Artigo de Antropologia - 2NB

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CENTRO UNIVERSITÁRIO UNICURITIBA
BIANCA KERBLYN DALZOTO
JOSUÉ MARLOCH REIS
MATHEUS PEGORARO R. BARROS
TAMMER IBRAIM G. O. DE CAMPOS
VANESSA CRISTINA RODRIGUES
A EDUCAÇÃO COM BASE NA MÚSICA
CURITIBA
2020
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNICURITIBA
FACULDADE DE DIREITO DE CURITIBA
BIANCA KERBLYN DALZOTO
JOSUÉ MARLOCH REIS
MATHEUS PEGORARO R. BARROS
TAMMER IBRAIM G. O. De CAMPOS
VANESSA CRISTINA RODRIGUES 
A EDUCAÇÃO COM BASE NA MÚSICA
	
	Projeto de Pesquisa Científica apresentado como requisito parcial para a aprovação na disciplina de Antropologia no curso de Direito, do Centro Universitário Curitiba. 
 Orientador: Professora Dra. Karla Pinhel Ribeiro.
CURITIBA
2020
RESUMO
Este presente artigo científico apresenta a visão de uma educação baseada no ensino através da música erudita. O estudo tem como objetivo, analisar e explicar a atuação da Instituição Alegro com jovens em situações periféricas com a idade de até 29 anos, jovens estes que desta forma são influenciados á buscar novos aprendizados, assim, não correndo os riscos de situações de rua e marginalidade. Será realizada a conceituação da psicologia da música e a atuação da Instituição Alegro dentro da sociedade. O estudo, ainda, tem como objetivo de ilustrar as atividades realizadas pela instituição na prática, por meio de depoimentos de alunos, professores e de seu fundador Ed Matkin. Com isso, teremos a explicação do que é a visão da Instituição Alegro, as aplicações de seus projetos e seus benefícios sociais, profissionais, cognitivos e emocionais.
Palavras-chave: Educação base musical, Instituição Alegro, Orquestra jovem, Psicologia da Música
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO ---------------------------------------------------------------------- 4 
2 SOBRE A INSTITUIÇÃO E SUA VISÃO ------------------------------------- 5 
3 SOBRE O PROJETO --------------------------------------------------------------- 6
4 BENEFÍCIOS DO PROJETO ---------------------------------------------------- 7
5 DEPOIMENTOS -------------------------------------------------------------------- 9
6 CONCLUSÃO ----------------------------------------------------------------------- 10
7 REFERENCIAS --------------------------------------------------------------------- 11
INTRODUÇÃO
É sabido a imensa dificuldade de crianças e jovens que vivem em situação precária nas favelas do Sul do país. Neste ambiente, onde o governo falhou em cumprir o seu papel, menores de idade são obrigados, devido às necessidades, a deixar a escola cedo para ajudar nas despesas domésticas. Como se já não bastasse a interrupção da vida escolar, consequentemente, um déficit no aprendizado e na formação pessoal e profissional, sem contar que o cérebro de uma criança deve ser estimulado corretamente para que atinja a plena maturidade na vida adulta e seja saudável. Muitos adolescentes vislumbram um caminho mais fácil para a solução de seus problemas, acabam escolhendo uma opção paralela aos valores do Estado para satisfazer suas necessidades fundamentais, o crime. O crime se torna um atrativo para jovens que cresceram sem referências, sem a qualificação profissional para entrar no mercado de trabalho, sem a mínima educação, consequentemente, refletindo nas escolhas tomadas durante a vida, por ter sua qualidade reflexiva prejudicada por não ter tido contato com matérias e estímulos que contribuem para o desenvolvimento adequado do cérebro enquanto ainda criança. Nesse cenário caótico, uma Instituição Social realiza um trabalho excepcional. Por meio da empresa Alegro, foi criada a Associação Musical Alegro. Essa instituição é responsável por levar para a periferia de várias cidades no Sul do Brasil a música erudita. Através da música erudita, essa Instituição leva Educação, Arte, Terapia, Desenvolvimento Cognitivo, Lazer e além disso, um possível futuro promissor para todas essas pessoas. O objetivo da empresa não é assumir o papel do Estado, até porque não o conseguiria, mas sim, contribuir de maneira eficaz trazendo a esperança de uma vida melhor para essa futura geração.
