EAD- Atividades

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ATIVIDADE 1
Leia com atenção a síntese do artigo de Maciel, Sousa e Lima (2016). 
 
Para os pesquisadores, os povos tradicionais possuem um vasto conhecimento sobre a natureza e uma rica cultura adquiridos ao longo de várias gerações. No entanto, notaram que havia pouco conhecimento sistematizado a respeito das práticas alimentares das comunidades indígenas e quilombolas, então, resolveram fazer uma pesquisa na comunidade indígena da aldeia Kanindé de Aratuba e no quilombo da Serra do Evaristo em Baturité; ambos localizados no Ceará. A questão que norteou a pesquisa foi: “o que se mantém de alimentos tradicionais nessas duas comunidades, uma vez que a alimentação tem se modificado não apenas nas cidades, mas também no campo? ” Buscou-se levantar e analisar as práticas alimentares utilizadas, de modo a resgatar o fazer de comidas típicas. 
A pesquisa foi embasada teoricamente em autores que discutem os saberes das comunidades tradicionais e questões relativas à segurança alimentar dessas comunidades. Pautou-se no método etnográfico com abordagem qualitativa, tendo sido realizadas observações in loco, coleta de depoimentos dos moradores e levantamento de informações em materiais bibliográficos. 
Como resultados foram apresentadas descrições de ambas as comunidades: sua localização, origem histórica, moradores, tradições, cultura etc. Nos depoimentos dos moradores foram revelados diversos saberes, por exemplo, “descobriu-se que alguns homens que trabalhavam com agricultura há décadas, tinham métodos designados como experiências de prever se o inverno seria bom para plantio” (p. 67). Identificou-se como pratos típicos na aldeia o mungunzá salgado e o pirão de fava e no quilombo o mungunzá salgado, o doce de mamão e a cocada. Foi acompanhado e registrado o modo de fazer de cada prato. 
Fonte: MACIEL, T., SOUSA, M., LIMA, A. E. Comunidades tradicionais: saberes e sabores dos indígenas de Aratuba aos quilombolas de Baturité-CE. Conex. Ci. e Tecnol., v. 10, n. 3, p. 63 - 70, nov. 2016. Disponível em: http://www.conexoes.ifce.edu.br/index.php/conexoes/article/view/869/794. Acesso em 15 jun. 2019. 
 
Avaliação dissertativa 
 
Pondere a respeito do porquê de os saberes dos indígenas e quilombolas sobre agricultura e práticas alimentares não serem considerados conhecimento científico, enquanto o conhecimento produzido pelos pesquisadores a respeito desses saberes é considerado científico. Apresente, em seus argumentos, as características dos métodos científicos, usando exemplos extraídos do próprio texto.  
Os saberes dos indígenas e quilombolas sobre agricultura e práticas alimentares não são considerados conhecimento cientifico, pois não possuem aspectos lógicos, como é citado no artigo que alguns homens que cuidam da parte da agricultura conseguem prever se o inverno vai ser bom para o plantio. Esses saberes dos indígenas e quilombolas tem base em experiências de sentidos, sensações, percepções que são rejeitadas numa pesquisa cientifica, pois não passam confiabilidade. Os pesquisadores têm uma base, com informações, dados verificados, uma interpretação precisa e objetiva, um raciocínio com precisão, isso leva a uma confiabilidade na pesquisa.
ATIVIDADE 2
· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	“Idealmente, os pesquisadores trabalham para se aproximar o máximo possível das verdades científicas e essa busca deveria ser a maior recompensa deles. O problema é que esses profissionais fazem parte de um intrincado cenário no mundo acadêmico, no qual os recursos são cada vez mais escassos e a competitividade é cada vez mais acirrada, o que pode comprometer seriamente a ética científica.
[Muitos desses problemas podem ser evitados] com maior rigor científico e com estudos que possibilitem sua reprodutibilidade. Isso mostra que, quando outros valores são colocados acima da produção de conhecimento, a integridade da pesquisa é comprometida.” Modificado a partir de: O mundo acadêmico está competitivo demais? Enago Academy. Disponível em: https://www.enago.com.br/blog/o-mundo-academico-esta-competitivo-demais?. Acesso em: 18 jun. 2019.
É correto afirmar que, de maneira ideal, a atividade acadêmica deveria:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Visar a produção do conhecimento científico e ser conduzida de forma ética e rigorosa.
	Resposta Correta:
	 
