Ensino Médio e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias

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Questão 1/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: 
Fundamentos e Metodologias 
Atente para a seguinte citação: 
 
“A forte influência exercida pelo Banco Mundial na política macroeconômica 
brasileira irradia-se sobre diversos setores, entre eles, a educação. Não alheio a isso, 
o governo Fernando Henrique Cardoso vem dando continuidade a reformas 
educacionais, muitas das quais coincidem com propostas do Banco Mundial [...]”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HALTMAN, Helena. Influências do Banco Mundial no projeto educacional brasileiro. Revista Educação 
e Pesquisa, São Paulo, v. 28, n. 1, p. 77-89, jan./jun., 2002. p. 79. <http://www.scielo.br/pdf/ep/v28n1/11656.pdf>. Acesso em 03 out. 2018. 
 
A partir da citação acima e dos conteúdos abordados no texto-base, Educação 
profissional no Brasil: motivos socioeconômicos e ideológicos da política 
educacional, sobre a análise do Banco Mundial em relação à política educacional 
brasileira, sabe-se que alguns aspectos foram bem destacados. Sendo assim, 
analise as seguintes afirmativas: 
 
I. Um aspecto destacado se refere ao aumento da escolaridade na educação infantil 
e no ensino fundamental, o qual acabará se refletindo no aumento da escolaridade 
no ensino médio. 
II. Um aspecto destacado se refere ao aumento da escolaridade relativamente 
maior em todos os níveis, apesar de os índices ainda permanecerem muito baixos. 
III. Outro aspecto trata do aumento da escolarização em nível médio e superior de 
parcela relativa da população trabalhadora. 
IV. Tal análise revela o direcionamento dos setores produtivos e econômicos na 
“redução no salário real dos formandos do ensino médio” e o relativo “aumento do 
diferencial de salários para os formandos do ensino superior”. 
 
São corretas apenas as afirmativas: 
Nota: 10.0 
 
A I e III 
 
B II e IV 
 
C II, III e IV 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa (c) está certa, pois as afirmativas II, III e IV estão corretas, ou seja: “Alguns aspectos da referida análise do Banco Mundial 
são destacáveis: o primeiro refere-se ao aumento da escolaridade relativamente maior em todos os níveis, apesar de os índices que são conhecidos nossos 
ainda permanecerem muito baixos. O segundo trata-se do aumento da escolarização em nível médio e superior de parcela relativa da população 
trabalhadora. O terceiro, por consequência do segundo aspecto, revela o direcionamento dos setores produtivos e econômicos na ‘redução no salário real 
dos formandos do ensino médio’ e o relativo ‘aumento do diferencial de salários para os formandos do ensino superior’ (texto-base, p.180). 
 
D I e II 
 
E I, III e IV 
 
Questão 2/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: 
Fundamentos e Metodologias 
Observe a seguinte citação: 
 
“Em 2011, a Lei n. 12.513 instituiu o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico 
e Emprego – Pronatec (Brasil, 2011), ampliando a oferta de cursos de educação 
profissional e tecnológica. O artigo 20 dessa lei autoriza os serviços nacionais de 
aprendizagem que integram o sistema federal de ensino na condição de 
mantenedores a criar instituições de educação profissional técnica de nível médio, 
de formação inicial e continuada e de educação superior, observando-se a 
competência da União para regulação, supervisão e avaliação”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Vieira, Alboni Marisa Dudeque Pianovski; JUNIOR, Antonio de Souza. A educação profissional no Brasil. 
Revista Interacções, Lisboa, v. 12, n. 40, p. 152-169, jan./abr., 2016. p. 160. <https://revistas.rcaap.pt/interaccoes>. Acesso em 03 out. 2018. 
 
A partir da citação acima e dos conteúdos abordados no texto-base, Educação 
profissional no Brasil: motivos socioeconômicos e ideológicos da política 
educacional, sobre o PRONATEC, analise as assertivas que seguem e marque a 
alternativa que corretamente aponta sua finalidade: 
Nota: 10.0 
 
A A finalidade do programa é dar suporte profissional para os trabalhadores que não tiveram essa oferta durante o ensino formal. 
 
