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1. De uma maneira geral, as concepções de homem e de universo variam 
paradoxalmente, dependendo da época e da sociedade histórica. Diante disto, em que 
sociedade as ideologias e as mentalidades passam a compreender o homem como a 
medida de todas as coisas e como o centro do universo? 
 a) Idade Antiga. 
 b) Idade Moderna. 
 c) Idade Média. 
 d) Idade Contemporânea. 
 
2. Émile Durkheim (1858-1917) foi um teórico francês que contribuiu 
significativamente para com a legitimação e o reconhecimento da disciplina de 
Sociologia. Para tanto, fez-se necessário defender determinados pressupostos, 
funções e campo de atuação e abrangência da mesma. Com relação às teorias 
propostas por Durkheim à Sociologia, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) A sociedade é semelhante a um corpo vivo, formado por sistemas, órgãos, 
articulações, entre outros. 
( ) A sociedade deve ser entendida como um corpo que é composto de várias partes 
que funcionam independente do todo. 
( ) A sociologia deve encontrar remédios para as patologias sociais, ou seja, tratar 
os fatos que estão fora dos limites permitidos pela ordem e moral da sociedade, a fim 
de restabelecer o seu bom funcionamento. 
( ) A sociologia deve ter a finalidade de somente explicar a sociedade, ou seja, 
apresentar como acontecem e funcionam os fatos sociais, sem interferir com projetos 
e ações reguladoras. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) V - V - F - V. 
 c) F - V - V - V. 
 d) F - F - V - V. 
 
3. A junção de eventos como as grandes navegações, a reforma luterana, a conquista da 
América, a colonização de outros continentes são os fundamentos de um período da 
sociedade chamado de modernidade. São momentos de superação da era medieval e 
resumem um conjunto dessas grandes mudanças. Nesse contexto, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- Na mentalidade medieval, o importante era a salvação do homem e de sua alma. 
II- A modernidade elevou a ideia de que o homem deveria seguir a vontade de Deus. 
III- Conquistar outros continentes e sociedades está mais ligado à modernidade que à 
era medieval. 
IV- Na cultura medieval, a religião teve um papel central na vida das pessoas. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
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 b) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 c) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
4. Pierre Bourdieu foi um dos principais teóricos da sociedade contemporânea. 
Intelectual argelino, sua postura em face das questões sociais é de grande auxílio 
para os pesquisadores da escola enquanto instituição. Sobre o importante legado 
deste sociólogo, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Pierre Boudieu pode ser considerado um dos principais teóricos do Sociologia da 
Educação por ter uma postura abertamente monarquista. Assim, apontou o 
mesmo autor que os sistemas escolares das realezas nórdicas, como os da 
Noruega e Suécia, são os melhores do mundo segundo os órgãos internacionais. 
 b) Pierre Bourdieu pode ser considerado um dos principais teóricos da Sociologia da 
Educação porque possuiu uma visão extremamente crítica do sistema escolar 
francês. Em especial, suas críticas possuem um caráter de denúncia, ao delatar 
que o sistema escolar se comportava como um meio de reprodução dos valores 
morais conservadores e das condições sociais vigentes. 
 c) Pierre Bourdieu pode ser considerado um dos principais teóricos da Sociologia 
Contemporânea, ao pensar a escola como um Aparelho Ideológico de Estado, 
plagiando de forma consentida as ideias de Louis Althusser. 
 d) Pierre Bourdieu pode ser considerado um dos principais teóricos da Sociologia da 
Educação, porque em suas análises ele aponta a importância do afeto e do carinho 
na criação das crianças, pensando cada menino e menina como uma flor em um 
jardim. Assim, os Jardins de Infância ganham uma grande importância no Brasil 
após a Constituinte de 1988. 
 
