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ELIEL BARBOSA 
 
 
Dicionário de Alusões 
AUTORES: ELIEL BARBOSA E BRUNA GUEDES 
Este dicionário de alusões contém 1.405 alusões históricas, literárias, filosóficas, cinematográficas, 
didáticas, cientificas, informacionais, casuais, artísticas, musicalisticas, sociológicas, poéticas, 
jurídicas, teóricas... Etc. Além de citações, dados, documentários, agentes, títulos criativos, 
conceitos, palavras boom (versos de efeito) entre muito mais, para ajudar você a ter um 
conhecimento amplo de mundo e fazer uma redação nota máxima no Enem, Vestibulares e 
Concursos Públicos, dos mais de 156 temas, cuidadosamente destacados: 
• MORADORES DE RUA, SEM-TETO, MENDIGO. 
• CULTURA, ACESSO A CULTURA. 
• CENSURA, IDEOLOGIA, MANIPULAÇÃO, LIBERDADE DE EXPRESSÃO, IMPRENSA E PUBLICIDADE, MíDIA. 
• EDUCAÇÃO, ESCOLA, LEITURA, ENSINO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO ONLINE, ANALFABETOS FUNCIONAIS, COTAS. 
• SAÚDE, SAÚDE PÚBLICA, VACINAÇÃO. 
• AIDS E HIV. 
• NATUREZA, LIXO E MEIO AMBIENTE, IMPACTO AMBIENTAL; 
• ÍNDIO. 
• JUSTIÇA COM AS PRÓPRIAS MÃOS, JUSTIÇA, VINGANÇA. 
• ANIMAIS, MAUS TRATOS AOS ANIMAIS, BIOPIRATARIA. 
• SISTEMA CARCERÁRIO, PRISÃO, CADEIA, SUPER LOTAÇÃO E PRECARIEDADE. 
• DEPRESSÃO E SUÍCIDIO. 
• TRABALHO ESCRAVO, TRABALHO. 
• SOCIEDADE E COMPORTAMENTO, CIDADANIA, BRASILEIRO, A POSTURA DIPLOMÁTICA DO BRASIL. 
• VIOLENCIA, TERRORISMO, SEGURANÇA PÚBLICA, CRIMINALIDADE, VIOLÊNCIA URBANA. 
• CUNHO UNIVERSAL, OUTROS. 
• TECNOLOGIA, CIÊNCIA, DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO, INTERNET, REDES SOCIAIS, TECNOVICIOS, GLOBALIZAÇÃO. 
• POLÍTICA, CORRUPÇÃO, REFORMA POLÍTICA. 
• PRECONCEITO. 
• RACISMO, PRECONCEITO CONTRA NEGROS, NEGROS, AFRODESCENDENTES, NEGROS POBRES. 
• ARTES, LIMITES ARTISTICOS E MODA. 
• CONSUMISMO, ALIENAÇÃO, CONSUMO. 
• BELEZA, ESTETICA, PADRÕES DE BELEZA E SEUS LIMITES, CORPO. 
• BULLYNG. 
• ABORTO, GRAVIDEZ, PARTO. 
• DOENÇAS, DEFICIENTES, INCLUSÃO DE PESSOAS PORTADORAS DE DEFICIENCIA, ACESIBILIDADE, AUTISTA. 
• FAMILIA DO SÉCULO 21. 
• NOTICIAS FALSAS, MENTIRA, PROPAGANDAS. 
• MOBILIDADE URBANA. 
• ENVELHECIMENTO DA POPULAÇÃO, VELHO, IDOSOS, TERCEIRA IDADE. 
• ASSÉDIO SEXUAL. 
• MAIORIDADE PENAL, CRIMINALIDADE ENTRE OS JOVENS. 
• POBREZA. 
• EXPLORAÇÃO INFANTO-JUVENIL, PEDOFILIA. 
• ADOÇÃO NO BRASIL. 
• POLUIÇÃO SONORA. 
• OBESIDADE. 
• MULHER, IGUALDADE DE GÊNERO, MACHISMO, PAPEL DA MULHER NO SÉCULO XXI, VIOLÊNCIA DE GÊNERO. 
• DESIGUALDADE SOCIAL, IGUALDADE, EXCLUSÃO SOCIAL, INCLUSÃO SOCIAL. 
• COMIDA, FOME, ALIMENTO. 
• HOMOFOBIA, LGBTFOBIA, GAYS, HOMOSSEXUALIDADE. 
• ATIVISMO NAS REDES SOCIAIS, MANIFESTAÇÕES POPULARES, PROTESTO, GREVE. 
• ADOLESCÊNCIA, JOVENS, CRIANÇAS, JUVENTUDE, GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA, VIOLÊNCIA INFANTIL, CASAMENTO 
INFANTIL. 
• CYBERBULLYING. 
• DROGAS, DEPENDENTES QUÍMICOS, LEGALIZAÇÃO DA MACONHA, CIGARRO, TABAQUISMO. 
• INTOLERÂNCIA RELIGIOSA, RELIGIÃO, INTOLERÂNCIA. 
• PRIVACIDADE, VAZAMENTO DE INFORMAÇÕES E DADOS, AUTORIAS. 
• PRECONCEITO LINGUÍSTICO, VÍCIO DE LINGUAGEM. 
• ESPORTE. 
• XENOFOBIA, EMIGRAÇÃO, IMIGRAÇÃO, MIGRAÇÃO, REFUGIADOS. 
• DIREITO, JUSTIÇA, LEIS, DEMOCRACIA, PROCESSO DE REDEMOCRATIZAÇÃO DO BRASIL, NACIONALISMO, O BRASIL DIANTE 
DOS ESTRANGEIROS. 
• REFORMA AGRÁRIA. 
• ÁLCOOL. 
• DENGUE, MOSQUITO 
(versão 1.2) 2019 
 
 
 
“Oi, sou Eliel Barbosa, redator e autor desse material, Todas as alusões foram cuidadosamente selecionadas, 
classificadas, analisadas e organizadas para que você tenha um amplo conhecimento de mundo. Foram três anos para a 
criação desse dicionário alusivo, que será futuramente atualizado para agregar ainda mais alusões e aprimorar a didática 
de suas referências e menções. Espero verdadeiramente que ele ajude você a tirar uma nota máxima no Enem, 
vestibulares ou concursos públicos, Bons estudos e ótimas redações! 😊” 
 
▪ Alusões e Citações literárias 
▪ Fatos Históricos 
▪ Citações e Alusões Filosóficas, Sociólogas e 
Frases 
▪ Agentes e ONGs 
▪ Dados e informações e Casos 
▪ Palavra Boom 
▪ Constitucionalizastes Jurídicas e Leis 
▪ Obras (Filmes, Quadros, Poemas, Músicas, 
Séries, Livros, Documentários, Pinturas...) 
▪ Outros, Conceitos Didáticos, Sociais e Gerais 
▪ Aspecto Cientifico, Princípios, Mitos e Teóricos
ESTRELAS: As estrelas classificaram a intensidade das alusões, na qual uma estrela é 
considerada fraca e cinco estrelas é rotulada como perfeita, dessa forma você poderá se orientar 
em qual alusão fortificara uma argumentação mais consistente para sua redação. (As estrelas 
foram determinadas por redatores nota 1000 e corretores qualificados) 
= FRACA 
 
= BOA 
 
= REGULAR 
 
= ÓTIMA 
 
= PERFEITA 
 
 
➢ MORADORES DE RUA, SEM-TETO, MEDIGO: “O bicho das ruas”, “A parte invisível da 
sociedade”, “Não dê esmola, dê cidadania” 
1. No livro "Capitães da Areia" o autor Jorge Amado, retrata a vida de meninos moradores de rua e suas 
lutas diárias pela sobrevivência. 
2. No poema “O bicho” de Manuel Bandeira, retrata um homem que vive em meio ao lixo e a imundície, 
perdendo seu sentido de “humano” para passar a ser representado como um animal de rua, esse 
homem era apenas um morador de rua faminto, que, assim como apresentado no poema “Não 
examinava nem cheirava, engolia com voracidade.” 
3. A Lei de Terras, de 1850, na qual apenas pessoas com uma razoável condição financeira obtinham a 
posse de terrenos, marcou o início da propriedade privada no Brasil. 
4. Carta Magna de 1988 estabeleceu o princípio da isonomia, isto é, de igualdade entre todos perante a 
lei. 
5. Em 1789, a Revolução Francesa apresentou ao mundo moderno as ideias de liberdade, igualdade e 
fraternidade. 
6. Segundo o terceiro presidente dos Estados Unidos, Thomas Jefferson, a aplicação das leis é mais 
importante que a sua elaboração. 
7. O filósofo espanhol Adolfo Vázquez afirmava, em linha gerais, que o aumento da frequência de um 
determinado evento ocasionaria, erroneamente, sua naturalização. Dessa forma, um fenômeno 
patológico, como a existência de uma grande população sem-teto, passe a ser tratado com 
normalidade e indiferença. 
8. A frase do escritor inglês Aldous Huxley: "Os fatos não deixam de existir só porque são ignorados.", 
evidencia a perspectiva a qual os moradores de rua estão inseridos. 
9. Segundo o filósofo suíço Jean Jacques Rousseau, "A propriedade privada introduz a desigualdade 
entre os homens, e os diferencia entre os ricos e os pobres [...]". 
10. Segundo o filósofo grego Aristóteles, a política deve ser articulada pelos homens a fim de alcançar o 
equilíbrio social. 
 