Visar a produção do conhecimento científico e ser conduzida de forma ética e rigorosa.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A finalidade prioritária da atividade acadêmica deveria ser a produção do conhecimento científico, por meio de procedimentos rigorosos, eticamente fundamentados.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	O texto seguinte mostra as dificuldades de estudantes de graduação quanto à elaboração de trabalhos acadêmicos:
“As exigências na Educação Superior remetem às bases do conhecimento como saber ler, interpretar e escrever. Tais competências quando exercidas com propriedade, ressaltam o diferencial e qualidade na produção intelectual e acadêmica dos discentes.
Os trabalhos acadêmicos geram angústia nos alunos e muitas vezes são vistos como obstáculos para a obtenção de uma nota satisfatória na disciplina que possui tal requisito.
Diante dessa constatação, pode-se considerar que os alunos necessitam exercitar a habilidade da autoria frente às reflexões e criticidade do que é produzido.
A preocupação demasiada com as normas não deve ser o fator principal na elaboração do trabalho acadêmico, assim o primor do conteúdo e sua originalidade seria a primeira intenção do artífice escritor.
O recurso do plágio consolida a fragilidade da preparação dos discentes frente à autoria e toda a sua trajetória escolar.”
FREITAS, T. C.S. A percepção dos discentes sobre as dificuldades na produção do trabalho acadêmico. In: IX SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO – ANPED SUL. Anais... Universidade Federal de Santa Catarina: Florianópolis, 2002.
De acordo com o texto, é correto afirmar que, para ter êxito nos trabalhos acadêmicos, é necessário que o aluno desenvolva:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Competências de leitura, interpretação e escrita, bem como habilidades de autoria.
	Resposta Correta:
	 
Competências de leitura, interpretação e escrita, bem como habilidades de autoria.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. De acordo com o texto, competências como saber ler, interpretar e escrever, quando exercidas com propriedade, ressaltam a qualidade na produção intelectual e acadêmica dos discentes. Além disso, os alunos necessitam exercitar a habilidade da autoria frente às reflexões e criticidade do que é produzido.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Considere as seguintes afirmações:
1 - Fontes são os documentos de primeira mão, ou seja, todo material que ainda não recebeu nenhuma forma de tratamento de análise científica.
2 - Caracteriza-se por uma abordagem quantitativa com o objetivo de descrever características, ações e opiniões de determinado grupo de pessoas, em geral uma população-alvo definida por meio de técnicas de amostragem.
3- Busca nortear a resolução do problema ou dos objetivos de transformação social, sendo adequadas ao trabalho com grupos, comunidades e instituições, preferencialmente na abordagem de aspectos sociopolíticos.
FELICIANO, A. M.; DAVID, A. C. C. Metodologia científica. Capítulo 2 - Todo trabalho acadêmico/científico deve ser elaborado respeitando os aspectos metodológicos?
As afirmações 1, 2 e 3 referem-se, respectivamente, à pesquisas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
documental, survey e pesquisa-ação.
	Resposta Correta:
	 
documental, survey e pesquisa-ação.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. O uso de fontes documentais primárias está no cerne das pesquisas documentais, Realizar grandes levantamentos, com uso de técnicas de amostragem, é uma característica das pesquisas do tipo levantamento de campo, também chamadas de survey. A transformação social está atrelada aos objetivos da pesquisa-ação.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Os critérios de cientificidade aceitos atualmente foramconstruídos a partir XVI pelo desenvolvimento das ciências naturais. A fim de garantir seu status científico, as ciências sociais incorporaram a racionalidade própria das ciências naturais, assim como algumas de suas metodologias. Tal submissão das ciências sociais às ciências naturais foi tema de várias críticas, como à suposta neutralidade científica. Os fenômenos sociais têm como produtores não as forças da natureza, mas os homens em sua jornada histórica, portanto, seus estudos precisam considerar a especificidade humana. Atualmente, há uma intensa discussão sobre as formas de produção de conhecimento científico, tanto nas ciências naturais, quanto nas sociais.
Considere as seguintes afirmações sobre as diferenças entre as ciências naturais e sociais:
I - seus objetos são diferentes, mas os métodos são os mesmos.
II – os fenômenos estudados pelas ciências sociais são, via de regra, mais complexos que os estudados pelas ciências naturais.
III – embora haja particularidades com relação às metodologias utilizadas nas ciências sociais e nas ciências naturais, os critérios de cientificidade são comuns a ambas e estão estabelecidos desde o século XVI.
 
