Atividade I - A1

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Disciplina: Comunicação EAD - FADERGS
Atividade I – A1:
Ao longo da unidade estudamos sobre os gêneros discursivos e como eles afetam diretamente as relações humanas e de comunicação no que diz respeito ao uso da língua. Sabemos que diversos fatores influenciam diretamente na maneira como um indivíduo se comunica, e isso varia de acordo com sua cultura, criação, meio em que vive, situação, classe econômica e nível de escolaridade. 
 
O Brasil é um país de grande extensão e, dessa forma, permite que existe uma grande pluralidade de povos. Estes, mesmo falantes da Língua Portuguesa, continuam tendo suas próprias maneiras de falá-las ou expressá-las. 
 
Sabemos ainda que os gêneros discursivos sofrem variações quanto ao uso da língua formal ou informal. Um mesmo indivíduo pode abarcar em sua comunicação diferentes variações, como, por exemplo, quando este tem que se expressar durante uma reunião de trabalho (língua formal) ou em uma comemoração com amigos (língua informal). 
 
Diante deste contexto, identifique diferentes gêneros discursivos presentes na nossa língua e como eles se transformam de acordo com o emprego em diferentes contextos sociais e geográficos de comunicação, verificando em qual campo estes gêneros se alocam mais tipicamente, se no formal ou no informal. 
 
A partir dessa reflexão, então, eleja uma região do Brasil e cite alguns exemplos de atos de preconceito linguístico que os povos da região sofrem e o que isso reflete na em sua vivência e comunicação na sociedade, articulando com sua exposição acerca dos gêneros discursivos. 
RESPOSTA.: 
Os gêneros discursivos são relacionados a fala e a oralidade. Durante a comunicação nós nos adequamos ao universo que estamos inseridos, ou seja, em um ambiente formal ou informal. Isso porque cada ambiente e momento tem a sua linguagem, e é através dela que nos comunicamos com as outras pessoas.
Claro, o Brasil tem diferentes regiões que possuem uma comunicação particular em cada Estado, que na verdade são a expressão da língua portuguesa, mas com suas próprias maneiras de exprimi-las. Um exemplo disto é a análise que farei sobre algumas expressões do estado do Paraná empregadas na linguagem.
Expressões como as abaixo ocorrem nas conversas, aparecem nos textos no Estado do Paraná:
	Expresões
	Significado
	Dedo de prosa
	Conversa rápida
	Pão duro
	Pessoa egoísta
	Alugado
	Pessoa metida
	Arruinar–se
	Ficar doente, piorar (o estado de saúde).
	Béra
	Cerveja
	Cachorro
	 “fazer um cachorro” significa fazer uma troca!
	Cartucho
	 Saco de papel
	Cheguei no mico ou no pau da viola
	Quase sem combustível.
	Coxa
	Coritiba (clube de futebol)
	Cozido
	Embriagado
	Socorro
	Estepe, pneu reserva.
	Trujão
	Intrometido
	Vina
	Salsicha
	Como são palavras usadas no Estado do Paraná, em sua maioria, obviamente que ocorrem atos de preconceito linguístico com os povos da região. Algumas destas palavras tem a origem coloquial e refletem, por exemplo, o grau de escolaridade da população. Dessa forma, com este pensamento, observamos que o preconceito linguístico existe sim, e ele serve para expor as minorias, transparecendo que apenas devesse usar a norma culta da língua portuguesa como sendo o padrão superior e ideal em nossa sociedade, assim menosprezando e, inclusive, desconsiderando as diferentes formas de uso da língua. Tal comportamento desclassifica a história de vida destas pessoas, o regionalismo desta população e seus guetos de conhecimentos populares. O preconceito linguístico é mais uma forma de preconceito social, e estigmatizar ou oprimir uma pessoa pelo modo como ela fala é preconceito linguístico.
 No entanto, a falta de compreensão por alguns não impede que a comunicação seja realizada. Ela, a comunicação, ocorre diariamente em nossa sociedade e cabe aos que não tem intimidade com os “termos” de significado desconhecidos, conhecerem seus reais sentidos, apropriando-se da linguagem utilizada pela população do local. Esse comportamento quebra a falta de empatia e dá o devido respeito que a população merece. Devemos, sim, sempre nos esforçarmos para promover a troca de informações, criar laços de afeto, pois a tanto a comunicação oral como a escrita são essenciais para o desenvolvimento do ser humano e a construção de uma sociedade igualitária e sem preconceitos.