 
11. Conforme o mito da caverna de autoria do filósofo Platão: os indivíduos que não possuem pensamento 
crítico perante a uma situação da realidade, estão presos em uma gruta em que apenas sombras da 
realidade são aparentes. 
12. “Vida, Liberdade e Propriedade''. De acordo com o pensador e filósofo inglês John Locke, esses seriam 
os direitos naturais do homem. 
13. Como disse o ex-presidente norte-americano John Kennedy, o conformismo é carcereiro da liberdade 
e inimigo do crescimento. 
14. O sociólogo Karl Marx via o coletivo como uma forma para suplantar o modelo individualista do 
capitalismo. 
15. O sociólogo polonês Zygmunt Bauman, na obra “Modernidade Líquida”, discute acerca da 
fragmentação das relações interpessoais, em que a individualidade se dá em detrimento do coletivo. 
16. Secretaria Nacional de Assistência Social. 
17. Associação Municipal de Apoio Comunitário(AMAP). 
18. ONG Anjos da Noite: oferece cerca de 800 refeições por semana para pessoas em situação de rua, 
que vivem no centro da cidade. Além disso, quando as temperaturas caem, arrecada cobertores e os 
distribui. 
19. No Brasil existe
cerca de 101 mil moradores de rua, segundo dados do Instituto de Pesquisa 
Econômica Aplicada (IPEA) de 2015. 
20. Segundo dados da Fundação de Pesquisas Econômicas, somente em São Paulo, 15.905 pessoas 
vivem nas ruas. 
21. De acordo com a Secretaria Municipal do Rio de Janeiro, o número de moradores de rua aumentou em 
150% nos últimos 3 anos. 
22. Palavras Boom: “A Constituição Federal e um conto de fadas para moradores de rua dormirem 
confortavelmente nas calçadas frias e molhadas do Brasil” 
23. A Constituição Brasileira de 1988, garante o direito à moradia e dignidade da pessoa humana. 
24. Segundo o Art. 6 da Constituição Federal de 1988, é direito fundamental do ser humano a moradia, no 
entanto, na prática isso não acontece. 
25. A Declaração Universal dos Direitos Humanos, tem cujo objetivo defender a dignidade das pessoas, 
dentre outros direitos. 
26. Filme/Drama “O Solista” de 2009 conta a história de Nathaniel Anthony Ayres, um genial aluno de 
música que, em sua ascensão musical, começa a ter alucinações e acabam levando-o a tornar-se 
morador de rua. 
27. Em seu livro “Moradores de Rua: Uma Questão Social?” a escritora Camila Gioergetti promove uma 
análise acerca do dualismo com que se trata a questão dos moradores de rua no país. De acordo com 
a perspectiva dessa obra, a população em situação de rua é vítima constante tanto de um estigma, que 
surge com a manutenção de preconceitos por parte da sociedade, quanto da exclusão social e são, 
portanto, duas problemáticas que carecem de intervenções sociogovernamentais no país. 
28. Na música "Massarrara", da banda Selvagens à Procura de Lei se refere à população de rua como 
"netos de Pedro Bala", em uma alusão à obra “Capitães da Areia”, de Jorge Amado, a qual denuncia a 
marginalização desse grupo. 
 
➢ CULTURA, ACESSO A CULTURA: “Apartheid cultural” 
1. A Semana de Arte Moderna foi um movimento de extrema importância para compreendermos o 
declínio da República Velha. Além do impacto cultural, ela apresentou fortes críticas às oligarquias que 
 
 
estavam no poder e que demonstravam desinteresse no desenvolvimento da cultura brasileira. 
 
2. Semana de arte moderna: marca o boom das manifestações culturais brasileiras, sendo essas livro, 
revistas, manifestações, arte e cultura. 
3. Ditadura Militar (1964-1985): toda forma de manifestação artística e cultural sofreu duras restrições 
pela censura militar. 
4. Governo Sarney, 1985, nasce o Ministério da Cultura no Brasil, a fim de valorizar à tradição nacional e 
conceder liberdade de expressão àqueles que tiveram suas canções e obras censuradas no período 
militar. 
5. Período joanino: esse período marcou diversos avanços a área da cultura. Isso porque muitos 
investimentos foram feitos, o que podemos confirmar com a construção da Biblioteca Real, da 
Academia Real de Belas Artes, da Imprensa Real. 
6. Criado no governo de Getúlio Vargas, o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional visa à 
preservação da cultura material e imaterial no Brasil. 
7. André Malraux (Escritor Francês): “A cultura, sob todas as formas de arte, de amor e de pensamento, 
através dos séculos, capacitou o homem a ser menos escravizado”. 
8. Como afirma Bernardo Novais da Mata Machado (Ex-secretário adjunto de Cultura): “os direitos 
culturais são parte integrante dos direitos humanos, cuja história remonta à Revolução Francesa e à 
sua Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão (1789), que sustentou serem os indivíduos 
portadores de direitos inerentes à pessoa humana, tais como direito à vida e à liberdade.” 
9. Segundo o poeta e pensador Glugiermo Ferrero: “A cultura ajuda um povo a lutar com as palavras, em 
vez de fazer com as armas”. 
10. Betinho (Sociólogo brasileiro): “Um país não muda pela sua economia, sua política e nem mesmo sua 
ciência; muda sim pela sua cultura”. 
11. Louis Bonald, filósofo francês nos diz que "A cultura forma sábios; a educação, homens", nessa 
perspectiva, investir no ensino se torna algo essencial. 
12. Albert Einstein (Físico): “Sem cultura moral não haverá nenhuma saída para os homens”. 
13. Millôr Fernandes (Escritor): “Erudito é um sujeito que tem mais cultura que cabe nele”. 
14. Segundo o filósofo grego Aristóteles: "A cultura é o melhor conforto para a velhice". 
15. Segundo o filósofo chinês Confúcio: " A cultura está acima da diferença da condição social". 
16. Para UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e Cultura), a cultura 
confere ao ser humano a capacidade de refletir sobre si mesmo, através da reflexão, o homem 
compreende valores e procura novos significados. 
17. Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO). 
18. Fundo Nacional de Cultura, Fundos de Investimento Cultural e artísticos, Plano Nacional de Cultura 
(PNC), instituído pela Lei 12.343. 
19. 42% dos brasileiros não praticam atividades cultuais com frequência, segundo dados do Panorama 
Setorial da Cultura Brasileira. 
20. Art. 215. O Estado garantirá a todos o pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da 
cultura nacional, e apoiará e incentivará a valorização e a difusão das manifestações culturais. 
21. Lei Rouanet, Lei nº 8.313, o objetivo da lei e incentivar a cultura, a lei autoriza empresas a deixarem de 
pagar seus impostos e investirem na cultura. 
22. Lei 8.313/1991, art. I, afirma que uma das finalidades do PRONAC, (programa nacional de Apoio à 
Cultura), é “contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno 
exercício dos direitos culturais”. 
 
 
23. Livro "Dialética do Esclarecimento": Theodor Adorno e a teoria da "produção cultural". 
24. A música “não deixe o samba morrer” cantada por Alcione, demonstra que a cultura é imprescindível 
para a construção de um povo. 
25. Vale-Cultura. 
26. Apartheid cultural - as regiões mais periféricas estão distantes dos museus e teatros. 
27. Cultura significa cultivar, e vem do latim colere, logo, e um maneira que o homem encontra de 
transforma a natureza humana. 
28. (Complexo de vira-lata) Criado pelo escritor Nelson Rodrigues, o termo “complexo de vira-lata” definiu 
a falta de autoestima dos brasileiros. Tudo teria começado com a derrota da seleção brasileira na Copa 
de 1950. 
 
➢ CENSURA, IDEOLOGIA, MANIPULAÇÃO, LIBERDADE DE EXPRESSÃO, IMPRENSA E 
PUBLICIDADE, MíDIA: “Fantoche social”, “Marionete sem cordas” 
1. Barroco: poemas satíricos de Gregório de Matos e inquisição na Europa. 
2. “O nome da rosa” é um romance do escritor italiano Umberto Eco, lançado em 1980 que o tornou 
conhecido mundialmente: censura que a igreja fazia com algumas obras; desmonta a história de um 
monge franciscano, que investiga uma série de assassinatos em um remoto mosteiro italiano. Isso 
provoca uma guerra ideológica entre os franciscanos e os dominicanos, enquanto o monge lentamente 
soluciona os misteriosos assassinatos. 
3. Jorge Amado (escritor brasileiro) Capitães da Areia: “A liberdade é como o sol: o bem maior do 
mundo’’. 
4. Ditadura Militar. 
5. Na idade Média (século V ao XV) a igreja católica, teve forte influência na manutenção de 
pensamentos e ideologias, além disso aqueles que desrespeitavam ou questionavam as decisões 
da Igreja eram perseguidos e punidos. a Igreja Católica criou o Tribunal do Santo Ofício (Inquisição) no 
século XIII, para combater os hereges (contrários à religião católica). 
6. Capitães da Areia, de Jorge Amado - Na época em que foi publicado, início do estado Novo, a ditadura 
de Vargas censurou e queimaram todas as edições do livro, sofrendo uma forte repressão pelas 
autoridades do país. 
7. A imprensa já foi considerada o 4° poder durante o período imperial do
Brasil. 
8. Contexto de Era Vargas/Estado Novo: criação do Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP); 
Censura. 
9. De acordo com o conceito de “Habitus” do sociólogo francês Pierre Bourdieu, as visões sociais são 
determinadas pelas agências, como a mídia. 
10. Karl Marx acredita que só se transmite aquilo que a classe dominante deseja. 
11. Segundo o pensador e ativista francês Michel Foucault, é preciso mostrar às pessoas que elas são 
mais livres do que pensam para quebrar pensamentos errôneos construídos em outros momentos 
históricos. 
12. Segundo o filósofo Albert Camus: “quando o homem falhar em conciliar a liberdade e justiça, falhará 
em tudo”. 
13. ‘’Disciplina é liberdade’’ – Renato Russo 
14. Conselho Nacional de Autorregulamentação Publicitária (CONAR). 
 
 
15. A cobertura das manifestações de 2013 a respeito dos 20 centavos: não foi mostrada a realidade e 
repressão nas ruas. 
16. Segundo a Constituição federal de 1988, é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o 
anonimato; é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, 
independentemente de censura ou licença. 
17. Segundo o artigo 18, da Declaração Universal dos Direitos Humanos: "todo ser humano tem direito a 
liberdade de pensamento, consciência e religião". 
18. Filme: Pra Frente Brasil, retrata a história de um rapaz que após ser confundido com um ativista 
político, o pacato cidadão da classe média é preso e torturado por agentes federais durante a euforia 
do milagre econômico brasileiro e da Copa do Mundo de 1970. 
19. Livro Fahrenheit 451, de Ray Bradbury: Temas que envolvam a opressão, a censura e o cerceamento 
da liberdade de expressão. Também pode ser usado como gancho para tratar sobre a importância da 
leitura e do acesso à cultura e educação. 
20. Filme 1984, retrata um homem que perde sua identidade vivendo sob um regime repressivo. 
21. Cálice (Cale-se) de Chico Buarque. 
22. A imprensa é um dos principais meios de influência da sociedade, além disso a ação dela garante 
democracia e liberdade de expressão 
23. Apesar de existirem leis e regras que regem a publicação de artigos e informações pela imprensa, 
visando uma total imparcialidade não é isso o que acontece. 
24. Liberdade x intolerância - querer ter o direito de se expressar e tirar a liberdade de expressão do outro 
- o preconceito ás religiões de matriz africana - Charlie Hebdo. 
 