5. Os autores Karl Marx (1818-1883), Max Weber (1864-1920) e Émile Durkheim 
(1858-1917) são considerados os responsáveis pelo reconhecimento e legitimação 
da disciplina sociologia como uma ciência, área e disciplina do conhecimento. Sobre 
as principais teorias destes sociólogos, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Karl Marx pretendia constituir uma sociologia neutra e imparcial que deveria estar 
distante das lutas sociais sem se envolver nas militâncias políticas. 
II- Émile Durkheim constituiu uma teoria de que a representação da vida social tem 
suas raízes na sociedade e não no indivíduo. 
III- Para Max Weber, a sociedade, os sistemas e instituições não são superiores ao 
indivíduo. 
IV- Para Max Weber, a análise sociológica deveria ser neutra de juízos de valor, 
isenta de questões morais ou políticas. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
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6. Os estudos de Max Weber podem ser considerados úteis para a compreensão da 
realidade educacional contemporânea. Este sociólogo alemão foi um dos principais 
fundadores da moderna ciência sociológica, em especial, devido a diversos conceitos 
por ele desenvolvidos. Assinale a alternativa CORRETA que se relaciona às 
perspectivas analíticas weberianas: 
 a) Os conceitos de burocracia e racionalidade, que auxiliam a compreender a 
organização disciplinar das escolas. 
 b) O conceito de solidariedade social, no qual os seres humanos são compreendidos 
como cristãos bondosos. 
 c) O conceito de luta de classes, no qual uma classe escolar de alunos com distúrbios 
luta contra outra de alunos regulares. 
 d) Os conceitos de modo de produção asiático e modo de produção feudal, que 
explicam a função econômica da educação histórica. 
 
7. A mudança da sociedade feudal para a sociedade moderna significou mudanças de 
um padrão de organização de sociedade e de pensamento cultural. Essas mudanças 
não ocorreram da noite para o dia. Foram necessárias décadas de mudanças 
históricas no contexto econômico, social e religioso. Nesse sentido, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- Na mentalidade moderna, a relevância do ser humano estava na salvação do 
homem e de sua alma. 
II- A modernidade acrescentou a noção de que o homem é independente da vontade 
de Deus. 
III- A conquista de outros continentes como a América foi um passo central na 
cultura da modernidade. 
IV- Na cultura da modernidade, a religião teve um papel secundário na vida das 
pessoas. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 b) Asafirmativas I, II e III estão corretas. 
 c) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
8. O castelo e a catedral são símbolos arquitetônicos da Idade Média, além disso, outros 
símbolos fizeram parte da cultura medieval em vários locais do mundo. Assim, todas 
as transformações que ocorreram na Idade Moderna ou são rupturas com o 
pensamento medieval ou são lentas reestruturações das qualidades culturais, como 
no caso da passagem do teocentrismo para o antropocentrismo. Na Idade Média, 
diferentemente da Idade Moderna, o homem não se preocupou com tanta ênfase em 
prolongar sua vida na Terra, fazendo estudos e buscando soluções e remédios para 
doenças e epidemias. Sobre o que objetivava o homem no contexto da cultura 
medieval, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Salvar a alma da possibilidade do inferno. 
II- Defender a ciência diante das teorias religiosas. 
III- Conciliar fé e razão como conhecimentos de igual valor. 
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IV- Afirmar a existência de céu e inferno. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 
9. Para o sociólogo alemão Karl Marx (1818-1883), o homem apresenta uma 
característica fundamental, a qual é responsável por diferenciá-lo de outras espécies. 
Por outro lado, também representa a atividade básica das sociedades minimamente 
organizadas. Qual é esta atividade? 
 a) Proletariado. 
 b) Capitalismo. 
 c) Trabalho. 
 d) Fetichismo. 
 
10. Segundo Karl Marx (1818-1883), o trabalho foi o elemento essencial que manteve a 
estrutura e favoreceu o desenvolvimento da sociedade ao longo da história. O 
pensador observou que gradativamente se estruturaram diferentes formas de 
trabalho, ao que chamou categoricamente de modos de produção, atribuindo para 
cada época um nome específico. Os modos de produção propostos por Marx foram: 
 
I- Modo de produção feudal. 
II- Modo de produção antigo. 
III- Modo de produção liberal. 
 
Agora, assinale alternativa CORRETA que apresenta a sequência cronológica da 
estrutura dos modos de produção: 
 a) II - I - III. 
 b) III - II - I. 
 c) II - III - I. 
 d) I - II - III. 
 
1. A pós-modernidade é considerada por muitos estudiosos como um movimento que 
ditou novos discursos, estilos de vida e formas de conceber o mundo. Quais seriam 
os principais valores da pós-modernidade? 
 a) Razão, verdade, progresso e felicidade. 
 b) Crise, razão, vazio e felicidade. 
 c) Ruptura, verdade, progresso e niilismo. 
 d) Ruptura, crise, crítica, vazio e niilismo. 
 