1. SOBRE A INSTITUIÇÃO E A SUA VISÃO
A instituição ALEGRO busca analisar a situação crítica em que se encontram cerca de 30% das escolas no Brasil, as quais não apresentam saneamento básico, muitas até mesmo sem banheiros. Trazendo a ideia de que qualquer tipo de educação, sendo ela básica ou superior é um trabalho social, mostrando que quando se está educando pessoas você consequentemente está formando cidadãos para a sociedade. E que para isso acontecer a estrutura física da instituição de ensino seja ela qual for é de extrema importância nesse processo de formação, mostrando que uma escola sem a devida estrutura não gera o resultado esperado.
Uma instituição pública que oferece a música e o esporte de forma direta para seus alunos, se mostra uma instituição completa e eficaz. Uma vez que, os fundamentos de trabalho em equipe; respeito; disciplina e raciocínio são diretamente trabalhados gerando uma transformação e formação no indivíduo e consequente na sua sociedade e no seu País.
A ALEGRO busca inspiração em outros trabalhos sociais tomando como modelo outros projetos, entre eles o NEOJIBÁ (Núcleo Estaduais Infantis de Orquestra da Bahia), que tem em média quatro mil alunos e uma Orquestra formada por eles, de alto nível musical. 
Desmistificando a ideia de que um Projeto Social está associado a ideia de baixa qualidade. Tomando como exemplo as doações realizadas de lápis de cores que já foram usados e seriam descartados e são recolhidos para serem usados pelas instituições sociais. Sendo que, uma instituição social para funcionar e mostrar qualidade também precisa de produtos da melhor qualidade, para servir de incentivo para seus alunos e cooperadores. Nessa linha, os instrumentos, o ambiente a formação dos professores que ali lecionam também precisam apresentar alta qualidade. Pois nesse momento que a empresa vai mostrar e fazer a diferença. Garantindo o que a instituição chama de Excelência na prestação do seu serviço.
A instituição mostra que, não é apenas porque a criança ou o adolescente vivem em uma situação de vulnerabilidade e risco, que seu esforço e dedicação não merecem ser reconhecidos e que ele não precisa não ter a devida gratificação por isso. Trazendo a prova de que o estudo, a dedicação, seguir regras e apresentar disciplina fará a diferença em sua vida.
Tendo como um de seus objetivos tornar a cidade de Curitiba referência em ensino de música erudita, a instituição tem como objetivo preencher esse espaço que ainda é grande na educação Curitibana. Mostrando que no ramo das Instituições Sociais é extrema importância o uso das Leis, desde a Ata de Associação até o Estatuto legal, que é devidamente criado e estudado pelos profissionais do ramo Direito.
A Instituição busca sempre o melhor tratamento para com seus alunos e colaboradores estejam eles em qualquer classe social, trazendo mais uma vez seu lema de Excelência em seus serviços prestados e na forma como trata pessoalmente cada indivíduo dentro da sua sede. Um tratamento humanizado para ensinar crianças e adolescentes a como serem humanos e cidadãos. 
2 SOBRE O PROJETO
Associação Musical Alegro possui quatro métodos de atuação nas áreas periféricas do Sul do Brasil, a OIA (Orquestra Infantil Alegro), a OJA (Orquestra Jovem Alegro), os Núcleos de Ensino de Música e através da Bolsa ABRSM. 