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
II, apenas.
	Resposta Correta:
	 
II, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Muitos fenômenos naturais são relativamente fáceis de explicar, mas os fenômenos ou eventos sociais, geralmente, são complexos, de difícil explicação. Esses, portanto, requerem métodos próprios, distintos dos utilizados para o estudo dos fenômenos naturais.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Considere a seguinte situação hipotética.
Uma vez que o uso de celulares é um fenômeno relativamente recente e se tem pouco conhecimento a respeito sobre como as crianças têm utilizado esses aparelhos, foi proposta uma pesquisa cujo objetivo geral era: identificar as formas de usos de celulares por crianças do ensino fundamental I de escolas públicas do município X.
Na descrição acima, podemos identificar uma pesquisa do tipo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Exploratória.
	Resposta Correta:
	 
Exploratória.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Considerando-se que o objetivo da pesquisa é tão somente identificar um elemento de um fenômeno pouco conhecido, classifica-se como exploratória.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	“Assim como todos os elementos da vida universitária tem o papel de preparar o estudante para a vida e para o mercado de trabalho, com o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) não é diferente. Ele é aplicado de diversas formas em diferentes instituições de ensino e está ali, no final do curso, para expor o estudante a uma situação na qual ele tenha que agir de maneira organizada, respeitando prazos, buscando soluções, acolhendo orientações, desenvolvendo a capacidade de síntese, de pesquisa, de disciplina, entre outros aspectos.
Embora o TCC tenha este nome, é um erro entendê-lo apenas como um trabalho que deve ser feito para se concluir o curso. É importante vivenciá-lo de maneira intensa e se dedicar, para não correr o risco de ser devorado por ele (a disciplina e o comprometimento com esta atividade é o que faz diferença e o que evita que este trabalho derradeiro, no final da jornada universitária, se torne o monstro no fim da estrada escura).”
Modificado a partir de Silva, L. M. S. 3 Motivos para se dedicar ao TCC. Chega Mais. Março, 2015. Disponível em: https://chegamais.grupociadetalentos.com.br/que-mais/3-motivos-para-se-dedicar-ao-tcc/. Acesso em 18 jun. 2019.
A partir do exposto no texto, considere as seguintes afirmações:
I – A produção do TCC pode ser uma jornada muito rica, na qual o estudante pode aprender muito mais que apenas os conteúdos do seu curso.
II – O TCC tem grande importância acadêmica, pois, possibilita o desenvolvimento da capacidade de análise e de síntese, porém, é inócuo no que diz respeito à formação profissional.
III- Disciplina e comprometimento são atitudes importantes para bom desenvolvimento do TCC.
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I e III, apenas.
	Resposta Correta:
	 
I e III, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. O desenvolvimento do TCC pode colaborar para que o estudante desenvolva habilidades de organização, síntese, autodisciplina etc. Para que o TCC não se converta em uma atividade estressante e assustadora, disciplina e comprometimento são atitudes necessárias.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	“Para o levantamento da bibliografia, foram selecionados artigos publicados em periódicos nacionais, a partir de 1990. A busca pelos textos foi realizada de forma predominantemente manual e na base de dados Scielo, a partir das seguintes palavras-chave: mulher, câncer de mama, sentimentos, mastectomia, cuidado. Foi feita uma leitura exploratória, verificando se existiam ou não informações a respeito do tema proposto e de acordo com os objetivos do estudo. Nessa leitura, foram selecionados 23 artigos. Logo após, foi realizada uma leitura seletiva, a partir da qual foi determinado o material que seria utilizado na pesquisa. Nessa fase, foram selecionados 17 dos 23 artigos que abordavam o tema da pesquisa. Dos artigos selecionados, foi realizada uma leitura crítica, com a necessária imparcialidade e objetividade, buscando respostas aos objetivos da pesquisa e, em seguida, uma leitura interpretativa, na qual foram relacionadas as informações e ideias dos autores com os problemas para os quais se buscavam soluções. Após a realização das leituras, foi elaborado um texto de análise dos dados.”
Modificado a partir de: PEREIRA, S. G. Vivências de cuidados da mulher mastectomizada. Rev Bras Enferm, v. 59, n. 6, p. 791-5, 2006.
Com relação aos diferentes tipos de leituras comumente utilizados em pesquisas bibliográficas, é correto afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
O momento da leitura interpretativa é o mais complexo, pois, o pesquisador deve relacionar as ideias expressas no material selecionado com o problema para o qual se busca resposta.
	Resposta Correta:
	 