B O programa tem como finalidade formar uma mão de obra excedente para fins de suprir futuras vagas de trabalho. 
 
C O programa tem como finalidade estabelecer os ajustes educativos, tecnológicos e profissionalizantes para atender aos requerimentos 
demandados pelos setores produtivos entrelaçados no processo de transnacionalização das bases produtivas. 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a letra (c), tendo em vista que: “O programa estabelece os ajustes educativos, tecnológicos e profissionalizantes 
para os mecanismos formativos que as políticas educacionais nacional e regional devem adotar, integrar e articular para atender aos requerimentos 
demandados pelos setores produtivos entrelaçados no processo de transnacionalização das bases produtivas” (texto-base p.171). 
 
D A finalidade do programa é preparar o trabalhador para ingressar no ensino superior, onde irá aprimorar os conhecimentos técnicos. 
 
E O programa tem como finalidade levar a formação técnica para as áreas mais carentes do país, a fim de incentivar a instalação de 
empresas, disponibilizando mão de obra adequada. 
 
Questão 3/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: 
Fundamentos e Metodologias 
Considere a seguinte citação: 
 
“Diferentemente do PNE, que surgiu da CONAE, o PRONATEC apareceu como 
política de governo implantada em 2011 que fomentou a destinação de recursos 
públicos às entidades privadas. [...] A Lei nº 12.513/20111, que institui o programa, 
altera diversas leis anteriores a sua adoção, dando ao PRONATEC maior 
abrangência e diversas frentes de atuação”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, Marcelo. PACHECO, Zilka Sulamita Teixeira de Aguilar. As políticas públicas e o direito à educação: 
programa nacional de acesso ao ensino técnico e emprego versus plano nacional de educação. Revista Educação & Sociedade, Campinas, v. 38, n. 139, p. 489-504, abr./jun., 2017. p. 
499. <http://www.scielo.br/pdf/es/v38n139/1678-4626-es-es0101-73302017167752.pdf>. Acesso em 10 out. 2018. 
 
De acordo com a citação acima e com os conteúdos abordados no texto-base, 
Educação profissional no Brasil: motivos socioeconômicos e ideológicos da política 
educacional, sobre os objetivos do PRONATEC, analise as seguintes afirmativas: 
 
I. Expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de educação profissional 
técnica de nível médio presencial e a distância e de cursos e programas de formação 
inicial e continuada ou qualificação profissional. 
II. Fomentar e apoiar a expansão da rede física de atendimento da educação 
profissional e tecnológica. 
III. Contribuir para a melhoria da qualidade do ensino médio público, por meio da 
articulação com a educação profissional. 
IV. Estimular a qualificação da educação profissional vinculada ao ensino 
fundamental e médio. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
Nota: 10.0 
 
A I e III 
 
B II e IV 
 
C I, II e III 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa certa é a letra (c), pois as afirmativas I, II e III estão corretas, ou seja: “Como objetivos principais, o PRONATEC estabelece 
o seguinte: I – expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de educação profissional técnica de nível médio presencial e a distância e de cursos 
e programas de formação inicial e continuada ou qualificação profissional; II – fomentar e apoiar a expansão da rede física de atendimento da educação 
profissional e tecnológica; III – contribuir para a melhoria da qualidade do ensino médio público, por meio da articulação com a educação profissional” 
(texto-base, p. 171). 
 
D I e II 
 
E I, III e IV 
 
Questão 4/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: 
Fundamentos e Metodologias 
Observe a seguinte citação: 
 
“É preciso considerar que o complexo da educação varia de acordo comas 
necessidades de cada organização social em cada época histórica. Ele possui 
particularidades em cada momento histórico, embora sua função social permeie 
todo o desenvolvimento histórico dos homens, complexificando-se juntamente com 
estes". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRERES, Helena de Araújo; RABELO, Jackline; SEGUNDO, Maria das Dores Mendes. O papel da educação 
na sociedade capitalista: uma análise onto-histórica. <http://www.sbhe.org.br/novo/congressos/cbhe5/pdf/932.pdf>. Acesso em 09 out. 2018. 
 