Os Núcleos de Ensino de Música são responsáveis por dar o primeiro acesso às crianças que vivem em situação de vulnerabilidade social à educação musical. Neste cenário, a ALEGRO dá suporte para todos os núcleos de ensino com a compra e manutenção de instrumentos musicais, o financiamento de professores e principalmente o financiamento de ações que promovam o desenvolvimento dessas crianças, como por exemplo, oferecendo bolsas de estudos para que esse menor tenha a oportunidade de estudar em um colégios de altíssima qualidade educacional. Atualmente, a Associação Musical Alegro atua em quatro oficinasmusicais em Curitiba e na região metropolitana, duas oficinas em Antonina e uma oficina em Paranaguá, todas situadas no Estado do Paraná. Esses centros, onde se ministram as aulas de música, denominados de oficinas musicais são geridos por quatro núcleos de ensino: Dorcas, São Roque, Filarmônica Antoniense e UTFPR/MUSICARTE.
A Orquestra Infantil Alegro reúne crianças de diversas escolas, oferecendo uma oportunidade para que esses pequenos tenham aulas com instrumentos musicais de qualidade, maestros e instrutores profissionais. Os alunos da OIA, geralmente estão em sua fase inicial da educação musical, entretanto, é necessário um conhecimento básico para participar da orquestra. Através dessas aulas, as crianças podem tocar numa orquestra sinfônica e no Festival OIA, financiado pela própria Instituição que acontece anualmente. 
A Orquestra Jovem Alegro é uma orquestra que integra jovens músicos em fase avançada de formação musical. Este grupo atua em grandes concertos e eventos, além de ser a vitrine de excelência e profissionalismo, além de servir como inspiração e motivação para todos os outros alunos do projeto.
No corrente ano de 2020, a ALEGRO foi selecionada, em uma seleção que envolve projetos do mundo inteiro, como a primeira organização brasileira a ser uma das beneficiárias do Fundo Internacional de Patrocínio da ABRSM. Esse financiamento será utilizado em parceria com o ABRSM e o Royal Northern College of Music em Manchester, Inglaterra, para oferecer uma bolsa de estudos residencial a um jovem músico brasileiro líder, que será selecionado entre os membros da OJA (Orquestra Jovem Alegro). A ABRSM é o maior órgão de educação musical do Reino Unido, com 131 anos de idade, atuando em mais de 90 países e ainda possui o patrocínio da rainha Elizabeth II.
A finalidade principal do projeto realizado pela Associação Musical Alegro é trazer a música erudita para as crianças e jovens que não têm a oportunidade de vivenciar essa experiência e também proporcionar diversos benefícios aos seus praticantes.
3 BENEFICIOS DO PROJETO
A Associação Musical Alegro possui uma finalidade objetiva e delimitada, trazer o ensino da música erudita para os jovens que vivem em situações de risco. Entretanto, não é somente na profissionalização de jovens músicos que seu trabalho se limita. Indiretamente, a ALEGRO beneficia não só os jovens em diversas áreas, mas também as suas respectivas famílias e a sociedade. Nos tópicos a seguir serão abordadas essas áreas individualmente.
3.1 SOCIAL
Ao levar a educação musical para as áreas mais carentes, expostas à violência e à criminalidade, a ALEGRO indiretamente contribui para a sociedade ao retirar essas crianças e jovens das ruas em seu tempo ocioso, através das oficinas musicais, para que possam tocar e estudar música. Sendo assim, os alunos ficam menos expostos à violência e são menos aliciados pelas ‘’oportunidades’’ que a criminalidade os propõe. Pois, segundo o IPEA (Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada), o maior instrumento para afastar jovens da trajetória da criminalidade é a educação. Desse modo, a evasão escolar é um dos principais problemas enfrentados pelo Brasil, pois faltam atividades que explorem as habilidades dos jovens, influencie na disciplina e ocupe seu tempo livre.
 Portanto, reduzindo o tempo em que as crianças e jovens ficam livres de suas atividades escolares, as aulas de coral e instrumentos preenchem esse intervalo de tempo com qualidade. Sendo assim, consequentemente, a sociedade é a beneficiária dessa ação.