➢ EDUCAÇÃO, ESCOLA, LEITURA, ENSINO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO ONLINE, ANALFABETOS 
FUNCIONAIS, COTAS: 
1. As políticas educacionais adotadas por Getúlio Vargas, a partir de 1930, embora foram de grande 
importância para o avanço da emancipação do ensino, como a criação de várias escolas e academias 
para formar professores, bem como a fundação do Ministério da Educação, ainda apresentam 
inúmeros obstáculos para o acesso de muitos brasileiros. 
2. Só em meados do século XX o processo de expansão da escolarização básica no país começou, e 
que o seu crescimento, em termos de rede pública de ensino, se deu no fim dos anos de 1970 e início 
dos anos 1980. 
3. Os Gregos antigos usavam tabletes de cera e faziam o papel de "gadgets" móveis para transferir 
conhecimento muito antes da internet se quer ser pensada. Tais conhecimentos difundidos ajudavam o 
enriquecimento cultural, filosófico e educacional dos que recebiam as tábuas de cera. 
4. jesuítas: vieram colonizar os índios e foram os responsáveis pela a educação no período colonial; 
usavam de peças teatrais para ensinar. 
5. Em 1816 foram convidados artistas franceses ("Missão Artística Francesa") 
como Lebreton, Debret, Taunay, Montigny que influenciariam a criação da Escola Nacional de Belas 
Artes. 
6. O ensino à distância não é invenção atual, já nos Estados Unidos do século XVIII isso era uma 
realidade com o curso de método de escrita rápida oferecido pelo jornal de Boston. 
7. A Revolução Técnico-Científico-Informacional permitiu o avanço nas tecnologias de informação e 
comunicação, contribuindo para a difusão de conhecimento. 
 
 
8. Os jesuítas foram os primeiros professores no Brasil. Na época da colonização, o ensino ficava a cargo 
da Igreja Católica. A primeira escola primária brasileira foi fundada em Salvador, em 1549, pelo padre 
Manuel da Nóbrega. E o primeiro mestre-escola do Brasil foi o jesuíta Rijo Rodrigues. 
9. Movimentos estudantis - na década de 1950 surgiram as universidades e até mesmo durante a 
Ditadura Militar. 
10. Na Legislação de Justiniana (Império Bizantino), a legislação edificou o chamado “Instituto” que na 
pratica e um Manuel destinado aos Estudantes para compreensão das Leis. 
11. Vinda da corte portuguesa em 1808: trouxeram milhares de livros e fizeram a primeira biblioteca 
(Biblioteca Nacional). 
12. No ano de 1904, a publicação do Jornal do Brasil acerca da promoção de um curso de datilografia por 
correspondência constituiu o marco da educação a distância no País. 
13. Grécia: primeira escola com Pitágoras; filosofia; democracia. 
14. Roma Antiga: educação restrita a elite. 
15. Foi criado o Imperial Colégio de Pedro II, em 1837, e os primeiros liceus provinciais. O Colégio era o 
único autorizado a realizar exames para a obtenção do grau de bacharel, indispensável para o acesso 
a cursos superiores. 
16. Dom João VI: em 1808 trouxe livros portugueses para o Brasil e fundou a primeira biblioteca. 
17. Dom João, XVI: primeira universidade no Brasil. 
18. Idade média: universidades. 
19. Monastérios: monges copistas. 
20. Como dizia a escritora Helen Keller: “O resultado mais sublime da educação é a tolerância” 
21. Segundo o filósofo prussiano Immanuel Kant: “O homem não é nada além daquilo que a educação faz 
dele”. 
22. Em conformidade com as ideias do pensador Paulo Freire, somente a educação é capaz de mudar a 
sociedade. 
23. O educador Paulo Freire defende, no livro "A Educação do Oprimido", que o ensino é uma forma 
libertadora cujo objetivo é despertar a criticidade do aluno, de modo a incentivá-lo na busca de sua 
autonomia e consciência social. 
24. Nelson Mandela (político e ativista social): “A educação é a arma mais poderosa que pode ser usada 
para mudar o mundo”. 
25. Segundo o filósofo grego Aristóteles: “Todos os homens têm, por natureza, direito de aprender” 
 
26. Sêneca (Escritor): “A educação exige os maiores cuidados, porque influi sobre toda a vida.” 
27. Immanuel Kant (Filósofo prussiano): “É no problema da educação que assenta o grande segredo do 
aperfeiçoamento da humanidade.” 
28. Allan Kardec (Educador): “A educação, se bem compreendida, é a chave do progresso moral.” 
 
29. Para o economista britânico Arthur Lewis, a educação nunca foi uma despesa, sempre foi um 
investimento com retorno garantido. 
 
 
30. Como já dito pelo pedagogo Paulo Freire, “a educação transforma as pessoas, e essas mudam o 
mundo.” 
31. O psicólogo suíço Jean Piaget, especialista em educação infantil, diz que o professor não ensina, mas 
arranja modos de apropriar criança a aprender, criado situações-problemas para que eles mesmas 
desenvolvam uma solução racional e coerente de resultados prósperos. 
32. De acordo com a psicopedagoga clínica Tânia Maria de Campos Freitas, que cerca de 70% da 
população possui algum tipo de distúrbio específico de leitura e escrita, tal fato evidencia-se como 
grande causa da problemática relacionada ao tema: o abandono aos estudos. 
33. Segundo o sociólogo francês David Émile Durkheim, a educação tem por objetivo suscitar e 
desenvolver na criança estados físicos e morais que são requeridos pela sociedade política no seu 
conjunto. 
34. A concepção do filósofo francês Michel Foucault,
a qual evidencia que o poder é a base inevitável de 
todas as relações humanas. Seguindo essa ótica, o conhecimento se mostra como um instrumento de 
poder, dado sua capacidade de promover intervenções socioespaciais. 
35. Paulo Freire (Filósofo brasileiro): “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela 
tampouco a sociedade muda”. 
36. Coelho Neto (Escritor brasileiro): “É na educação dos filhos que se revelam as virtudes dos pais”. 
 
37. O filósofo grego Aristóteles, afirma que a educação capacita o homem para a sociedade 
38. Ramalho Ortigão (Escritor português): “O homem sem educação, por mais alto que o coloquem, fica 
sempre um subalterno.” 
39. O educador e filósofo brasileiro Paulo Freire já falava numa “cultura da paz”, evidenciando o papel da 
educação na exposição de injustiças e no incentivo a colaboração. 
40. Segundo o sociólogo William Outhwaite, níveis elevados de desigualdade reduzem tanto as 
oportunidades quanto os incentivos para os indivíduos e famílias mais pobres, desestimulando-os em 
particular de investir em educação. 
41. Pitágoras (Filósofo): “Educai as crianças para que não seja necessário punir os adultos.” 
42. Mark Twain (Escritor norte-americano): “O homem que não lê não tem mais mérito que o homem que 
não sabe ler.” 
43. A frase do educador Paulo Freire denota que quando a educação não é libertadora, o sonho do 
oprimido é ser o opressor”. 
44. Em "O Contrato Social", de 1762 o filósofo Jean Jaques Rousseau formula uma questão que se 
tornaria clássica nas ciências sociais: por que o homem nasce livre e, por toda parte, encontra-se 
acorrentado? Nos dias hodiernos, a ausência de um sistema de cotas para universidades faz com que 
esse questionamento reflita fielmente a realidade de muitos jovens e adultos, que querem entrar em 
uma universidade pública, mas se encontram acorrentados por empecilhos sociais, sejam eles em 
função do sistema de educação pública ou das grandes desigualdades sociais. 
45. "Saber é poder" é uma frase do ilustre pensador Francis Bacon. 
46. De acordo com o filósofo grego Pitágoras, baseado na funcionalidade das políticas educacionais em 
detrimento às corretivas, é mais eficaz para o âmbito governamental investir em ações que envolvam o 
segmento educativo. 
47. de acordo com o diplomata norte-americano Benjamin Franklin, ''Investir em conhecimento rende 
sempre os melhores juros'' 
 
 
48. Afirmou Padre Antônio Vieira: "A boa educação é como moeda de ouro. Em toda parte, tem valor." 
49. Antônio Lobo Antunes (Escritor português): “um povo que lê nunca será um povo escravo”. 
50. Aristóteles (Filósofo grego): “A educação tem raízes amargas, mas os seus frutos são doces.” 
51. Como afirmado pelo educador brasileiro Paulo Freire, a utilização de tecnologias na educação requer 
uma pedagogia educacional mais crítica, pois esse meio exigirá dos docentes conhecimentos mais 
específicos. 
52. "A educação do homem começa no momento de seu nascimento". Essa célebre frase de Jean-
Jacques Rosseau, remete ao fato de que o processo de aprendizagem começa desde a concepção do 
bebê, e é a partir desse período que a criança começa a desenvolver-se. 
53. Segundo o filósofo e pedagogo norte-americano John Dewey - "A educação é um processo social" 
54. Secretaria de Estado da Educação (SEDUC). 
55. Conselho Nacional de Educação (CNE). 
56. Associação Brasileira de Educação (ABE). 
57. Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL): foi criado em 1967, objetivando diminuir os níveis 
de analfabetismo entre os adultos. 
58. Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO). 
59. EAD (Educação a Distância) 
60. Problem Based Learning (PBL) 
61. Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai). 
62. Plano Nacional de Educação. 
63. 731 mil crianças ainda estão fora da escola, segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e 
Estatística (IBGE). 
64. O Censo da Educação mostrou que há 3 milhões de crianças entre 4 e 17 anos sem acesso à escola. 
O número contraria o Plano Nacional de Educação, que prevê que todas as crianças até 17 anos 
devem estar matriculadas. 
65. Em ranking da educação com 36 países, Brasil fica em penúltimo, segundo dados da OCDE 
(Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico). 
66. Prova da ascensão do ensino à distância, é que segundo o IBGE cerca de 936 mil pessoas optaram 
por essa forma de educação, demonstrando o progresso da internet como meio educativo. 
67. O Brasil ocupa o 53º lugar em educação, entre 65 países avaliados pelo Programa Internacional de 
Avaliação de Alunos (PISA). 
68. 73% dos brasileiros não são plenamente alfabetizados, segundo dados do Indicador de Analfabetismo 
Funcional (Inaf). 
69. O analfabetismo funcional de pessoas entre 15 e 64 anos foi registrado em 28% no ano de 2009, 
segundo dados do instituto brasileiro de opinião pública e estatística (IBOPE). 
70. Tragédia de Realengo: 7 de abril de 2011, 8h30, escola municipal Tasso de Silveira, atirador 
Wellington Menezes de Oliveira (23 anos); 
71. Dados da revista época apontam que em 2017, enquanto o ensino presencial crescia 2,3 %, o ensino à 
distância subia 3,9 % positivos. 
 
