ENGENHARIA DO CONHECIMENTO -Aula2

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 fernandaribeiro 02/11/2020 09:10:56 XMind R3.7.3.201708180239 1442 572 #FFFFFF
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 ENGENHARIA E GESTÃO DO CONHECIMENTO CONHECIMENTO EPISTEMOLOGIAS COGNITIVISTA ÁREA DE ENGENHARIA DO CONHECIMENTO PROCESSOS DE MODELAGEM DO CONHECIMENTO PROCESSOS DE REPRESENTAÇÃO DO CONHECIMENTO PROCESSOS DE ARAMAZENAMENTO DO CONHECIMENTO PROCESSOS DE RECUPERAÇÃO DO CONHECIMENTO PROCESSOS DE CRIAÇÃO DE CONHECIMENTO DIFERENTES ÁREAS DE APLICAÇÃO conhecimento é uma entidade fixa e representável estocável em computadores , bases de dados, arquivos, ou manuais - conhecimento pode ser compartilhado em uma organização conhecimento é uma entidade fixa e representável estocável em computadores , bases de dados, arquivos, ou manuais - conhecimento pode ser compartilhado em uma organização
 AUTOPOIÉTICOS ÁREA DE GESTÃO DO CONHECIMENTO CICLO DO CONHECIMENTO ÁREAS DE APLICAÇÃO INOVAÇÃO EMPREENDEDORISMO SUSTENTABILIDADE DESENVOLVIMENTO GESTÃO ORGANIZACIONAL PROCESSOS LIDERANÇA INTELIGÊNCIA COMPETITIVA GESTÃO PÚBLICA PROPRIEDADE DO CONHECIMENTO AVALIAÇÃO CONTABILIZAÇÃO DE INTANGÍVEIS CRIAÇÃO APRENDIZAGEM COMPETÊNCIAS CAPITAL INTELECTUAL criação, identificação, coleta, classificação, armazenamento, acesso, exploração, proteção e diversas outras atividades incidentes nesse fluxo criação,
identificação, coleta, classificação, armazenamento, acesso, exploração, proteção e
diversas outras atividades incidentes nesse fluxo conhecimento é resultado da transformação de informação feita pelo individuo partir de suas experiencias e observações conhecimento é resultado da transformação de informação feita pelo individuo partir de suas experiencias e observações
 CONEXIONISTAS MÍDIA DO CONHECIMENTO COMUNICAÇÃO DIFUSÃO DO CONHECIMENTO PRESERVAÇÃO DO CONHECIMENTO ÁREAS DE APLICAÇÃO EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA INCLUSÃO SOCIAL MEMÓRIA DE CONHECIMENTO POPULAR INSTRUMENTOS E MÉTODOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM MÍDIAS JOGOS DESIGN THINKING conhecimento esta nas conexões de especialistas e é orientado à resolução de problemas. conhecimento esta nas conexões de especialistas e é orientado à resolução de problemas. DEFINIÇÃO DE COHECIMENTO PARA O EGC: Conhecimento é conteúdo ou processo efetivado por agentes humanos ou artificiais em atividades de geração de valor científico, econômico, social ou cultural (PACHECO, 2014).
 CONHECIMENTO CIENTÍFICO MULTIDISCIPLINAR o conhecimento multidisciplinar resulta de projetos em que as contribuições de cada disciplina científica se somam na resolução de um determinado problema. o conhecimento multidisciplinar resulta de projetos em que as contribuições de cada disciplina científica se somam na resolução de um determinado problema.
 TRANDISCIPLINAR É conhecimento resultante da coprodução de múltiplos atores, que ultrapassam osmuros da academia, nos setores público e privado (Frodeman, 2013). surge quando se agregam novas formas e/ou novos atores no processo de integração e convergência de disciplinas (KLEIN, 2014). É conhecimento resultante da coprodução de múltiplos atores, que ultrapassam osmuros da academia, nos setores público e privado (Frodeman, 2013).
surge quando se agregam novas formas e/ou novos
atores no processo de integração e convergência de disciplinas (KLEIN, 2014).
