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Acadêmico: Leidiana de Sousa (1992037) 
Disciplina: Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar 
(PED16) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:513107) ( peso.:1,50) 
Prova: 20530920 
Nota da 
Prova: 
- 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. De acordo com Fernandes (apud CONZATTI, 2014), precisamos conviver com a 
tríade: acesso, informação e conhecimento, pois são recursos presentes na atual 
sociedade competitiva e conectada. Contudo, entre a informação e o conhecimento 
há o que chamamos de contextos e habilidades, que podem transformar ou não a 
informação em conhecimento. Isso dependerá de diferentes fatores intrínsecos no 
aluno ou no contexto educativo. Assinale a alternativa CORRETA que descreve a 
função da escola na era da informação e do conhecimento: 
 
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não 
escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014. 
 a) Garantir que as informações contidas na proposta curricular estejam alinhadas nas 
avaliações, contribuindo para não repetência escolar. 
 b) Dar sentido às aprendizagens, relacionando-as entre os saberes escolares e as 
práticas sociais. 
 c) Promover informações suficientes para nivelar o grau de conhecimento dos 
alunos. 
 d) Democratizar o acesso ao saber, tornando este exclusivo do espaço educativo. 
 
2. Há um debate educacional em torno das competências e podemos verificar isso nos 
artigos e encontros acadêmicos da área da educação no Brasil. Uma posição 
apresentada nestes debates é que, além de ensinar os alunos a escrever corretamente, 
deveríamos nos questionar se estamos preparando-os para ler notícias, contratos, 
editoriais, entre outros documentos, ou seja, propiciando o desenvolvimento de 
competência, cuja ideia central é aplicar o conhecimento nas situações concretas da 
vida. Sobre o conceito de competência, de acordo com estudos de Perrenoud (apud 
CONZATTI, 2014), analise as sentenças a seguir: 
 
I- Competência está vinculada à capacidade de atuar de maneira dinâmica e eficaz 
em um determinado tipo de situação, sustentada em conhecimento, mas sem limitar-
se a ela. 
II- Competência possui uma definição clara e objetiva relacionadas somente às 
disciplinas e aos conteúdos escolares. 
III- Competência pode ser desenvolvida por três aspectos que envolvem 
desempenho, hábito e sucesso. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não 
escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_2%20aria-label=
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
3. A relação professor/aluno é um tema central em todo processo educativo, e o 
conhecimento das teorias e propostas contemporâneas sobre tal tema é fundamental 
para os profissionais da educação. Neste contexto, Morales (apud CONZATTI, 
2014) argumenta que o bom professor deverá atuar de forma dinâmica, considerando 
alguns aspectos importantes no fortalecimento da relação professor/aluno. No que 
tange ao relacionamento com o aluno, segundo este autor, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Considera que o docente deve dispor de um tempo para dialogar com os alunos, 
revelando disposição na execução das atividades. 
( ) Considera que a proximidade afetuosa do professor contribui para seu 
desenvolvimento emocional, social, cultural e cognitivo. 
( ) Considera a atenção do professor quanto às expectativas dos alunos, bem como 
quanto ao aprendizado, auxiliando as dificuldades. 
( ) Considera que a colaboração, o respeito e a cooperação entre os alunos são 
suficientes para uma boa relação em sala. O professor deve manter sua autoridade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não 
escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014. 
 a) V - V - F - V. 
 b) V - V - V - F. 
 c) V - F - F - F. 
 d) F - F - V - V. 
 
4. As investigações científicas de áreas como a psicologia, a linguística e a antropologia 
sobre a comunicação oferecem um conhecimento aprofundado deste fenômeno 
humano essencial em praticamente todas as suas atividades. A partir destas 
investigações, sabemos que existem tipos distintos de comunicações que possuem 
benefícios peculiares em determinados contextos. Qual é o tipo de comunicação 
essencial nos relacionamentos positivos e igualitários entre as pessoas e que pode 
melhorar a autoestima, estimulando a capacidade de decisão e de lidar com pessoas 
difíceis, despertando assim a habilidade de resolver conflitos? 
 a) Comunicação oral, evitando equívocos na fala. 
 b) Comunicação assertiva, promovendo a responsabilidade social. 
 c) Comunicação gestual, estimulando a habilidade de uma linguagem universal. 
 d) Comunicação expressiva, aperfeiçoando a linguagem visual. 
 
