Avaliação N2 - Educação a distância e novas tecnologias

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Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
 O Ensino Híbrido é uma forte tendência 
educacional que vem transformando a maneira 
como os indivíduos adquirem conhecimento. Essa 
modalidade mescla atividades on-line e 
presenciais, para potencializar a aprendizagem e 
estimular os alunos. 
 
Quanto ao Ensino Híbrido, analise as afirmativas a 
seguir que apresentam algumas de suas 
características. 
 
I. O Ensino Híbrido é uma metodologia ativa que 
visa à autonomia dos alunos, uma vez que estes 
devem controlar seus ritmos de estudos e definir 
papéis e tarefas que consideram prioritárias. 
II. No modelo de Ensino Híbrido, o aluno tem a 
escolha de usar ou não a tecnologia. Os 
momentos on-line são opcionais, e cabe ao 
estudante decidir utilizá-los. 
III. A aprendizagem híbrida permite grande 
flexibilidade, uma vez que o aluno estuda parte 
dos conteúdos sozinho e, depois, compartilha 
suas dúvidas e seus conhecimentos com o 
professor e os demais colegas. 
IV. Ao usar a metodologia híbrida, o aluno perde a 
liberdade de escolha, uma vez que há uma 
imposição de momentos em que ele deve acessar 
as atividades on-line e realizar as atividades 
presenciais. 
 
Está correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: 
I e III, apenas. 
Resposta Correta: 
I e III, apenas. 
Feedback da resposta: Resposta correta. A 
alternativa está correta. 
As afirmativas I e III 
descrevem duas das 
principais características 
do ensino híbrido: 
autonomia do aluno e 
flexibilidade no processo 
de escolha e de ensino. 
Dessa forma, os 
estudantes têm a 
possibilidade de moldar 
seu tempo de estudo 
nos momentos a 
distância. 
 
Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
 A inserção de tecnologias na educação não é 
apenas uma ideia difundida por professores e 
alunos. Existem indicações nas leis, diretrizes e 
normativas regentes da educação brasileira que 
preveem o uso das tecnologias, seja esse uso em 
modalidades de ensino como a EAD, seja em 
parte integrante dos conteúdos curriculares. 
 
A partir do seu entendimento sobre o tema, 
analise as afirmativas a seguir. 
 
I. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional, de 2005, institui regras de criação de 
cursos de graduação e pós-graduação na 
modalidade a distância. 
II. A Base Nacional Comum Curricular é o 
documento normativo para as instituições de 
educação básica e serve de referência para a 
elaboração dos currículos escolares. 
III. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional, de 1996, cita conteúdos referentes às 
tecnologias no art. 62, o qual discorre sobre os 
profissionais da educação. 
IV. A Base Nacional Comum Curricular define a 
oferta de cursos a distância na educação básica, 
na educação de jovens e adultos e na educação 
especial. 
 
Está correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: 
II e III, apenas. 
Resposta Correta: 
II e III, apenas. 
Feedback da resposta: Resposta correta. A 
alternativa está correta. 
As afirmativas II e III 
apresentam-se de 
maneira adequada, pois 
a LDB, criada em 1996, 
cita, de fato, as 
tecnologias quando 
discorre sobre a 
formação de 
profissionais da 
educação. A Base 
Nacional Comum 
Curricular é, por certo, o 
documento que serve de 
referência para a criação 
dos currículos escolares 
da educação básica. 
 
Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
 Considere a situação a seguir. 
 
A professora Suzana percebeu que precisaria criar 
uma atividade de intervenção, para acabar com os 
conflitos em sua turma. Para isso, ela adotou uma 
metodologia inovadora, criando, para cada aluno, 
um avatar que deveria pertencer a um clã. A 
professora dividiu a turma em cinco clãs, em que 
cada um deveria cumprir diferentes missões e 
desafios. A cada desafio cumprido, os alunos 
ganhariam uma pontuação e, ao final, o grupo 
vencedor teria direito a um passeio. 
 
Diante do exposto, qual metodologia inovadora a 
professora utilizou para criar essa atividade? 
Resposta Selecionada: 
Gamificação. 
Resposta Correta: 
Gamificação. 
Feedback da resposta: Resposta correta. A 
alternativa está correta, 
pois todos os princípios 
utilizados pela 
professora 
correspondem às 
características de uma 
atividade gamificada. A 
escolha de personagens, 
o cumprimento de 
missões e desafios e, 
ainda, a premiação ao 
final da atividade 
consistem em princípios 
da gamificação. 
 
Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
 O professor é um profissional estratégico em 
qualquer sociedade, pois é ele o responsável pela 
formação intelectual das próximas gerações. 
Sabemos que as funções do professor vêm se 
reconfigurando com o passar dos anos, em virtude 
das transformações que ocorrem na sociedade. 
 
Sobre a ressignificação do papel do professor na 
educação a distância, analise as afirmativas a 
seguir. 
 
