interpretação de texto questionario1 e 2 Unip

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Um dos aspectos fundamentais do processo de leitura é a hipótese. Por meio do título, por exemplo, o leitor pode inferir se o texto é de ficção ou não, deduzir o tema, considerar se é para o público adulto ou infantil etc. Assim, qual título pode ser relacionado à hipótese de que o livro faz parte da literatura da Pedagogia?
Escolha uma:
xa. Curso de pedagogia: conquistas e desafios
b. Aceita um conselho?
c. Afirmando diferenças: montado o quebra-cabeça
d. 20% a distância e agora?
e. Ação comunitária
Questão 1
Ainda não respondida
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Texto da questão
Um dos aspectos fundamentais do processo de leitura é a hipótese. Por meio do título, por exemplo, o leitor pode inferir se o texto é de ficção ou não, deduzir o tema, considerar se é para o público adulto ou infantil etc. Assim, qual título pode ser relacionado à hipótese de que o livro faz parte da literatura da Pedagogia?
Escolha uma:
xa. Curso de pedagogia: conquistas e desafios
b. Aceita um conselho?
c. Afirmando diferenças: montado o quebra-cabeça
d. 20% a distância e agora?
e. Ação comunitária
Limpar minha escolha
Leia o título: “Morangos mofados”. O título provoca uma estratégia de leitura. Que estratégia é?
Escolha uma:
a. O título remete o leitor a um título da literatura brasileira
xb. O leitor levanta hipótese sobre o assunto do texto
c. O leitor levanta as informações principais do texto
d. Há uma revisão do conteúdo do texto por parte do leitor
e. O leitor compreendeu o texto
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O Banco do Brasil, por exemplo, distribui para seus clientes um folder sobre aplicação para a família toda. Levando em conta que folder é um texto e, portanto, é mais uma ferramenta para a comunicação, podemos considerar que:
Escolha uma:
a. O folder é público, logo, todos os clientes e não clientes o recebem
b. O folder serve para qualquer leitor que se interesse pela temática
xc. O folder distribuído possui um leitor específico, ou seja, não é para qualquer pessoa que adentre o banco
d. O folder é dissociado do leitor-cliente
e. O folder é um texto distribuído, sem relação direta com a instituição que o produziu
Texto da questão
MSN advém da nova tecnologia e sobre ele podemos considerar que:
Escolha uma:
a. É um texto literário
b. Não é um texto
c. É apenas um suporte virtual de conversação
xd. É um texto híbrido, uma vez que é escrito, mas recorre a muitas características da língua falada
e. É texto totalmente novo, porque advém da Internet, tecnologia nova, e por isso sua linguagem não emprega a língua
Imaginemos um recém graduado, nascido e criado em centro urbano como, por exemplo, São Paulo, e é convidado a trabalhar na zona rural com parceiros que nasceram e criaram no interior do Estado. O recém graduado deve:
Escolha uma:
xa. Considerar com naturalidade o fato de que a língua varia geograficamente
b. Considerar errada a linguagem empregada pelas pessoas locais quando elas não fizerem, por exemplo, a concordância (“Os gado está gordo”; “As fazendas dá lucro”...)
c. Comunicar-se apenas com pessoas locais que usam a língua portuguesa como ele
d. Agir com preconceito e tentar ensinar a forma correta de falar a língua portuguesa
e. Rir da forma diferenciada de como as pessoas locais usam oralmente a língua
 
O Banco do Brasil, por exemplo, distribui para seus clientes um folder sobre aplicação para a família toda. Levando em conta que folder é um texto e, portanto, é mais uma ferramenta para a comunicação, podemos considerar que:
Escolha uma:
a. O folder é público, logo, todos os clientes e não clientes o recebem
b. O folder serve para qualquer leitor que se interesse pela temática
xc. O folder distribuído possui um leitor específico, ou seja, não é para qualquer pessoa que adentre o banco
d. O folder é dissociado do leitor-cliente
e. O folder é um texto distribuído, sem relação direta com a instituição que o produziu
Assinale a alternativa em que a vírgula está empregada incorretamente:
Escolha uma:
a. Um funcionário pode, por exemplo, estar motivado para trabalhar não apenas em decorrência do salário, mas também da relação profissional ou da busca de status
b. No Brasil, a importância da área de recursos humanos não se encontra totalmente difundida a respeito do caráter estratégico no qual revestem suas atividades
xc. Uma das características mais importantes da administração sistêmica reside no fato de serem as organizações vistas como sistemas dentro de sistemas
d. Na incessante busca da qualidade, produtividade e competitividade, as empresas sentiram a necessidade de novas práticas de recursos humanos
e. Percebe-se que a empresa está em consonância com as novas tendências de RH, no que se refere às competências exigidas ao novo perfil do profissional
Na tirinha de humor de Thaves, um cágado fala para o outro: “Só os cágados têm noção exata de como é importante acentuar as palavras corretamente.” Além da acentuação, qual outro recurso é fundamental na escrita?