 INTERDISCIPLINAR É conhecimento cujo significado é criado pela integração de conceitos e ideias de diferentes disciplinas (Shin, 1986). É conhecimento cujo significado é criado pela integração de conceitos e ideias de diferentes disciplinas (Shin, 1986).
 CONSTRUÇÃO CONJUNTA DO CONHECIMENTO ENGENHARIA DO CONHECIMENTO PERSPECTIVAS Modelos de Conhecimento Contexto Organizacional Organização Processos Arranjo de Pessoas Processos intensivos de conhecimento DECISÕES IMPREVISÍVEIS FLUXOS DE CONHECIMENTO COLABORAÇÃO INTERCÂMBIO DE CONHECIMENTO Compreende decisões imprevisíveis e tarefas guiadas pela criatividade • Execuções ad hoc e fluxos de conhecimento • Fortemente baseado em socialização e colaboração • Intercâmbio de conhecimento intenso entre os participantes para alcançar sucesso Compreende decisões imprevisíveis e tarefas guiadas pela
criatividade
• Execuções ad hoc e fluxos de conhecimento
• Fortemente baseado em socialização e colaboração
• Intercâmbio de conhecimento intenso entre os participantes para
alcançar sucesso
 Plano de Intervenções Modelos de Conhecimento TIPOS E ESTRUTURAS DO CONHECIMENTO NA REALIZAÇÃO DE UMA TAREFA Conhecimento da Tarefa - Objetivos da tarefa Decomposição da tarefa Controle da tarefa objetivos ações Objetiva explicar em detalhes os tipos e estruturas de conhecimento utilizadas na realização de uma tarefa. Permite uma descrição, independente de implementação, do perfil dos diferentes componentes de conhecimento necessários na resolução de problemas, de forma que sejam compreensíveis por seres humanos. Isto torna o modelo de conhecimento uma importante ferramenta para comunicação com especialistas e usuários sobre os aspectos da resolução do problema de um sistema de conhecimento, tanto durante o desenvolvimento como na execução Objetiva explicar em detalhes os tipos e estruturas de conhecimento utilizadas na realização de uma tarefa. Permite uma descrição, independente de implementação, do perfil dos diferentes componentes de conhecimento necessários na resolução de problemas, de forma que sejam compreensíveis por seres humanos. Isto torna o modelo de conhecimento uma importante ferramenta para comunicação com especialistas e usuários sobre os aspectos da resolução do problema de um sistema de conhecimento, tanto durante o desenvolvimento como na execução Sistemas de Conhecimento gerenciar, armazenar e/ou aplicar conhecimento explicitamente representado. gerenciar, armazenar e/ou aplicar conhecimento explicitamente representado. Produtividade Disseminação do conhecimento organizacional Qualidade da decisão Padronização do comportamento empresarial Treinamentos eficientes Alinhamento de TI Suporte aos processos Produtividade Localização de informações Localização de pessoas especializadas Agenda de capacitação Dimensionamento da força de trabalho Transformação digital Alinhamento estratégico Governança Ética Segurança cibernética Processos de trabalho Liderança Novas competências Crenças e valores Gestão do projeto MÉTODOS E METODOLOGIAS CommonKADS CommonKADS trouxe a proposta de uma Engenharia do Conhecimento dedicada à Modelagem de sistemas de conhecimento (em substituição à “extração de conhecimento da cabeça do especialista”) A metodologia baseia-se no ciclo de vida clássico (em cascata) quanto à divisão de fases e no ciclo de vida espiral quanto ao gerenciamento do projeto, composto de quatro atividades: revisão, avaliação de riscos, fazer plano detalhado para a próxima fase e monitoramento (DIAS; PACHECO, 2009). Modelo Common KADS: Conforme Schreiber et al (2002), o modelo de organização constrói a análise das principais características da organização, visando identificar problemas e oportunidades para os sistemas de conhecimento atuarem, além de estabelecer a viabilidade e avaliar impactos. O modelo de tarefas analisa o layout da tarefa global, suas entradas e saídas, condições e critérios de