Projeto de leitura

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PROJETO DE LEITURA – “MODERNISMOS” 
Autoria: Rita Dias 
1- Justificativa 
Sabemos que os processos cognitivos, armazenados na memória de cada 
indivíduo, afloram durante a atividade de leitura. Logo, faz-se necessário 
despertar nos estudantes a necessidade de ler para acessar esses processos, 
provocando um conjunto de comportamentos que lhes garantirá uma leitura mais 
ampla do mundo no qual se encontram inseridos. 
O ato de ler, para Brandão e Micheletti (2002, p. 9): 
É um processo abrangente e complexo; é um processo de 
compreensão, de intelecção de mundo que envolve uma 
característica essencial e singular ao homem: a sua 
capacidade simbólica e de interação com o outro pela 
mediação de palavras. O ato de ler não pode se 
caracterizar como uma atividade passiva. 
E ainda, no tópico Prática de leitura dos Parâmetros Curriculares Nacionais 
(2001, p. 53), que é o instrumento norteador das nossas práticas pedagógicas, 
lemos que: 
A leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho 
ativo de construção do significado do texto, a partir dos 
seus objetivos, do seu conhecimento sobre o assunto, 
sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a língua: 
características do gênero, do portador, do sistema de 
escrita, etc. 
A escola, como lugar de interação, de aquisição de conhecimento, deve 
proporcionar aos seus educandos a possibilidade de serem atores nesse 
processo e, para isso, precisa expor aqueles que estão sob sua influência a 
situações, conflitos, debates que os levem a desenvolver o pensamento crítico. 
Acreditamos que a leitura é o principal instrumento para proporcionar tal 
experiência, já que leva o aluno para além dos muros da escola, além das 
amarras da sociedade. 
Para Kleiman (1989, p. 10), “leitura é um ato social, entre dois sujeitos – leitor e 
autor – que interagem entre si, obedecendo a objetivos e necessidades 
socialmente determinados”. Ao denominar a leitura como ato social, a autora nos 
remete a uma coprodução do leitor na construção dos sentidos do texto lido. O 
que nos possibilita conceber o texto como o resultado de um trabalho anterior do 
autor o qual convida e desafia o leitor para o ato da leitura. Assim, ler implica 
construir sentidos a partir dos índices que o produtor do texto nos apresenta. 
É justamente o que se pretende com esse projeto. Dar protagonismo aos jovens 
que realizarão a leitura das obras do Modernismo ao Pós-modernismo. Através 
delas, poderão conhecer melhor o passado do nosso país, saber como nossa 
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realidade nacional foi construída, posicionar-se a respeito disso e, assim, 
construir um futuro melhor para todos. 
 
2- Objetivos 
Objetivo geral 
Proporcionar ao indivíduo, através da leitura, a oportunidade de alargamento dos 
horizontes pessoais e culturais, garantindo a sua formação crítica e 
emancipadora. 
Objetivos específicos 
 Articular o tema da obra lida com o contexto sociocultural vivido; 
 Ampliar as ideias e conceitos em relação ao mundo que o cerca; 
 Interagir de forma consciente com o autor ou com as ideias que lhe são 
apresentadas ou reveladas no transcorrer do processo de compreensão 
da obra lida; 
 Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes manifestações 
culturais presentes na obra e a realidade vigente; 
 Produzir textos a partir das leituras e discussões promovidas. 
 
3- Metodologia 
 
O Projeto de Leitura “Modernismos” será realizado a partir da segunda semana 
de agosto a outubro de 2020, visando proporcionar aos alunos do 3º ano do 
ensino médio do Ifes campus Colatina a oportunidade de, mais uma vez, se 
inserirem no mundo da leitura e conhecerem os acontecimentos e as implicações 
trazidas pelos movimentos artísticos do século XX. Esse projeto será 
desenvolvido nas seguintes etapas: 
1- Estudos sobre as Vanguardas artísticas, do Pré-modernismo no Brasil, do 
Modernismo e do Pós-modernismo; 
2- Sorteio das obras selecionadas (anexo I) que se encontram em domínio 
público; 
3- Participação em web conferências para discutir os temas; 
4- Período de leitura e apropriação do conhecimento; 
5- Processo de avaliação. 
 