2. Nas organizações estruturadas na forma de organismos, estabelece-se um ambiente 
interno e externo de competição e concorrência, no qual somente as mais aptas 
sobrevivem. Sobre outros aspectos que podem ser associados a estas organizações, 
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analise as sentenças a seguir: 
 
I- Esta forma de organização tem como inspiração o campo das ciências naturais, 
especialmente o da Biologia, diante da teoria evolucionista de Charles Darwin. 
II- Organizações não governamentais que atuam com direitos humanos e questões 
ambientais são as mais identificadas com este tipo de organizações. 
III- Estão vinculadas às empresas que atuam com alta tecnologia, nos campos 
aeroespacial e microeletrônica. 
IV- Expressões e conceitos como DNA, células, competição, adaptação e 
sobrevivência são frequentemente utilizados na comunicação das empresas que 
apresentam esta forma de organização. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
3. A pós-modernidade é identificada como uma época de mudanças que atribuíram 
novos valores e sentidos à arte, à cultura, à política, ao mercado, à sociedade como 
um todo. Historicamente, a pós-modernidade ocorreu em que contexto social? 
 
I- Após os anos de 1990, com a difusão do acesso à internet e ao mundo virtual. 
II- No fim dos anos de 1890, com a ampliação das estradas de ferro para outros 
continentes. 
III- No início do século XX, com a ascensão das Guerras Mundiais e das catástrofes 
do genocídio. 
IV- No período pós-guerra mundial com a revolução cultural e a nova dinâmica do 
capitalismo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença IV está correta. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
4. Na forma como os problemas, desafios e impasses são encarados no interior das 
organizações, é possível identificar posturas diferentes, entre elas encontram-se 
identificadas como ?Solução Sintomática? e a ?Solução Fundamental?. Com relação 
às definições dessas soluções, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Solução sintomática. 
II- Solução fundamental. 
 
( ) Apresenta resultados rapidamente, transfere a responsabilidade para outras 
pessoas e/ou adia as soluções que devem ser tomadas. 
( ) A solução costuma agir localizadamente, ou seja, somente sobre os sintomas do 
problema; porém a médio ou longo prazo o problema reaparece. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAyMg==&action2=SElEMTA=&action3=NDQyODk5&action4=MjAxOS8x&action5=MjAxOS0wNS0wNyAwMDowMDowMA==&prova=MTA3OTEwNjM=#questao_4%20aria-label=
( ) Requer mais conhecimento e maior tempo de observação e aplicação, porém, 
normalmente, faz com que o mesmo problema não torne a acontecer. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - I. 
 b) II - I - II. 
 c) II - II - I. 
 d) I - I - II. 
 
5. Na tentativa de formar organizações em aprendizagem, em que novos e elevados 
padrões de raciocínio são mobilizados e na qual as pessoas aprenderão 
continuamente e em grupo, faz-se necessária a utilização dos pressupostos da ?quinta 
disciplina?, que corresponde aos pressupostos de ?aprender a aprender?.Com 
relação à ?quinta disciplina?/?aprender a aprender?, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Domínio pessoal. 
II- Objetivos comuns. 
III- Aprendizado em grupo. 
IV- Pensamento sistêmico. 
 
( ) Encontra-se intermediado pelo diálogo, que permite o enfrentamento de 
problemas e a busca de soluções a partir da convivência em grupo. 
( ) Através deste aspecto aprende-se a canalizar energias, exercitar a paciência, 
observar a realidade objetivamente e a incluir as aspirações pessoais no universo do 
trabalho. 
( ) Os objetivos não atingidos através da hierarquização das funções e o repasse das 
ações propriamente ditas aos trabalhadores inferiores. 
( ) Propõe a compreensão na dimensão de que uma atitude provoca uma série de 
consequências. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) IV - III - I - II. 
 b) I - II - III - IV. 
 c) III - I - II - IV. 
 d) II - I - IV - III. 
 
6. A gestão escolar é um dos temas centrais da educação contemporânea. Nela, estão 
grande parte dos problemas educacionais brasileiros (em especial na educação 
pública) como a falta e a má utilização de recursos, que se materializam no baixo 
salário destinado aos profissionais da educação, assim como a precariedade de 
recursos básicos aos alunos (falta de material escolar, uniformes e merenda). Tal 
situação pode ser resolvida com uma gestão democrática e participativa nas unidades 
de ensino. Neste sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Uma gestão democrática do ambiente escolar necessita da participação dos 
profissionais da educação. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAyMg==&action2=SElEMTA=&action3=NDQyODk5&action4=MjAxOS8x&action5=MjAxOS0wNS0wNyAwMDowMDowMA==&prova=MTA3OTEwNjM=#questao_6%20aria-label=
( ) Uma gestão democrática é realizada sem a presença das famílias, pois os pais 
são leigos em assuntos educacionais. 
( ) Uma gestão democrática é efetivada com a ingerência de políticos nas escolas. 
( ) Uma gestão democrática do sistema de ensino é conquistada com a participação 
de agentes políticos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) V - V - F - V. 
 c) F - V - V - F. 
 d) F - V - F - V. 
 