A partir da citação anterior e dos conteúdos abordados no texto-base, Educação 
profissional no Brasil: motivos socioeconômicos e ideológicos da política 
educacional, sobre os argumentos e justificativas ideológicas para a política de 
educação profissional, sabe-se que a partir dos dois aspectos abordados, torna-se 
possível compreender a política educacional. Sendo assim, analise as seguintes 
afirmativas: 
 
I. A política educacional fica tencionada a atender às necessidades exigidas pela 
maioria da população trabalhadora. 
II. A política educacional procura responder às exigências que o processo de 
produção capitalista estabelece como requisitos técnicos, formativos e ideológicos, 
requeridos à composição da força de trabalho necessária e do estoque disponível 
para os setores econômicos nacionais e transnacionais. 
III. A política educacional investe na promoção de atividades de cunho humanístico 
e tecnológico, as quais devem ser organizadas em âmbito escolar. 
IV. A política educacional tende a focar na formação da massa trabalhadora para 
suprir mão de obra em regiões desprovidas de recursos. 
 
São corretas apenas as afirmativas: 
Nota: 10.0 
 
A I e III 
 
B II e IV 
 
C II, III e IV 
 
D I e II 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a letra (d), pois as afirmativas I e II estão corretas e as afirmativas III e IV estão incorretas, ou seja: “Ao 
considerarmos os dois aspectos apresentados, compreendemos que a política educacional fica tencionada a atender às necessidades exigidas pela maioria 
da população trabalhadora e, ao mesmo tempo, procura responder às exigências que o processo de produção capitalista estabelece como requisitos 
técnicos, formativos e ideológicos, requeridos à composição da força de trabalho necessária e do estoque disponível para os setores econômicos nacionais 
e transnacionais” (texto-base, p.168). 
 
E I, III e IV 
 
Questão 5/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: 
Fundamentos e Metodologias 
Considere a seguinte citação: 
 
“A CONAE, como espaço de discussão e deliberação coletiva, avança ao ser 
precedida por conferências municipais/intermunicipais, estaduais e do Distrito 
Federal realizados ao longo do ano de 2013 e que resultaram no documento base, 
que incorporou as deliberações das conferências estaduais propostas ao 
documento referência”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DOURADO, Luiz Fernando. Plano nacional de educação, conferência nacional de educação e a 
construção do sistema nacional de educação: dilemas e proposições. Jornal de Políticas Educacionais, Curitiba, v. 8, n. 16, p. 03-11, jul./dez., 2014. p. 4. 
<http://www.jpe.ufpr.br/n16_1.pdf>. Acesso em 02 out. 2018. 
 
Tendo em vista a citação anterior e os conteúdos abordados no texto-base, 
Educação profissional e tecnológica: análises e perspectivas da LDB/1996 à CONAE 
2014, sobre os objetivos da CONAE, analise as seguintes afirmativas: 
 
I. Promover de forma permanente o debate nacional, estimulando a mobilização em 
torno da qualidade e valorização da educação básica, superior e das modalidades 
de educação. 
II. Garantir que as escolas de todo território nacional adotem, de forma definitiva, 
as determinações definidas na CONAE. 
III. Garantir que os acordos e consensos produzidos na CONAE redundem em 
políticas públicas de educação. 
IV. Indicar, para o conjunto das políticas educacionais implantadas de forma 
articulada entre os sistemas de ensino, que seus fundamentos estão alicerçados na 
garantia da universalização e da qualidade social da educação em todos os seus 
níveis e modalidades, bem como da democratização de sua gestão. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
Nota: 0.0 
 
A I e III 
 
B II e IV 
 
C II, III e IV 
 
D I e II 
 
E I, III e IV 
Comentário: A alternativa (e) está certa, uma vez que as afirmativas I, III e IV estão corretas. Sendo assim, dentre os objetivos do CONAE, destacam-
se: “promover de forma permanente o debate nacional, estimulando a mobilização em torno da qualidade e valorização da educação básica, superior e 
das modalidades de educação, em geral, [...]; garantir que os acordos e consensos produzidos na CONAE redundem em políticas públicas de educação, 
[...]; indicar, para o conjunto das políticas educacionais implantadas de forma articulada entre os sistemas de ensino, que seus fundamentos estão 
alicerçados na garantia da universalização e da qualidade social da educação em todos os seus níveis e modalidades, bem como da democratização de 
sua gestão [...]” (texto-base, p. 731, 732). 
 