 
72. 95% dos alunos saem do Ensino Médio sem conhecimentos básicos em matemática e Língua 
Portuguesa, segundo dados da ONG Todos Pela Educação em 2013. 
73. O valor gasto pelo governo com educação no país representava 5,7% do PIB em 2012. A taxa, apesar 
de parecer pequena, é superior ao gasto com educação por países como Estados Unidos, Reino 
Unido, Suíça, Itália, Rússia, Alemanha, Canadá e Austrália no mesmo ano. 
74. somente 12,74% da população possuía diploma superior, segundo Dados mais recentes, coletados em 
2011 pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OECD). 
75. Dos mais de 518 mil professores na rede pública no país, 200 mil dão aulas em uma área diferente da 
que se formaram, segundo dado foi divulgado pelo Ministério da Educação. 
76. Um levantamento inédito do governo federal sobre evasão escolar revela que 12,7% e 12,1% dos 
alunos matriculados na 1ª e 2ª série do ensino médio, respectivamente, abandonaram os estudos entre 
os anos de 2014 e 2015, de acordo com o Censo Escolar. 
77. De acordo com a UERJ (Universidade Estadual do Rio de Janeiro), em um estudo realizado em 2010, 
constatou-se que os alunos ingressados pelo sistema de cotas tiveram menor índice de reprovação. 
78. Palavras Boom: “Equivocada e pouco racional. Esta é a verdadeira adjetivação para a política 
educacional do governo.” 
79. Palavra Boom: “Uma tragédia. Essa é a conclusão da própria Secretaria de Avaliação e Informação 
Educacional do Ministério da Educação e Cultura sobre o desempenho dos alunos do 3º ano do 2º 
grau submetidos ao Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica), que ainda avaliou estudantes 
em todas as regiões do território nacional.” 
80. A Constituição Federal de 1988, estabeleceu a universalização do ensino para todos os cidadãos. 
 
81. Art. 205. A educação e direito de todos e dever do Estado e da família. Destarte, será promovida e 
incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu 
preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. 
82. A adoção da Lei 10.639/03, que instituiu a obrigatoriedade do ensino sobre história e cultura afro-
brasileira nos currículos do ensino fundamental e médio representou uma conquista brasileira. 
83. Desde 2012, a Lei nº 12711 garante a reserva de 50% das matrículas por curso para estudantes que 
tenham cursado o ensino médio integralmente em escolas públicas, com categorias subdivididas. 
84. A Lei de Diretrizes
e Bases da Educação (LDB) rege que o diploma não deve explicitar a modalidade 
do curso. 
85. No documentário "Take pills" retrata uma cena na qual um jovem autista que vicia em pílulas ilícitas 
para enfrentar um vestibular, devido a um complexo de inferioridade produzido pelo meio 
social. 
86. No filme ''O primeiro da classe'' retrata a vida Brad Cohen, um menino que sofre com a Síndrome de 
Tourette e por conta dessa doença, encontra muitas dificuldades de se inserir no colégio. Este filme 
mostra uma situação que persiste na vida de muitos brasileiros: as dificuldades para se incorporar 
crianças com distúrbios de aprendizagem nas escolas. 
87. Filme/Livro A menina que roubava livros: os judeus não podiam ter acesso a escola, livros e educação 
didática. 
88. Durante seu regime carcerário, Nelson Mandela, importante ativista na luta pelo fim do Apartheid, 
terminou seus estudos do curso de Direito por meio de correspondências, mostrando ao mundo a 
possibilidade da formação acadêmica à distância. 
 
 
89. As unidades de ensino devem adotar o modelo de "escola cidadã" - proposta por Paulo Freire -, 
abrindo debates nas aulas de Sociologia e realizando palestras sobre essa adversidade mundial, para 
romper com o individualismo e engajar as gerações futuras. 
90. Desafios enfrentados pelas escolas brasileiras: Evasão Escolar, Dificuldade de Acesso, Acessibilidade 
para pessoas com algum tipo de deficiência, Falta de Professores, Precariedade nas Instituições de 
Ensino, falta de livros e materiais didáticos, Má formação do docente, desinteresse, violência escolar, 
Falta de investimentos generalizados, Bullying. 
91. O Governo criou uma plataforma chamada "MECflix", que seria a sala de aula na tela do computador, 
sem custo nenhum, no intuito de trazer a educação para quem não pode ir até ela. 
92. Erudito: Pessoa que tem sede de aprender, sempre. 
93. Segundo teses liberais e meritocracias, os homens possuem as mesmas oportunidades para exercer 
seus trabalhos e, com isso, adquirem uma certa ascensão social. 
94. Mudanças no acesso ao ensino superior: ProUni, FIES, SISU e os vestibulares específicos 
95. Constantes greves - UERJ - prejudicam a formação local. 
96. Falta de investimentos - abrir novas vagas ou incentivar a pesquisa aos veteranos. 
97. Ensino laico, baseado no laicismo é um tipo de educação elementar que se caracteriza por ser 
um ensino desvinculado da educação da igreja, sem religião. 
98. Segundo a Psiquiatra e criadora do Programa de Estudos em Sexualidade da Universidade de São 
Paulo, Carmita Abdo, a melhor educação é aquela que se desenvolve no núcleo família. 
 
➢ SAÚDE, SAÚDE PÚBLICA, VACINAÇÃO: “A fila pública da morte”, “Campo de concentração do 
SUS”. 
1. Revolta da vacina em 1924 no Brasil onde a população estava revoltada porque o governo impôs 
vacinação obrigatória. 
2. A Primeira Guerra Mundial foi importante para o desenvolvimento de cirurgias devido a quantidade de 
feridos que voltaram da guerra. 
3. Os médicos nazistas usavam os judeus de cobaias para fazer estudos e desenvolverem técnicas. 
 
4. A Carta Magna de 1988 – documento de maior soberania no território nacional – declara a saúde como 
um direito fundamental de todo cidadão. 
5. O descobrimento da penicilina salvou milhões de vidas por Alexander Fleming. 
6. O epidemiologista brasileiro Oswaldo Cruz também acreditava que o caminho para o combate às 
doenças era por meio da medicina preventiva. 
7. Ralph Waldo Emerson (Escritor): “A maior riqueza é a saúde”. 
8. Segundo o filósofo Platão: “o importante não é viver, mas viver bem” 
9. Segundo o pensamento de Jacques Bossuet, teólogo francês do século XVI: “a saúde depende mais 
das precauções que dos médicos.” 
10. Segundo o filósofo Aristóteles, a felicidade e a saúde são incompatíveis com a ociosidade. 
11. Zygmunt Bauman afirma que algumas instituições, na era pós-moderna, configuram-se como “zumbis”. 
Dentro dessa lógica, tais instituições perderam suas respectivas funções sociais, todavia, tentam 
 
 
manter-se a qualquer custo. De maneira análoga, é possível observar que o Ministério da Saúde acaba 
por falhar perante as ações e políticas públicas, no que tange o combate ao [...] 
12. Arthur Schopenhauer (Filósofo alemão): “O maior erro que um homem pode cometer é sacrificar a sua 
saúde a qualquer outra vantagem” 
13. A célebre frase do filosofo médico francês Georges Canguilhem, diz que “Saúde é uma margem de 
tolerância às infidelidades do meio”. 
14. Confúcio (Filósofo Chinês): “O homem joga sua saúde fora para conseguir dinheiro; depois, usa o 
dinheiro para reconquistá-la” 
15. O Sistema Único de Saúde (SUS), foi criado em 1998 durante o governo de Fernando Henrique. 
 
16. Segundo dados apresentados pelo Secretário de Ciência, Tecnologia e insumos estratégicos do 
Ministério da Saúde, o Brasil tem o menor porcentual de investimento público em relação ao Produto 
Interno Bruto (PIB), são apenas 4,7% em saúde, índice muito inferior aos gastos de outros países, 
onde os percentuais de investimento variam de 7,6% a 9,0%. 
17. O Brasil registrou 353 casos de febre amarela, com 98 mortes, no período de 1º de julho de 2017 a 6 
de fevereiro deste 2018, segundo o Ministério da Saúde 
18. Palavra boom: “A morte caminha livremente pelos corredores dos hospitais públicos brasileiros, com a 
certeza de êxito. 
19. Palavras Boom: “Será que é com novos impostos que a saúde melhorará no Brasil? Os contribuintes já 
estão cansados de tirar dinheiro do bolso para tapar um buraco que parece não ter fim. A cada ano, 
somos lesados por novos impostos para alimentar um sistema que só parece piorar.” 
20. É dever do Estado promover a saúde pública para todos já que é um direito fundamental, assim consta 
no Artigo 2 da lei 8080/9. 
21. O Artigo 196 da Constituição Federal de 1988, declarou a saúde um direito de todo cidadão. 
22. Livro A Peste, de Albert Camus: Embora seja claramente uma metáfora da Segunda Guerra Mundial, 
se interpretado no sentido literal você poderá citar este livro em temas que envolvam saúde pública, a 
importância do saneamento básico nos meios urbanos e o acesso da população à informação como 
medidas profiláticas essenciais na prevenção e combate às epidemias. 
23. Desde o início do século XIX, a pouca compreensão sobre a saúde é um fato que causa, não só muita 
dificuldade aos governantes, sendo exemplo o caso da vacinação imposta pelo governo de Pereira 
Passos, prefeito do Rio de janeiro daquela época, onde eclodiu uma revolta chamada “Revolta da 
Vacina”, como também causa dificuldades a população entender a necessidade de cuidados a 
enfermidades que não são muito divulgadas pela mídia. 
 
➢ AIDS E HIV: “O grande vilão de ± 0,2 µm” 
1. A AIDS (acquired immunodeficiency syndrome) teve origem no continente africano no começo do 
século XX. Mas apenas na década de 1980 que a doença passou a ter maior notoriedade. 
2. Leonardo Albertini (Poeta): “A Aids é uma doença que pode ser evitada. O preconceito, atitude que 
deve ser exterminada.” 
3. UNAIDS é o programa das Nações Unidas criado em 1996 e que tem a função de criar soluções e 
ajudar nações no combate à AIDS. 
 