O momento da leitura interpretativa é o mais complexo, pois, o pesquisador deve relacionar as ideias expressas no material selecionado com o problema para o qual se busca resposta.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. De fato, a leitura interpretativa é a mais complexa, por exigir do pesquisador a interpretação do material selecionado e sua articulação com os propósitos de sua pesquisa.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Suponha uma pesquisa que tenha sido pautada pelas seguintes características: o objetivo pretendeu uma mudança na realidade apresentada; foram usados diversos instrumentos de coleta de dados; envolveu um pequeno grupo de pessoas com interesses comuns.
Em virtude dessas características, a pesquisa descrita pode ser classificada como:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
pesquisa-ação.
	Resposta Correta:
	 
pesquisa-ação.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A pesquisa-ação busca nortear a resolução do problema ou dos objetivos de transformação social, sendo adequadas ao trabalho com grupos, comunidades e instituições. Os dados são coletados por diversos instrumentos: observação, entrevistas, etc.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	De acordo com a norma da ABNT NBR 1587:2011, os elementos textuais de um projeto de pesquisa constituem-se de uma parte introdutória, na qual devem ser expostos o tema do projeto, o problema a ser abordado, a(s) hipótese(s), quando couber(em), bem como o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e a(s) justificativa(s). É necessário que sejam indicados o referencial teórico que o embasa, a metodologia a ser utilizada, assim como os recursos e o cronograma necessários à sua consecução.
Uma boa introdução de um projeto de pesquisa é um tópico:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Conciso, em que se explana o tema da pesquisa, contextualizando o problema e/ou hipótese e indicando porque e para que se realizará a investigação.Resposta Correta:
	 
Conciso, em que se explana o tema da pesquisa, contextualizando o problema e/ou hipótese e indicando porque e para que se realizará a investigação.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. É importante que a introdução seja clara e direta, constituindo-se em um texto conciso, no qual são apresentados o tema e o problema de pesquisa e/ou hipótese, indicando porque (justificativa) e para que (objetivos) a investigação será realizada.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Do ponto de vista dos procedimentos e técnicas, a distinção entre pesquisas é feita pela origem das fontes dos dados coletados. Entre os diferentes tipos, temos as pesquisas que se utilizam das chamadas fontes de papel, características das pesquisas do tipo bibliográfica e documental.
Modificado a partir de FELICIANO, A. M.; DAVID, A. C. C. Metodologia científica. Capítulo 2 - Todo trabalho acadêmico/científico deve ser elaborado respeitando os aspectos metodológicos?
Considere as seguintes afirmações com relação às pesquisas bibliográfica e documental:
I – Na pesquisa bibliográfica e na documental, os dados são coletados mediante consulta de documentos, chamados fontes de papel.
II - Na pesquisa documental, as fontes são os documentos de primeira mão, ou seja, todo material que ainda não recebeu nenhuma forma de tratamento de análise científica.
III – A pesquisa bibliográfica é uma etapa imprescindível a qualquer tipo de pesquisa.
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I e II, apenas.
	Resposta Correta:
	 
I e II, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Tanto a pesquisa bibliográfica quanto a documental utilizam do que se convencionou chamar de fontes de papel, ou seja, documentos, em seu sentido amplo. No caso da pesquisa documental, os documentos não são produtos de tratamento analítico anterior.
	
	
	