5. Para Chassot (2003), a escola se configura como instituição formal na sociedade 
globalizada, evidenciando a invasão do mundo exterior nas salas de aula, ao mesmo 
tempo que se exterioriza. Em outros tempos, a escola se configurou como uma 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_5%20aria-label=
referência para a sociedade, enquanto detentora do conhecimento. Atualmente, a 
variedade de conhecimentos adentra o espaço escolar, provocando uma inversão no 
fluxo de conhecimento, apontando na direção da sociedade para a escola. Sobre as 
características da educação formal, avalie as asserções a seguir e a relação proposta 
entre elas: 
 
I- Ocorre em um espaço específico, institucionalizado, baseia-se em conteúdos 
organizados, divididos em disciplinas segundo regras e leis. 
II- Direciona os processos de ensino e aprendizagem historicamente sistematizados, 
que preparam os sujeitos para serem cidadãos ativos. 
III- Trabalha com a subjetividade do grupo e contribui para a construção das 
identidades de forma isolada e não complementar. 
IV- Com o passar do tempo deixou de considerar a diversidade dos tempos e espaços 
sociais, assim que foi estendida às camadas populares. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: CHASSOT, Attico. Alfabetização Científica: uma possibilidade para a 
inclusão social. Revista Brasileira de Educação, p. 89-100, jan./abr. 2003. 
 a) I, II, III. 
 b) I, II, IV. 
 c) I, II. 
 d) II, III. 
 
6. Os processos educativos envolvem várias situações que se encontram nos trabalhos 
pedagógicos realizados nas escolas. Contudo, quando se aborda sobre tema da 
educação, o sentido se amplia e abarca outros campos envolvidos. Assim, a 
educação, no âmbito geral, apresenta metodologias próprias para cada modalidade, 
de acordo com suas especificidades. Sobre a organização metodológica das 
modalidades de educação formal, informal e não formal, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- A educação informal apresenta um método que se baseia na vivência e reprodução 
do conhecimento. 
II- Na educação não formal, o método advém da cultura das pessoas de acordo com 
os grupos sociais inseridos. 
III- A educação formal indica um método baseado no desenvolvimento do processo 
de ensino e aprendizagem dos conteúdos. 
IV- Na educação formal, o método se baseia unicamente na problematização das 
experiências da vida cotidiana. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IVestão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_6%20aria-label=
7. Bock (apud CONZATTI, 2014) enfatiza que a socialização é uma construção social, 
com suas normas, valores, modos de representar situações que compõem a realidade. 
Conforme a autora, há dois tipos de realidade. Nesse contexto, assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta as realidades a que Bock se refere: 
 
FONTE: COZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não 
escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014. 
 a) Realidade objetiva e realidade subjetiva. 
 b) Realidade subjetiva e realidade emocional. 
 c) Realidade decisiva e realidade afetiva. 
 d) Realidade cognitiva e realidade expressiva. 
 
8. A forma como a sociedade organiza o conhecimento sofreu alterações conforme os 
paradigmas defendidos em cada época. Desta forma, na Pós-modernidade, a 
globalização sustenta premissas que repercutiram nas formas de pensar, sentir e agir 
das pessoas, incluindo os estudos sobre as concepções filosóficas. Sobre o conceito 
dos diversos tipos de abordagem de aprendizagem do aluno, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A multidisciplinaridade se assemelha à disciplinaridade quando um tema é 
estudado nas diversas disciplinas de forma isolada. 
( ) A transdisciplinaridade considera conceitos que são denominados de 
transversais e transpõe as disciplinas. 
( ) A interdisciplinaridade utiliza os conhecimentos de diversas disciplinas, que 
interagem entre si. 
( ) A multidisciplinaridade consiste no agrupamento de vários temas em uma única 
disciplina, apresentando diversos conceitos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - V - V - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - V - F - F. 
 