 
4. 35 milhões de pessoas morreram por causas relacionadas à AIDS desde o início da epidemia, 
segundo a UNAIDS (O Programa Conjunto das Nações Unidas sobre HIV/AIDS). 
5. Inicialmente chamada de “câncer gay”, a AIDS se transformou em epidemia global e provocou o que a 
OMS chamou de “holocausto demográfico” em países mais pobres. 
6. 76,1 milhões de pessoas foram infectadas pelo HIV desde o início da epidemia, segundo a UNAIDS (O 
Programa Conjunto das Nações Unidas sobre HIV/AIDS). 
7. 36,7 milhões
de pessoas em todo o mundo viviam com HIV em 2016, segundo a UNAIDS (O Programa 
Conjunto das Nações Unidas sobre HIV/AIDS). 
8. De acordo com o último boletim epidemiológico do Ministério da Saúde, foram notificadas 32.113 mil 
pessoas vivendo com HIV e 39.113 vivendo com Aids no país em 2015. 
9. O filme “A cura” (EUA, 1995) retrata a amizade entre dois meninos, um com Aids e o outro não, nos faz 
refletir sobre questões complexas, como preconceito e isolamento, sem deixar de lado a leveza e 
ingenuidade infantil. 
10. O filme “Filadélfia” (EUA, 1993) retrata a vida de um Advogado que luta contra o preconceito e a 
discriminação contra gays e doentes de Aids. Oscar de melhor ator para Tom Hanks. Com Denzel 
Washington e Antônio Banderas. 
11. O livro “Depois daquela viagem” a escritora Valéria Polizzi, retrata o Diário de uma adolescente que se 
descobre portadora do vírus da Aids. 
12. Diante da falta de informação sobre a doença e do preconceito amedrontador que a rodeava, surgiu o 
Dia Mundial de Luta Contra a Aids. A data, comemorada no dia 1 de dezembro, foi estabelecida em 
1987 pela Assembleia Mundial de Saúde, juntamente à Organização das Nações Unidas (ONU), como 
uma forma de conscientizar a população sobre a doença. 
13. A morte de famosos, entre eles o ator Rock Hudson, o cantor Fred Mercury e filósofo Michel Foucault. 
No Brasil, o HIV matou também Cazuza, Lauro Corona, o trapalhão Zacarias, Leon Hirzman, Sandra 
Bréa e Renato Russo, entre outros. 
14. A exposição “A cultura em tempos de Aids” traz um O conjunto de imagens de 20 artistas cariocas 
propõe ao expectador um contato com o imaginário artístico contemporâneo, onde a Aids exerce 
influência fundamental. 
15. A Síndrome da Imunodeficiência Adquirida (AIDS); 
16. As infecções provocadas pelo vírus HIV (Vírus da imunodeficiência humana) — foi descoberto só em 
1983 pelo imunologista francês Luc Montagnier. 
 
➢ NATUREZA, LIXO E MEIO AMBIENTE, IMPACTO AMBIENTAL: u, “Os três R’s da Sacola Plástica: 
Recuse, reduza e Reutilize” 
1. No Quinhentismo Brasileiro, as crônicas enviadas a Portugal se baseavam, em parte, na exuberância 
da fauna e da flora da Mata Atlântica. 
2. A Montanha Pulverizada, Carlos Drummond de Andrade “Esse poema retrata a realidade do mundo 
atual, Drummond em sua época se preocupava com o meio ambiente, por isso, denunciou as atitudes 
errôneas do homem.” 
3. Natureza arcadista: sentimento bucólico, fuga à natureza. 
4. Realismo: a apresentação de cenários urbanos como principais ambientações das obras, natureza não 
mais vista como reflexo dos sentimentos, mas dando vazão ao ambiente social. 
 
 
5. Romantismo: nacionalismo exaltado através – dentre outros elementos – da natureza. 
6. Ao refletir sobre a importância da natureza na construção nacional, Gonçalves Dias foi muito feliz na 
poesia, a Canção do Exílio ao declarar “Nossas várzeas tem mais flores, nossos bosques têm mais 
vida" retrata um amor pela biodiversidade e pela natureza em geral. 
7. A primeira conferencia oficial da ONU foi realizada em 1972 na Suécia. Foi nesta conferência que 
surgiu o termo “desenvolvimento sustentável”, os países estavam em busca de novas maneiras de se 
organizarem economicamente e ampliar os cuidados com o meio ambiente. 
8. Quando as primeiras navios portugueses aportaram nas terras brasileiras, no ano de 1500, os 
europeus ficaram atônitos com a beleza e diversidade da floresta, assim como descreveu Pero Vaz de 
Caminha, em sua carta, ao rei D. Manuel. 
9. Na idade média, Século XIV, o lixo era frequentemente atirado nas ruas pelas janelas, se acumulando 
nas avenidas e propiciando um ambiente perfeito para proliferação de pragas urbanas, foi o que deu 
início ao surto de peste negra. 
10. Egito Antigo: egípcios tinham uma relação muito boa com a natureza, pois os elementos da natureza 
representavam deuses para eles – conservação da natureza e meio ambiente. 
11. Desde o início do século XVI, com a chegada oficial da colonização portuguesa no Brasil, cultiva se a 
ideia de que nossos recursos naturais são infinitos. 
12. Já dizia os Neomalthusianos que a degradação ambiental pode trazer crises. 
13. Revolução industrial: poluição em massa – produção de lixo. 
14. Sacola de plástico foram introduzidos na década de 1970, se tornaram muito populares, especialmente 
através da sua distribuição gratuita nos supermercados e outras lojas. 
15. Cristianismo: ideia de que a natureza surgiu para servir e ser aproveitada pelo homem. 
16. Incêndio de Roma por Nero: o imperador queria construir uma estátua sua em um local em que já 
havia outra, mas não deixaram e ele a incendiou. O fogo se espalhou e matou 1/3 de Roma. 
17. O desmatamento da mata atlântica deu início por volta de 1500 com a chegada dos portugueses e, 
consequentemente, com a exploração do Pau-brasil. 
18. Provérbio africano:” trate bem a Terra. Ela não foi doada a você por seus pais. Ela foi emprestada a 
você por seus filhos.” 
19. Segundo o Co-fundador e diretor da fundação Greenpeace, Paul Watson, inteligência é a habilidade 
das espécies para viver em harmonia com o meio ambiente. 
20. Hans Alois, ambientalista e sociólogo alemão, afirmou que o sistema capitalista financeiro, desde a sua 
origem, tem como uma de suas características a apropriação da natureza como meio para a obtenção 
de lucros. 
21. O ex presidente dos Estados Unidos, Franklin Roosevelt, afirmou que a nação que destrói seu território 
está destruindo a si mesma. 
22. O entendimento do historiador Caio Prado Júnior sobre a formação do Brasil, defendia que desde a 
colônia havia um projeto claro e que iria se perpetuar caso o povo não se voltasse contra esse cenário. 
 
23. O Filósofo húngaro István Mészáros já promulgava que: “Não existem freios possíveis à expansão 
destruidora do capitalismo. A continuidade da expansão das forças produtivas do capital no atual 
momento, passou a representar a destruição completa da natureza e, por conseguinte, da própria 
espécie humana.” 
 
 
24. Segundo as últimas palavras de koko, a gorila que aprendeu linguagem de sinal: “O tempo corre, 
consertem a terra, ajudem a terra, a natureza os observa” 
25. Escritor estadunidense defensor do "pensamento positivo" Norman Vincent Peale: “Mude seus 
pensamentos e você mudará seu mundo.” 
26. Segundo o naturalista Charles Darwin, na sua teoria da seleção natural: o melhor se adapta ao 
ambiente e suas circunstâncias sobreviverá. No entanto, a ganância ascensão social e pelo dinheiro 
tem levado à destruição da natureza. 
27. Isaac Newton (Físico): “Toda ação gera uma reação de mesma intercidade”. 
28. Mahatma Gandhi (pacifista): “Temos que nos tornar a mudança que queremos ver”. 
29. James William (Filósofo americano): “O ser humano pode mudar sua vida, mudando sua atitude 
mental”. 
30. Teólogo alemão Albert Schweitzer: “Vivemos em uma época perigosa. O homem domina a natureza 
antes que tenha aprendido a dominar a si mesmo.” 
31. Segundo o filósofo Sigmund Freud, o homem busca o controle da natureza para obter riquezas. 
32. Para o gênio do Renascimento italiano Leonardo da Vinci: “Nunca o homem inventará nada mais 
simples nem mais belo do que uma manifestação da natureza.” 
33. Filósofo inglês Francis Bacon: "Só se pode vencer a natureza obedecendo-lhe.” 
34. Ex-ministra do Meio Ambiente e senadora (PT-AC) Marina Silva: “A natureza tem uma estrutura 
feminina: não sabe se defender, mas sabe se vingar como ninguém.” 
35. palestrante, autor e psiquiatra Roberto Shinyashiki: “Tudo o que um sonho precisa para ser realizado é 
alguém que acredite que ele possa ser realizado.” 
36. professor e doutor em Teologia Jean Vieujean: “Se cada um varresse a calçada
de sua casa, no fim do 
dia a rua toda estaria limpa.” 
37. escritor e letrista Paulo Coelho: “Tudo que vai contra a natureza é o mal, todo o resto é o bem.” 
38. Augusto Cury (Escritor brasileiro): “Todos querem o perfume das flores, mas poucos sujam suas mãos 
para cultivá-las” 
39. Ministério do Meio Ambiente (MMA) 
40. O Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (UNEA) 
41. World Wide Fund for Nature (WWF) 
42. Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (IBAMA) 
43. SOS Mata Atlântica e a Conexão Mata Atlântica 
44. Entre 500 bilhões e 1 trilhão de sacolas plásticas são consumidas em todo o mundo anualmente. No 
Brasil, cerca de 1,5 milhão de sacolinhas são distribuídas por hora, segundo o Ministério do Meio 
Ambiente. 
45. De acordo com a Organização Não Governamental “SOS Mata Atlântica”, essa floresta, atualmente, 
corresponde a menos de 15% do seu território original. 
46. Na Irlanda, em 2002 foi criada a PlasTax um imposto que cobra 0,15 € ao consumidor por cada saco 
distribuído, O resultado da iniciativa irlandesa foi a angariação de cerca de 23 milhões de euros para 
serem investidos em projetos ambientais e uma redução no consumo de 90%. 
 