Escolha uma:
a. Repetição
b. Entonação
xc. Vírgula
d. Ritmo
e. Conversa face a face
A concisão de um texto implica, entre outros aspectos, o cuidado de não usar clichês e evitar repetição, tais como nos exemplos abaixo, exceto em:
Escolha uma:
a. Empréstimo temporário
xb. Em resposta a seu ofício
c. Acabamento final
d. Planejar antecipadamente
e. Nada mais havendo a tratar, subscrevemo-nos
“A equipe brasileira deverá vencer a competição. Não só possui os melhores atletas, como também o técnico é dos mais competentes. Além disso, tem treinado bastante e está sendo apontada pela imprensa como a favorita.” Nesse enunciado, há a recorrência da relação discursivo-argumentativa do tipo:
Escolha uma:
a. Disjunção
b. Conclusão
xc. Conjunção
d. Justificação ou explicação
e. Comparação
Sobre uma lista de compra de mercado, desconsideramos que:
Escolha uma:
a. Existe coerência, pois o leitor reconhece a sucessão de itens a ser comprado
xb. Não existe coesão, aqueles elementos linguísticos que ligam palavras e orações
c. O texto apresenta-se no nível macroestrutural predominantemente
d. Apesar da ausência de elementos coesivos, o leitor entende o texto, ativando seu conhecimento de mundo
e. A lista seja um texto, porque não há parágrafos; apenas um amontoado de palavras soltas
Assinale a alternativa em que a vírgula está empregada incorretamente:
Escolha uma:
a. No Brasil, a importância da área de recursos humanos não se encontra totalmente difundida a respeito do caráter estratégico no qual revestem suas atividades
b. Percebe-se que a empresa está em consonância com as novas tendências de RH, no que se refere às competências exigidas ao novo perfil do profissional
c. Na incessante busca da qualidade, produtividade e competitividade, as empresas sentiram a necessidade de novas práticas de recursos humanos
d. Um funcionário pode, por exemplo, estar motivado para trabalhar não apenas em decorrência do salário, mas também da relação profissional ou da busca de status
xe. Uma das características mais importantes da administração sistêmica reside no fato de serem as organizações vistas como sistemas dentro de sistemas
Questão 1
Ainda não respondida
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Texto da questão
Qual exemplo abaixo representa melhor um texto administrativo conciso e claro, adequado para o leitor-cliente?
Escolha uma:
a. Solicitamos o pagamento das mensalidades nas datas aprazadas no dito carnê, colaborando destarte para a manutenção precípua deste sodalício na orientação e assistência dos seus associados.
xb. Solicitamos o pagamento das mensalidades até as datas de vencimento constantes do carnê.
c. Senhores clientes, solicitamos, por favor, o pagamento das mensalidades na data prevista.
d. A solicitação que o pagamento seja na data prevista precisa ser cumprida.
e. O pagamento mensal é importante. A data do pagamento da mensalidade deve ser cumprida.
Em cada frase, o uso da vírgula tem um motivo. Assinale a alternativa em que a vírgula é usada para intercalar:
Escolha uma:
a. Era um garoto de 15 anos, alto, magro.
b. Recife, 15 de maiode 1982.
c. João, você trouxe o relatório?
xd. O café, devido à sua abundância, vem caindo de preço.
e. Nós queremos comer pizza; e vocês, churrasco.
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Questão 3
Dadas as frases, assinale a alternativa que indica corretamente o uso do “por quê”:
I. Paulo não foi ao teatro *** não havia mais ingresso.
II. É um drama *** muitos estão passando.
Escolha uma:
a. porque – porque.
b. por que – por que.
c. por que – porque.
d. porquê – porquê.
xe. porque – por que.
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