7. Segundo Barth (2007), o homem pós-moderno configura-se na pluralidade, 
novidade, secularização, irracionalidade e imersão no universo. Quanto à ideologia 
presente na vida do homem pós-moderno, algumas questões são apontadas por ele, 
como o materialismo, o hedonismo, o consumismo e o relativismo. Com relação aos 
significados de relativismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) O que se tem postulado é que o prazer faça parte da vida das pessoas a qualquer 
preço, não importando, muitas vezes, as consequências, até mesmo a perda do 
emprego. 
( ) De um modo geral, tem se aceitado que tudo é permitido, desde que você tenha 
um bom salário. 
( ) Neste cenário, tem predominado a subjetividade, a qual dita as regras, ou seja, 
nada é totalmente bom ou mau. Assim, as verdades são oscilantes. 
( ) Dentre os ideais predominantes do homem pós-moderno está o consumo. O 
resultado disso é a cultura do desperdício, em que se vive para consumir, e essa é a 
única imagem valorizada. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BARTH, Wilmar Luiz. O homem pós-moderno, religião e ética. 
Teocomunicação, Porto Alegre, v. 37, n. 155, mar. 2007. Disponível 
em:<revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/teo/article/view/.../1308>. Acesso em: 
20 out. 2017 
 a) F - F - V - F. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - V - F - F. 
 d) V - F - F - V. 
 
8. Com relação aos desafios da gestão escolar, é possível afirmar que, para uma 
instituição alcançar seus propósitos educacionais, precisa contar com professores, 
infraestrutura, proposta pedagógica, material didático, porém ainda não são 
suficientes. Neste contexto, outros aspectos também devem ser levados em conta. 
Diante disto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Todos os integrantes da escola devem manifestar comportamentos convergentes, 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAyMg==&action2=SElEMTA=&action3=NDQyODk5&action4=MjAxOS8x&action5=MjAxOS0wNS0wNyAwMDowMDowMA==&prova=MTA3OTEwNjM=#questao_8%20aria-label=
adotar representações semelhantes, reforçar uns o trabalho dos outros e, dessa forma, 
construir um processo educacional unitário. 
II- A participação dos profissionais da educação, da comunidade escolar e 
comunidade local não é favorável na elaboração do projeto pedagógico da escola. 
III- As discussões em torno da gestão escolar devem ser de cunho democrático e 
participativo, com a finalidade de buscar soluções e alternativas para os desafios 
atuais no ensino. 
IV- Os projetos educacionais devem contemplar a proposta mínima de conteúdos, 
bem como temas transversais. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
9. Podemos observar que o mundo viveu nas últimas três décadas alterações no campo 
econômico. Estas modificaram profundamente as dinâmicas sociais. Algumas 
características padrão, como moedas diferentes para os diferentes países e uma 
intervenção do Estado nas dinâmicas econômicas hoje são consideradas obsoletas. O 
exemplo europeu, com uma moeda única (o euro) e um banco central comum (o 
banco central europeu), é paradigmático. Estas alterações macroeconômicas se 
refletem em nosso cotidiano. Com relação às alterações da pós-modernidade no 
campo econômico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O consumismo é presente no cotidiano ocidental. 
( ) O comunismo e a planificação da economia são características pós-modernas. 
( ) A sociedade é materialista, sendo a realização de ?sonhos de consumo? um ideal 
de vida. 
( ) A sociedade é solidária, sendo a distribuição de renda e as ações de filantropia 
uma constante pós-moderna. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - V - F - F. 
 d) V - V - F - F. 
 