 
47. Mais de 90% dos municípios brasileiros (ou 5.040 deles) sofrem algum problema ambiental, sendo que 
as incidências mais citadas são queimadas, desmatamento e assoreamento de corpos 
d'água. Segundo dados do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas). 
48. O brasileiro produz cerca de 61 Milhões de Toneladas de Lixo por ano, segundo estudos realizados 
pela Associação Brasileira de Empresas de Limpeza Pública e Resíduos Especiais (Abrelpe). 
49. Em 2002, uma baleia anã deu à costa da Normandia com cerca de 800 kg de sacos de plástico 
encravados no estômago. 
50. De acordo com pesquisas do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a Mata Atlântica 
perdeu mais de 50 % de sua área desde a chegada dos portugueses em 1500. 
51. Desastre em Mariana em novembro de 2015 – rompimento da barragem da Samarco. 
52. Aproximadamente 23% de todas as mortes prematuras no mundo são causadas por problemas de 
degradação ambiental, com número estimado em 12,6 milhões de mortes no ano de 2012, segundo 
dados da ONU (Organização das Nações Unidas). 
53. Lei da Área de Proteção Ambiental – número 6.902 de 27/04/1981. “sendo que 90 % delas devem 
permanecer intocadas e 10 % podem sofrer alterações para fins científicos”. 
54. O livro "Capitalismo e Colapso Ambiental" retrata sobre o caos socioambiental no qual a sociedade 
está imersa e, consequentemente, proporciona reflexões acerca de problemáticas ambientais 
instauradas na contemporaneidade. 
55. Filme: Uma Verdade Inconveniente, O cineasta Davis Guggenheim acompanha Al Gore, o ex-
candidato à presidência dos EUA, no circuito de palestras para conscientizar o público sobre os 
perigos do aquecimento global, e pede uma ação imediata para conter seus efeitos destrutivos ao meio 
ambiente. 
56. Filme: Avatar 
57. O Hino Nacional Brasileiro, escrito por Joaquim Osório Duque Estrada, enfatiza a evidente beleza das 
terras do Brasil “Teus risonhos lindos campos têm mais flores, nossos bosques têm mais vida”. 
 
58. Analogia: Lei da Conservação de Massas – Lavoisier, sobre a questão da reciclagem dos resíduos 
produzidos: “Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se transforma”. 
59. Exemplos: Rompimento da barragem de Mariana (2015), Vazamento de óleo na Bacia de Campos, 
Baía de Guanabara e em Araucária (2011-2000-2000), Acidente com o Césio-137 em Goiânia (1987), 
incêndio na Vila Socó (1984), vazamento de barragem em Cataguases (2003), rompimento de 
barragem em Miraí (2007), incêndio na Ultracargo (2015). 
60. Silvicultura é a área de conhecimento que se destina à recuperação de florestas em todos os aspectos 
ligados ao ecossistema como irrigação, renovação de espécies em extinção, equilíbrio dos ciclos de 
renovação de nutrientes, reflorestamento. 
61. No século XIX surge as primeiras preocupações no que tange ao ambiente, pois foram percebidos os 
primeiros sinais de distúrbios ambientais. 
62. Lema da OPA (Organização para Proteção ambiental): “Só protegemos o que amamos, só amamos o 
que conhecemos.” 
63. Ações Antrópicas, são as alterações realizadas pelo homem no planeta Terra. A ação antrópica na 
natureza sempre aconteceu, desde os tempos antigos até hoje em dia. Pois sempre quando utilizamos 
algo do meio ambiente, o alteramos de alguma maneira. 
64. American Of Life. 
 
 
65. Meio ambiente que se tornou poluído por causa das fábricas e o consumo em massa. 
66. Adaptado do Greenpeace: 
“Quando a última árvore tiver caído, 
Quando o último rio tiver secado, 
Quando o último peixe for pescado, 
O homem vai entender que dinheiro não se come.” 
67. Protocolo de Kioto: redução da emissão de gases estufa. 
68. Rio +20. 
69. O fotógrafo brasileiro, Sebastião Salgado, retrata em suas fotografias, muitas vezes, paisagens, 
animais e biodiversidades, como na famosa mostra "Amazônia". Ele, porém, não se limita ao registro 
de imagens, procura também através de seu instituto, o Instituto Terra, auxiliar no reflorestamento da 
Mata Atlântica. 
70. Os 5’s [Seiri (Utilização), Seiton (arrumação), Seiso (limpeza), Shitsuke (Disciplina) Seiketsu 
(higiene).]; 
71. Hipótese de Gaia. também denominada como hipótese biogeoquímica, é uma hipótese da ecologia 
profunda que propõe que a biosfera e os componentes físicos da Terra (atmosfera, criosfera, 
hidrosfera e litosfera) são intimamente integrados de modo a formar um complexo sistema interagente 
que mantém as condições climáticas 
72. As florestas são importantes biomas que contribuem para a vida no planeta, pois fornece para os seres 
vivos uma grande porção de oxigênio (O2), visto que este elemento é de vital importância. 
73. Biologia – impactos ambientais: transformação de ecossistemas, prejuízo à fauna, flora e aos habitats. 
Além da contaminação de solos, rios, lagos e mares. 
 
➢ ÍNDIO: 
1. Romantismo: 1 Geração Romântica/Indianista – Índio como herói nacional no mundo literal opondo a 
realidade, mito do “Bom selvagem”, idealização do índio. 
2. José de Alencar – Iracema. 
3. “A Cidade e as Serras”, do Eça de Queirós: imposição de civilização aos índios. 
4. Modernismo: 2º Fase/Fase heroica: valorização indígena: Macunaíma de Jose de Alencar. 
5. Quinhentismo – Literatura Jesuítica: catequização dos índios. 
6. Livro “O Guarani’’ de José de Alencar. 
7. Período Colonial brasileiro, forte presença do eurocentrismo, doutrina que caracterizava os índios 
como bárbaros, selvagens, incivilizados e preguiçosos. 
8. Racismo: A supremacia da cultura portuguesa sobre a indígena durante o período colonial configurou-
se racismo. Porém, esta foi velada pela caracterização apenas do mesmo crime cometido contra os 
negros durante o mesmo período. 
9. Funai (Fundação nacional do Índio) e SPI (Serviço de Proteção ao Índio). 
10. ONG IPAM Amazônia: O IPAM Amazônia criou uma possibilidade incrível para os povos indígenas 
daquela região. Uma das ONGs contempladas pelo prêmio do Google, eles construíram uma 
plataforma que ajuda as comunidades a se adaptarem às mudanças climáticas. 
11. Museu indígena do Rio de Janeiro expulsou índios que viviam no local. 
 
 
12. 100% dos suicídios que acometem a sociedade indígena, diz respeito aos jovens que não se inserem 
na sociedade geral, segundo dados da FUNAI. 
13. Museu indígena do Rio de Janeiro expulsou índios que viviam no local. 
14. Música “Índios” da Legião Urbana. 
15. Índio didático: As populações indígenas são caracterizadas pelo ponto de vista dos
livros adotados nas 
escolas, de acordo com um olhar europeu estereotipado. Nesse contexto, o antropólogo Everaldo 
Guimarães Rocha fez um estudo baseado nesta alegação comprovada pelos relatos presentes em 
‘’Caramuru’’, no qual afirma que os nativos foram definidos como primitivos, selvagens e cruéis.
 
16. Um povo sem três letra R, L, F: Reconhecimento, Localidade e fundamentação dos Direitos (satírica da 
ideologia de que os índios não tinham três letras em sua linguagem popular, sendo elas R, L, F, que 
respectivamente são Rei, Lei e Fé). 
17. Estereótipo de que o índio não pode usufruir dos bens civilizatórios. 
18. 19 de abril dia do índio 
19. Estereótipo de que o índio não pode usufruir dos bens civilizatórios. 
20. Literatura Informativa: mostrava a discrepância das culturas dos povos. 
21. Existem cotas para promover a integração dos índios, mas essa é uma maneira pontual de mascarar o 
problema. 
 
➢ JUSTIÇA COM AS PRÓPRIAS MÃOS, JUSTIÇA: 
1. Código de Hamurabi (cerca de 1750 a.C) 1º código de leis escrito que se sustentava no dilema da Lei 
de Talião: “Olho por olho, dente por dente”. 
2. Platão (Filósofo grego): “O juiz não é nomeado para fazer favores com a justiça, mas para julgar 
segundo as leis” 
3. Martin Luther King (Pastor): “A injustiça num lugar qualquer é uma ameaça à justiça em todo o lugar”. 
 
4. O filme V de vingança retrata um cenário de um homem mascarado, com a máscara do “Guy Fawkes”, 
que busca inconstantemente vingança e justiça de um governo opressor e corrupto. 
5. Anime Death Note, onde kira tenta fazer justiça por conta própria 
6. Êxodo 22:2 “Se o ladrão for pego roubando e for ferido a modo que morra, aquele que o ferio não será 
culpado pelo sangue” Até deus afirmava que bandido bom é bandido morto. 
7. Programas jornalísticos de televisão que fazem discursos como “Bandido bom é bandido morto” e 
“direitos humanos para humanos direitos’’ (Brasil Urgente – Datena). 
8. Super-heróis: Batman, Demolidor, Flash, Super-man 
 
➢ ANIMAIS, MAUS TRATOS AOS ANIMAIS, BIOPIRATARIA: “Um latido de socorro” 
1. No Egito antigo, os animais eram tão admirados que representavam deuses, como Anúbis, deus da 
morte que possuía cabeça de cachorro. 
2. Zoomorfismo (Egito): culto religioso que confere às divindades a forma de animais. 
 
 
3. Antropozoomorfismo (Egito) é a característica atribuída aos seres cujo corpo é parte humano e parte 
animal, exemplo: anubis. 
4. Médico, psiquiatra e escritor sueco Axel Munthe: “O animal selvagem e cruel não é aquele que está 
atrás das grades. É o que está na frente delas.” 
5. Filósofo prussiano Immanuel Kant : “Podemos julgar o coração de um homem pela forma como ele 
trata os animais.” 
6. Segundo o filósofo prussiano Karl Marx: o capitalismo priorizaria lucros em detrimento de valores. 
 
7. Segundo filósofo alemão Arthur Schopenhauer, “quem é cruel com os animais não pode ser um bom 
homem”. 
8. A célebre frase do filósofo e jurista inglês Jeremy Bentham: “Não importa se os animais são incapazes 
ou não de pensar. O que importa é que são capazes de sofrer.” 
9. Escritora estadunidense Alice Walker: “Os animais existem por suas próprias razões. Eles não foram 
feitos para humanos, assim como negros não foram feitos para brancos ou mulheres para os homens.” 
 