desempenho, além dos recursos e competências necessárias. No modelo do agente são apresentados os executores das tarefas, suas características, competências, direitos e restrições. Além disso, demonstra as ligações de comunicação entre agentes na execução de alguma tarefa. O modelo de conhecimento explica os tipos e estruturas de conhecimento utilizado na execução de uma tarefa, e descreve o papel que diferentes componentes do conhecimento desempenham na solução de um problema. O modelo de comunicação define as transações comunicativas entre os agentes, por haver possibilidade de interação entre estes. Por fim, o
modelo de projeto fornece a especificação técnica em arquitetura, plataforma de implementação, módulos de software, construções representacionais e mecanismos computacionais. No entanto, nem todos os modelos precisam ser construídos, dependendo das metas do projeto ou das experiências adquiridas na execução (SCHREIBER et al, 2002) CommonKADS trouxe a proposta de
uma Engenharia do Conhecimento dedicada
à Modelagem de sistemas de conhecimento
(em substituição à “extração de
conhecimento da cabeça do especialista”)
A metodologia baseia-se no ciclo de vida clássico (em cascata) quanto à divisão de fases e no ciclo de vida espiral quanto ao gerenciamento do projeto, composto de quatro atividades: revisão, avaliação de riscos, fazer plano detalhado para a próxima fase e monitoramento (DIAS; PACHECO, 2009).
Modelo Common KADS: Conforme Schreiber et al (2002), o modelo de organização constrói a análise das principais características da organização, visando identificar problemas e oportunidades para os sistemas de conhecimento atuarem, além de estabelecer a viabilidade e avaliar impactos. O modelo de tarefas analisa o layout da tarefa global, suas entradas e saídas, condições e critérios de desempenho, além dos recursos e competências necessárias. No modelo do agente são apresentados os executores das tarefas, suas características, competências, direitos e restrições. Além disso, demonstra as ligações de comunicação entre agentes na execução de alguma tarefa. O modelo de conhecimento explica os tipos e estruturas de conhecimento utilizado na execução de uma tarefa, e descreve o papel que diferentes componentes do conhecimento desempenham na solução de um problema. O modelo de comunicação define as transações comunicativas entre os agentes, por haver possibilidade de interação entre estes. Por fim, o modelo de projeto fornece a especificação técnica em arquitetura, plataforma de implementação, módulos de software, construções representacionais e mecanismos computacionais. No entanto, nem todos os modelos precisam ser construídos, dependendo das metas do projeto ou das experiências adquiridas na execução (SCHREIBER et al, 2002) Modelagem do Contexto do Sistema do Conhecimento Modelo de Organização Apoia a análise das características gerais da organização, a fim de descobrir problemas e oportunidades para sistemas de conhecimento, estabelecer sua viabilidade e acessar o impacto na organização das ações de conhecimento pretendidas. Apoia a análise das características
gerais da organização, a fim de
descobrir problemas e
oportunidades para sistemas de
conhecimento, estabelecer sua
viabilidade e acessar o impacto na
organização das ações de
conhecimento pretendidas. Modelo de tarefa O modelo de tarefa analisa o layout da tarefa global, suas entradas, saídas, pré-condições e critérios de performance, bem como recursos e competências necessárias. analisar a natureza das tarefas envolvidas nos processos de negócio da Organização, de um lado, identificando qual conhecimento é utilizado pelos agentes responsáveis para realizá-las com êxito e, de outro lado, quais melhorias podem ser alcançadas. O modelo de tarefa analisa o
layout da tarefa global, suas entradas, saídas, pré-condições e critérios de
performance, bem como recursos e competências necessárias.