Questão 6/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: 
Fundamentos e Metodologias 
Leia a citação a seguir: 
 
“Como a tendência expansionista do capital é gerar cada vez mais miséria para uns 
e riqueza para outros, o papel atribuído à educação, posta num sentido 
contraditório, tem variado no decorrer da história dos homens socialmente 
divididos”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRERES, Helena de Araújo; RABELO, Jackline; SEGUNDO, Maria das Dores Mendes. O papel da educação 
na sociedade capitalista: uma análise onto-histórica. <http://www.sbhe.org.br/novo/congressos/cbhe5/pdf/932.pdf>. Acesso em 08 out. 2018. 
 
Levando em consideração a citação anterior e os conteúdos do texto-base, 
Educação profissional no Brasil: motivos socioeconômicos e ideológicos da política 
educacional, em relação aos argumentos socioeconômicos e a funcionalidade da 
política de educação profissional na regulação da força de trabalho, analise as 
assertivas que seguem. Na sequência, marque V para as assertivas verdadeiras, e F 
para as assertivas falsas: 
 
I. ( ) A educação constitui parte da estrutura social dominante. 
II. ( ) A educação fornece os elementos básicos necessários ao processo produtivo. 
III.( ) A educação mantém as condições produtivas, a viabilidade política da ordem 
social e a regulação relativa da composição geradora de escolarização e 
profissionalização da força de trabalho. 
IV. ( ) A partir de uma concepção ampla de trabalho, a educação visa formar 
profissionais capazes de atuar crítica e autonomamente no enfrentamento da 
desigualdade social e no combate às diversas formas de exclusão. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A V – F – V – F 
 
B V – F – V – V 
 
C F – V – V – F 
 
D V – V – V – F 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa certa é a letra (d), uma vez que as afirmativas I, II e III são verdadeiras e a afirmativa IV é falsa, ou seja: “A educação, 
portanto, constitui parte da estrutura social dominante, na medida em que fornece os elementos básicos necessários ao processo produtivo e também os 
requerimentos ideológicos para a funcionalidade socioeconômica da sociedade, mantendo as condições produtivas, a viabilidade política da ordem social 
e a regulação relativa da composição geradora de escolarização e profissionalização da força de trabalho” (texto-base, p. 171). 
 
E F – V – F – F 
 
Questão 7/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: 
Fundamentos e Metodologias 
Considere a seguinte citação: 
 
“O PNE surge de uma discussão ampla da sociedade em torno dos debates 
realizados pelas duas Conferências Nacionais de Educação (CONAE), que 
envolveram inúmeros atores sociais, taiscomo educadores, sindicalistas, pais, 
estudantes, representantes de comunidades, dentre outros setores sociais”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HYPOLITO, Álvaro Luiz. Trabalho docente e o novo plano nacional de educação: valorização, formação 
e condições de trabalho. Cad. Cedes, Campinas, v. 35, n. 97, p. 517-534, set./dez., 2015. p. 520. <http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v35n97/1678-7110-ccedes-35-97-00517.pdf>. Acesso 
em 01 out. 2018. 
 
Conforme a citação acima e os conteúdos do texto-base, Ensino médio e educação 
profissional: perspectivas no plano nacional de educação (2014-2024), sobre as 20 
metas instituídas no PNE (2014-2024), analise as assertivas abaixo e assinale a 
alternativa que corretamente aponta o objetivo de tais metas: 
Nota: 0.0 
 
A As 20 metas objetivam suprir uma força de trabalho desqualificada no mercado. 
 
B Objetivando organizar o Ensino Médio e Profissional no Brasil, 20 metas foram criadas. 
 
C As 20 metas visam garantir acesso de jovens e adultos ao sistema educacional, seja ele público ou privado, com o objetivo de suprir a 
demanda de setores empresariais. 
 
D Tais metas garantem a permanência dos educandos em nível de escolaridade. 
 