9. O pedagogo tem um papel fundamental na escola, ele é um elemento-chave no 
acompanhamento do aluno. Sua principal tarefa é orientar cada aluno, 
acompanhando suas atividades pedagógicas, sempre orientá-lo quanto à melhoria do 
seu processo de ensino-aprendizagem, sobretudo a partir dos conteúdos e das 
experiências desenvolvidos em cada área temática. Por isso, o pedagogo tem um 
importante papel na atualidade. A partir desta afirmativa, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O professor da atualidade tem o dever e a competência acadêmica nas áreas das 
exatas. 
( ) O professor da atualidade pode modificar o conteúdo das suas aulas para que se 
pareça muito com sua identidade profissional. 
( ) O professor tem o dever de propor e inserir inovações didáticas próprias, a fim 
de ter noções empíricas para ensinar aos futuros profissionais. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_9%20aria-label=
( ) O professor tem o dever de se tornar, desde a sua graduação e por prazo 
indeterminado, um pesquisador ávido, para que não fique desatualizado 
pedagogicamente. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - F - V - F. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - V - F - V. 
 
10. Para Perrenoud (2000), a pedagogia diferenciada infere a respeito de diferenciar no 
processo de ensino e aprendizagem, considerando as vivências dos alunos nas 
situações de aprendizagem, ou seja, uma abordagem sistêmica que engloba 
professores, alunos, família e sociedade no processo educativo, intuindo a 
necessidade de organizar a reflexão como paradigma de individualização nos 
processos de formação, em que o aluno se transforma no sujeito responsável na 
construção do conhecimento. Com base no exposto, avalie as seguintes asserções e a 
relação proposta entre elas: 
 
I- A pedagogia diferenciada centra o processo na ação do professor, principalmente 
quando indica estratégias educacionais capazes de resolver os problemas 
pedagógicos, com outras formas de resolver as dificuldades educacionais. 
 
PORQUE 
 
II- Destaca o enfoque no significado que se atribui à forma de trabalhar os conteúdos 
na sala de aula, permitindo ao aluno maiores possibilidades de aprendizagem e ao 
professor a satisfação de realizar um trabalho com competência. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: PERRENOUD, P. Pedagogia Diferenciada: das intenções à ação. Trad. 
Patrícia Chittoni Ramos. Porto alegre: Artes Médicas Sul, 2000. 
 a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. 
 
