Problemas e disturbios de aprendizagem

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1)
Qual é o principal desafio da psicomotricidade no ambiente escolar?
Alternativas:
· Realizar uma interlocução com a família.
· Ressignificar o papel do corpo nos processos de ensino-aprendizagem.
checkCORRETO
· Favorecer o desenvolvimeno da cognição.
· Discutir sobre a capacidade de cada aluno.
· Apoiar o aluno em suas dificuldades.
Resolução comentada: 
Um dos principais desafios da psicomotricidade é ressignificar o papel do corpo no processo de aprendizagem, concebendo-o não como algo que atrapalha a aprendizagem e precisa ser “controlado”, mas sim como um elemento importante que precisa ser posto em movimento, articulando com o processo de aprendizagem.
Código da questão: 22260
2)
Qual é a principal contribuição da psicomotricidade no processo de aprendizagem?
Alternativas:
· Favorecimento do desenvolvimento somente do aspecto motor.
· Desenvolvimento neurológico.
· Problematização do desenvolvimento somente do aspecto afetivo.
· Problematização do desenvolvimento somente do aspecto cognitivo.
· Trabalhar a dimensão do corpo na relação com a aprendizagem.
checkCORRETO
Resolução comentada: 
A principal contribuição da psicomotricidade no processo de aprendizagem é trabalhar a dimensão do corpo na relação com a aprendizagem.
Código da questão: 22169
3)
Para Vygotsky, o processo de aprendizagem favorece o desenvolvimento ___________ e ampliação __________, expressando a ideia de que o processo de aprendizagem é que impulsiona ___________.
A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas.
Alternativas:
· Neurológico, das funções psicológicas, o ensino.
· Psicológico, das funções psicológicas, o ensino.
· Neurológico, das funções psicológicas, o desenvolvimento.
checkCORRETO
· Psicológico, da capacidade motora, o ensino.
· Neurológico, da capacidade motora, o desenvolvimento.
Resolução comentada: 
Para Vigotski o processo de aprendizagem favorece o desenvolvimento neurológico e psicológico do sujeito, resultando no desenvolvimento humano.
Código da questão: 22720
4)
Em relação ao processo de avaliação da dificuldade e distúrbio da aprendizagem é necessário investigar as seguintes questões:
( ) Como é a estrutura escolar na qual o aluno está inserido?
( ) Quais são os sentidos que o aluno atribui ao conteúdo escolar?
( ) De que modo este conteúdo, fonte da dificuldade de aprendizagem, é ensinado?
( ) O aluno já pensou em procurar um médico?
Estão CORRETAS somente as questões:
Alternativas:
· F, F, F, F
· V, V, V, F
checkCORRETO
· V, V, F, F
· V, V, V, V
· F, V, F, F
Resolução comentada: 
Na avaliação dos problemas de aprendizagem é preciso investigar o contexto escolar do aluno, quais são os sentidos que o aluno atribui à escola, bem como investigar o modo como o conteúdo é ensinado.
Código da questão: 21962
5)
Nos casos de dificuldade e distúrbio de aprendizagem, é necessário realizar uma avaliação:
Alternativas:
· que considere o contexto social e histórico da dificuldade de aprendizagem, sem contudo desconsiderar as questões individuais;
checkCORRETO
· que considere o ambiente físico;
· analisar as relações escolares;
· focalizar no aluno;
· considerar a relação escola – família.
Resolução comentada: 
Nos casos de dificuldade e de distúrbio da aprendizagem é importante realizar uma avaliação que considere o contexto social e histórico do sujeito a fim de identificar as causas do problema.
Código da questão: 22811
6)
Segundo definição apresentada pelo manual do DSM-5, a disortografia refere-se a um transtorno específico da aprendizagem que afeta o desenvolvimento no que se refere a:
( ) Precisão na ortografia.
( ) Utilização correta da gramática.
( ) Clareza na organização escrita.