3.2 PROFISSIONAL
Através da Associação Musical Alegro, jovens podem seguir carreira profissional. Como já comentado anteriormente, existem muitas oportunidades para os alunos promissores, que se empenham para atingir a excelência nos eventos organizados pela empresa. Sendo assim, não é raro que esses alunos passem a viver de seu trabalho profissional como músicos, professores ou maestros.
3.3 COGNITIVO E EMOCIOANAL
O jovem que possui um contato mais íntimo com a música, especialmente a erudita, por permitir a utilização de uma ampla variedade de instrumentos musicais, auxilia no desenvolvimento diversas habilidades, a longo prazo, devido à intensa estimulação do seu cérebro, principalmente por envolver habilidades multissensoriais. Tocar um instrumento requer uma série de aptidões, incluindo ler um sistema complexo de símbolos musicais, traduzi-lo em sequência e acompanhar o feedback multissensorial para ter certeza que se escolheu a nota e consequentemente o som correto. 	Consequentemente, outro benefício identificado por pesquisas realizadas em crianças e adultos, mostram que no cérebro de um adulto músico, existe maior concentração de massa cinzenta do que num cérebro de um adulto não músico. Sabe-se que a massa cinzenta é a parte do cérebro composta por corpos celulares de neurônios, sendo responsável por interpretar os impulsos nervosos, coordenar atividades musculares, reflexos e produzir impulsos. Com um sistema nervoso mais saudável, consequentemente o indivíduo é capaz de manter um maior controle sobre suas emoções, resultando numa maior qualidade de vida, maior serenidade e equilíbrio na hora de tomar decisões importantes, fato esse que influencia diretamente na dinâmica emocional de qualquer indivíduo. 
4 DEPOIMENTOS
“Já da rua, ouvia os sons diversos que eu ia de encontro, quando entrava me sentia em casa. Acabei por trocar de instrumento mais de uma vez, tocar com a banda aos sábados, isso tudo pra ficar mais um pouquinho sempre. O amor é um dos bônus de conviver com a energia da Alegro. Grande parte da minha vivência musical eu devo a este lugar, cada momento era único e lindo, feito por pessoas com as melhores intenções e de corações imensos. Maior respeito e admiração, meus tutores são também meus amigos." Thomas Moraes / Aluno.
“Quero aqui prestar meus agradecimentos a Alegro nas pessoas do professor Marcos Batera e da professora Telma Cristina , pois comecei aqui desde a inauguração da escola estudando violão popular, depois piano popular, musicalização infantil para professores, canto coral e por fim flauta transversal, tive excelentes professores e hoje se sou professor de música agradeço muito por fizeram por com as aulas mas também incentivando meu sonho muito obrigado por tudo professores e gestores da Alegro!” Luciano Aparecido da Silva / Professor de Música.
“Na escola de música Alegro tive todo o suporte de professores incríveis para aprender e desenvolver as minhas habilidades musicais. Com um ambiente muito agradável e familiar era impossível não me sentir a vontade. Sou eternamente grata!” Dani Rodrigues de Oliveira / Aluna.
“Foi quase um ano de aula onde aprendi muito. Foi notória a evolução da prática e da teoria! As aulas são nota 10! Tive aula com o Marcos e o Rafael Lourenço, excelentes músicos e professores. Cada um com sua característica e método de ensino, que por mais dificuldades que você tenha, darão um jeito de resolver. Não sei dizer quantos tá tá tatá meus o Marcos ouviu, mas sei que foram muitos. O mais legal disso é que as aulas de bateria me fizeram evoluir em outros instrumentos também, como violão, guitarra e baixo. O mais bacana é que cada aluno é analisado e elaborado um plano de estudo conforme sua necessidade ou preferência, deixando o aluno a vontade aprendendo o que deseja. A infra-estrutura da escola é nota 1000! instrumentos de nível profissional, estúdio com uma acústica incrível. Tive o prazer de ajudar na última reforma onde foi feito o tratamento acústico. Posso dizer que até isso aprendi por lá! Só tenho a agradecer a atenção de todos da Escola Allegro e espero um dia a voltar para as aulas! Grande abraço!” Fábio Bando/ Baterista / Multi-Instumentista / Luthier.