Acadêmico: Leidiana de Sousa (1992037) 
Disciplina: Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar 
(PED16) 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_10%20aria-label=
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:513109) ( peso.:1,50) 
Prova: 20927787 
Nota da 
Prova: 
- 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Para que o processo de aprendizagem na escola apresente relevância na vida dos 
alunos, há necessidade de que os assuntos estudados estejam interligados com a 
vivência social, ou seja, os conteúdos científicos precisam fazer sentido para que os 
alunos sintam a necessidade de estudar. Sobre as características de trabalho do 
professor no método ativo de ensino, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O professor precisa seguir plenamente o seu programa curricular anual, ensinando 
os conteúdos científicos aos seus alunos. 
II- O professor apresenta os objetivos da aula e a importância do aprendizado dos 
novos conhecimentos. 
III- O professor elabora condições didáticas para que os alunos compreendam e 
assimilem os conteúdos. 
IV- O professor estimula a participação dos alunos para que infiram sobre seus 
entendimentos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
2. Gohn (2011) afirma que, em meados da década de 1990, o Brasil sofreu muito com a 
oscilação na economia do Brasil, que ativou um enorme fantasma na vida dos 
trabalhadores: o desemprego, que se deu por conta das diversas ações da 
globalização, que, com pseudas propostas, excluíam o proletário e suas chances do 
mercado de trabalho. Sob esta ótica, no que se refere às perdas dos trabalhadores 
com a drástica mudança na economia, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os proletários perderam, a partir desta problemática, o seu status e segurança com 
o final do sistema de salários mensal. 
II- Os proletários perderam, a partir desta problemática, sua dignidade com o final do 
sistema de salários mensal. 
III- Os proletários perderam, a partir desta problemática, apenas o direito de 
expressão constituído pela CF de 1988. 
IV- Os proletários ganharam, a partir desta problemática, noções empíricas sobre 
seus direitos, de acordo com as leis do trabalho. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: GOHN, Maria da Glória. Educação não formal e cultura política. 5. ed. São 
Paulo: Cortez, 2011. 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDk3OQ==&action2=UEVEMTY=&action3=NTEzMTA5&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNy0yMFQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjA5Mjc3ODc=#questao_1%20aria-label=https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDk3OQ==&action2=UEVEMTY=&action3=NTEzMTA5&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNy0yMFQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjA5Mjc3ODc=#questao_2%20aria-label=
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
3. A educação delineada por uma perspectiva humanista parte de uma visão centrada no 
homem. O processo humanista de atuação do homem na educação precisa progredir 
com sensibilidade, em que o lado humanista deve ser considerado importante no 
papel da escola quando se trata da preparação das novas gerações para o 
enfrentamento das exigências do novo milênio. Sobre as características da educação 
com foco humanista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O trabalho pedagógico na perspectiva humanista tem objetivo focado no 
conhecimento e no homem, correlacionando o significado da vida. 
( ) O trabalho pedagógico na perspectiva humanista tem o objetivo apenas formal 
na mediação da educação no contexto teórico-filosófico. 
( ) O trabalho pedagógico na perspectiva humanista acredita na ausência do 
filósofo como único e exclusivo detentor da verdade. 
( ) O trabalho pedagógico na perspectiva humanista trata apenas das características 
humanas. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
4. A educação no mundo globalizado precisa ser vista sob o olhar crítico e exige 
constante reflexão sobre seus objetivos para não cair no caminho da opressão das 
minorias, das diferenças, das individualidades, das diversidades que enriquecem e de 
fato formam a cultura humana como a conhecemos. Muitos grupos ainda hoje se 
destacam por suas idiossincrasias que contrastam com a ideia de hegemonia na 
globalização. Um exemplo é o grupo de indivíduos advindos de diversos grupos de 
menonitas suíços liderados por Jacob Amman. Como eram chamados os integrantes 
deste grupo? 
 a) Os amâns. 
 b) Os lampiões. 
 c) Os amish. 
 d) Os jesuítas. 
 
5. No Brasil, o psicólogo Pierre Weil representa o principal estudioso do movimento 
holístico no país, e estabeleceu dois fundamentos da abordagem holística 
transdisciplinar: hologia e holopráxis. A hologia consiste na via intelectual e 
experimental para se adquirir os saberes, ou seja, na análise do conhecimento 
racional resultante dos processos cognitivos. A holopráxis seria o caminho vivencial 
destinado ao ser, para que consiga de forma intuitiva mergulhar na essência, 
desvelando o ser por meio de uma visão holística transdisciplinar. Sobre as 
características da educação holística, assinale a alternativa CORRETA: 
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 a) A escola representa como um espaço de interações e situações vivenciadas por 
todos, nesse meio de integração onde as relações ocorrem de forma espontânea ou 
mediada, os indivíduos evoluem de forma plena. 
 b) A escola enquanto espaço reservado para o aprendizado, propicia por meio das 
aulas, momentos de interação com o conhecimento científico, que deve ser 
apresentado das partes com relação ao todo para o aprendizado dos alunos. 
 c) A escola apresenta como principal função o pleno desenvolvimento integral do 
indivíduo com relação a si mesmo, família, humanidade, planeta e ao cosmos, 
com uma relação de respeito e harmonia, estimulando a integração intercultural. 
 d) A escola, como uma forma de interação social, precisa trabalhar os conteúdos em 
sua integralidade, ressaltando as áreas do conhecimento, com prioridade no 
aprendizado dos conceitos para formação dos alunos como cidadãos. 
 
