Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento (PED11) Avaliação Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod 448750) ( peso 1,50) Prova 10201789

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14/04/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Marcia Vieira (1002456)
Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento (PED11)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:448750) ( peso.:1,50)
Prova: 10201789
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Ao falarmos sobre a alfabetização, reportamos-nos ao alfabeto. Desta forma, podemos perceber que, para ocorrer a alfabetização, é necessária a exploração de pontos-chave para 
aprendizagem seja efetivada. Com relação aos pontos-chave, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Alfabetizar é instruir o aluno a ler e a escrever. 
II- Alfabetizar é aplicar atividades inerentes ao processo. 
III- Alfabetizar é ensinar o aluno a compreender a escrita. 
IV- Alfabetizar é aplicar o conhecimento para lançar em sua escrita. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 b) Somente a afirmativa IV está correta.
 c) Somente a afirmativa II está correta.
 d) As afirmativas II e IV estão corretas.
2. O profissional que escolhe ser alfabetizador precisa ter em mente a importância de seu papel enquanto educador e o que, de fato, ele precisa ensinar. Existem alguns aspectos que
alfabetizando, ou seja, a criança ou adulto, que está em processo de alfabetização, precisa saber. A fim de identificar estes aspectos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A ideia de símbolo e a consciência da unidade palavra. 
II- O reconhecimento das formas e sons da fala. 
III- A memorização do sistema alfabético completo. 
IV- A organização da página escrita. 
V- O método pelo qual está sendo alfabetizado. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III, IV e V estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
3. O professor alfabetizador precisa conhecer de perto as concepções e métodos de alfabetização para que possa exercer sua profissão com competência, sabedoria e excelência. Co
esta reflexão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Para fundamentar as ações na área da alfabetização, é importante conhecer as diferentes concepções. 
( ) Escrever é considerado uma consequência do conhecimento que temos para ler. 
( ) Uma maneira de estimular a forma seletiva de atenção para os diferentes tipos de sons pode se dar através dos jogos de escuta. 
( ) Quando uma criança desenvolve a consciência silábica, amplia a capacidade de analisar o alfabeto. 
( ) Quando uma criança amplia sua consciência fonêmica, aumenta a capacidade de analisar os traçados de cada letra. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F - F.
 b) F - V - F - V - F.
 c) F - F - F - F - V.
 d) V - F - V - V - V.
4. Os métodos de alfabetização representam um conjunto de ações em busca de um determinado objetivo. Existem diferentes métodos de alfabetização e diferentes defensores para c
deles. Quando nos referimos ao método que defende o princípio de que é preciso trabalhar a partir do interesse e da livre expressão da criança, entre os seus principais idealizadore
Freinet. Como é chamado esse método de alfabetização?
 a) Fonético.
 b) Natural.
 c) Construtivista.
 d) Silábico.
5. As ideias pedagógicas de François Rabelais (1495-1553) visavam à proposição de métodos atraentes, que tivessem como objetivo formar o homem integral. Para Rabelais, as práti
relacionadas ao processo de ensino e aprendizagem deveriam estar relacionada a alguns movimentos. Sobre quais são esses movimentos, classifique V para as sentenças verdade
as falsas: 
 
( ) A educação deveria ser alegre e risonha. 
( ) A educação deveria contemplar os eixos físico, moral e intelectual. 
( ) O processo de ensino deveria ser promovido em um ambiente de liberdade. 
( ) A criança deveria aprender a partir de elementos retirados da natureza e não dos livros. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - V - V.
 d) V - V - V - F.
6. A matrícula de todas as crianças na escola a partir dos 4 anos tornou-se obrigatória em 2009, por meio de uma emenda constitucional. No entanto, a alfabetização em ambiente esc
sempre foi obrigatória. Antes, as crianças eram educadas no meio familiar, os adultos ou as crianças mais velhas, já alfabetizadas, ensinavam os mais novos. A partir de quando a a
passou a fazer parte das obrigações escolares?
 a) Após a Revolução Francesa.
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 b) A partir do século XVI.
 c) Após a Ditadura Militar.
 d) A partir do século XIX.
7. Os métodos compreendem um conjunto de ações e/ou técnicas aplicadas para alcançar determinado objetivo. Também existem métodos de alfabetização. Quanto aos métodos, cla
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O método fônico tem como unidade de ensino os grafemas. 
( ) Nos métodos analíticos as compreensões são tecidas do todo para as partes. 
( ) Nos métodos sintéticos as compreensões são tecidas das partes para o todo. 
( ) São métodos sintéticos: fônico, silábico e alfabético. 
( ) O método alfabético tem como unidade de ensino a letra. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F - F.
 b) V - V - F - F - V.
 c) F - V - V - V - V.
 d) F - F - F - V - F.
8. Quando falamos em método sintético, estamos nos referindo ao estudo das letras, fonemas ou das sílabas. Desta forma, as crianças aprendem inicialmente a letra para posteriorme
formar as palavras. O método sintético se divide em três. Com relação a esta divisão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os três métodos sintéticos são: natural, global, construtivista. 
( ) Os três métodos sintéticos são: Freire, verbal, informal. 
( ) Os três métodos são: pré-silábico, silábico, alfabético. 
( ) Os três métodos são: alfabético, silábico, fônico. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - F - F - V.
 c) F - V - F - V.
 d) V - F - V - F.
9. O estudo sobre os métodos de alfabetização é extenso e muitos autores tecem ideias a respeito. Sobre os métodos de alfabetização e seus respectivos defensores, analise as segu
afirmativas: 
 
I- Paulo Freire desenvolveu ideias para além de um método. Sua concepção de alfabetização visava à liberdade. 
II- Todos os métodos garantem sempre bons resultados. 
III- Métodos de alfabetização são sinônimos de concepções de alfabetização. 
IV- Decroly, Freinet, Ferreiro, Paulo Freire propunham métodos analíticos de alfabetização ? do todo para as partes. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e III estão corretas.
 b) As afirmativas II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I e IV estão corretas.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
10. Alguns teóricos desenvolvem métodos próprios para compreenderem a alfabetização. Este método valoriza e incentiva o diálogo como importante ferramenta de participação, intera
comunicação entre as pessoas, com o objetivo de transformar o mundo. Este método foi escolhido e desenvolvido por qual teórico?
 a) Pestalozzi.
 b) Freire.
 c) Dewey.
 d) Vygotsky.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.