10. Filósofo alemão Arthur Schopenhauer: “O homem fez da terra um inferno para os animais.” 
11. O gênio do Renascimento italiano Leonardo da Vinci: “Chegará o dia em que todo homem conhecerá o 
íntimo de um animal. E, neste dia, todo crime contra um animal será um crime contra a humanidade.” 
 
12. Filosofia: “Racionalidade” humana. 
13. ONG Vira-lata é dez: A ONG Busca promover campanhas de castração e programas educativos que 
visam à conscientização quanto à posse responsável; conhecimentos e esclarecimentos no tratamento 
e respeito aos animais. 
14. Filme: Terráqueos, O filme mostra como funcionam as fazendas industriais e relata a dependência 
da humanidade sobre os animais para obter alimentação, vestuário e diversão, além do uso 
em experimentos científicos. Compara o especismo da espécie humana com outras relações de 
dominação, como o racismo e o sexismo. Faz estudo detalhado das lojas de animais, das fábricas de 
filhotes e dos abrigos para animais, assim como das fazendas industriais, do comércio de peles e 
de couro, das indústrias da diversão e esportes, e finalmente, do uso médico e científico. Utiliza-se 
de câmeras escondidas para detalhar as práticas diárias de algumas das maiores indústrias do mundo, 
todas visando o lucro com a exploração dos animais. 
15. Biopirataria no filme ‘’Tarzan’’ 
16. Filme “Rio” de 2011, retrata o tráfico de animais. 
17. Música “Atirei o Pau no Gato, mas o gato não morreu”. 
18. Ecologia - Seres humanos: desenvolvimento de ferramentas contra predadores, diminuindo a 
resistência ambiental. 
 
➢ SISTEMA CARCERÁRIO, PRISÃO, CADEIA, SUPER LOTAÇÃO E PRECARIEDADE: “Prisão 
Medieval” 
1. Em meados do Século XV até o Século XVIII, o sistema de punição era do tido como “exemplar”. O 
indivíduo muitas vezes era morto, mutilado e suas partes do corpo eram expostas em praça pública, a 
 
 
exemplo desse sistema, temos a condenação de Joaquim José da Silva Xavier, mas conhecido como 
Tiradentes. 
2. O massacre do Carandiru ocorreu no Brasil, em 2 de outubro de 1992, quando uma intervenção 
da Polícia Militar do Estado de São Paulo, para conter uma rebelião na Casa de Detenção de São 
Paulo, causou a morte de 111 detentos. 
3. Em 2004 as penas superiores a dois anos representavam 64% do universo dos reclusos. Em 
novembro de 2008 encontravam-se no sistema prisional português: 10988 reclusos, dos quais 10152 
homens e 653 mulheres. 
4. Victor Hugo (Romancista): “Quem abre uma escola fecha uma prisão.” 
5. Na obra “História da loucura”, de Michel Foucault, retrata que os leprosos, os contaminados com 
doença venérea, e os loucos são excluídos, estereotipados, e sofrem com o descaso da sociedade e 
das autoridades competentes que acabam não acreditando que a ressocialização seja possível, essa 
ideologia se aplica aos presos brasileiros que não recebem uma docilizarão corporal deixando eles 
supliciados e não aptos a reinserção no meio social, para produção econômica. 
6. Segundo a especialista em presídios brasileiros, Fiona Macaulay, as facções criminosas que dominam 
as penitenciárias, se alimentam das falhas do Estado. 
7. Ativista Mahatma Gandhi: “Temos que nos tornar a mudança que queremos ver”. 
8. Departamento Penitenciário Nacional (DEPEN). 
9. Brasil atingiu a marca de 726,7 mil presos, desta população 40% aguarda por julgamento atrás das 
grades, segundo dados do Levantamento Nacional de Informações Penitenciárias (Infopen). 
10. O Brasil é o quarto país do mundo em número de presos e o único desses quatro em que o número só 
aumenta, Número de detentos no País dobra em 10 anos e atinge 607 mil presos, segundo dados do 
Ministério da Justiça. 
11. Dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) apontam que, aproximadamente, 2% 
da população economicamente ativa brasileira está nas prisões. Dados de 2007 
12. 20% dos presos brasileiros sejam portadores de doença, segundo a pesquisa do Portal ODM 
(Objetivos de Desenvolvimento do Milênio). 
13. Palavras Boom: “O sistema carcerário brasileiro é frequentemente comparado a uma “bomba relógio” 
prestes a explodir. A superlotação de presídios em todos os estados da federação, a extrema violência 
e as condições insalubres às quais os detentos são submetidos indicam que a bomba já explodiu e 
continua explodindo diariamente.” 
14. Lei nº 7210, Art. 40 - Impõe-se a todas
as autoridades o respeito à integridade física e moral dos 
condenados e dos presos provisórios. 
15. Na obra “Memorias do Cárcere”, o autor Graciliano Ramos, preso durante o regime do Estado Novo, 
relata os maus tratos, as péssimas condições de higiene e a falta de humanidade vivenciada na rotina 
carcerária. 
16. No livro “Diário de um detento”, o autor Jonecir, ex-detento, narra à realidade dentro das prisões 
abordando as superlotações, a precariedade da saúde e a insegurança de um preso. 
17. Música “Diário de um detento” do grupo de Rapper Racionais Mc’s explicita bem como é a vida de um 
detento. 
18. No seriado americano “Orange Is New Black”, o sistema carcerário é retratado de forma dura. 
19. Thomas More, em seu livro “Utopia”, descrevia um governo que cria ladrões para depois puni-los, esta 
análise pode ser aplicada à relação entre o governo e o sistema penitenciário brasileiro. 
 
 
20. Morte de mais de 100 detentos chamou atenção para a guerra de facções criminosas dentro de 
presídios brasileiros e expôs a fragilidade do sistema penitenciário nacional. 
 
➢ DEPRESSÃO E SUÍCIDIO: “Enforque esse problema” 
1. A geração byroniana do romantismo, (Século XIX: Década de 50 e 60) foi inspirada no escritor Lord 
Byron e é marcada pelo pessimismo, inadequação à realidade, desgosto de viver, atração pela morte, 
escapismo e irracionalidade. 
2. O ultrarromantismo (segunda geração romântica: Décadas de 1840 e 1850) a busca pela morte era um 
contexto muito enfatizado e idolatrado como característica primordial para almejar um objetivo ou se 
desprender do mundo que tanto os faz sofrer, denominada “Mal do Século”, os poetas exaltavam a 
morte como estratégia de fuga da realidade. 
3. Na obra literária da segunda fase do romantismo, “Fragmento de Hora de Delírio” de Junqueira Freire 
demostra um pessimismo e uma interpretação da morte muito subjetiva quando ele aclama em seu 
poema “Por isso, ó morte, eu amo-te e não temo: [...] Leva-me ao nada, leva-me contigo”. 
4. Parnasianismo: Augusto dos Anjos nutria simpatia pela doutrina budista – negação da vida material e 
tinha obsessão pela temática da morte. 
5. Simbolismo: pensamento pessimista nas obras. 
6. Necrológio dos desiludidos do amor, de Drummond. 
7. Suicídio de Vargas (1954) 
8. Para o escrito Augusto Cury, uma pessoa quando pensa em suicídio, ela quer matar a dor, mas nunca 
a vida. 
9. CVV (Centro de Valorização da vida) 
10. Depressão afeta 322 milhões de pessoas no mundo, segundo dados divulgados pela Organização 
Mundial da Saúde (OMS). 
11. Desde de 2012 cerca de 800 mil pessoas entre 15 e 29 anos morrem anualmente devido ao suicídio, 
segundo dados da OMS (Organização Mundial da Saúde). 
12. Em 16 anos, o número de mortes relacionadas com depressão cresceu 705% no Brasil, segundo 
dados do sistema de mortalidade do Datasus. 
13. Palavra boom: O suicídio e uma solução permanente para um problema temporário. 
14. “O Suicídio”, Émile Durkheim – nesse livro o autor fala um pouco sobre os tipos de suicídios e ainda 
retrata a coercitividade da sociedade e exterioridade para com os indivíduos. “Quando a sociedade é 
perturbada por crises ou mudanças repentinas, a pressão moral perde força, os indivíduos não se 
ajustam a suas posições, o valor das forças sociais permanece indeterminado, sem regulamentação as 
ambições são superexcitadas, causando o sofrimento e, consequentemente, crescimento do suicídio. 
O desenvolvimento da indústria e ampliação indefinida do mercado fortalece o desencadeamento dos 
desejos e a busca desenfreada por conquistas, o que consequentemente, favorece a ampliação das 
taxas de suicídios’’. 
15. O livro “A história da Melancolia” (Editora Artmed, 2016) retrata que na antiguidade, casos de 
depressão e loucura estavam associados a mitos e superstições. A Igreja Católica criava rumores 
associando essa a possessões demoníacas, em que “os demônios entravam na mente dos homens e 
os tornavam loucos. A melancolia também é relacionada aos setes pecados capitais, em que a “acídia” 
(que pode significar ócio e preguiça) é a causa das tristezas profundas. 
 
 
16. Na França, o berço do romantismo, o livro “O sofrimento do jovem Werther” de Johann Wolfgang, 
retrata a vida do protagonista que encontrando no suicídio uma forma de livrar-se das dores de um 
amor não correspondido. 
17. Sequência de livros: Por lugares incríveis, os treze porquês, as vantagens de ser invisível, uma história 
meio que engraçada, Como eu era antes de você e quem é vai ser Alasca? 
18. Baleia azul: jogo Russo. 
19. Suicídio da escritora brasileira Ana Cristina Cesar. 
20. Conatus pode se referir ao instintivo "desejo de viver". 
21. Lorde Byron: valorizava a morte. 
 