E As 20 metas visam garantir o direito à educação básica com qualidade, objetivando reduzir as desigualdades, valorizando a diversidade e 
os profissionais da educação. 
Comentário: A assertiva correta é a letra (e), uma vez que: “O PNE apresenta além das diretrizes para a educação – 20 metas, seguidas de estratégias 
específicas de concretização. São, em tese, metas estruturantes para a garantia do direito à Educação Básica com qualidade, no sentido da redução das 
desigualdades, com vistas à atenção à diversidade e para a valorização dos profissionais da educação” (texto-base, p. 64). 
 
Questão 8/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: 
Fundamentos e Metodologias 
Observe o fragmento textual abaixo: 
 
“Com a eleição do presidente Lula se instaura uma nova concepção de educação 
profissional e uma nova forma de condução dos rumos a serem percorridos por 
esta modalidade de ensino. A primeira medida tomada pelo governo Lula foi a 
revogação do Decreto 2.208/97 e a sua substituição pelo Decreto 5.154/2004”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Antônio Cardoso; CÓSSIO, Maria de Fátima. O atual cenário da educação profissional no 
Brasil. In: XI Congresso Nacional de Educação – EDUCERE. Curitiba, PUC/PR, 2013. Anais... Curitiba: p. 1583. <educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2013/8126_4720.pdf>. Acesso em 02 out. 
2018. 
 
A partir da do fragmento textual anterior e dos conteúdos abordados no texto-base, 
Educação profissional e tecnológica: análises e perspectivas da LDB/1996 à CONAE 
2014, sobre o Decreto nº 5.154 de 23/07/2004, que trata do PNE, publicado durante 
o governo do presidente Luís Inácio Lula da Silva, o qual revoga o Decreto 
2.208/1997, considere as seguintes sentenças e marque a alternativa que 
corretamente especifica o novo decreto: 
Nota: 10.0 
 
A Esse novo decreto redefiniu os níveis da educação profissional, suas premissas, as formas de articulação com o Ensino Médio (retornando 
à possibilidade de formação técnica integrada, além das concomitante e subsequente já disponíveis), certificações parciais e diplomas, 
dentre outros. 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a letra (a), pois: “Esse novo decreto redefiniu os níveis da educação profissional, suas premissas, as formas de 
articulação com o Ensino Médio (retornando à possibilidade de formação técnica integrada, além das concomitante e subsequente já disponíveis), 
certificações parciais e diplomas, dentre outros” (texto-base, p. 723). 
 
B Esse decreto novo redefiniu as bases para a educação profissional, em articulação com os níveis superior de ensino. 
 
C Esse decreto de 2004 trouxe novas premissas para a educação profissional, no sentido de torná-la obrigatória desde os últimos anos do 
ensino fundamental. 
 
D Esse novo decreto apontou os objetivos e metas que devem ser alcançados a partir da educação profissional. 
 
E Esse decreto de 2004 revogou toda a organização estabelecida pelo decreto 2.208, inclusive desarticulando a educação profissional do 
ensino médio. 
 
Questão 9/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: 
Fundamentos e Metodologias 
Examine o seguinte excerto textual: 
 
“A rede federal de educação sempre foi estratégica para o governo central na 
efetivação das políticas públicas da educação profissional. Diferentes cenários 
foram apresentados por distintas concepções governamentais ao longo da 
trajetória das escolas federais, e com isso algumas transformações foram efetivadas 
na estrutura da rede como um todo”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Antônio Cardoso; CÓSSIO, Maria de Fátima. O atual cenário da educação profissional no 
Brasil. In: XI Congresso Nacional de Educação – EDUCERE. Curitiba, PUC/PR, 2013. Anais... Curitiba: p. 1584. <educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2013/8126_4720.pdf>. Acesso em 02 out. 
2018. 
 
