N2 libras

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PERGUNTA 1
1. Os primeiros estudos sobre a língua de sinais sob a ótica linguística foram iniciados em 1957 por:
	
	a.
	William Marx
	
	b.
	William Stokoe
	
	c.
	Pedro Ponce de Léon
	
	d.
	Eduard Huet
	
	e.
	Abade D´Lepéé
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PERGUNTA 2
1. Na Idade Média, os monges beneditinos faziam voto de silêncio, consequentemente, criaram uma comunicação sinalizada. Como havia um interesse da nobreza em manter seus bens materiais e os herdeiros surdos precisavam ser “alfabetizados”, alguns nobres enviavam seus herdeiros para serem educados pelos monges e como alguns surdos desenvolveram uma comunicação caseira, houve:
	
	a.
	O desenvolvimento da primeira Língua de Sinais que é usada até os dias atuais em todo o mundo. 
	
	b.
	Um cruzamento entre os sinais dos surdos com os sinais dos monges, culminando em uma língua de sinais mais estruturada. 
	
	c.
	Uma briga entre os surdos e os monges para estabelecer qual a língua de sinais é mais completa e adequada. 
	
	d.
	Uma mistura dos sinais dos surdos com os sinais dos monges que ajudava os surdos a falarem. 
	
	e.
	A criação de uma linguagem puramente mimética (imitação).
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PERGUNTA 3
1. II Congresso Internacional sobre a Instrução de Surdos, que aconteceu em Milão no ano de 1880 deu ao mundo um modelo educacional a ser seguido na educação dos surdos, visando garantir o ensino e reabilitação de surdos. Qual modelo foi esse?
	
	a.
	Fala espontânea
	
	b.
	Comunicação total
	
	c.
	Comunicação ativa
	
	d.
	Bilinguismo
	
	e.
	Oralista
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PERGUNTA 4
1. Com base nas discussões sobre o Decreto Federal nº 5.626, julgue se são verdadeiras ou falsas as afirmações a seguir:
I. De acordo com o supracitado decreto, a educação de surdos na educação infantil deve ocorrer em escolas ou classes e educação bilíngue.
II. A língua inicial de instrução dos alunos surdos deve ser a Língua Portuguesa na modalidade escrita.
III. A correção das provas escritas deve ser feitas considerando-se as especificidades linguísticas da escrita do aluno surdo. 
IV. O decreto trata do apoio e integração social das pessoas surdas, mas não aborda nada sobre temas jurídicos relacionados às pessoas com deficiência.
Estão corretas:
	
	a.
	II e IV 
	
	b.
	I e III 
	
	c.
	I e II
	
	d.
	II e III
	
	e.
	III e IV 
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PERGUNTA 5
1. No Brasil é comemorado o Dia do Surdo no dia 26 de setembro. Essa comemoração é na mesma data em que foi fundada uma escola para surdos em 1857, no Rio de Janeiro. Trata-se do:
	
	a.
	Escola de Educação dos Surdos
	
	b.
	Instituto Nacional de Surdez
	
	c.
	Instituto Benjamim Constant
	
	d.
	Instituto Nacional de Educação dos Surdos
	
	e.
	Instituto Helen Keller
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PERGUNTA 6
1. "Surdez e sociedade: questões sobre conforto linguístico e participação social. A inclusão é um tema que está em discussão nas mais diversas áreas da sociedade (educação, cultura, lazer, trabalho e saúde, entre outros). Neste sentido, a concepção de deficiência vem se modificando historicamente, ao passo em que as condições sociais são alteradas pela ação do próprio homem. Este capítulo objetiva a reflexão sobre as condições de inclusão educacional e a participação social da comunidade surda que usa a língua de sinais como primeira língua – L1. Falaremos mais profundamente sobre as questões de conforto linguístico, o acesso aos bens culturais e sociais, o exercício de sua cidadania por meio de sua primeira língua (a Língua de sinais) e do uso do português como segunda língua. [...] Entende-se por conforto linguístico, a situação de uma pessoa se comunicar e interagir com o mundo, por meio de uma língua que lhe é natural, língua esta que lhe dá condições de entender e interpretar o mundo, de maneira completa e significativa. A alternância de línguas para os surdos brasileiros somente é possível quando a sua escolarização é baseada verdadeiramente nos princípios de uma educação bilíngue de qualidade, e de respeito à sua língua natural, a sua L1. A presença de um intérprete de língua de sinais é ponto preponderante em várias situações, no entanto, se a sociedade não estiver organizada com o objetivo de proporcionar igualdade de condições, a participação social a inclusão não será plena."
SANTIAGO, Vania Aquino Albres; ANDRADE, Cristiane esteves de. Surdez e sociedade: questões sobre conforto linguístico e participação social. In: ALBRES, Neiva de Aquino; NEVES, Sylvia Lia Grespan (org.) Libras em estudo: política linguística. São Paulo: FENEIS, 2013.
 Com base no texto, analise as afirmações a seguir e verifique se são verdadeiras ou falsas e se existe relação de causalidade entre eles. 
De acordo com os pressupostos da educação bilíngue, a língua de sinais deve ser a língua de instrução utilizada nas escolas para surdos, pois é sua primeira língua.
PORQUE
Quando uma pessoa se comunica e interage com o mundo, por meio da língua que lhe é natural e que lhe dá condições de entender e interpretar o mundo, de maneira completa e significativa ocorre o que se chama de “conforto linguístico”.
Marque a alternativa correta:
	