➢ TRABALHO ESCRAVO, TRABALHO: 
1. “Aqui vai haver a abolição da escravatura, mas a estrutura básica da sociedade não vai mudar” -
Machado de Assis [1880]. 
2. Escravidão no Brasil: Desde a colonização, quando negros oriundos da África desembarcaram no 
Brasil de forma forçada, começou-se a apropriação de sua liberdade. Embora a opressão se manifeste 
de diferentes maneiras, está sendo ocultada diante à sociedade atualmente. 
3. É comum referir-se ao calvinismo como a religião do capitalismo, pois essa crença defendia que o 
trabalho deveria ser valorizado e que o comércio não deveria ser condenado, além de concordar com a 
cobrança de juros. 
4. Desvalorização dos trabalhadores domésticos: herança da escravidão – negras escravas cuidavam 
dos afazeres domésticos gratuitamente; depois da abolição da escravatura estes não tinham para onde 
ir e se submeteram à baixos ou até mesmo nenhum salário. 
5. Como dizia o filantropo estadunidense Benjamin Franklin, o trabalho dignifica o homem. 
6. O filósofo alemão Hegel defende em sua obra “Fenomenologia do Espírito” que, pela mediação do 
trabalho, a consciência-de-si se torna consciência-para-si, autoconsciência, ou seja, que o trabalho 
forma, educa, a consciência. E com isso e pelo trabalho o homem vai se aperfeiçoando. Causando a 
libertação do homem. 
7. Em suma o filósofo alemão Hegel defendia que o trabalho é a essência do homem. 
8. De acordo com sociólogo polonês Zygmunt Bauman, a modernidade líquida é caracterizada pela 
insegurança e constante mudança no cenário social. De fato, as empresas exigem cada vez mais a 
especialização profissional para o exercício de um cargo, uma vez que estão substituindo a mão de 
obra fixa por contratos temporários. 
9. O pesquisador-chefe do relatório, professor Kevin Bales, disse em nota que "leis existem, mas ainda 
faltam ferramentas, recursos e vontade política". 
10. Confúcio (Filósofo Chinês): “Escolhe um trabalho de que goste, e não terás que trabalhar nem um dia 
na tua vida.” 
11. Tomas Edison (Empresário): “A maioria das grandes descobertas foram resultado de 99% de trabalho 
duro e 1% de genialidade.” 
12. Agentes: OIT (Organização Internacional do Trabalho), Comissão Nacional para a Erradicação do 
Trabalho Escravo (CONATRAE), ONU (Organização das Nações Unidas) e Ministério do Trabalho 
(TEM). 
 
 
13. Mais de 40 milhões de pessoas foram vítimas da escravidão moderna em 2016, sendo que 71% eram 
mulheres e meninas, desse total, cerca de 25 milhões de pessoas foram submetidas a trabalho 
forçado, segundo a OIT (Organização Internacional do trabalho). 
14. Entre 1995 e 2015, foram libertados 49.816 trabalhadores que estavam em situação análoga à 
escravidão no Brasil, segundo o Ministério do Trabalho. 
15. Operação da Policia Rodoviária Federal, resgatou 19 trabalhadores, além de 7 menores em condições 
análogas à de escravos em carvoarias do interior de São Paulo, 21 de janeiro de 2014, segundo
o 
Ministério Público do Trabalho. 
16. 95% dos trabalhadores libertados são homens, 83% têm entre 18 e 44 anos de idade e 33% são 
analfabetos, no Brasil, segundo o Ministério do Trabalho. 
17. A punição para o trabalho escravo no brasil é determinada no artigo 149 do Código Penal. “Reduzir 
alguém a condição análoga à de escravo, quer submetendo-o a trabalhos forçados ou a jornada 
exaustiva, quer sujeitando-o a condições degradantes de trabalho, quer restringindo, por qualquer 
meio, sua locomoção em razão de dívida contraída com o empregador ou preposto.” 
18. O artigo 23 dos direitos humanos, diz que todos devem ter proteção contra o desemprego. 
19. Filme: Tempos Modernos (1936) 
20. Projota: “eles camuflaram o chicote, mudaram o nome de escravo para trabalhador”. 
21. Reificação: é quando o trabalhador perde seu valor como humano, ele vira um objeto, uma peça que 
pode ser trocado, logo ele é substituível. 
22. Os trabalhadores migrantes e os povos indígenas são particularmente vulneráveis ao trabalho forçado. 
 
 
➢ SOCIEDADE E COMPORTAMENTO, CIDADANIA, BRASILEIRO, A POSTURA DIPLOMÁTICA DO 
BRASIL: 
1. O conto machadiano “A causa secreta”, por meio do personagem Fortunato, aborda um tema universal 
e atemporal: a falta de empatia, o comportamento sádico. 
2. Policarpo Quaresma, personagem de Lima Barreto, é um patriota exaltado que sonha com um Brasil 
ideal. Entretanto, tendo em vista o país hodierno, essa idealização está longe de se concretizar. 
3. Desde a primeira fase do Romantismo, os poetas já buscavam a construção de uma identidade 
nacional, retratando em suas obras a extensão do território brasileiro, suas belezas e suas 
diversidades tendo como personagens principais o índio, o branco europeu e o negro, que trouxeram 
para o país suas culturas, crenças e religiões, evidenciando a mestiçagem do povo. 
4. Desde a Revolução Francesa, entende-se que os ideais de liberdade, igualdade e fraternidade são 
fundamentais para uma sociedade justa e igualitária. 
5. Desde o surgimento do Iluminismo na França, entende-se que uma sociedade só progride quando um 
indivíduo se mobiliza com o problema do outro. 
6. Desde o Iluminismo e, posteriormente, a Revolução Francesa, o caráter participativo acentuou-se 
expressivamente nas sociedades mundiais. 
7. Livro A Morte de Ivan Ilitch, de Liev Tolstói: Apesar de toda a subjetividade do livro, a forma como 
todos os "amigos" do protagonista Ivan Ilitch, e até mesmo sua esposa, trataram sua morte 
(preocupando-se mais com suas posses e o cargo de trabalho que deixaria vago quando morresse) 
 
 
pode ser usada como gancho para uma crítica ao individualismo e falta de senso de coletividade. 
 
8. O intelectual alemão Max Weber defende como tese que os processos e fenômenos sociais são 
dinâmicos e mutáveis, os quais necessitam ser interpretados para que se extraia deles o seu sentido. 
 
9. Para o sociólogo francês Émile Durkheim, um fato social configura um conjunto de valores 
estabelecidos em uma sociedade que, dotado de exterioridade em relação ao indivíduo, norteia seu 
comportamento na conjuntura nacional. 
10. O intelectual alemão Max Weber defende como tese que os processos e fenômenos sociais são 
dinâmicos e mutáveis, os quais necessitam ser interpretados para que se extraia deles o seu sentido. 
 
11. Para o sociólogo francês Émile Durkheim, um fato social configura um conjunto de valores 
estabelecidos em uma sociedade que, dotado de exterioridade em relação ao indivíduo, norteia seu 
comportamento na conjuntura nacional. 
12. O intelectual alemão Max Weber defende como tese que os processos e fenômenos sociais são 
dinâmicos e mutáveis, os quais necessitam ser interpretados para que se extraia deles o seu sentido. 
 
13. Para o sociólogo francês Émile Durkheim, um fato social configura um conjunto de valores 
estabelecidos em uma sociedade que, dotado de exterioridade em relação ao indivíduo, norteia seu 
comportamento na conjuntura nacional. 
14. Durkheim, com o fato social, dizia que o indivíduo é fruto do meio em que está inserido. 
15. De acordo com o pensador Vygotsky, o indivíduo é fortemente influenciado pelo meio em que está 
inserido. 
16. Conforme Michel Foucault, em seu estudo sobre temas proibidos, a sociedade moderna tende a tornar-
se tabu assuntos que causam desconforto a população. 
17. Segundo a escritora Virgínia Woolf, de tudo o que existe, nada é tão estranho que as relações 
humanas com sua extraordinária irracionalidade, porém, para uma evolução humana é necessário a 
substituição de ideários antigos pelo pensamento racional e humanitário proposto pelo movimento 
iluminista do século XVIII. 
18. Fazendo uso da sociologia baumaniana, o indivíduo vive hoje em um mundo volátil, o que caracterizou 
a obra ''Modernidade Líquida''. Essa nova modernidade tem como principal perfil o individualismo 
humano e, por conseguinte, a dificuldade em compreender a importância de respeitar e de garantir os 
direitos do cidadão à todas as pessoas. 
19. Segundo o matemático Platão, as opiniões dos seres humanos sobre a realidade são quase sempre 
equivocadas, ilusórias e, sobretudo, passageiras, já que eles mudam de opinião de acordo com as 
circunstâncias. Como agem baseados em opiniões, sua conduta resulta quase sempre em injustiça, 
desordem e insatisfação, ou seja, na imperfeição da sociedade. 
20. Segundo o sociólogo Émile Durkheim, o fato social é uma maneira coletiva de agir e pensar. 
 
21. Pierre Bordieu, na Teoria do Habitus, afirma que a sociedade incorpora uma determinada estrutura 
social, de modo a naturalizá-la e reproduzi-la. 
22. Karl Marx, pensador alemão, acredita que os indivíduos devem ser analisados de acordo com o 
contexto de suas situações sociais, já que produzem suas existências em grupo. 
 
 
23. De acordo com o teórico político e filosofo inglês Thomas Hobbes, é dever do Estado garantir a ordem 
social. 
24. Para o revolucionário socialista Karl Marx, as condições materiais de uma estrutura social condicionam 
as relações entre os seus componentes. Desta forma, o arcabouço de dispositivos legais vigentes deve 
nortear os atores sociais em busca de um convívio harmônico. 
25. O filósofo inglês Francis Bacon, em um de seus conceitos, afirma que o comportamento humano é 
contagioso – torna-se enraizado e frequente à medida em que se reproduz. 
26. A ética moral tem como objetivo universalizar comportamentos para certa sociedade. Para Sócrates, o 
ser moral é orientado pela razão para buscar a felicidade ao contrário do ser passional, definido pelos 
gregos, como um barco sem vela ou leme e solto no mar turbulento. 
27. Como diz o escritor Oscar Wilde, “o primeiro passo é o mais importante na evolução de um homem ou 
nação". 
28. O sociólogo Pierre de Bourdieu defendia a teoria do Habitus, que demonstra como ações podem ser 
incorporadas como verdades ao contexto de uma determinada sociedade. 
29. Segundo o teórico político Jean-Jacques Rousseau, a desigualdade é a fonte primeira de todos os 
males sociais e a origem primordial dos problemas da sociedade. 
30. Segundo o sociólogo Émile Durkheim, nosso egoísmo é, em grande parte, produto da sociedade. 
 
31. De acordo com o pensamento do sociólogo Émile Durkheim, o fato social é a maneira coletiva de 
pensar e agir. 
32. Segundo a Escola de Frankfurt, os meios de comunicação utilizam das artes para controlar o agir e 
pensar das pessoas. 
33. O físico e teórico Stephen Hawking, ponderava que mesmo a sociedade sendo entrelaçada por 
dificuldades, sempre existe algo que o mundo possa fazer, e triunfar; onde há vida, há esperança para 
desenraizar os problemas surgidos. 
34. Parafraseando