Portfólio Ciclo 3 - Fundamentos e Métodos do Ensino de Biologia Vegetal

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Centro Universitário Claretiano 
Curso de Graduação em Biologia – Licenciatura 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PORTFÓLIO DE FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE BIOLOGIA 
VEGETAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2020 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE AULA – ANATOMIA DAS FOLHAS 
 
Trabalho apresentado ao Curso de 
Licenciatura em Ciências Biológicas, do 
Centro Universitário Claretiano, como 
requisito parcial à obtenção de nota na 
disciplina Fundamentos e Métodos do 
Ensino de Biologia Vegetal. 
Professor: Danilo Aqueu Rufo 
 
 
 
 
 
 
 
 
2020 
 
Plano de Aula 
 
1. Título 
Anatomia das folhas 
 
2. Autor 
Marcela 
 
3. Estrutura Curricular 
a. Modalidade 
Ensino Médio 
 
b. Componente Curricular 
Biologia 
 
c. Tema 
Morfologia Vegetal – Anatomia das folhas 
 
4. Dados da aula 
a. Objetivos da aula 
• Observar e identificar a anatomia da folha; 
• Conhecer os processos fisiológicos da folha; 
• Reconhecer a função estrutural e morfológica de cada parte da 
anatomia das folhas. 
 
b. Duração 
Duas aulas, de 50 minutos cada. 
 
c. Conhecimento prévios necessários 
Noções básicas sobre o Reino Vegetal. 
 
d. Metodologia 
A primeira aula será dialogada e expositiva, o professor utilizará 
recurso multimídia para mostrar imagens. Primeiro o tema da aula será 
introduzido com uma breve argumentação sobre a importância da 
fotossíntese e os processos fisiológicos da folha. Será apresentado aos 
 
alunos por meio de imagens nos dispositivos de multimídia a anatomia da 
folha, no que se refere à epiderme (face adaxial e face abaxial), e o que 
são tecidos vasculares, mesófilo, estômatos, tricomas, cutícula. Quais 
são as partes de uma folha: limbo, pecíolo ou bainha, e um par de 
apêndices foliares chamados estípulas na base do pecíolo. Será 
demonstrado aos alunos que as folhas possuem diversos tipos e 
características foliares quanto à sua forma. 
Durante a segunda aula continuares com as explicações iniciadas 
na aula anterior. Em seguida, deverá ser feito um passeio pelo jardim da 
escola (se houver). O professor deve pedir para que os alunos levem lápis 
e caderno. Esse passeio terá como objetivo encontrar e recolher folhas de 
diversos formatos que possam estar pelo chão. O professor deve 
introduzir o tema da aula, e mostrar a diferença entre uma folha e outra, 
sempre questionando os alunos sobre os processos fisiológicos que a 
folha desempenha na planta. O professor deve discutir com os alunos 
sobre a importância da folha para a planta. Os alunos devem observar as 
diferenças das folhas, no que diz respeito ao formato, tamanho, textura e 
cor, e anotá-las em seu caderno identificando cinco tipos de folha, pelo 
menos. 
Obs. Caso a escola não possua jardim, pode ser visito um parque ou 
praça próximos, desde haja autorização dos pais. 
 
5. Avaliação 
A avaliação será feita a todo momento, serão observados a participação, 
comportamento e integração dos alunos nas atividades, por meio de 
perguntas e comentários. 
 
Referências 
 
UFU. Folha. Instituto de Biologia. Disponível em: 
<http://www.anatomiavegetal.ib.ufu.br/pdf-recursos-
didaticos/morfvegetalorgaFOLHA.pdf>. Acesso em: 28 Out. 2020