3 
 
4- Cronograma 
 
Atividade Ago. Set. Out. 
1- Estudos do Pré-
modernismo e 
Modernismo 
X X X 
2- Participação em Web 
conferências 
X X X 
3- Sorteio das obras X 
4- Período de leitura e 
preparação da 
apresentação 
X X X 
5- Apresentação X 
 
 
5- Avaliação – 20 pontos 
O projeto será avaliado com um total de 20 pontos assim distribuídos: 
4 pontos: participação nas webs e frequência nos estudos; 
4 pontos: elaboração de mapa conceitual sobre a obra e seu contexto de 
produção; 
4 pontos: elaboração e postagem de resenha animada sobre a obra lida; 
8 pontos- apresentação – Prezzi ou Power point. 
 
5.1- Etapas da avaliação 
Etapa 1- Leitura da obra; 
Etapa 2- Criação e postagem de mapa conceitual sobre a obra, suas relações 
com o contexto de produção; 
Etapa 3- Resenha animada da obra lida; 
Etapa 4- Apresentação da obra em meio eletrônico com data e horários definidos 
(Prezzi ou Power Point), contendo: 
1- Sobre o autor. 
2- Análise da narrativa 
 Estrutura: 
 Apresentação; 
 Complicação ou desenvolvimento; 
 Clímax; 
 Desfecho. 
 
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Elementos da Narrativa 
 Foco narrativo; 
 Personagens; 
 Narrador; 
 Tempo; 
 Espaço. 
 
3- Contexto de produção e Influências desse contexto na obra; 
4- Relação da obra com movimentos/escolas literárias; 
5- A obra e a redação: 
 Problema social relacionado/apresentado na obra que poderia ser tema 
de redação; 
 Áreas do conhecimento que intertextualizam/dialogam com o enredo da 
obra; 
 Como/de que forma poderia ser construída a intertextualidade do tema 
com a obra; 
 Tipos de argumentos que podem ser construídos a partir da obra lida. 
 
 
6- REFERÊNCIAS 
 
BRASIL/MEC. Parâmetros Curriculares Nacionais: ensino médio. 
Brasília: Ministério da Educação, 1999, 364 p. 
 
GERALDI, J. W. O texto na sala de aula: prática da leitura de textos na 
escola. 2 ª ed, Cascavel: Assoeste, 1984. 
KLEIMAN, Ângela. Leitura e práticas disciplinares. In: Coletânea de textos 
didáticos. Componente curricular Leitura e elaboração de textos. Curso de 
Pedagogia em Serviço. Campina Grande: UEPB, 2002. 
KLEIMAN, Ângela. Texto e leitor. Campinas: Pontes, 1989. 
LAJOLO, Marisa, ZILBERMAN, Regina. A formação da leitura no Brasil. São 
Paulo: Ática, 1996. 
 
 
 
 
 
 
5 
 
 
Anexo I 
Obras em domínio público a serem sorteadas pelas duplas: 
1- A HORA DA ESTRELA – CLARICE LISPECTOR 
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxpbnN0aX
R1dG92YW5ndWFyZGExfGd4OjY0NmE4ZjIxYjJiOTllNDM 
https://aedmoodle.ufpa.br/pluginfile.php/305284/mod_resource/content/2/Lispector_19
99_Estrela.pdf 
 
2- CAPITÃES DA AREIA – JORGE AMADO 
http://www.joinville.ifsc.edu.br/~samuel.kuhn/M%C3%93DULO%20VI/MODERNISMO%20-
%202%C2%AA%20FASE/Romance%20-
%20JORGE%20AMADO_Capit%C3%A3es%20de%20Areia.pdf 
 