6. A educação não formal surgiu como resposta educativa para suprir os problemas não 
resolvidos do sistema formal e políticas de ensino, sobretudo um contexto de 
possibilidades de desenvolvimento no aspecto de aquisição de aprendizagens de 
crianças desprovidas de possibilidades para ter acesso à escola formal. Uma das 
bases da educação não formal parte de qual contexto? 
 a) Cultural e ambiental. 
 b) Situacional e social. 
 c) Cultural e ergonômico. 
 d) Ambiental e situacional. 
 
7. Um estudo ativo envolve uma série de procedimentos que visam a despertar nos 
alunos habilidades e hábitos de caráter permanente. Estes procedimentos devem 
fazer parte da vida do professor em todo o seu período de magistério ativo. Quanto 
aos procedimentos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Aplicar exercícios de reprodução. 
( ) Aplicar tarefas de preparação. 
( ) Aplicar exercício de decoração temporária. 
( ) Aplicar tarefas na fase de consolidação e aplicação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) V - V - V - V. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - F - V - F. 
 
8. A palavra cultura advém do latim medieval e significa cultivo e cuidado com plantas, 
animais, terra, ou aspectos ligados à agricultura. Os romanos atribuíram um 
significado relacionado aos cuidados com as crianças e os valores sociais da época. 
Assim, o termo sofreu alterações conforme a interpretação de cada período social e 
convívio social. De acordo com as três vertentes que constituem a cultura com 
relação à área da educação, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Cultura de massa. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDk3OQ==&action2=UEVEMTY=&action3=NTEzMTA5&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNy0yMFQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjA5Mjc3ODc=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDk3OQ==&action2=UEVEMTY=&action3=NTEzMTA5&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNy0yMFQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjA5Mjc3ODc=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDk3OQ==&action2=UEVEMTY=&action3=NTEzMTA5&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNy0yMFQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjA5Mjc3ODc=#questao_8%20aria-label=
II- Cultura popular. 
III- Cultura política. 
 
( ) Busca sensibilizar a sociedade com relação às condições de vida das classes 
excluídas. 
( ) Infere sobre alguns indicadores sociais como os valores, hierarquia, igualdade e 
interesses. 
( ) Aponta para o avanço tecnológico, sendo reconhecida como cultura midiática. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - III. 
 b) II - III - I. 
 c) III - I - II. 
 d) II - I - III. 
 
9. A palavra cultura provém do latim colere, que significa cultivo e cuidado com 
relação às plantas, animais, situações diversas relacionadas à terra e agricultura. Os 
romanos associaram seu significado aos cuidados com as crianças e sua educação. 
Atualmente, existem três vertentes de compreensão do conceito de cultura, 
relacionados à área da educação: cultura de massa, cultura popular e cultura política. 
Com relação às características do conceito de cultura de massa, analise as sentenças 
a seguir: 
 
I- Aponta os estudos relacionados aos meios de comunicação no entendimento dos 
aspectos psicológicos das ações coletivas. 
II- Atua como um estímulo na sociedade, quereagem sem pensar, seguindo os 
impulsos consumistas. 
III- Desenvolve o senso crítico nas pessoas que passam a questionar os significados 
das situações. 
IV- Reproduzem respostas comportamentais de forma espontânea, sendo 
influenciados pela mídia. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
10. A globalização é um assunto que se encontra em destaque nos meios de comunicação 
e, principalmente, em todos os campos da sociedade civil. Logo sabemos que o 
processo de globalização é um fenômeno do modelo econômico capitalista que 
interliga o mundo de maneira geral. A globalização perpassa quais vertentes? 
 a) Política e capitalista. 
 b) Associativista, intercambista e financeira. 
 c) Econômica, social e trabalhista. 
 d) Econômica, social, cultural e política. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDk3OQ==&action2=UEVEMTY=&action3=NTEzMTA5&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNy0yMFQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjA5Mjc3ODc=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDk3OQ==&action2=UEVEMTY=&action3=NTEzMTA5&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNy0yMFQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjA5Mjc3ODc=#questao_10%20aria-label=
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. 
Acadêmico: Leidiana de Sousa (1992037) 
Disciplina: Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar 
(PED16) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:513108) ( 
peso.:3,00) 
Prova: 21156368 
Nota da 
Prova: 
- 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Os estudos sobre a pedagogia social são recentes no Brasil, com os cursos de 
formação de professores privilegiando a formação do pedagogo para a docência 
escolar. Desta forma, a função de pedagogo atualmente recorda as diversas 
possibilidades de atuação para além da escola. Sobre a inserção da pedagogia social 
nas políticas públicas no Brasil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas: 
 