Terça-feira, 2 de Junho de 2020 16h33min35s BRT
ATIVIDADE 3
O consumo e a comercialização de drogas psicoativas são assuntos polêmicos, com repercussão no campo jurídico. Estão sob definição das leis quais drogas podem ser comercializadas e quais estão proibidas, assim como as penalidades relativas ao porte, consumo e venda das drogas ilícitas. A lei de Políticas sobre Drogas (lei 11.343/2006), em seu artigo 28, determina as penas para quem “adquirir, guardar, tiver em depósito, transportar ou trouxer consigo, para consumo pessoal, drogas sem autorização ou em desacordo com determinação legal ou regulamentar”. Nesse caso, as penas são: advertência sobre os efeitos das drogas; prestação de serviços à comunidade; medida educativa de comparecimento a programa ou curso educativo. (Brasil. Lei nº 11.343, de 23 de agosto de 2006. Institui o Sistema Nacional de Políticas Públicas sobre Drogas - Sisnad; prescreve medidas para prevenção do uso indevido, atenção e reinserção social de usuários e dependentes de drogas; estabelece normas para repressão à produção não autorizada e ao tráfico ilícito de drogas; define crimes e dá outras providências. Publicada no D.O.U. em 24 ago. 2006.) Digamos que você esteja interessado em saber como tem sido aplicada a lei 11.343/2006. Para tanto, você define os seguintes problemas de pesquisa: Quais penas têm sido aplicadas aos condenados por porte de drogas psicoativas na Comarca X, no período compreendido entre os anos de 2007 e 2018? Quais princípios jurídicos têm embasado tais condenações? Avaliação dissertativa. 
A partir das questões de pesquisa apresentada, detalhe, de maneira fundamentada, os procedimentos metodológicos que você utilizaria para responder essa questão.
Utilizaria como base, a princípio, um método comparativo, permite o estudo comparativo de comunidades, grupos sociais, sociedades e povos em diferentes espaço e tempo, com o intuito de investigar divergências e similaridades. Ou um estudo de caso, pois em sua aplicação o pesquisador busca uma compreensão objetiva e extensamente mais detalhada explorando e trazendo mais informações sobre o tema para a conscientização e educação; com esses métodos poderemos ter uma sociedade que entenda que temos dois tipos de mercados para as drogas, sendo o primeiro, desenvolvido pelo tráfico, sendo um dos maiores impasses contra as autoridades e governos em todo o mundo. E o segundo, a indústria farmacêutica, que acaba desenvolvendo uma série de remédios que tornam o indivíduo dependente do mesmo, assim como as drogas ilícitas, ou sob uso sem orientação.
As penas que tem sido aplicada aos condenados por porte de drogas psicoativas na comarca x, no período compreendido entre os anos de 2007 e 2018, pode-se citar: Advertência sobre os efeitos das drogas; Prestação de serviços à comunidade; Medida educativa de comparecimento à programa ou curso educativo. E os princípios jurídicos que têm embasado tais condenações são a Lei nº 11 .343, de 23 de agosto de 2006.
Utilizaria como base um estudo de caso pois em sua aplicação o pesquisador busca uma compreensão objetiva e extensamente mais detalhada. Pesquisas do tipo estudo de caso descritivo pois o objetivo, base da pesquisa já está estabelecida, onde o tema é ´´o consumo e a comercialização de drogas psicoativas ´´, o tempo cronológico é no período compreendido entre os anos de 2007 e 2018. Os princípios jurídicos que têm embasado tais condenações são a Lei nº 11 .343, de 23 de agosto de 2006. No qual, institui o Sistema Nacional de Políticas Públicas sobre Drogas - Sisnad; a aplicar penas, advertência sobre os efeitos das drogas; prestação de serviços à comunidade; medida educativa de comparecimento ao programa ou curso educativo, onde o campo recém explorado traria mais informações sobre o tema preenchendo as informações que faltam. 
As drogas possuem dois mercados, sendo o primeiro, desenvolvido pelo tráfico, sendo um dos maiores impasses contra as autoridades e governos em todo o mundo.
E o segundo, a indústria farmacêutica, que acaba desenvolvendo uma série de remédios que tornam o indivíduo dependente do mesmo, assim como as drogas ilícitas, ou sob uso sem orientação.
Devemos entender que o combate às drogas é de questão pública, ou melhor do campo de saúde, não de segurança exclusivamente, pois o indivíduo que é dependente químico precisa ser tratado como alguém que pode ser reabilitado a sua condição original, não como um inválido e assim, devemos buscar uma sociedade mais igualitária incluindo questões de conscientização e educação.
Dentre as penas tem sido aplicada aos condenados por porte de drogas psicoativas na comarca x, no período compreendido entre os anos de 2007 e 2018, pode-se citar:
Advertência sobre os efeitos das drogas;
Prestação de serviços à comunidade;
Medida educativa de comparecimento à programa ou curso educativo.
As classificações de drogas mais conhecidas tratam - se das drogas lícitas e ilícitas.
Assim sendo, como exemplos de drogas lícitas, temos: bebidas alcoólicas e tabaco.
Já como exemplo de drogas ilícitas temos: crack, maconha, cocaína e etc.
As drogas atuam no cérebro de forma estimulante, o que estimula prazer, porém um prazer momentâneo o que faz com que as drogas tenham que ser consumidas cada vez mais para suprir essa necessidade, o que causa dependência por parte dos usuários.
Método usado nesse artigo é dedutivo pois refere de uma pesquisa no setor escolar onde os autores usam ocorrência de fenômenos e esplana sobre o assunto e suas consequências, afim de expor a solução encontrada no momento.
A seguir um artigo cientifico sobre a possibilidade de vacina para essa doença. 
Método utilizado – Indutivo
Abordagem utilizada – analise documental e pesquisa experimental
Tipo de pesquisa – Pesquisa cientifica, uma vez que se baseia em dados científicos já existentes para se aprofundar a aumentar o conhecimento na área de produção de vacina.
Técnicas metodológicas – Pesquisa explicativa, pois trabalha para construção de hipóteses de desenvolvimento de vacinas
Método utilizado – Indutivo
Abordagem utilizada – analise documental e pesquisa experimentalTipo de pesquisa – Pesquisa cientifica
O método utilizado é o hipotético-dedutivo pois, baseado em teorias anteriores de que o homem moderno teria vindo do continente africano, especificamente da região Oriental devido a descoberta de fóss
· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	A Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, a Fapesp, divulgou, em 07 de outubro de 2014, cinco casos de violação, relativas a más práticas científicas, cometidas por cientistas que solicitaram financiamentos de pesquisas ou já recebiam verbas da Fapesp. Os pesquisadores foram punidos e terão que devolver os recursos recebidos.
Casos analisados:
1 - Soares foi acusado de utilizar figuras já publicadas em artigos de outros autores em uma tese de doutorado da qual ele foi o orientador;
2 - Amadeo foi processado por plágio após reproduzir em seu trabalho de pós-doutorado, sem aspas (o que descaracteriza uma citação), um trecho de 30 linhas do livro “As Revoluções do Poder”, de Eunice Ostrensky;
3 - Balloni também foi acusado de plágio;
4 - Vilela foi acusado de falsa autoria de artigos incluídos na plataforma Lattes;
5 - Airoldi foi denunciado por utilizar imagens fraudadas em 11 artigos em que foi coautor;
 