analisar a natureza das tarefas envolvidas nos processos de
negócio da Organização, de um lado, identificando qual conhecimento é
utilizado pelos agentes responsáveis para realizá-las com êxito e, de outro
lado, quais melhorias podem ser alcançadas. Modelo de agentes O modelo de agente descreve as características dos agentes, em particular suas competências, autoridades e restrições para agir. Além disso, relaciona os links de comunicação entre agentes necessários para executar uma tarefa. O modelo de agente
descreve as características dos agentes, em particular suas
competências, autoridades e restrições para agir. Além disso,
relaciona os links de comunicação entre agentes necessários
para executar uma tarefa. 
 Modelagem do conceito do sistema de Conhecimento Modelo de conhecimento O propósito do modelo de conhecimento é explicar em detalhes os tipos e estruturas de conhecimento utilizados para realizar uma tarefa. torna o modelo de conhecimento importante veículo para comunicação com especialistas e usuários sobre os aspectos da resolução do problema de um sistema de conhecimento, durante tanto desenvolvimento como execução. O propósito do modelo de conhecimento é explicar em detalhes os tipos e estruturas de conhecimento
utilizados para realizar uma tarefa. 
 torna o modelo de conhecimento importante veículo para
comunicação com especialistas e usuários sobre os aspectos da resolução do problema de um sistema de
conhecimento, durante tanto desenvolvimento como execução. Modelo de comunicação Dado que muitos agentes podem estar envolvidos em uma tarefa, é importante modelar a transação de comunicação entre os agentes envolvidos. Dado que muitos agentes podem estar envolvidos em uma tarefa, é importante modelar a
transação de comunicação entre os agentes envolvidos.
 Modelo de Projeto O modelo de projeto converte os modelos de conhecimento e comunicação em uma especificação técnica e funcional que é a base para a implementação de um software O modelo de projeto converte os modelos de conhecimento e comunicação em
uma especificação técnica e funcional que é a base para a implementação de um
software
 Software Metodologia é um framework contextual para a pesquisa, um esquema lógico e coerente, baseado em visões, crenças e valores, que guia as escolhas dos pesquisadores (ou de outros usuários) (Kara, 2015) (Grieson et alm 2009) Metodologia é um framework contextual para a pesquisa, um esquema lógico e coerente, baseado em visões, crenças e valores, que guia as escolhas dos pesquisadores (ou de outros usuários) (Kara, 2015) (Grieson et alm 2009)
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 ENGENHARIA E GESTÃO DO CONHECIMENTO CONHECIMENTO GOVERNANÇA DO CONHECIMENTO (Estratégia) Avaliar Direcionar Monitorar GESTÃO DO CONHECIMENTO (Prestação de contas) Planejar Executar Controlar Agir GESTÃO DO CONHECIMENTO MÍDIA DO CONHECIMENTO ENGENHARIA DO CONHECIMENTO PERSPECTIVAS Modelos de Conhecimento Contexto Organizacional Organização Processos Arranjo de Pessoas Processos intensivos de conhecimento DECISÕES IMPREVISÍVEIS FLUXOS DE CONHECIMENTO COLABORAÇÃO INTERCÂMBIO DE CONHECIMENTO Compreende decisões imprevisíveis e tarefas guiadas pela criatividade • Execuções ad hoc e fluxos de conhecimento • Fortemente baseado em socialização e colaboração • Intercâmbio de conhecimento intenso entre os participantes para alcançar sucesso Compreende decisões imprevisíveis e tarefas guiadas pela
criatividade
• Execuções ad hoc e fluxos de conhecimento
• Fortemente baseado em socialização e colaboração
• Intercâmbio de conhecimento intenso entre os participantes para
alcançar sucesso
