PROVA INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO

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Disciplina: INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO 
	AV
	Aluno: 
	201807227804
	Professor: MARIA ADELAIDE MAIO RODRIGUES
 
	Turma: 9001
	CEL1679_AV_201807227804 (AG) 
	 23/10/2020 15:21:07 (F) 
			Avaliação:
9,0
	Nota Partic.:
	Nota SIA:
10,0 pts
	 
		
	TECNOLOGIA E NOVAS MÍDIAS
	 
	 
	 1.
	Ref.: 3003810
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	As tecnologias de comunicação não mudam necessariamente a relação pedagógica. As Tecnologias tanto servem para reforçar uma visão conservadora, individualista como uma visão progressista.
A afirmativa acima esta correta, porque:
		
	 
	Uma mente aberta, interativa, participativa e com planejamento, encontrará nas tecnologias ferramentas maravilhosas de ampliar a interação, contribuindo assim para o ensino-aprendizagem.
 
	
	Com o uso das tecnologias digitais as funções do professor serão modificadas e esse profissional será substituído por esses novos recursos digitais.
	
	Utilizando as tecnologias digitais nas suas dimensões mais superficiais, alienantes ou autoritárias, estas contribuirão para o aprendizado pleno.
 
	
	As tecnologias digitais, cada vez mais sedutoras, por si só, contribuem com o desenvolvimento da aprendizagem.
 
	
	Com o uso das tecnologias digitais, não é necessário um planejamento, pois elas contribuirão para o crescimento, evolução, e comunicação plena do aluno.
 
	
	
	 2.
	Ref.: 3019796
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma prática de etiqueta eficaz, na utilização do correio eletrônico:
		
	 
	Cautela ao escrever sobre terceiros. A mensagem pode ser reenviada para outras pessoas.  
	
	Mensagens importantes devem utilizar CARACTERES MAIÚSCULOS.
	
	Expressões sarcásticas tornam a comunicação mais leve.
	
	Abreviações demonstram profundo conhecimento do tema.
	
	Justificar o porquê do envio da mensagem demonstra respeito.
	
	
	 3.
	Ref.: 3019812
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o desafio relacionado a separação de classes:  "inforricos" e "infopobres" de Coll e Monero (2010):
		
	
	Computadores limitam a criatividade.
	
	O digital resolve questões sociais.
	
	A tecnologia resolve problemas sociais.
	
	A tecnologia elimina a desigualdade.
	 
	Inclusão digital.
	
	
	 4.
	Ref.: 3019815
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o modelo de docência interativa:
		
	
	Um-um.
	 
	Todos-todos.
	
	Todos-um.
	
	Nenhum-todos.
	
	Um-todos.
	
	
	 5.
	Ref.: 3020519
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	O filme A Rede Social (The Social Network) conta a história de Mark Zuckerberg e a fundação da rede social:
		
	
	WhatsApp
	 
	Facebook
	
	Orkut
	
	Apple
	
	Microsoft
	
	
	 6.
	Ref.: 3039605
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Na Educação a Distância, diferentes interfaces e recursos tecnológicos são utilizados para articular a disposição de conteúdos, as atividades e estratégias de avaliação, levando em conta a interatividade no ambiente. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma característica do professor, neste contexto:
		
	
	Utiliza interfaces para agilizar a transmissão das informações.
	
	Utiliza interfaces para atrair o aluno.
	 
	Utiliza interfaces para otimizar o aprendizado.
	
	Utiliza interfaces para entreter os alunos mais interessados.
	
	Utiliza interfaces para encantar e reter os alunos.
	
	
	 7.
	Ref.: 3876278
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	Os novos paradigmas de educação apontam para um ensino globalizado, que valorize a construção do conhecimento, a interatividade, o respeito às diferenças etc. E isto implica para uma nova concepção de aprendizagem ¿ comunidades de aprendizagem que se constituam como ambientes virtuais de aprendizagem. Como podemos definir Objetos de aprendizagem:
		
	 
	É qualquer recurso digital que possa ser reutilizado para o suporte ao ensino.
	
	É o  fator que potencializa a criação de comunidades virtuais e a dispersão geográfica dos membros.
	 
	É um meio de interações que torna possível a troca de experiências, o estabelecimento de parcerias e a cooperação.
	
	É um mediador do conhecimento, que terá como principal objetivo incentivar seus alunos a produzirem, fomentarem debates, discussões etc.
	
	É o fator imprescindível para que ocorra uma aprendizagem significativa. 
	
	
	 8.
	Ref.: 3020532
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	"Integração entre ensino presencial e online para promover a personalização do ensino, unindo tecnologias digitais e conteúdo educacional'. Está é uma definição de:
		
	
	Internet
	 
	Ensino híbrido
	
	Cibercultura
	
	TICs
	
	Cibridos
	
	
	 9.
	Ref.: 3052731
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Existem diferentes formas de construção coletiva. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente, uma característica deste modelo:
		
	 
	Ferramentas gratuitas.
	
	Complexidade.
	
	Passividade.
	
	Barreiras técnicas.
	
	Alto custo.
	
	
	 10.
	Ref.: 3885392
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Assinale a alternativa que define o conceito de U-LEARNING:
		
	
	Acontece quando a interação entre os participantes se dá por meio de dispositivos móveis exclusivamente.
	
	Aprendizagem  a distância que utiliza somente dispositivos móveis com aplicações que promovam o aprendizado.
	 
	Aprendizagem que utiliza dispositivos móveis e se baseia em aplicações que interagem com o meio, como sensores e GPS. Permitem a troca de dispositivo sem perda de continuidade, integrando metodologias de ensino com tecnologias móveis.
	
	Ensino-aprendizagem a distância
	
	Educação a distânica com realidade virtual