Estrutura e Funcionamento da Educação Básica

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Estrutura e Funcionamento da Educação Básica
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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 20 de dezembro de 1.996, estabelece alguns encaminhamentos para o que ela define como “formação básica do cidadão” (Art.32). Dentre os encaminhamentos abaixo, aquele que NÂO está previsto no texto legal é a (o):
c. Participação nas decisões dos processos escolares que definem as suas ações como membro participativo da vida escolar. 
Muito bem...!!!
 2
Com base no texto desta unidade, ASSINALAR QUAL ALTERNATIVA A SEGUIR ESTÁ CORRETA.
b. A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. 
Muito bem...!!!
3
De acordo com a LDB nº. 9394/96, NÃO se caracteriza como prioritário na função docente: 
e. Reproduzir o material didático oficial, visando à aprendizagem dos alunos; 
Muito bem...!!!
4
Quanto às incumbências legais da atividade docente, fica estabelecido que organização da Educação Nacional Art. 13. Os docentes incumbir-se- ão de: 
I.	Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
II.	Elaborar e cumprir, plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
III.	Zelar pela aprendizagem dos alunos.
IV.	Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
V.	Ministrar os dias letivos e horas- aulas estabelecidas, além de participar integralmente dos períodos dedicados, á avaliação e ao desenvolvimento profissional. 
VI.	Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade. 
Responda:
e. Todas as alternativas estão Corretas. 
Muito bem...!!!
5
Libâneo (2006), aponta como características da revolução informacional:
Escolha uma:
b. O surgimento de nova linguagem comunicacional; os diferentes mecanismos de informação digital; as novas possibilidades de entretenimento e o acúmulo de informações e condições de armazenamento; 
Muito bem...!!!
6
O princípio da globalização econômica pode ser interpretado como uma estratégia de enfrentamento da crise do capitalismo e de constituição de uma nova ordem mundial. Esse enfrentamento pode ser notado:
a. Após a década de 80, na produção de mercados comuns e blocos econômicos como a União Europeia, Acordo de Livre Comércio da América do Norte (NAFTA) e Mercado comum do sul (MERCOSUL), entre outros.  
Muito bem...!!!
7
De acordo com a LDB 9394/96, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, dentre outros:
b. Apenas as alternativas I, II e III. 
Muito bem...!!!
8
De acordo com o Art. 205 da Constituição Federal, assinale a alternativa Correta:
d. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. 
Muito bem...!!!
9
É correto afirmar que o sistema educacional brasileiro:
Escolha uma:
a. É orientado primeiramente, pela Constituição Federal de 1988 e pela Lei Federal que fixa a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº. 9394/96.  
Muito bem...!!!
10
O sistema educacional brasileiro é, portanto, orientado primeiramente, pela Constituição Federal de 1988 e pela Lei Federal que fixa a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº. 9394/96. A LDB nº. 9394/96 não foi à primeira lei federal a ser instituída para regulamentar o sistema educacional brasileiro. Sendo assim, assinale qual foi a primeira LDB criada em nosso país.
d. A primeira LDB nº. 4.024 foi promulgada em 1961. 
Muito bem...!!!
11
O projeto inicial da LDB nº. 9394/96 foi elaborado na Câmara Federal, com o apoio de instituições acadêmicas, científicas, culturais, sindicais e estudantis, agregadas ao Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública, na tentativa de tornar essa Lei o mais democrática possível. Na Câmara Federal, tramitou durante:
b. Cinco anos, de 1988 a 1993. 
Muito bem...!!!
12
De acordo com a LDB nº. 9394/96 as incumbências dos Estados e Municípios devem ser, dentre outras: 
e. Os estados devem assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio; enquanto o municípios devem oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino. 
Muito bem...!!!
13
De acordo com a LDB nº. 9394/96 as incumbências dos Estados e Municípios devem ser, dentre outras: 
e. Os estados devem assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio; enquanto o municípios devem oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino. 
Muito bem...!!!
14
No texto legal, a União não se responsabiliza de fato em assegurar prioritariamente algum nível de educação e, mesmo o superior, pode ser delegado para estados e municípios. Assim, sobre a organização da Educação Nacional pode-se admitir que é função das unidades federativas:
Assinale V para verdadeiro e F para falso:
e. F, V, V, F, V. 
Muito bem...!!!
15
O PNE (Plano Nacional de Educação) possui como objetivos: 
I - Integrar a educação brasileira às metas do cenário internacional;
II - Conhecer a realidade brasileira;
III - Propor metas, exclusivamente, a longo prazo; 
IV - Concretizar a formação tecnológica do país.  
Assim, qual das alternativas abaixo está correta?
a. I, II e IV. 
Muito bem...!!!
16
De acordo com a LDB 9394/96, a elaboração do PNE será de competência:
e. Da União em colaboração com Estados, Municípios e Distrito Federal. 
Muito bem...!!!
17
Nos termos da LDB, um dos critérios para a verificação de rendimento escolar é o da avaliação:
Escolha uma:
a. Contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais. 
Muito bem...!!!
18
O sistema educacional vincula-se à formação formal, informal e não formal. O sistema educacional formal é aquele que acontece dentro da escola. O processo ensino aprendizagem está organizado em parâmetros específicos como:
b. Currículo, disciplinas, metodologias, objetivos, avaliação e planejamento. 
Muito bem...!!!
19
O SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica) é um dos mais amplos esforços empreendidos para coleta, sistematização e análise de dados sobre o ensino fundamental e médio. Para atingir seus objetivos, articula-se com um conjunto de ações voltadas para a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem.
a. Produzir dados classificatórios das escolas, com vistas a distribuição de recursos financeiros. 
Muito bem...!!!
20
O Exame Nacional do Ensino Médio também é um instrumento do Estado para diagnosticar o desempenho da educação. Esse exame é organizado em função de competências e habilidades esperadas dos alunos que se aproximam do final da escolarização básica. O ENEM é realizado anualmente e tem sido progressivamente, utilizado como referência para ingresso nas universidades De acordo com o Texto: São objetivos do ENEM:
I.	Oferecer uma referência para que cada cidadão possa proceder a sua autoavaliação com vistas às suas escolhas futuras, tanto em relação ao mercado de trabalho quanto em relação à continuidade de estudos.
II.	Estruturar uma avaliação da educação básica que sirva como modalidade alternativa ou complementar aos processos de seleção nos diferentes setores do mundo do trabalho
III.	Estruturar uma avaliação da educação básica que sirva como modalidadealternativa ou complementar aos exames de acesso aos cursos profissionalizantes pós-médios e ao ensino superior
IV.	Composta pelos testes de Língua Portuguesa e de Matemática, permite aos professores e gestores obter mais informações que auxiliem o monitoramento e a avaliação dos processos de desenvolvimento da alfabetização e do letramento inicial e das habilidades iniciais em matemática, oferecidos nas escolas públicas brasileiras, mais especificamente, a aquisição de habilidades de Leitura e de Matemática.
Responda:
Escolha uma:
a. Somente I, II e III estão corretas. 
Muito bem...!!!