 Plano de Intervenções Modelos de Conhecimento TIPOS E ESTRUTURAS DO CONHECIMENTO NA REALIZAÇÃO DE UMA TAREFA Conhecimento da Tarefa - Objetivos da tarefa Decomposição da tarefa Controle da tarefa objetivos ações Objetiva explicar em detalhes os tipos e estruturas de conhecimento utilizadas na realização de uma tarefa. Permite uma descrição, independente de implementação, do perfil dos diferentes componentes de conhecimento necessários na resolução de problemas, de forma que sejam compreensíveis por seres humanos. Isto torna o modelo de conhecimento uma importante ferramenta para comunicação com especialistas e usuários sobre os aspectos da resolução do problema de um sistema de conhecimento, tanto durante o desenvolvimento
como na execução Objetiva explicar em detalhes os tipos e estruturas de conhecimento utilizadas na realização de uma tarefa. Permite uma descrição, independente de implementação, do perfil dos diferentes componentes de conhecimento necessários na resolução de problemas, de forma que sejam compreensíveis por seres humanos. Isto torna o modelo de conhecimento uma importante ferramenta para comunicação com especialistas e usuários sobre os aspectos da resolução do problema de um sistema de conhecimento, tanto durante o desenvolvimento como na execução Sistemas de Conhecimento gerenciar, armazenar e/ou aplicar conhecimento explicitamente representado. gerenciar, armazenar e/ou aplicar conhecimento explicitamente representado. Produtividade Disseminação do conhecimento organizacional Qualidade da decisão Padronização do comportamento empresarial Treinamentos eficientes Alinhamento de TI Suporte aos processos Produtividade Localização de informações Localização de pessoas especializadas Agenda de capacitação Dimensionamento da força de trabalho Transformação digital Alinhamento estratégico Governança Ética Segurança cibernética Processos de trabalho Liderança Novas competências Crenças e valores Gestão do projeto MÉTODOS E METODOLOGIAS CommonKADS 0 Planilha 1
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 ENGENHARIA E GESTÃO DO CONHECIMENTO CONHECIMENTO EPISTEMOLOGIAS COGNITIVISTA ÁREA DE ENGENHARIA DO CONHECIMENTO PROCESSOS DE MODELAGEM DO CONHECIMENTO PROCESSOS DE REPRESENTAÇÃO DO CONHECIMENTO PROCESSOS DE ARAMAZENAMENTO DO CONHECIMENTO PROCESSOS DE RECUPERAÇÃO DO CONHECIMENTO PROCESSOS DE CRIAÇÃO DE CONHECIMENTO DIFERENTES ÁREAS DE APLICAÇÃO conhecimento é uma entidade fixa e representável estocável em computadores , bases de dados, arquivos, ou manuais - conhecimento pode ser compartilhado em uma organização conhecimento é uma entidade fixa e representável estocável em computadores , bases de dados, arquivos, ou manuais - conhecimento pode ser compartilhado em uma organização
 AUTOPOIÉTICOS ÁREA DE GESTÃO DO CONHECIMENTO CICLO DO CONHECIMENTO ÁREAS DE APLICAÇÃO INOVAÇÃO EMPREENDEDORISMO SUSTENTABILIDADE DESENVOLVIMENTO GESTÃO ORGANIZACIONAL PROCESSOS LIDERANÇA INTELIGÊNCIA COMPETITIVA GESTÃO PÚBLICA PROPRIEDADE DO CONHECIMENTO AVALIAÇÃO CONTABILIZAÇÃO DE INTANGÍVEIS CRIAÇÃO APRENDIZAGEM COMPETÊNCIAS CAPITAL INTELECTUAL criação, identificação, coleta, classificação, armazenamento, acesso, exploração, proteção e diversas outras atividades incidentes nesse fluxo criação,
identificação, coleta, classificação, armazenamento, acesso, exploração, proteção e
diversas outras atividades incidentes nesse fluxo conhecimento é resultado da transformação de informação feita pelo individuo partir de suas experiencias e observações conhecimento é resultado da transformação de informação feita pelo individuo partir de suas experiencias e observações
 CONEXIONISTAS MÍDIA DO CONHECIMENTO COMUNICAÇÃO DIFUSÃO DO CONHECIMENTO PRESERVAÇÃO DO CONHECIMENTO ÁREAS DE APLICAÇÃO EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA INCLUSÃO SOCIAL MEMÓRIA DE CONHECIMENTO POPULAR INSTRUMENTOS E MÉTODOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM MÍDIAS JOGOS DESIGN THINKING conhecimento esta nas conexões de especialistas e é orientado à resolução de problemas. conhecimento esta nas conexões de especialistas e é orientado à resolução de problemas. DEFINIÇÃO DE COHECIMENTO PARA O EGC: Conhecimento é conteúdo ou processo efetivado por agentes humanos ou artificiais em atividades de geração de valor científico, econômico, social ou cultural (PACHECO, 2014).