I. O professor na educação a distância tem o 
papel de guia dos conteúdos, sendo ele o detentor 
dos conhecimentos, e o aluno um mero receptor. 
II. O professor na educação a distância deve 
transferir a responsabilidade do ensino para o 
aluno, indicando caminhos, mas sem se 
responsabilizar. 
III. O professor na educação a distância tem o 
papel de mediador do processo de ensino, 
guiando os caminhos de aquisição de 
conhecimentos. 
IV. O professor na educação a distância tem o 
papel central no processo de aprendizagem, 
tornando o aluno um seguidor de suas 
orientações. 
 
Está correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: 
III, apenas. 
Resposta Correta: 
III, apenas. 
Feedback da resposta: Resposta correta. A 
alternativa está correta. 
A afirmativa III 
apresenta-se de maneira 
adequada, uma vez que 
a educação a distância 
proporciona a 
ressignificação do papel 
do professor para um 
facilitador do processo 
de ensino-
aprendizagem. Assim, o 
docente torna o aluno o 
centro do processo, 
tornando-se seu guia, 
isto é, o mediador do 
conhecimento. 
 
Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
 Considere a situação a seguir. 
 
A escola de Roberta está se modernizando, já que 
todos os alunos receberam notebooks para usar 
em sala de aula; o quadro agora é digital e tem 
uma enorme biblioteca virtual à disposição de 
alunos e professores. Entretanto, no primeiro mês, 
ocorreu um problema com os trabalhos de 
português de uma determinada turma. A 
professora Marcela, responsável por essa turma, 
pediu que os alunos pesquisassem sobre Ana 
Maria Machado, e a maioria copiou as 
informações da autora, disponíveis no site 
Wikipédia, sem citar a fonte. Os resultados foram 
quase todos os trabalhos idênticos. 
 
Como a professora Marcela deve agir frente a 
esse problema? 
Resposta Selecionada: 
A professora Marcela 
deve aproveitar essa 
situação para falar com 
os alunos sobre ética, 
pesquisa sem citar 
fonte, a importância de 
se aprofundar nos sites 
de busca e como realizar 
pesquisas on-line sem 
copiar a fonte 
integralmente. 
Resposta Correta: 
A professora Marcela 
deve aproveitar essa 
situação para falar com 
os alunos sobre ética, 
pesquisa sem citar 
fonte, a importância de 
se aprofundar nos sites 
de busca e como realizar 
pesquisas on-line sem 
copiar a fonte 
integralmente. 
Feedback da resposta: Resposta correta. A 
alternativa está correta, 
pois essa situação 
demonstra um 
momento em que se faz 
necessário ao professor 
parar e levar a turma à 
reflexão. Considerando a 
facilidade e rapidez aos 
meios em que eles 
conseguem informação, 
cabe à professora levá-
los a um entendimento 
mais crítico e 
aprofundado sobre 
aquilo que eles 
pesquisam e estudam. 
 
Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
 A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) é 
uma metodologia ativa que trabalha com uma 
proposta significativa, indicando o uso das 
tecnologias e tendo o professor como mediador do 
processo de aquisição de conhecimentos dos 
estudantes. 
 
A respeito dessa metodologia, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) 
Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
 
I. ( ) Na metodologia da ABP, o aluno aguarda 
para iniciar suas atividades depois que o professor 
indica os conteúdosem sala de aula, por meio da 
exposição e da explicação. 
II. ( ) Na ABP, o foco é a construção de soluções 
baseadas em uma problematização ou desafio 
que os estudantes devem resolver. 
III. ( ) Diferentemente do ensino tradicional, na 
ABP, o aluno recebe o conteúdo para estudar 
antes dos momentos em sala de aula, os quais 
devem ser aproveitados para sanar dúvidas. 
IV. ( ) Na ABP, o gerente do processo é o 
professor. Os alunos devem aguardar os 
encaminhamentos e orientações para que a 
metodologia seja efetiva. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
correta. 
Resposta Selecionada: 
F, V, V, F. 
Resposta Correta: 
F, V, V, F. 
Feedback da resposta: Resposta correta. A 
alternativa está correta, 
pois, na metodologia da 
ABP, o aluno deve 
exercitar sua autonomia 
por meio de pesquisas e 
análises prévias e deixar 
para tirar suas dúvidas e 
trabalhar com o grupo 
em busca da resolução 
da problematização 
apresentada. 
 
Pergunta 7 
0 em 1 pontos 
 
 Considere a situação a seguir. 
 
Em uma aula de química, o professor percebeu 
que alguns estudantes estavam tendo dificuldades 
de acompanhar o ritmo e compreender o 
conteúdo, por isso repensou sua prática, revisitou 
seu planejamento e resolveu fazer uso de uma 
metodologia diferente. O professor gravou suas 
aulas, contemplando fielmente o conteúdo dos 
livros. Na sala de aula, ele apresentava situações 
reais frente àqueles conteúdos que os estudantes 
deveriam resolver e debater. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a 
metodologia correta à qual a situação se refere. 
Resposta Selecionada: 
Metodologias ativas. 
Resposta Correta: 
Aprendizagem baseada 
em problemas. 
Feedback da resposta: Sua resposta está 
incorreta. A alternativa 
está incorreta, pois a 
situação apresentada se 
refere à aprendizagem 
baseada em problemas, 
uma vez que o professor 
cumpriu os passos de 
informar o conteúdo 
previamente para os 
alunos estudarem e 
trabalharem nos 
momentos presenciais, 
com problematizações 
reais. 
 
Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
 Considere a situação a seguir. 
 
Pedro, avô de Theo, deve ensinar ao neto o dever 
de casa no fim de semana. Pedro tem 63 anos e 
Theo tem 7. O dever de casa consiste em uma 
pesquisa sobre os tipos de mamíferos que existem 
no Brasil. Ao se sentar para fazer a atividade, 
Pedro traz algumas enciclopédias, revistas e livros 
que tinha sobre o tema, mas Theo diz que basta 
pesquisar na internet. Os dois entram em conflito, 
pois Theo diz que estão perdendo muito tempo 
lendo tudo aquilo, mas Pedro percebe que nem 
todas as informações dos sites são confiáveis. 
 
Assinale a alternativa que apresenta uma solução 
viável para o conflito entre o neto e o avô. 
Resposta Selecionada: 
Pedro e Theo devem 
buscar múltiplas fontes 
de pesquisa, uma vez 
que nem sempre as 
fontes da internet são 
confiáveis e os livros 
também contêm 
informações valiosas. 
Resposta Correta: 
Pedro e Theo devem 
buscar múltiplas fontes 
de pesquisa, uma vez 
que nem sempre as 
fontes da internet são 
confiáveis e os livros 
também contêm 
informações valiosas. 
Feedback da resposta: Resposta correta. A 
alternativa está correta, 
uma vez que é preciso 
que ambas as gerações 
encontrem um equilíbrio 
em suas fontes de 
ensino e de informação. 
Theo quer informações 
rápidas, mas nem 
sempre o que está na 
internet é confiável. 
Pedro também deve dar 
uma chance para a 
internet, já que há nela 
um grande leque de 
informações. 
 
Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
 Leia o excerto a seguir. 
 
“[...] são estratégias de ensino centradas na 
participação efetiva dos estudantes na construção 
do processo de aprendizagem, de forma flexível, 
interligada e híbrida [...], em um mundo conectado 
e digital, expressam-se por meio de modelos de 
ensino híbridos, com muitas possíveis 
combinações. A junção de [...] com modelos 
flexíveis e híbridos traz contribuições importantes 
para o desenho de soluções atuais para os 
aprendizes de hoje”. 
 
BACICH, L.; MORAN, E. Metodologias ________ 
para uma Educação Inovadora : Uma 
Abordagem Teórico-Prática. São Paulo: Cultrix, 
1976, p. 22. 
 
Diante do exposto, a descrição apresentada se 
refere à(s): 
Resposta Selecionada: 
metodologias ativas. 
Resposta Correta: 
metodologias ativas. 
Feedback da resposta: Resposta correta. A 
alternativa está correta, 
pois a definição em 
destaque se refere ao 
conceito de 
metodologias ativas. A 
aprendizagem baseada 
em problemas, 
aprendizagem baseada 
em projetos e a 
gamificação são 
métodos didáticos que 
indicam aos docentes 
como aplicar as 
metodologias ativas. 
Tratam-se de conceitos 
complementares, 
todavia as demais 
metodologias expostas 
nas alternativas não se 
encaixam no contexto 
em pauta. 
 
Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
 Considerando que os objetos digitais de 
aprendizagem são recursos tecnológicos que 
visam apoiar a prática pedagógica dentro e fora da 
sala de aula, é preciso compreender que tipos de 
recursos educacionais podem ser considerados 
Objetos Digitais de Aprendizagem. 
 
A partir do seu entendimento sobre o tema, 
analise as afirmativas a seguir. 
 
I. São Objetos Digitais de Aprendizagem: vídeo e 
animações. 
II. São Objetos Digitais de Aprendizagem: 
podcasts e jogos virtuais. 
III. São Objetos Digitais de Aprendizagem: livro e 
textos impressos. 
IV. São Objetos Digitais de Aprendizagem: os 
jogos de tabuleiro. 
 
Está correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: 
I e II, apenas. 
Resposta Correta: 
I e II, apenas. 
Feedback da resposta: Resposta correta. A 
alternativa está correta. 
As afirmativas I e II 
apresentam-se de 
maneira adequada, uma 
vez que objetos digitais 
de aprendizagem são 
recursos digitais, 
conforme o próprio 
nome expõe. Entre esses 
objetos, estão os jogos 
digitais, vídeos, podcasts 
e animações. Recursos 
como livros e textos 
impressos, bem como 
jogos de tabuleiros, 
também são ricos para a 
promoção do ensino, 
mas não se caracterizam 
como objetos digitais de 
aprendizagem. 
 
Terça-feira, 15 de Dezembro de 2020 21h32min56s BRT 
 
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