“É com muito prazer, que venho parabenizar a Escola Alegro e todos seus profissionais por mais uma conquista. Serei eternamente grato ao Professor Marcos Batera por ter praticamente me adotado quando surgiu a oportunidade de assumir a bateria na minha Banda (Dkcinco), e sem pensar 2 vezes, me acolheu de uma formaque hoje estou por ai, fazendo em torno de 8/10 shows por mês e partindo para a produção do nosso 3º disco. Que Deus continue abençoando a estrada de vocês. Parabéns Alegro!” Marcio Fernandes / Baterista Banda Dkcinco.
5 CONCLUSÃO
Por fim, conclui-se que esse trabalho teve por finalidade o estudo integral da música erudita como forma de educação, analisando todo o contexto social, histórico, econômico e psíquico da sociedade brasileira, em especial das periferias paranaenses, que tem pouca visibilidade e não recebem a atenção que merecem, tanto por parte da sociedade como também do governo, que vira os olhos para as crianças e jovens desse nicho social, o que acaba perpetuando o preconceito generalizado e enraizado no embrião social.
    Informa-se, novamente, que o objetivo da equipe é de conseguir fazer com que o projeto da Instituição Alegro seja melhor reconhecido, sabendo que esse trabalho é extremamente importante e essencial para a vida de centenas de crianças e jovens que vivem à margem da sociedade, lutando diariamente contra a pobreza, preconceitos e dificuldades inimagináveis, e que encontram na música erudita uma forma de desviar desse futuro maligno e incontestável que é imposto sobre a periferia, e dessa forma encontram uma nova perspectiva de vida, mudando drasticamente o futuro de inúmeros jovens, que graças a instituição Alegro se tornam músicos profissionais e encontram uma solução alternativa além das drogas e do crime.
      Nessa pesquisa foi feito o estudo da antropologia e psicologia da música, relacionando com o projeto da Instituição Alegro, analisando o ambiente social em que ela se insere, para que dessa forma seja possível estabelecer uma conexão entre a música erudita e a periferia. Alcançamos, com esse projeto, a perspectiva de que é possível educar por meio da música, e através dela mudar a vida de centenas de crianças e jovens que vivem em estado de calamidade. Através desse estudo, percebemos também, que, a relação aluno-professor é um marco na vida desses jovens, que encontram em seus mestres uma figura paterna de exemplo que deve ser seguido.
Acreditamos que um laço de afeto foi criado a partir do momento que conhecemos a história da Alegro, laço este que nos proporcionara inúmeras outras chances de não apenas citar a importância de tais iniciativas em um projeto mas sim ir atrás das pessoas competentes para que a Alegro receba atenção que merece. Além de trazer a Alegro para perto das importantes iniciativas políticas que financeiramente irão ajudar, a ajuda voluntaria é sempre muito bem vinda, não só de dinheiro se mantém tal instituição. A Alegro realiza anualmente concertos de música erudita e para a organização desses concertos é necessário ajuda humana uma vez que se trata de uma instituição sem fins lucrativos. 
6 REFERENCIAS
IPEA (Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada). Ipea: educação é instrumento para afastar jovens da trajetória de crimes. Notícia publicada em 08/09/2016.
SEASHORE, Carl E. Psychology of Music. New York: Dover, 1938/1967
SCHLAUG, G.; NORTON, A. C.; OVERY, K.; WINNER, E. Effects of music training on the child ́s brain and cognitive development. Annals of New York Academy of Science, 1060, p. 219-230, 2005
TUNSTALL TRUCIA, Changing Lives: Gustavo Dudamel, El sistema, and the Tranformative Power of Music
ASSOCIAÇÃO MUSICAL ALEGRO, Ed Matkin, Diretor Geral
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