 CONHECIMENTO CIENTÍFICO MULTIDISCIPLINAR o conhecimento multidisciplinar resulta de projetos em que as contribuições de cada disciplina científica se somam na resolução de um determinado problema. o conhecimento multidisciplinar resulta de projetos em que as contribuições de cada disciplina científica se somam na resolução de um determinado problema.
 TRANDISCIPLINAR É conhecimento resultante da coprodução de múltiplos atores, que ultrapassam osmuros da academia, nos setores público e privado (Frodeman, 2013). surge quando se agregam novas formas e/ou novos atores no processo de integração e convergência de disciplinas (KLEIN, 2014). É conhecimento resultante da coprodução de múltiplos atores, que ultrapassam osmuros da academia, nos setores público e privado (Frodeman, 2013).
surge quando se agregam novas formas e/ou novos
atores no processo de integração e convergência de disciplinas (KLEIN, 2014).
 INTERDISCIPLINAR É conhecimento cujo significado é criado pela integração de conceitos e ideias de diferentes disciplinas (Shin, 1986). É conhecimento cujo significado é criado pela integração de conceitos e ideias de diferentes disciplinas (Shin, 1986).
 CONSTRUÇÃO CONJUNTA DO CONHECIMENTO ENGENHARIA DO CONHECIMENTO PERSPECTIVAS Modelos de Conhecimento Contexto Organizacional Organização Processos Arranjo de Pessoas Processos intensivos de conhecimento DECISÕES IMPREVISÍVEIS FLUXOS DE CONHECIMENTO COLABORAÇÃO INTERCÂMBIO DE CONHECIMENTO Compreende decisões imprevisíveis e tarefas guiadas pela criatividade • Execuções ad hoc e fluxos de conhecimento • Fortemente baseado em socialização e colaboração • Intercâmbio de conhecimento intenso entre os participantes para alcançar sucesso Compreende decisões imprevisíveis e tarefas guiadas pela
criatividade
• Execuções ad hoc e fluxos de conhecimento
• Fortemente baseado em socialização e colaboração
• Intercâmbio de conhecimento intenso entre os participantes para
alcançar sucesso
 Plano de Intervenções Modelos de Conhecimento TIPOS E ESTRUTURAS DO CONHECIMENTO NA REALIZAÇÃO DE UMA TAREFA Conhecimento da Tarefa - Objetivos da tarefa Decomposição da tarefa Controle da tarefa objetivos ações Objetiva explicar em detalhes os tipos e estruturas de conhecimento utilizadas na realização de uma tarefa. Permite uma descrição, independente de implementação, do perfil dos diferentes componentes de conhecimento necessários na resolução de problemas, de forma que sejam compreensíveis por seres humanos. Isto torna o modelo de conhecimento uma importante ferramenta para comunicação com especialistas e usuários sobre os aspectos da resolução do problema de um sistema de conhecimento, tanto durante o desenvolvimento como na execução Objetiva explicar em detalhes os tipos e estruturas de conhecimento utilizadas na realização de uma tarefa. Permite uma descrição, independente de implementação, do perfil dos diferentes componentes de conhecimento necessários na resolução de problemas, de forma que sejam compreensíveis por seres humanos. Isto torna o modelo de conhecimento uma importante ferramenta para comunicação com especialistas e usuários sobre