( ) A pedagogia social intenciona desenvolver relações humanas saudáveis, 
pautadas na plena felicidade. 
( ) O Centro de Referência em Assistência Social - CRAS - consiste no 
atendimento psicológico. 
( ) O CRAS oferece o primeiro atendimento às famílias, disponibilizando os 
serviços socioassistenciais. 
( ) O pedagogo social atua acompanhando o desenvolvimento da convivência 
familiar e comunitária. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - F. 
 b) V - F - V - V. 
 c) V - F - F - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
2. O Centro de Referência da Assistência Social (CRAS) tem como foco a convivência 
familiar e comunitária com o objetivo de fortalecer estes vínculos através de várias 
ações, como o acesso às políticas de proteção básica. Entre os programas vinculados 
ao CRAS, há o Programa de Atenção Integral à Família, no qual é previsto a 
constituição de uma equipe interdisciplinar. Assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta os profissionais que compõem esta equipe de trabalho: 
 a) Médico, psiquiatra, psicopedagogo, auxiliar de serviços gerais e auxiliar 
financeiro. 
 b) Terapeuta ocupacional, psicólogo, assistente social, auxiliar político e auxiliar 
administrativo. 
 c) Assistente social, psicólogo, pedagogo, auxiliar de serviços gerais e auxiliar 
administrativo. 
 d) Psicólogo, pedagogo, psiquiatra, auxiliar administrativo e auxiliar financeiro. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDk3OQ==&action2=UEVEMTY=&action3=NTEzMTA4&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNy0wN1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjExNTYzNjg=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDk3OQ==&action2=UEVEMTY=&action3=NTEzMTA4&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNy0wN1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjExNTYzNjg=#questao_2%20aria-label=
 
3. Os planejamentos das atividades de treinamento necessitam da ação conjunta de uma 
equipe, com ações voltadas para a projeção de objetivos, procedimentos e programas 
com relação à formação profissional. Sobre as principais finalidades que precisam 
ser alcançadas pelo pedagogo organizacional, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Iniciar programas de alfabetização e letramento, organizando os empregos em 
pequenos grupos extra-horário. 
( ) Auxiliar no desenvolvimento de políticas para o treinamento do pessoal da 
organização. 
( ) Elencar as estratégias de treinamento, estabelecendo as formas para se alcançar 
os objetivos propostos. 
( ) Organizar grupos de estudo para auxiliar no processo de aprendizagem dos 
filhos dos empregados. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - F - V. 
 b) V - F - V - V. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - V - F - V. 
 
4. As modalidades de educação podem ser divididas em formal, informal e não formal. 
Cada modalidade apresenta características próprias que difere na organização e 
estrutura dos processos de ensino e aprendizagem. Assim, a educação formal infere 
em uma aprendizagem formal, a informal revela os conhecimentos do senso comum 
e a não formal desenvolve uma série de situações de aprendizado. A respeito dos 
processos de aprendizagem desenvolvidos na educação não formal, avalie as 
asserções a seguir: 
 
I- A educação não formal desenvolve alguns processos de aprendizagem, como a 
capacidade da criança em interagir nos grupos coletivos de forma coerente. 
 