( ) Desenvolvimento motor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, respectivamente:
Alternativas:
· V, V, V, F.
checkCORRETO
· F, F, F, F.
· V, F, F, F.
· V, V, F, F.
· V, F, V, V.
Resolução comentada: 
Segundo o manual do DSM-5, a disortografia trata-se de um problema que afeta a precisão ortográfica, o uso correto da gramática e a clareza na organização da escrita.
Código da questão: 22654
7)
Uma criança de 9 anos que possui síndrome de Down é encaminhada com a queixa de dificuldade no processo de inclusão do ensino regular, não conseguindo acompanhar as disciplinas e o mesmo nível de aprendizagem dos demais colegas. Qual seria o diagnóstico e a conduta neste caso?
Alternativas:
· distúrbio de aprendizagem, sendo necessário um trabalho psicomotor;
· distúrbio de aprendizagem, sendo necessário um trabalho psicológico;
· dificuldade de aprendizagem, sendo necessário um trabalho mais individual;
· distúrbio de aprendizagem, sendo necessário um trabalho com enfoque múltiplo envolvendo o aluno, escola e família.
checkCORRETO
· dificuldade de aprendizagem, sendo necessário um trabalho psicopedagógico;
Resolução comentada: 
Nas doenças genéticas que comprometem o desenvolvimento cognitivo, na maioria dos casos, o sujeito apresenta um distúrbio de aprendizagem. Entretanto, isto não significa que a conduta profissional deva ser pautada somente no âmbito individual, sendo necessário um trabalho múltiplo envolvendo o aluno, escola e família.
Código da questão: 22167
8)
O TDAH é pensado como diagnóstico em situações em que:
Alternativas:
· Dificuldade em realizar atividades envolvendo o raciocínio numérico.
· Dificuldade em decodificar as letras.
· A criança ou adulto apresenta bastante dificuldade em aprender conteúdos básicos do cotidiano.
· Dificuldade na escola, sobretudo no que se refere a capacidade de concentração nas atividades, resultando em um baixo desempenho escolar.
checkCORRETO
· Dificuldade em processar os conteúdos escolares.
Resolução comentada: 
O TDAH é considerado como diagnóstico em situações em que há uma dificuldade escolar, em especial na capacidade de conseguir manter-se atento nas atividades, o que resulta em um baixo desempenho escolar.
Código da questão: 22611
9)
Um garoto de 13 anos é encaminhado pela escola para um atendimento e avaliação psicopedagógica a um profissional especializado em dificuldades de aprendizagem. Segundo o relatório enviado pela escola, este aluno não consegue prestar atenção nas aulas, não permanece sentado na cadeira, anda o tempo todo pela sala e não atinge a média necessária para a aprovação na maioria das disciplinas.
Imagine que você é este profissional, qual seria sua conduta?
Alternativas:
· Investigaria seu desenvolvimento afetivo.
· Realizaria uma avaliação considerando o contexto escolar, familiar e individual deste aluno.
checkCORRETO
· Solicitaria maiores explicação do caso para a escola. 
· Solicitaria uma avaliação a um psiquiatra.
· Encaminharia para uma avaliação neurológica.
Resolução comentada: 
Para todo caso encaminhado com a queixa de dificuldade de aprendizagem é necessário realizar uma avaliação contextualizada que envolva o âmbito escolar, familiar e individual de cada aluno.
Código da questão: 22477
10)
A neurociência na interlocução com a educação tem como função:
Alternativas:
· Superar a cisão entre corpo, cognição e afeto.
· Desenvolver uma compreensão mais focada no desenvolvimento psicomotor.
· Explicar a relação entre corpo e mente.
· Pensar em estratégias de controle afetivo.
· Explicar a relação entre o desenvolvimento neurológico e o processo de aprendizagem.
checkCORRETO
Resolução comentada: 
A neurociência na interlocução com a educação tem como objetivo explicar a relação entre o desenvolvimento neurológico e o processo de aprendizagem,
Código da questão: 22288
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