os aspectos da resolução do problema de um sistema de conhecimento, tanto durante o desenvolvimento como na execução Sistemas de Conhecimento gerenciar, armazenar e/ou aplicar conhecimento explicitamente representado. gerenciar, armazenar e/ou aplicar conhecimento explicitamente representado. Produtividade Disseminação do conhecimento organizacional Qualidade da decisão Padronização do comportamento empresarial Treinamentos eficientes Alinhamento de TI Suporte aos processos Produtividade Localização de informações Localização de pessoas especializadas Agenda de capacitação Dimensionamento da força de trabalho Transformação digital Alinhamento estratégico Governança Ética Segurança cibernética Processos de trabalho Liderança Novas competências Crenças e valores Gestão do projeto MÉTODOS E METODOLOGIAS CommonKADS CommonKADS trouxe a proposta de uma Engenharia do Conhecimento dedicada à Modelagem de sistemas de conhecimento (em substituição à “extração de conhecimento da cabeça do especialista”) A metodologia baseia-se no ciclo de vida clássico (em cascata) quanto à divisão
de fases e no ciclo de vida espiral quanto ao gerenciamento do projeto, composto de quatro atividades: revisão, avaliação de riscos, fazer plano detalhado para a próxima fase e monitoramento (DIAS; PACHECO, 2009). Modelo Common KADS: Conforme Schreiber et al (2002), o modelo de organização constrói a análise das principais características da organização, visando identificar problemas e oportunidades para os sistemas de conhecimento atuarem, além de estabelecer a viabilidade e avaliar impactos. O modelo de tarefas analisa o layout da tarefa global, suas entradas e saídas, condições e critérios de desempenho, além dos recursos e competências necessárias. No modelo do agente são apresentados os executores das tarefas, suas características, competências, direitos e restrições. Além disso, demonstra as ligações de comunicação entre agentes na execução de alguma tarefa. O modelo de conhecimento explica os tipos e estruturas de conhecimento utilizado na execução de uma tarefa, e descreve o papel que diferentes componentes do conhecimento desempenham na solução de um problema. O modelo de comunicação define as transações comunicativas entre os agentes, por haver possibilidade de interação entre estes. Por fim, o modelo de projeto fornece a especificação técnica em arquitetura, plataforma de implementação, módulos de software, construções representacionais e mecanismos computacionais. No entanto, nem todos os modelos precisam ser construídos, dependendo das metas do projeto ou das experiências adquiridas na execução (SCHREIBER et al, 2002) CommonKADS trouxe a proposta de
uma Engenharia do Conhecimento dedicada
à Modelagem de sistemas de conhecimento
(em substituição à “extração de
conhecimento da cabeça do especialista”)
A metodologia baseia-se no ciclo de vida clássico (em cascata) quanto à divisão de fases e no ciclo de vida espiral quanto ao gerenciamento do projeto, composto de quatro atividades: revisão, avaliação de riscos, fazer plano detalhado para a próxima fase e monitoramento (DIAS; PACHECO, 2009).