Modificado a partir de: CARVALHO, E. Fapesp divulga fraudes científicas e punições a pesquisadores. Portal G1. 08 out. 2014. Disponível em: http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/2014/10/fundacao-de-sp-divulga-fraudes-cientificas-e-punicoes-pesquisadores.html. Acesso em: 27 jun. 2019.
 
Analisando os casos acima, podemos concluir que:
 
I – o plágio não é o  único tipo de má prática científica.
II -  tanto os autores quanto os coautores podem ser responsabilizados por más práticas científicas.
III – descuidos com as normas de citação, como a omissão das aspas, podem caracterizar a prática de plágio.
 
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II e III.
	Resposta Correta:
	 
I, II e III.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Como se nota no texto, além do plágio, alteração de imagens e atribuição falsa de autoria, também são consideradas más práticas científicas. Como se nota nos casos 1 e 5, todos os envolvidos na pesquisa são responsáveis por sua integridade. O caso 3 mostra que a falta das aspas para caracterizar uma citação literal, também pode ser considerada plágio.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	“Os Comitês de Ética em Pesquisa (CEP) são a autoridade local e porta de entrada para um projeto de pesquisa envolvendo seres humanos. São colegiados interdisciplinares e independentes existentes nas instituições que realizam pesquisas, criados para defender os direitos e interesses dos participantes em sua integridade e dignidade, e para contribuir com o desenvolvimento das pesquisas dentro dos padrões éticos.”
BRASIL. Ministério da Saúde . Conheça a Conep. 2017. Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/conheca_conep_comissao_nacional_etica.pdf. Acesso em 28 jun. 2019.
 
Devem ser submetidos ao CEP:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
todos os projetos de pesquisa que envolvam seres humanos.
	Resposta Correta:
	 
todos os projetos de pesquisa que envolvam seres humanos.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Devem ser submetidos ao CEP todos os projetos de pesquisa que envolvam seres humanos.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Considere a seguinte situação hipotética: no parágrafo de um Trabalho de Conclusão de Curso, o trecho em negrito foi copiado de um blog e apresentado sem indicação de fonte.
 
“O conhecimento seria possível se tivéssemos certeza da tudo ? Certamente, porém, nada mais haveria a ser aprendido. O mundo mudaria, mas o conhecimento permaneceria o mesmo. Não existiria possibilidade de existência da ciência. Como já dizia Freud “nunca tenha certeza de nada”. Mas, o conhecimento seria possível se não tivéssemos certeza de nada? Sem alguma estabilidade não há como prosseguir.”
 
É correto afirmar que o trecho em destaque:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
é plágio, pois, a autoria não foi indicada.
	Resposta Correta:
	 
é plágio, pois, a autoria não foi indicada.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Trata-se de prática de plágio, pois, a autoria do trecho não foi indicada.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	“As hipóteses de investigação são peças fundamentais do trabalho científico, mas muitos estudos produzidos podem não confirmar dados, trazendo observações que discordam de hipóteses cuidadosamente construídas e ideias muito em voga. Por essas e por outras razões, muitas vezes, experiências não-confirmadoras deixam de ser publicadas, não chegando ao conhecimento da comunidade científica e da sociedade em geral. Acontece que resultados aparentemente insignificantes podem levar a uma mudança de paradigmas. Esses "dados negativos", longe de ter pouco valor, podem estar carregados de conhecimento de alto nível e são parte integrante do progresso científico.   A não publicação dos resultados negativos (aqueles que não cumprem com as expectativas das hipóteses esperadas) ou erros nos experimentos científicos é um problema clássico na medicina, sobretudo em estudos financiados por empresas privadas.”
 