	a.
	As afirmações são falsas e a segunda justifica a primeira.
	
	b.
	As afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	c.
	As afirmações são falsas e a primeira justifica a segunda.
	
	d.
	As afirmações são verdadeiras, mas não existe relação de causalidade entre elas.
	
	e.
	As afirmações são verdadeiras e a primeira justifica a segunda.
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PERGUNTA 7
1. Não há muito registro sobre a história dos surdos na antiguidade, segundo a literatura atual, o registro mais antigo que se tem é no período da Idade Média, por volta do século XV. Nesse período, os surdos eram vistos como:
	
	a.
	Seres incapazes de raciocinar, mas capazes de falar um vocabulário como dos índios. Pois acreditava-se a linguagem não estava ligada ao pensamento e como os surdos tinham uma comunicação rudimentar, eles não raciocinavam “adequadamente”.
	
	b.
	Seres incapazes de falar, mas que tinham seu próprio pensamento e o exprimiam através de gestualização e mímica. Por esse motivo, era comum serem contratados para atuar em circos e tavernas.
	
	c.
	Seres desprovidos de capacidade de compreender o mundo por não falarem uma língua oral, uma vez que a língua de sinais era marginalizada. Eram contratados como mímicos para fazer espetáculo nas ruas e divertir o público como se fossem bobos da corte.
	
	d.
	Seres incapazes e não dotados de pensamento, pois acredita-se que o pensamento e a linguagem estavam intrinsecamente ligados, como os surdos não falavam, também eram desprovidos de pensamento.
	
	e.
	Seres irracionais e totalmente desprovidos de sentimentos e compreensão de mundo. Uma vez que eram renegados pela sociedade, viviam como mendigos nas ruas.
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PERGUNTA 8
1. O que aconteceu com a educação dos surdos após o Congresso de Milão, Itália, em 1880?
	
	a.
	A educação dos surdos sofreu uma grande reviravolta: em todo o mundo os ouvintes foram obrigados a usar a língua de sinais para se comunicar com os surdos. 
	
	b.
	Não aconteceu nada importante, a educação dos surdos continuou como sempre foi. 
	
	c.
	Com o congresso de Milão, a fala oral substituiu a língua sinalizada nas escolas e isso foi um marco muito positivo para os surdos pois permitiu que avançassem 100 anos. 
	
	d.
	Os surdos foram proibidos de usar a língua de sinais.
	
	e.
	O congresso de Milão trouxe importantes contribuições para a educação dos surdos permitindo que fossem educados em igualdade com os ouvintes. 
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PERGUNTA 9
1. A escola bilíngue para surdos no Brasil preconiza:
I- Libras como primeira língua.
II- Domínio do português oral.
III- Utilização do português na modalidade escrita;
Estão corretas as afirmativas:
	
	a.
	Apenas II
	
	b.
	Apenas I
	
	c.
	Apenas III
	
	d.
	II e III
	
	e.
	I e III
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PERGUNTA 10
1. As línguas de sinais são consideradas línguas naturais porque: 
I. Devido à sua estrutura permitem a expressão de qualquer conceito, descritivo, emotivo, racional, literal, metafórico, concreto,abstrato; 
II. Como as línguas orais, surgiram espontaneamente da interação entre pessoas;
III. Não possuem um léxico e uma gramática; 
IV. Apresentam os mesmos canais de comunicação das línguas orais; 
V. Permitem a expressão de qualquer significado decorrente da necessidade comunicativa e expressiva do ser humano. 
Dos itens acima, estão corretos: 
	
	a.
	I, III, IV e V. 
	
	b.
	I, II e V.
	
	c.
	II, III e IV. 
	
	d.
	III, IV e V.
	
	e.
	I e III.
1 pontos