3- VIDAS SECAS – GRACILIANO RAMOS 
http://www.joinville.ifsc.edu.br/~samuel.kuhn/M%C3%93DULO%20VI/MODERNISMO
%20-%202%C2%AA%20FASE/Romance%20-
%20JORGE%20AMADO_Capit%C3%A3es%20de%20Areia.pdf 
 
https://docplayer.com.br/188263-Vidas-secas-graciliano-ramos-107a-edicao.html 
 
4- CLARA DOS ANJOS – LIMA BARRETO 
http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bn000048.pdf 
 
https://digital.bbm.usp.br/handle/bbm/7071 
 
5- TRISTE FIM DE POILICARPO QUARESMA – LIMA BARRETO 
 
http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000159.pdf 
 
http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bn000013.pdf 
 
6- MANUELZÃO E MIGUILIM – JOÃO GUIMARÃES ROSA 
file:///C:/Users/usuario/Downloads/Manuelz%C3%A3o%20e%20Miguilim%20-
%20Jo%C3%A3o%20Guimar%C3%A3es%20Rosa.pdf 
 
https://elivros.love/livro/baixar-livro-manuelzao-e-miguilim-joao-guimaraes-rosa-em-
epub-pdf-mobi-ou-ler-online 
 
 
 
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxpbnN0aXR1dG92YW5ndWFyZGExfGd4OjY0NmE4ZjIxYjJiOTllNDMhttps://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxpbnN0aXR1dG92YW5ndWFyZGExfGd4OjY0NmE4ZjIxYjJiOTllNDM
https://aedmoodle.ufpa.br/pluginfile.php/305284/mod_resource/content/2/Lispector_1999_Estrela.pdf
https://aedmoodle.ufpa.br/pluginfile.php/305284/mod_resource/content/2/Lispector_1999_Estrela.pdf
http://www.joinville.ifsc.edu.br/~samuel.kuhn/M%C3%93DULO%20VI/MODERNISMO%20-%202%C2%AA%20FASE/Romance%20-%20JORGE%20AMADO_Capit%C3%A3es%20de%20Areia.pdf
http://www.joinville.ifsc.edu.br/~samuel.kuhn/M%C3%93DULO%20VI/MODERNISMO%20-%202%C2%AA%20FASE/Romance%20-%20JORGE%20AMADO_Capit%C3%A3es%20de%20Areia.pdf
http://www.joinville.ifsc.edu.br/~samuel.kuhn/M%C3%93DULO%20VI/MODERNISMO%20-%202%C2%AA%20FASE/Romance%20-%20JORGE%20AMADO_Capit%C3%A3es%20de%20Areia.pdf
http://www.joinville.ifsc.edu.br/~samuel.kuhn/M%C3%93DULO%20VI/MODERNISMO%20-%202%C2%AA%20FASE/Romance%20-%20JORGE%20AMADO_Capit%C3%A3es%20de%20Areia.pdf
http://www.joinville.ifsc.edu.br/~samuel.kuhn/M%C3%93DULO%20VI/MODERNISMO%20-%202%C2%AA%20FASE/Romance%20-%20JORGE%20AMADO_Capit%C3%A3es%20de%20Areia.pdf
http://www.joinville.ifsc.edu.br/~samuel.kuhn/M%C3%93DULO%20VI/MODERNISMO%20-%202%C2%AA%20FASE/Romance%20-%20JORGE%20AMADO_Capit%C3%A3es%20de%20Areia.pdf
https://docplayer.com.br/188263-Vidas-secas-graciliano-ramos-107a-edicao.html
http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bn000048.pdf
https://digital.bbm.usp.br/handle/bbm/7071
http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000159.pdf
http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bn000013.pdf
file:///C:/Users/usuario/Downloads/Manuelzão%20e%20Miguilim%20-%20João%20Guimarães%20Rosa.pdf
file:///C:/Users/usuario/Downloads/Manuelzão%20e%20Miguilim%20-%20João%20Guimarães%20Rosa.pdf
https://elivros.love/livro/baixar-livro-manuelzao-e-miguilim-joao-guimaraes-rosa-em-epub-pdf-mobi-ou-ler-online
https://elivros.love/livro/baixar-livro-manuelzao-e-miguilim-joao-guimaraes-rosa-em-epub-pdf-mobi-ou-ler-online
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7- AS TRÊS MARIAS – RACHEL DE QUEIROZ 
http://lelivros.love/book/baixar-livro-as-tres-marias-rachel-de-queiroz-em-pdf-epub-e-
mobi-ou-ler-online/ 
 