PORQUE 
 
II- Amplia as interpretações sobre a construção de mundo e contribui para a 
formação do entendimento da identidade em relação a uma determinada comunidade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDk3OQ==&action2=UEVEMTY=&action3=NTEzMTA4&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNy0wN1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjExNTYzNjg=#questao_3%20aria-label=
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5. Para Perrenoud (apud CONZATTI, 2014), tanto o sucesso quanto o fracasso escolar 
não estão associados apenas ao ambiente escolar, pois, segundo o autor, cada 
aprendizado objetiva capacitar os alunos para lidarem com as etapas seguintes ao 
currículo escolar. Nesse contexto, promover ações que colaborem para esta 
perspectiva deve ser uma das funções da escola. Sobre essas ações, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- Organizar situações que mobilizem aquisições escolares, além do espaço 
educativo, tornando assim qualquer lugar pedagógico. 
II- Preparar aulas lúdicas que simulem o ambiente não escolar, pois a atuação fora do 
espaço educativo compromete a compreensão do aluno. 
III- Fazer a transposição do saber, tornando o conhecimento acessível a todos. 
 
Agora assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: COZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não 
escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014. 
 a) As afirmativas I e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I e II estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa I está correta. 
 d) Somente a afirmativa II está correta. 
 
6. Na educação holística, a aprendizagem é vistacomo um todo no processo 
experimental e orgânico. O curriculum proposto pela educação holística é 
completamente diferenciado, porém atinge completamente o objetivo, que é a 
compreensão do aluno em determinada matéria. Sobre as características do currículo 
da educação holística, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A educação holística se diferencia pelo equilíbrio entre razão e intuição. 
( ) A educação holística se diferencia pelas abordagens racionais e lineares dos 
problemas. 
( ) A educação holística se diferencia pelos métodos qualitativos na avaliação do 
desempenho. 
( ) A educação holística se diferencia por enfatizar a competição individual. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - V - V - F. 
 d) V - F - V - F. 
 
7. Competência em ensinar exige do professor uma postura crítica sobre a diversidade, 
sabendo atuar no coletivo, considerando as diferenças, sob a ótica da inclusão. Nesse 
sentido, o pedagogo que trabalha contrário a esta perspectiva poderá trazer 
consequências que influenciarão no desenvolvimento do aluno. Sobre a postura 
docente que se opõe a uma prática inclusiva, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDk3OQ==&action2=UEVEMTY=&action3=NTEzMTA4&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNy0wN1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjExNTYzNjg=#questao_7%20aria-label=
( ) Compara e evidencia o êxito daqueles que dispõem de maiores condições. 
( ) Objetiva um aprendizado ágil que se reflete nas notas das provas. 
( ) Aponta o fracasso escolar somente como incapacidade pessoal. 
( ) Questiona o sentido do trabalho escolar e a utilização dos conteúdos 
ministrados. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - V - V - F. 
 c) F - F - F - V. 
 d) V - F - V - V. 
 
8. Permitir momentos de diálogo e troca de experiência é também uma das funções do 
professor ao planejar sua prática diária. Afinal, o espaço educativo deve ser um 
ambiente que favoreça a socialização e o compartilhamento dos saberes. Sobre a 
socialização, Bock (apud CONZATTI, 2014) nos indica que ocorrem por dois 
processos distintos. Sobre esses processos, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Socialização primária: refere-se aos valores e às situações vividas no ambiente 
familiar ou de convívio. 
II- Socialização secundária: refere-se às influências fora do ambiente familiar ou de 
convívio, como escola, ambiente de trabalho, amigos, grupos, entre outros. 
III- Socialização posterior: refere-se aos controles de comportamento em situações 
ocorridas externos ao ambiente familiar ou de convívio. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não 
escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014. 
 a) As afirmativas I e III estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa II está correta. 
 c) As afirmativas I e II estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa I está correta. 
 
9. Quando estudamos o desenvolvimento adulto, podemos observar que há 
características específicas neste estágio. O estágio de cognição, nesta fase do 
desenvolvimento, revela aspectos peculiares ao pensamento. Sobre os critérios de 
consciência do paradoxo, pragmatismo, múltipla causalidade e câmbio de marchas 
propostos para um tipo de pensamento, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Pensamento pós-formal. 
 b) Pensamento abstrato. 
 c) Pensamento complexo. 
 d) Pensamento paradigmático. 
 