10. Gestão escolar se constitui no ato de gerir a dinâmica cultural da escola, afinando as 
diretrizes e políticas educacionais públicas à implementação do projeto político-
pedagógico. Todavia, este ato possui significados e finalidades que ultrapassam tal 
definição. Com relação aos significados e finalidades da gestão escolar, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Fomentar um ambiente educacional de autoridade, disciplina e obediência. 
( ) Contemplar as transformações socioeconômicas e culturais da sociedade, bem 
como as experiências locais e regionais. 
( ) Promover uma aprendizagem efetiva e significativa dos alunos e desenvolver 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAyMg==&action2=SElEMTA=&action3=NDQyODk5&action4=MjAxOS8x&action5=MjAxOS0wNS0wNyAwMDowMDowMA==&prova=MTA3OTEwNjM=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAyMg==&action2=SElEMTA=&action3=NDQyODk5&action4=MjAxOS8x&action5=MjAxOS0wNS0wNyAwMDowMDowMA==&prova=MTA3OTEwNjM=#questao_10%20aria-label=competências que a sociedade demanda. 
( ) Favorecer um processo de comunicação e diálogo aberto, articular interesses 
diferentes, estabelecer unidade na diversidade, resolver conflitos e atuar 
convenientemente em situações de tensão. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - F. 
 b) V - F - F - V. 
 c) F - V - V - V. 
 d) V - V - F - F. 
 
1. Na relação dos sociólogos mais estudados, citados e influentes do século XX e XXI 
pode-se estudar Émile Durkheim (1858 -1917), Pierre Bourdieu (1930-2002) e 
Zygmunt Bauman (1925); suas teorizações ultrapassam os campos da sociologia 
propriamente dita e são levadas como possibilidades de abordagens junto à 
educação, à cultura, no interior de empresas e organizações. Com relação às funções 
da sociologia defendidas por estes sociólogos, associe os itens, utilizando o código a 
seguir: 
 
I- Émile Durkheim. 
II- Pierre Bourdieu. 
III- Zygmunt Bauman. 
 
( ) A sociologia deve exercer um caminho reflexivo, bem como desvendar o 
funcionamento da regulação social e das estruturas de dominação. 
( ) A sociologia deve preservar a ?saúde? e a integridade da engrenagem social e 
incentivar mudanças políticas. 
( ) Defende que a tecnologia obriga o ser humano a adquirir novas competências, 
fato que tem trazido incertezas para o futuro da humanidade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - I - II. 
 b) II - I - III. 
 c) I - II - III. 
 d) I - III - II. 
 
2. Nas definições de Ferreira (1987), a pós-modernidade teve início na segunda metade 
do século XX e marcou especialmente a dinâmica da economia, os valores sociais e 
culturais da sociedade a partir de então. O autor criticou severamente este processo e 
sintetizou o caráter da sociedade pós-moderna como sendo que tipo de sociedade? 
 
I- Da autonomia. 
II- Do consumo. 
III- Da máquina a vapor. 
IV- Da energia elétrica. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAyMg==&action2=SElEMTA=&action3=NDQyOTAx&action4=MjAxOS8x&action5=MjAxOS0wNS0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MTA5OTc0NDU=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAyMg==&action2=SElEMTA=&action3=NDQyOTAx&action4=MjAxOS8x&action5=MjAxOS0wNS0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MTA5OTc0NDU=#questao_2%20aria-label=
 
FONTE: FERREIRA, Jair. O que é pós-moderno. São Paulo: Brasiliense, 1987. 
 a) Somente a opção II está correta. 
 b) Somente a opção III está correta. 
 c) Somente a opção IV está correta. 
 d) As opções I e II estão corretas. 
 
3. A sociedade brasileira, após o fim dos governos autoritários da ditadura Civil-Militar 
(1964-1985), buscou ter novos instrumentos legais visando à construção de uma 
sociedade democrática. Tal perspectiva está presente na legislação responsável pela 
educação no Brasil. Uma gestão democrática nas escolas pode ser compreendida em 
quais atitudes? Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A participação dos profissionais da educação envolvidos na escola na 
elaboração do Projeto Pedagógico. 
( ) A participação da comunidade escolar na reprovação ou aprovação de alunos . 
( ) A autonomia da gestão financeira. 
( ) A gestão financeira a cargo exclusivo das secretarias educacionais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) V - V - V - F. 
 c) V - F - V - F. 
 d) F - F - V - V. 
 