8- MENINO DE ENGENHO – JOSÉ LINS DO REGO 
http://professorasonia.com.br/wp-content/uploads/2017/06/Menino-de-
Engenho_Jos%C3%A9-Lins-do-Rego.pdf 
 
http://docente.ifrn.edu.br/paulomartins/classicos-da-literatura-brasileira-e-
portuguesa/menino-de-engenho-de-jose-lins-do-rego/view 
 
 
9- MENINO DE ENGENHO – JOSÉ LINS DO REGO 
http://professorasonia.com.br/wp-content/uploads/2017/06/Menino-de-
Engenho_Jos%C3%A9-Lins-do-Rego.pdf 
 
http://docente.ifrn.edu.br/paulomartins/classicos-da-literatura-brasileira-e-
portuguesa/menino-de-engenho-de-jose-lins-do-rego/view 
 
10- O QUINZE – RACHEL DE QUEIROZ 
file:///C:/Users/usuario/Downloads/O%20Quinze%20-
%20Rachel%20de%20Queiroz.pdf 
 
11- ANARQUISTAS, GRAÇAS A DEUS – ZÉLIA GATTAI 
https://bibliopedra.files.wordpress.com/2015/09/anarquistas-grac3a7as-a-deus-zelia-
gatta.pdf 
 
12- VIDAS SECAS – GRACILIANO RAMOS 
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxlc2Nv
bGFvbmVpZGV0YXZhcmVzfGd4Ojc4YjNmOThkNDVhYmFhZTA 
 
http://lelivros.love/book/baixar-livro-as-tres-marias-rachel-de-queiroz-em-pdf-epub-e-mobi-ou-ler-online/
http://lelivros.love/book/baixar-livro-as-tres-marias-rachel-de-queiroz-em-pdf-epub-e-mobi-ou-ler-online/
http://professorasonia.com.br/wp-content/uploads/2017/06/Menino-de-Engenho_Jos%C3%A9-Lins-do-Rego.pdf
http://professorasonia.com.br/wp-content/uploads/2017/06/Menino-de-Engenho_Jos%C3%A9-Lins-do-Rego.pdf
http://docente.ifrn.edu.br/paulomartins/classicos-da-literatura-brasileira-e-portuguesa/menino-de-engenho-de-jose-lins-do-rego/view
http://docente.ifrn.edu.br/paulomartins/classicos-da-literatura-brasileira-e-portuguesa/menino-de-engenho-de-jose-lins-do-rego/view
http://professorasonia.com.br/wp-content/uploads/2017/06/Menino-de-Engenho_Jos%C3%A9-Lins-do-Rego.pdf
http://professorasonia.com.br/wp-content/uploads/2017/06/Menino-de-Engenho_Jos%C3%A9-Lins-do-Rego.pdf
http://docente.ifrn.edu.br/paulomartins/classicos-da-literatura-brasileira-e-portuguesa/menino-de-engenho-de-jose-lins-do-rego/view
http://docente.ifrn.edu.br/paulomartins/classicos-da-literatura-brasileira-e-portuguesa/menino-de-engenho-de-jose-lins-do-rego/view
file:///C:/Users/usuario/Downloads/O%20Quinze%20-%20Rachel%20de%20Queiroz.pdf
file:///C:/Users/usuario/Downloads/O%20Quinze%20-%20Rachel%20de%20Queiroz.pdf
https://bibliopedra.files.wordpress.com/2015/09/anarquistas-grac3a7as-a-deus-zelia-gatta.pdf
https://bibliopedra.files.wordpress.com/2015/09/anarquistas-grac3a7as-a-deus-zelia-gatta.pdf
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxlc2NvbGFvbmVpZGV0YXZhcmVzfGd4Ojc4YjNmOThkNDVhYmFhZTA
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxlc2NvbGFvbmVpZGV0YXZhcmVzfGd4Ojc4YjNmOThkNDVhYmFhZTA