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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Rua Visconde de Niterói, 1364 – Mangueira - Rio de Janeiro / RJ – CEP: 20943-001 Tel: (021) 2299-4565 Fax: (021) 2568-0725 http://www.cederj.edu.br e-mail: cederj@cederj.rj.gov.br AP2- Planejamento e Organização do Turismo (POT) Profa. Coord. Dra. Isabela de Fátima Fogaça Nome do Aluno______________________________________________________________ Observação: A Questão 01vale dois pontos (2,0); a Questão 02 vale três (3,0) pontos; a Questão 03 vale um (1,0) ponto; a questão 04 vale dois pontos (2,0); a questão 05 vale dois pontos (2,0). As repostas devem ser feitas na folha de prova, no espaço destinado a resposta e não em folha a parte. Questão 01: Escolha um destino turístico e apresente de forma resumida os principais elementos presentes em seu inventário (você só tem 15 linhas, então precisa gerir o tamanho de sua letra e os dados que apresentará): Nesta pergunta esperava-se do aluno que colocasse uma descrição breve do sistema de turismo local, assim apresentar os atrativos naturais e culturais do destino, como está configurada quanti e qualitativamente sua cadeia de serviços e equipamentos turísticos (Meios de Hospedagem, Alimentação, receptivo turístico, etc.). O perfil da sua demanda (quem é esse turista) e alguns itens gerais mas muito importantes (como, por exemplo, infraestrutura). Questão 02: Elabore um diagnóstico de acordo com o inventário apresentado na questão 1 (SEJA COERENTE): Ambiente Interno Forças Fraquezas Ambiente Externo Oportunidades Ameaças Nessa questão esperava-se do aluno que apresentasse o diagnóstico (pontos fortes, fracos, oportunidades e riscos) tendo como base o que apresentou na questão 1, por isso pedi coerência. Avaliar se o aluno consegue distinguir o que é ponto forte e fraco (ambiente interno), oportunidades e riscos (ambiente externo), tendo como base o desenvolvimento do turismo, bem como se foi coerente com o que apresentou em 1. Questão 03: Elabore um prognóstico de acordo com o diagnóstico apresentado na questão 1 (SEJA COERENTE): http://www.cederj.edu.br/ mailto:sect@sect.rj.gov.br Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Rua Visconde de Niterói, 1364 – Mangueira - Rio de Janeiro / RJ – CEP: 20943-001 Tel: (021) 2299-4565 Fax: (021) 2568-0725 http://www.cederj.edu.br e-mail: cederj@cederj.rj.gov.br Avaliar se ao aluno soube apresentar cenários futuros com a perspectiva de que nada mude e com a perspectiva de uma intervenção a partir do processo de planejamento. Lembrando que não queremos aqui propostas de projetos, mas um cenário futuro já com os resultados desses projetos necessários (que serão apresentados na questão 3) efetivados. Questão 03: Com base na análise que fez, proponha 1 programa de intervenção com 2 projetos (SEJA COERENTE) Os programas precisa estar coerentes com o que apresentou na questão 2 e 3... não pode propor algo deslocado das análises (programas que solucionem os problemas identificados ou que maximizem as qualidades identificadas). Identificar se o aluno entendeu a diferença de programa (algo maior – guarda chuva de projetos) e projeto (planejamento menor, mais específico dentro de um programa). Programa:___________________________________________________________________ Do que se trata:______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Projeto 1:___________________________________________________________________ Do que se trata:______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Projeto 2:___________________________________________________________________ Do que se trata:______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Questão 04: Proponha 2 estratégias de avaliação e monitoramento do programa proposto (SEJA COERENTE) Avaliar se o aluno apresentou estratégias de avaliação e monitoramento dos programas propostos com base nos seus objetivos Estratégia 1:_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Estratégia 2:_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Boa sorte! http://www.cederj.edu.br/ mailto:sect@sect.rj.gov.br
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