4. O sociólogo polonês Zygmunt Bauman (1925) é considerado um dos principais 
teóricos da sociedade contemporânea, tanto pela profundidade analítica, quanto por 
possuir uma vasta obra publicada. Suas reflexões servem como inspiração teórica 
para sociólogos de vários países em compreender as dinâmicas sociais 
contemporâneas. Com relação às principais teorias defendidas pelo sociólogo, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A modernidade líquida tornou os laços humanos frágeis, tornando as relações 
humanas inseguras, incertas e duvidosas. 
( ) A sociedade líquida é flexível, maleável, fluida e, frente a isso, tem a 
capacidade de resistir e fazer críticas às estruturas emergentes. 
( )O mundo vigente é de incertezas, insegurança, de medos e ameaças constantes. 
( ) Na sociedade líquida, tudo fica reduzido a mercadorias e possui valor de 
mercado, inclusive valores relacionados ao meio ambiente e aos direitos humanos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - F - V - V. 
 c) V - V - F - V. 
 d) V - F - V - F 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAyMg==&action2=SElEMTA=&action3=NDQyOTAx&action4=MjAxOS8x&action5=MjAxOS0wNS0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MTA5OTc0NDU=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAyMg==&action2=SElEMTA=&action3=NDQyOTAx&action4=MjAxOS8x&action5=MjAxOS0wNS0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MTA5OTc0NDU=#questao_4%20aria-label=
5. Diversos teóricos defendem que uma das principais preocupações da educação deve 
ser o conhecimento, a transmissão de saberes, competências e habilidades. Com 
relação à educação voltada para o mundo do conhecimento, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Esta concepção representa uma imagem tradicional de educação e deve ser 
superada. 
II- Um dos objetivos é o de desenvolver habilidades intelectuais que elevem as suas 
habilidades de aquisição de conhecimento. 
III- As concepções de conhecimento devem apontar a variedade de sentidos. 
IV- A busca do conhecimento deve nortear a atividade pedagógica do professor. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
6. Nas organizações estruturadas na forma de organismos, estabelece-se um ambiente 
interno e externo de competição e concorrência, no qual somente as mais aptas 
sobrevivem. Sobre outros aspectos que podem ser associados a estas organizações, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Esta forma de organização tem como inspiração o campo das ciências naturais, 
especialmente o da Biologia, diante da teoria evolucionista de Charles Darwin. 
II- Organizações não governamentais que atuam com direitos humanos e questões 
ambientais são as mais identificadas com este tipo de organizações. 
III- Estão vinculadas às empresas que atuam com alta tecnologia, nos campos 
aeroespacial e microeletrônica. 
IV- Expressões e conceitos como DNA, células, competição, adaptação e 
sobrevivência são frequentemente utilizados na comunicação das empresas que 
apresentam esta forma de organização. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
7. ?Voracidade? é um texto de Luís Fernando Veríssimo que apresenta uma crítica ao 
modelo social baseado no consumo exagerado. Nesse caso, o autor faz uma reflexão 
ao descrever as atitudes de um indivíduo que frequenta o cinema numa determinada 
cidade norte-americana. Veríssimo compara as atitudes do consumidor no cinema 
com a mentalidade americana de consumo pouco consciente. No contexto da crítica 
do autor e de nossa realidade educacional, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A economia de consumo oferece a oportunidade de sermos infantis sem 
parecermos insanos. 
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II- O modo social baseado neste tipo de consumo permite a realização dos sonhos de 
criança, momento de ausência do senso crítico. 
III- Ao professor cabe a responsabilidade de banir o infantilismo consumista do 
ambiente escolar através de leis e sanções. 
IV- O ambiente escolar é um espaço isento de problemas ou responsabilidades 
ligadas às questões econômicas ou morais. 
 
FONTE: VERÍSSIMO, Luís Fernando. A mesa voadora. Rio de Janeiro: Objetiva, 
2001. 154p. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e II estão corretas. 
 b) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas II e III estão corretas. 
 
8. A teoria econômica e social desenvolvida por Marx sobre o movimento do 
proletariado pode ser considerada como uma teoria clássica de grande contribuição 
para o estudo dos movimentos sociais. Marx tem como ponto de partida a ideia de 
que o movimento do proletariado precisaria formar-se a partir de três condições: a 
tomada de consciência de seu pertencimento a uma classe social, a descoberta de 
quem são seus opositores de classe e o seu projeto de transformação social. Nesse 
contexto, a sociologia contemporânea atualizou tal ideia afirmando que os 
movimentos sociais se formam ao construir uma identidade coletiva, uma definição 
de conflitos sociais e de uma utopia de mudança social. Com base nessa ideia, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), que formou sua 
identidade coletiva a partir da noção de ?sem terra?, tem na estrutura da propriedade 
rural sua meta de movimento e restituição das injustiças sociais. 
( ) Segundo a teoria social e a sociologia contemporânea, os únicos movimentos 
sociais legítimos no Brasil são os sindicatos. 
( ) O movimento denominado ?O Grito dos Excluídos? organiza suas 
manifestações a partir de uma classe específica e, por isso, não representa um 
movimento social segundo os pressupostos da sociologia. 
( ) Os movimentos da população negra no Brasil estão organizadas em volta de 
uma identidade afro-brasileira, entendem-se como vítimas de um processo histórico 
de discriminação e pretendem modificar essa situação por meio de políticas de 
reconhecimento étnico. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - V - F - V. 
 c) V - F - V - V. 
 d) F - F - V - V. 
 