Modelo Common KADS: Conforme Schreiber et al (2002), o modelo de organização constrói a análise das principais características da organização, visando identificar problemas e oportunidades para os sistemas de conhecimento atuarem, além de estabelecer a viabilidade e avaliar impactos. O modelo de tarefas analisa o layout da tarefa global, suas entradas e saídas, condições e critérios de desempenho, além dos recursos e competências necessárias. No modelo do agente são apresentados os executores das tarefas, suas características, competências, direitos e restrições. Além disso, demonstra as ligações de comunicação entre agentes na execução de alguma tarefa. O modelo de conhecimento explica os tipos e estruturas de conhecimento utilizado na execução de uma tarefa, e descreve o papel que diferentes componentes do conhecimento desempenham na solução de um problema. O modelo de comunicação define as transações comunicativas entre os agentes, por haver possibilidade de interação entre estes. Por fim, o modelo de projeto fornece a especificação técnica em arquitetura, plataforma de implementação, módulos de software, construções representacionais e mecanismos computacionais. No entanto, nem todos os modelos precisam ser construídos, dependendo das metas do projeto ou das experiências adquiridas na execução (SCHREIBER et al, 2002) Modelagem do Contexto do Sistema do Conhecimento Modelo de Organização Apoia a análise das características gerais da organização, a fim de descobrir problemas e oportunidades para sistemas de conhecimento, estabelecer sua viabilidade e acessar o impacto na organização das ações de conhecimento pretendidas. Apoia a análise das características
gerais da organização, a fim de
descobrir problemas e
oportunidades para sistemas de
conhecimento, estabelecer sua
viabilidade e acessar o impacto na
organização das ações de
conhecimento pretendidas. Modelo de tarefa O modelo de tarefa analisa o layout da tarefa global, suas entradas, saídas, pré-condições e critérios de performance, bem como recursos e competências necessárias. analisar a natureza das tarefas envolvidas nos processos de negócio da Organização, de um lado, identificando qual conhecimento é utilizado pelos agentes responsáveis para realizá-las com êxito e, de outro lado, quais melhorias podem ser alcançadas. O modelo de tarefa analisa o
layout da tarefa global, suas entradas, saídas, pré-condições e critérios de
performance, bem como recursos e competências necessárias.
analisar a natureza das tarefas envolvidas nos processos de
negócio da Organização, de um lado, identificando qual conhecimento é
utilizado pelos agentes responsáveis para realizá-las com êxito e, de outro
lado, quais melhorias podem ser alcançadas. Modelo de agentes O modelo de agente descreve as características dos agentes, em particular suas competências, autoridades e restrições para agir. Além disso, relaciona os links de comunicação entre agentes necessários para executar uma tarefa. O modelo de agente
descreve as características dos agentes, em particular suas
competências, autoridades e restrições para agir. Além disso,
relaciona os links de comunicação entre agentes necessários
para executar uma tarefa. 
 Modelagem do conceito do sistema de Conhecimento Modelo de conhecimento O propósito do modelo de conhecimento é explicar em detalhes os tipos e estruturas de conhecimento utilizados para realizar uma tarefa. torna o modelo de conhecimento importante veículo para comunicação com especialistas e usuários sobre os aspectos da resolução do problema de um sistema de conhecimento, durante tanto desenvolvimento como execução. O propósito do modelo de conhecimento é explicar em detalhes os tipos e estruturas de conhecimento
utilizados para realizar uma tarefa. 
 torna o modelo de conhecimento importante veículo para
comunicação com especialistas e usuários sobre os aspectos da resolução do problema de um sistema de
conhecimento, durante tanto desenvolvimento como execução. Modelo de comunicação Dado que muitos agentes podem estar envolvidos em uma tarefa, é importante modelar a transação de comunicação entre os agentes envolvidos. Dado que muitos agentes podem estar envolvidos em uma tarefa, é importante modelar a
transação de comunicação entre os agentes envolvidos.
 Modelo de Projeto O modelo de projeto converte os modelos de conhecimento e comunicação em uma especificação técnica e funcional que é a base para a implementação de um software O modelo de projeto converte os modelos de conhecimento e comunicação em
uma especificação técnica e funcional que é a base para a implementação de um
software
 Software Metodologia é um framework contextual para a pesquisa, um esquema lógico e coerente, baseado em visões, crenças e valores, que guia as escolhas dos pesquisadores (ou de outros usuários) (Kara, 2015) (Grieson et alm 2009) Metodologia é um framework contextual para a pesquisa, um esquema lógico e coerente, baseado em visões, crenças e valores, que guia as escolhas dos pesquisadores (ou de outros usuários) (Kara, 2015) (Grieson et alm 2009)
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