Competencias Basicas- Trabalho Final

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PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA 
 
 
 
 
 
 
 
 
Rafael Soares Amorim 
 
 
 
 
 
COMPETÊNCIAS BÁSICAS 
 
 
 
 
 
 
 
Tutora Célia Vânia de Souza 
 
 
 
 
 
 
Iúna – ES 
2018
 
 
 
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA 
 
 
 
 
 
 
 
 
Rafael Soares Amorim 
 
 
 
COMPETÊNCIAS BÁSICAS 
 
 
 
 
 
Trabalho final de conclusão do Curso Competências 
Basicas no âmbito do Programa Formação pela 
Escola. 
 
 
 
 
 
Tutora Célia Vânia de Souza 
 
 
 
Iúna – ES 
2018
 
 
 
INTRODUÇÃO 
 
 
A atual política governamental no que se refere à educação como um 
todo, pouco tem ajudado de fato e de direito para solucionar alguns dos muitos 
problemas enfrentados pela educação. As ações colocadas em prática pelos 
governantes não priorizam o setor educacional que é deficiente, sendo este um dos 
seguimentos prioritários em qualquer sociedade e forma de governo. 
O FNDE é um importante programa que tem como objetivo viabilizar 
algumas situações para o bom desenvolvimento da educação. Com o apoio do 
FNDE muitos recursos são destinados a capitais e municípios para serem aplicados 
corretamente no que for de maior urgência. Os recursos são repassados para 
atenderem progressivamente a carência dos municípios, escolas e alunos, 
especialmente nas grandes cidades nas quais se verifica um maior número de 
evasão escolar e analfabetismo, pertinente à grande vulnerabilidade e distorção 
social. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Uma sugestão apoiada em nosso município é oferecer oportunidade da 
criança participar de projetos alternativos trazendo a ideia de tornar as escolas 
públicas de educação básica espaços alternativos para o desenvolvimento de 
atividades complementares ás ações educacionais, nos períodos contrários que o 
aluno estuda, melhorando a qualidade da educação, contribuindo para a construção 
de uma cultura de paz, reduzindo os índices de violência e aumentando as 
oportunidades de emprego aos jovens, sobretudo aqueles em situação de 
vulnerabilidade social. Oficinas e atividades de lazer, esporte, educação e cultura 
serão oferecidos aos alunos e a comunidade, transformando a escola em ambiente 
aberto a criatividade, ao convívio pacífico e à aprendizagem permeada pelas 
práticas culturais e esportivas, além de trazer uma alimentação rica e saudável para 
crianças e adolescentes. 
Este ideia seria em nossa realidade escolar uma ótima opção para nossos 
alunos, assim o vandalismo e a violência a que ocorrem podem reduzir muito e 
preparar melhor o cidadão para vida. A escola é para a maioria dos alunos o lugar 
importante, aonde vem para estudar, fazer amigos, aprender, brincar, ser alguém na 
vida, aprender coisas novas, ter carinho e alimentação. 
A alimentação da escola acorrenta-se inteiramente à circunstância 
nutricional e bem-estar da criança e do adolescente. Inúmeras pesquisas vêm 
fortificando a seriedade da escola como ambiente exemplar para a interferência na 
acepção de desenvolvimento e concretização de costumes benéficos inclinados à 
precaução da obesidade e enfermidades incuráveis. 
Trabalhando com os alunos atividades de integração, para que os 
mesmos acreditem que através da escola podem ter uma vida melhor do que os pais 
tiveram, e do esforço de cada um vai depender o futuro, mostrando aos alunos os 
benefícios de uma alimentação saudável para a melhoria de saúde e de vida. 
Atualmente o município de Ibatiba possui 3975 alunos matriculados na 
rede pública de ensino. O PNAE repassa uma quantia de 20 mil reais por mês para 
a compra de merenda escolar, porém esse valor não supre as necessidades da 
demanda na qual o município precisa, sendo necessário um complemento com 
recurso próprio no valor de 40 mil reais, totalizando 60 mil reais, e 30% desse valor 
são repassados à agricultura familiar. Ibatiba é a entidade executora, sendo que a 
compra dos produtos é realizada através de licitação e chamada pública de acordo 
com o pedido da nutricionista tem a função de elaborar e planejar cardápios, que 
 
 
são feitos os pedidos no setor de alimentação e então há a distribuição em creches 
e escolas municipais. Ibatiba trabalha com a gestão centralizada. A distribuição dos 
alimentos não perecíveis é realizada uma vez por mês, as carnes quinzenalmente e 
os hortifrútis semanalmente. 
Pretende-se através do projeto que a escola consiga construir uma nova 
identidade dentro da comunidade e as famílias tenham perspectiva de um futuro 
melhor para os filhos através do trabalho que será realizado na instituição. Acredita-
se que na escola os filhos podem tornar-se cidadãos mais comprometidos, 
responsáveis, críticos, ativos e com mais dignidade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONCLUSÃO 
 
 
A educação é um meio pelo qual o homem se torna homem, convicto de 
seus sonhos, direitos, ideais e valores morais. A escola não é um depósito de 
pessoas sem alternativas. Mas são nela que formamos pessoas capazes de se 
reconhecerem como cidadãos, reconhecerem suas necessidades e assim elegerem 
suas prioridades com transparência, ética, responsabilidade e cidadania. 
Dessa forma, fica perceptível que o Programa Nacional de Alimentação 
Escolar é um roteiro igualitário elogiável e íntegro, na qual verdadeiramente vigora e 
com bons resultados tendo grande importância na alimentação saudável de crianças 
de escolas públicas registradas, estimulando a educação e proporcionando bem 
estar às famílias de baixa renda. Na busca por recursos na esfera educativa e de 
agenciamento do bem-estar saudável da criança, podemos assegurar que as 
modificações mencionadas no trabalho seriam positivas. A segurança de uma 
nutrição saudável e de qualidade não se manifesta exclusivamente na ação de 
oferecer frutos, legumes, verduras e diferentes mantimentos nutrícios apropriados. 
Contudo, que esses nutrimentos estejam manuseados por pessoas habilitadas e 
contentes com o que concretizam e dispõem idêntico as normas para a fabricação 
de nutrimentos, assegurando, dessa forma, o direito essencial à alimentação 
verdadeira.