9. O conceito de raças humanas é considerado superado ou ultrapassado, pois todos os 
homens e mulheres pertencem a uma única raça: a humana. O conceito raça foi 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAyMg==&action2=SElEMTA=&action3=NDQyOTAx&action4=MjAxOS8x&action5=MjAxOS0wNS0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MTA5OTc0NDU=#questao_8%20aria-label=
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substituído pelos antropólogos pelo termo etnia. Assim, compreendendo esse 
importante conceito: o que podemos compreender por etnocentrismo? 
 a) Atitude de compreender uma cultura humana em suas idiossincrasias, isto é, em 
suas especificidades que a singularizam. 
 b) Atitude de compreender as culturas humanas de modo hierarquizado, sendo uma 
sociedade considerada superior a outras. 
 c) Atitude de compreender as culturas humanas de modo relativo, isto é, não 
existem grupos humanos superiores ou inferiores aos outros, pois são apenas 
diferentes. 
 d) Atitude de compreender as sociedades humanas como sendo simbolicamente 
iguais, sendo as diferenças visíveis, como a cor de pele ou vestes, mera expressão 
cultural que não invalida as relações sociais profundas entre grupos diferentes. 
 
10. O termo etnocentrismo representa a atitude ou hábito cultural de algum indivíduo ou 
grupo que se considera em condição de superioridade aos outros. Na história, é 
comum encontrarmos posturas e atitudes etnocêntricas, como, por exemplo, a cultura 
portuguesa e espanhola que se impuseram frente à cultura dos indígenas americanos, 
no período da colonização. Já em termos do cotidiano escolar, podemos encontrar 
situações em que uma determinada cultura buscou firmar-se em detrimento de outra, 
ou ainda, se mostrando superior. Com relação aos pressupostos do etnocentrismo 
enquanto postura cultural, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) As culturas e os povos são abordados e estudados a partir dos significados e 
valores da cultura dominante. 
( ) Determinados povos e culturas são considerados inferiores e, em contrapartida, 
outras culturas e povos são considerados superiores. 
( ) Reconhece as diferenças que existem entre os grupos sociais, e defende o 
reconhecimento, a representação social das formas culturais minoritárias. 
( ) Procura promover a interação entre diferentes culturas, reconhecer cada 
indivíduo enquanto experiência única e a partir do diálogo respeitoso. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - V. 
 b) V - V - F - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) F - F - F - V. 
 
11. (ENADE, 2008) Ao final da década passada, um especialista em assuntos 
internacionais (KAPSTEIN,1996) escreveu o seguinte acerca dos problemas gerados 
pela economia global: 
 
A economia global está deixando em seu rastro milhões de trabalhadores 
insatisfeitos. Desigualdade, desemprego e pobreza endêmica têm sido seus 
companheiros. A rápida mudança tecnológica e o aumento da competição 
internacional estão pressionando os mercados de trabalho dos principais países 
industrializados. Ao mesmo tempo, pressões sistêmicas estão reduzindo a capacidade 
dos governos de responder com novos gastos. No exato momento em que os 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAyMg==&action2=SElEMTA=&action3=NDQyOTAx&action4=MjAxOS8x&action5=MjAxOS0wNS0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MTA5OTc0NDU=#questao_10%20aria-label=
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trabalhadores precisam dos Estados nacionais como uma proteção na economia 
mundial, eles os estão abandonando. 
 
Com referência ao texto apresentado, julgue os itens seguintes: 
 
I- A economia global tem levado os governos nacionais à formulação de políticas 
públicas que protejam seus trabalhadores contra a perda de seus direitos. 
II- A economia global vem dificultando o atendimento dos direitos dos 
trabalhadores, como os direitos ao emprego e ao salário. 
III- A grande maioria dos trabalhadores tem sido muito beneficiada pelas 
transformações tecnológicas do capitalismo contemporâneo. 
IV- A desigualdade, o desemprego e a pobreza vêm gerando a exclusão social no 
atual processo de desenvolvimento capitalista. 
 