10. O termo heutagogia advém do grego com o sentido de heuta=próprio + 
agogus=guiar, conduzir, educar. Surgiu no início do século com a definição sugerida 
por Hase e Kenyon (2000), conceituando a autoaprendizagem e o conhecimento 
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compartilhado. Assim, heutagogia diz respeito à possibilidade das pessoas de 
qualquer idade e condições aprenderem de forma livre, qualquer conceito ou assunto. 
Alguns estudiosos relacionam a heutagogia à 'geração digital', como cultura 
tecnológica que propicia práticas educacionais diferenciadas. Contudo, a heutagogia 
não se restringe a uma faixa etária específica, apesar de garantir as características de 
ser aberta e livre. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- As tecnologias de informação e comunicação permitem a qualquer pessoa, 
atualmente, escolher o que desejam aprender. 
II- A experiência de aprendizagem totalmente autodirecionada se assemelha ao 
autodidatismo, em que as pessoas aprendem solitariamente. 
III- As pessoas aprendem objetivando seu desenvolvimento, produzem, 
compartilham e alimentam uma imensa rede de conhecimentos. 
IV- Cada pessoa opta por horário, local e ritmo que melhor convir, conforme suas 
necessidades e preferências de aprendizagem. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: HASE, Stewart; KENYON, Chris. From Andragogy to Heutagogy 
Australia. Southern Cross University: Melbourne, 2000. 
 a) I, III, IV. 
 b) II, III, IV. 
 c) II, III. 
 d) I, II. 
 
11. (ENADE, 2008) A relação entre educação escolar e desigualdade social vem sendo 
estudada pela Sociologia há mais de um século. Diferentes autores e diversas 
correntes de pensamento explicam os complexos mecanismos dessa relação. Mesmo 
considerando as grandes diferenças existentes entre países e épocas, a escolarização 
progressiva da população: 
 a) garante empregabilidade compatível com o nível de instrução. 
 b) vem acompanhada de um aumento das exigências educacionais do mercado de 
trabalho. 
 c) gera equanimidade entre segmentos sociais e diminuição de conflitos culturais. 
 d) está relacionada às crises econômicas e favorece o desemprego. 
 
12. (ENADE, 2014) No trabalho docente, entendido como atividade pedagógica do 
professor, buscam-se os seguintes objetivos primordiais: assegurar aos alunos o 
domínio mais seguro e duradouro possível dos conhecimentos científicos; criar as 
condições e os meios para que os alunos desenvolvam capacidades e habilidades 
intelectuais de modo que dominem métodos de estudo e de trabalho intelectual, 
visando à sua autonomia no processo de aprendizagem e independência de 
pensamento; orientar as tarefas de ensino para objetivos educativos de formação da 
personalidade, isto é, ajudar os alunos a escolherem um caminho na vida, a terem 
atitudes e convicções que norteiem suas opções diante dos problemas e das situações 
da vida real. 
 
FONTE: LIBÂNEO, J. C. Didática. 2 ed. São Paulo: Cortez, 2013, p. 75 (adaptado). 
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Com base no texto, avalie, entre as afirmações a seguir, as que se referem a 
concepções que devem pautar o trabalho docente na Educação Infantil e nos anos 
iniciais do Ensino Fundamental: 
 
I. Os métodos e os procedimentos didáticos são técnicas de ensino que devem ser 
aplicadas com o mínimo de alterações durante a trajetória profissional do professor, 
para que se assegure o domínio dos conhecimentos científicos pelos alunos. 
II. Na atividade pedagógica, o professor deve relacionar a aprendizagem de 
conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades pelos alunos às convicções e 
ações deles frente à realidade, o que evidencia a dimensão educativa no processo do 
ensino escolar. 
III. As preocupações com métodos de estudo e de aprendizagem estão no âmbito das 
responsabilidades dos alunos, ao passo que as formulações sobre métodos de ensino 
e de avaliação são incumbências do professor. 
V. O trabalho docente compreende ensino, aprendizagem ativa de conhecimentos e 
desenvolvimento de habilidades e competências por parte dos alunos, o que 
demonstra a relação dinâmica e indissociável entre professor, aluno e conteúdo. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 a) I e III. 
 b) I, III e IV. 
 c) I e II. 
 d) II e IV. 
 
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.