MANFREDO, M. T. Os resultados que não interessam ser publicados. Com Ciência. 10 abr. 2013. Disponível em: http://www.comciencia.br/comciencia/handler.php?section=8&edicao=87&id=1067. Acesso em 26 jun.
 
Com relação à ética na pesquisa científica, é correto afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
a não publicação de resultados negativos é uma prática antiética.
	Resposta Correta:
	 
a não publicação de resultados negativos é uma prática antiética.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Muitas vezes, experiências não-confirmadoras deixam de ser publicadas, não chegando ao conhecimento da comunidade científica e da sociedade em geral, o que se constitui em uma prática antiética.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	“O uso da Internet no domínio da saúde está se tornando uma grande tendência mundial. Milhões de cidadãos estão pesquisando informações de saúde on-line e publicando conteúdo sobre sua saúde. Os pacientes estão se envolvendo com outros pacientes em comunidades on-line usando diferentes tipos de mídia social. Quando recebemos um diagnóstico, queremos saber duas coisas: como é o tratamento e qual a chance de cura. O problema é que tanto o Google quanto o Facebook (‘doutores’ mais procurados em consulta) ainda não conseguiram enfrentar a praga das ‘fake news’. Consequentemente, os usuários da rede que as compartilham estão ajudando a manter o problema e,. com um agravante, ‘fake news’ em matéria de saúde mata!”
NAZARETH, R. T. Saúde e mídia social: as fake news que matam. Unisanta Law and Social Science, v. 7, n. 3, p. 594-5, 2018.
 
Na relação entre mídias socais e ética, são feitas as seguintes afirmações:
 
I -  A dimensão ética relativa à divulgação de conteúdo sobre saúde é de responsabilidade exclusiva de pesquisadores e profissionais da saúde;
II – A disseminação de informações não comprovadas cientificamente por meio da internet pode levar à morte de pessoas;
III – Os cidadãos comuns não são eticamente responsáveis pelas informações sobre saúde que postam nas redes sociais.
 
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
II, apenas.
	Resposta Correta:
	 
II, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Conforme o texto, a disseminação de informações incorretas sobre saúde por meio da internet pode causar sérios danos e até a morte de pessoas.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Os filmes de ficção científica nos apresentam à reflexão questões fundamentais de nossa existência. São também propícios para discussão a respeito dos limites éticos da ciência. Filmes como: A Ilha, Jurassic Park, entre outros, são exemplos de ficção que lançam interessantes e provocadores olhares sobre o desenvolvimento científico e tecnológico. Eles seguem uma certa tradição iniciada com Frankenstein, em que um obcecado estudiosoda ciência decide criar um ser vivo a partir da junção de partes de cadáveres. Ele consegue seu feito, porém, a criatura lhe causa repulsa e ele a abandona. Assim, a criatura, que passa a ser considerada um monstro, foge de seu controle, tornando-se violenta.
 
Da perspectiva da relação entre ética e ciência, a história de Frankenstein sugere que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
os produtos de uma ciência desenvolvida sem bases éticas podem voltar-se contra a humanidade.
	Resposta Correta:
	 
os produtos de uma ciência desenvolvida sem bases éticas podem voltar-se contra a humanidade.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Os filmes citados sugerem que o desenvolvimento científico, sem qualquer limite ético, pode voltar-se contra a humanidade.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Considere o seguinte cronograma de desenvolvimento de um Trabalho de Conclusão de Curso de graduação:
 
	Fases/meses
	01
	02
	03
	04
	05
	06
	07
	08
	09
	10
	Leituras sobre o tema
	X
	X
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	Definição do problema de pesquisa
	 
	X
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	Definição dos objetivos
	 
	X
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	Revisão da literatura
	 
	X
	X
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	Definição do referencial teórico
	 
	X
	X
	 X
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	Definição da metodologia
	 
	 
	X
	X
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	Construção dos instrumentos de coleta de dados
	 
	 
	 
	X
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	Teste dos instrumentos de coleta de dados
	 
	 
	 
	X
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	Coleta de dados
	 
	 
	 
	 X
	X
	 
	 
	 
	 
	 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
A respeito do conteúdo do texto acima, foram feitas as seguintes afirmações:
 
I - Apenas projetos de pesquisas que contam com financiamento devem apresentar orçamento.
II - O cronograma refere-se à previsão de tempo que será dispensado em cada fase da pesquisa.
III- Negligência com relação ao cronograma e ao orçamento pode inviabilizar o desenvolvimento da pesquisa.
 