Estão certos apenas os itens: 
 a) I e IV. 
 b) II e IV. 
 c) III e IV. 
 d) I e II. 
 
12. (ENADE, 2005) Entre os clássicos das ciências sociais, Émile Durkheim trata da 
educação em uma perspectiva sociológica. No seu livro Educação e Sociologia, ele 
desenvolve teses que marcaram as reflexões das ciênciassociais sobre o tema. 
Segundo Durkheim, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A educação indica o efeito da ação do indivíduo sobre a sociedade. 
II- Cada sociedade, considerada em momento determinado de seu desenvolvimento, 
possui um sistema de educação que se impõe aos indivíduos de modo geralmente 
irresistível. 
III- Historicamente, os sistemas de educação, dada a maneira pela qual se formaram 
e se desenvolveram, dependem da religião, da organização política, do grau de 
desenvolvimento das ciências, do estágio das indústrias. 
IV- Todas as sociedades tiveram sempre e para qualquer idade uma educação 
igualitária e homogênea. 
V- Entre os ideais da educação, está o de suscitar nas crianças certos estados físicos e 
mentais que poderiam ser considerados indispensáveis a todos os membros da 
sociedade. 
 
Estão certos apenas os itens: 
 a) II, III e V. 
 b) I, II e IV. 
 c) I, II e III. 
 d) III, IV e V. 
 
1. O ramo de estudo da sociologia compreende uma importante área de reflexão às 
problemáticas da educação como um todo. A partir de pressupostos e parâmetros 
sociológicos, é possível compreender os mecanismos de transmissão e assimilação 
do conhecimento, bem como dos diferentes processos de socialização de saberes. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAyMg==&action2=SElEMTA=&action3=NDQyOTAx&action4=MjAxOS8x&action5=MjAxOS0wNS0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MTA5OTc0NDU=#questao_12%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAyMg==&action2=SElEMTA=&action3=NDQyOTAw&action4=MjAxOS8x&action5=MjAxOS0wNS0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MTA5OTc0NDQ=#questao_1%20aria-label=
Neste contexto, existem os estudos do filósofo e economista Karl Marx, que abordou 
criticamente o caráter da educação na sociedade de sua época. Diante disto, descreva 
três aspectos que contemplem as críticas e as reflexões que o sociólogo defendeu 
sobre a educação de sua época. 
Resposta Esperada: 
- A educação no contexto social em que viveu Karl Marx era dirigida e dominada pelas 
classes dominantes, como, por exemplo, uma classe denominada burguesia (poderosos 
comerciantes, industriais e aristocratas). O contexto da educação não contribuía para 
que a classe trabalhadora se orientasse pelos seus interesses. 
- O sistema educacional representava um meio para manter as diferenças sociais e as 
desigualdades econômicas. 
- O ideal de educação, segundo Karl Marx, seria melhorar o estado de consciência e a 
promoção humana, ser um instrumento de transformação da realidade e de aquisição de 
conhecimento. 
- A educação deveria ter um perfil revolucionário, para colaborar na construção da 
consciência de si, já que o indivíduo não é capaz de fazer isto sozinho. 
- O processo educativo deveria permitir que o indivíduo compreendesse sua situação de 
exploração e de classe dominada, para que ele, então, pudesse construir uma alternativa 
mais justa de vida e sociedade. 
 
2. A vida urbana não pode ser considerada um ?paraíso terrestre?. Ela tem se revelado 
cada vez mais complexa e plural. Diante das problemáticas e ameaças que apresenta, 
o da violência tem sido o maior desafio a ser superado, e o espaço escolar não tem 
sido privado dessa realidade. Com base nisso, disserte sobre as principais situações 
de violência que caracterizam a sociedade e a escola contemporâneas. 
Resposta Esperada: 
Os principais problemas identificados nos centros urbanos e na sociedade de nossa 
época são a poluição, congestionamentos, falta de áreas de lazer, crescimento 
desordenado, falta de saneamento básico, ausência de um plano diretor, falta de 
planejamento adequado do trânsito, falta de policiamento ostensivo, roubos ou furtos, 
homicídios, latrocínios, consumo de drogas, falta de oportunidades. Neste contexto, a 
escola poderá contribuir com reflexões, estudos, ações, práticas que visam a difundir os 
valores como da paz, tolerância, cooperação, economia solidária, preservação de 
espaços naturais e de contato com a natureza. 
 
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