O uso de jogo na matemática na educação infantil

Prévia do material em texto

Iniciado em
	terça, 22 dez 2020, 13:58
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	terça, 22 dez 2020, 14:15
	Tempo empregado
	16 minutos 39 segundos
	Avaliar
	7,00 de um máximo de 10,00(70%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com o dicionário Aurélio Júnior: Dicionário Escolar da Língua Portuguesa, qual das alternativas abaixo NÃO é uma definição de jogo?
Escolha uma opção:
a. Atividade física ou mental fundada em sistema de regras que definem a perda ou ganho.
b. Manha, astúcia.
c. Série de coisas que forma um todo, ou coleção.
d. Jogo de sorte. 
Sua resposta está correta!
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Quais são as classificações de jogos apresentadas por Grando (1995)?
Escolha uma opção:
a. Jogos de estratégia, jogos pedagógicos, jogos de azar, jogos quebra-cabeça, jogos computacionais, jogos de fixação de conceitos. 
Sua resposta está correta!
b. Jogos de simulação, jogos pedagógicos, jogos de azar, jogos quebra-cabeça, jogos computacionais, jogos de fixação de conceitos.
c. Jogos de estratégia, jogos pedagógicos, jogos de azar, jogos quebra-cabeça, jogos computacionais, jogos de aventura.
d. Jogos de estratégia, jogos eletrônicos, jogos de azar, jogos quebra-cabeça, jogos computacionais, jogos de fixação de conceitos.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Que classificação recebe as charadas, os paradoxos e os enigmas?
Escolha uma opção:
a. Jogos de quebra-cabeça.
b. Jogos computacionais.
c. Jogos de azar. 
Sua resposta está incorreta. Visualize o material de estudos novamente!
d. Jogos de fixação de conceitos.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Selecione o tipo de jogo que foi projetado e é executado em um ambiente computacional:
Escolha uma opção:
a. Jogo de quebra-cabeça.
b. Jogo de azar.
c. Jogo pedagógico.
d. Jogo computacional. 
Sua resposta está correta!
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa que NÃO apresenta um dos momentos de utilização de jogos nas aulas de matemática apresentados por Grando (2000):
Escolha uma opção:
a. Jogar com adversários.
b. Intervenção pedagógica verbal.
c. Reconhecimento das regras.
d. Registro do jogo. 
Sua resposta está incorreta. Visualize o material de estudos novamente!
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Qual é o primeiro momento de utilização de jogos nas aulas de matemática apresentado por Grando (2000)?
Escolha uma opção:
a. Registro do jogo.
b. Reconhecimento das regras.
c. Conversar sobre o jogo.
d. Familiarização com o material do jogo. 
Sua resposta está correta!
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Momento em que os alunos jogam por jogar, de maneira espontânea, de forma a garantir que o aluno entendeu as regras do jogo e que as está cumprindo, bem como que este possa explorar as noções matemáticas existentes no jogo.
Escolha uma opção:
a. Familiarização com o material do jogo.
b. Reconhecimento das regras.
c. Registro do jogo.
d. O “Jogo pelo jogo”: jogar para garantir regras. 
Sua resposta está correta!
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Após haver a intervenção pedagógica verbal, qual deve ser o próximo passo na sala de aula?
Escolha uma opção:
a. Registro do jogo.
b. Intervenção escrita.
c. Jogar com “competência”.
d. Reconhecimento das regras. 
Sua resposta está incorreta. Visualize o material de estudos novamente!
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Relacione os jogos com os respectivos conteúdos a serem trabalhados:
	Jogo de dados e fichas para números inteiros (RITA, 2013).
	Resposta 1 
	Pega Varetas (RITA, 2013).
	Resposta 2 
	Dots-and-Boxes (Pontos e quadrados, em português) (MOTA, 2009).
	Resposta 3 
	Jogo de cartas com quadriláteros (MOTA, 2009).
	Resposta 4 
	Sudoku da soma de frações (MOTA, 2009).
	Resposta 5 
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Complete as lacunas arrastando as palavras até os espaços vazios.
Jogos PEDAGÓGICO em branco  são aqueles que podem ser utilizados durante o processo de ENSINO-APRENDIZAGEM em branco . Ou seja, essa modalidade de JOGO em branco  pode englobar todas as outras, uma vez que todas têm um papel FUNDAMENTAL em branco  no ensino, cada uma para se trabalhar um determinado tipo de CONTEÚDO em branco .
    
Sua resposta está correta.
Números inteiros positivos e negativos
Números inteiros positivos e negativos
Estratégia
Quadriláteros
Adição e subtração de frações