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I e III, apenas.
	Resposta Correta:
	 
I e III, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Embora fictício, o cronograma apresentado é factível para a realização de um TCC. As etapas estão apresentadas em uma ordem lógica.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Considere a seguinte situação hipotética:
Um estudante de Pedagogia, ao defender seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), foi questionado pela banca sobre o porquê de ele não ter submetido seu projeto ao Comitê de Ética em Pesquisa (CEP).
 
Das alternativas abaixo, assinale a única resposta que seria aceitável, de acordo com a legislação vigente:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
porque se trata de uma pesquisa bibliográfica.
	Resposta Correta:
	 
porque se trata de uma pesquisa bibliográfica.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Pesquisas que não envolvem seres humanos, como as do tipo bibliográficas, não precisam ser submetidas ao CEP.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	“O fato é que, historicamente, desde o ensino fundamental à universidade, se tem convivido com a prática de cópias de produções textuais de outrem, de forma parcial ou total, omitindo-se a fonte. No contexto da sociedade informatizada em que vivemos, essas discussões têm-se acentuado, haja vista as possibilidades que se vêm ampliando, pela internet, no que diz respeito ao graduando apropriar-se de obras protegidas por direitos autorais.”
SILVA, O. S. F. Entre o plágio e a autoria: qual o papel da universidade? Revista Brasileira de Educação, v. 13, n. 38, p. 357, 2008.
 
É correto afirmar que a prática, a qual se refere o texto, é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
comum, embora seja condenável sob os pontos de vista ético e jurídico.
	Resposta Correta:
	 
comum, embora seja condenável sob os pontos de vista ético e jurídico.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. O texto refere-se à prática do plágio, que é condenável, tanto do ponto de vista ético quanto jurídico.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	“No uso dos termos ética e moral, a sinonímia original deve prevalecer como pano de fundo para as diversas nuances de significação. Isso, antes de mais nada, porque a ideia de um bem desejado remete sempre a uma certa normatividade, e, por outro lado, toda normatividade sempre faz referência a uma certa ideia de bem. Em termos gerais, se quero algo, devo algo; se devo algo, quero algo.
O que não se pode é tratar os termos como antônimos. Tal uso é superficial e contraditório: é contraditório defender, por exemplo, uma ética sem moral, ou uma moral sem ética. Enquanto a sinonímia é, em geral, mais adequada: é perfeitamente legítimo falar, por exemplo, de uma ética universal de Kant ou uma moral das virtudes de Aristóteles.
Quando filósofos utilizam distintas nuances de significação, geralmente o fazem para denotar diferentes aspectos da vida moral ou da reflexão moral, isto é, diferentes dimensões de um mesmo fenômeno. É evidente que uma parte considerável da vida em comum exprime-se mais adequadamente através das ideias de obrigação e do dever, enquanto outra se expressa por aspirações.”
GONTIJO, E. D. Os termos 'Ética' e 'Moral'. Mental, v.4,  n.7, p. 127-135, 2006.
 
 A esse respeito, são feitas as seguintes afirmações:
 
I – A distinção entre ética e moral é simples e clara.
II – Os termos ética e moral apresentaram, na história da filosofia, diferentes significações.
III – Segundo o autor, na discussão histórica da ética e da moral, é mais adequado tratar os termos como sinônimos que como antônimos.
 
De acordo com o texto, é correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
II e III, apenas.
	Resposta Correta:
	 
II e III, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. O texto faz referência a Kant e Aristóteles para exemplificar a discussão histórica sobre “ética”, devendo, na concepção dos autores, prevalecer a sinonímia original com o termo “moral” como pano de fundo para as diversas nuances de significação.
	
	
	
Segunda-feira, 22 de Junho de 2020 20h08min42s BRT
Quai s princípi os jurídi cos têm e mbasad o tai s conde naçõe s? Av ali ação di sse rtati va. A parti r d as 
questõe s de pe squisa apre se ntada, de tal he , de manei ra fundame ntada, os proce di me ntos 
me todol ógi cos que vo cê utili zari a para resp onde r es sa que stão . 
ma, f orne cendo info rmaçõe s adi cion ais sobre ele e pree nche ndo as parte s que fal tam. Para 
i sso, é ne ce ssári o cole tar o máxi mo de i nf ormaçõe s p os síve l, atravé s das p ri ncipais fo nte s de 
acordo com o te ma e do parâme tro cronol ó gi co.