Considerando o excerto textual acima e os conteúdos abordados no texto-base, 
Educação profissional e tecnológica: análises e perspectivas da LDB/1996 à CONAE 
2014, a respeito da lei 11.741/2008, que revogou o decreto 5154/2004, 
apresentando definições mais criteriosas para a EPT na Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação, analise as seguintes afirmativas: 
 
I. A lei 11.741 reforçou a ideia de desvinculação da educação profissional do ensino 
médio, criando os CEFET e os IF, exclusivamente para o ensino técnico. 
II. A referida lei reforçou a política nacional adotada nos anos 2000 de ampliação da 
Rede Federal de EPT, na qual o Governo Federal criou centenas de unidades de 
ensino técnico e tecnológico e transformou os Centros Federais de Educação 
Tecnológica (CEFET) em Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IF). 
III. Essa lei de 2008 direcionou as vagas dos cursos técnicos exclusivamente para 
alunos advindos de escolas públicas. 
IV. A lei 11.741 criou milhares de vagas para cursos técnicos de nível médio, cursos 
superiores de tecnologia e licenciaturas. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
Nota: 10.0 
 
A I e III 
 
B II e IV 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa certa é a letra (b), pois as afirmativas II e IV estão corretas e as afirmativas I e III estão incorretas, isto é: de acordo com o 
texto-base, as definições mais criteriosas para a EPT na LDB, revogando o Decreto no 5.154/2004, “Reforçou a política nacional adotada nos anos 2000 
de ampliação da Rede Federal de EPT, na qual o Governo Federal criou centenas de unidades de ensino técnico e tecnológico e transformou os Centros 
Federais de Educação Tecnológica (CEFET) em Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IF), criando milhares de vagas para cursos 
técnicos de nível médio, cursos superiores de tecnologia e licenciaturas, um contraste com a década de 1990, quando as políticas públicas apontavam 
para um esvaziamento da responsabilidade do Estado na oferta de EPT” (texto-base, p. 725). 
 
C II, III e IV 
 
D I e II 
 
E I, III e IV 
 
Questão 10/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: 
Fundamentos e Metodologias 
Atente para a citação a seguir: 
 
“Um dos motivos que leva a falhas nos resultados de políticas públicas é a 
dissociação que se faz entre elaboração e implementação no processo de 
planejamento de acordo com algumas visões da prática ou escolas de pensamento”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, José Antônio Puppim de. Desafios do planejamento em políticas públicas: diferentes visões 
e práticas. Revista de Administração Pública, Rio de Janeiro, v. 40, n.2, p. 273-288, mar./abr., 2006. p. 275. <http://www.scielo.br/pdf/rap/v40n2/v40n2a06.pdf>.Acesso em 08 out. 2018. 
 
De acordo com os conteúdos do texto-base Educação profissional e tecnológica: 
análises e perspectivas da LDB/1996 à CONAE 2014, sobre os trâmites legais de 
discussão e aprovação de políticas públicas, relacione corretamente os seguintes 
atos administrativos às suas respectivas características: 
 
1. Projeto de lei 
2. Decretos 
3. Portarias ministeriais e resoluções 
 
( ) São atos administrativos que trazem na sua concepção um mínimo caminho de 
discussão em um fórum mais reduzido. 
( ) Deve seguir um caminho longo e ser apreciado e aprovado na Câmara e no 
Senado, além de ser sancionado pelo presidente da república. 
( ) Estes seguem um caminho mais curto para a aprovação, reduzindo a discussão 
e enfraquecendo o envolvimento democrático da comunidade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0 
 
A 2 – 1 – 3 
 
B 3 – 2 – 1 
 
C 2 – 3 – 1 
 
D 3 – 1 – 2 
Comentário: A alternativa (d) está certa, uma vez que a sequência correta é 3 – 1 – 2, ou seja: “Importante destacar que um projeto de lei deve seguir 
um caminho longo e ser apreciado e aprovado na Câmara e no Senado, além de ser sancionado pelo presidente da república. Estabelece-se, então, um 
longo processo de discussão e de travamento de disputas entre os diferentes atores participativos, o que tende a tornar o debate rico e de grande expressão 
dos anseios da comunidade. Já no caso dos decretos, estes seguem um caminho mais curto para a aprovação, reduzindo a discussão e enfraquecendo o 
envolvimento democrático da comunidade. Por fim, as portarias ministeriais e as resoluções são atos administrativos que trazem na sua concepção um 
mínimo caminho de discussão em um fórum mais reduzido” (texto-base, p. 721). 
 
E 1 – 2 – 3