EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA - Copia

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Educação especial e inclusão
Inclusão escolar e educação especial: considerações sobre a implementação das políticas educacionais no município de Itaituba – PÁ.
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 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ
CAMPUS DE ITAITUBA
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas
Acadêmicas: 
Angélica Jéssica do N. Ribeiro
Auricélia Andressa da S. e Silva
Estefane Marciele de M. Moreira
Jackeline Stephany S. Ribeiro
Janaina Pinto da Silva
Karolayne de Carvalho 
Leandra Gabriely B. Dias 
 
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SUMÁRIO 
EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA -------------------------------------------------------------- 4
POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO ----------------------------------------------------------------------------5
LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL ------------------------------------------------------6
LEI BRASILEIRA DE INCLUSÃO ------------------------------------------------------------------------------------7
ACESSO A EDUCAÇÃO BÁSICA E AO ATENDIMENTO ESPECIALIZADO --------------------------------------8
CONTEXTO DA POLÍTICA EDUCACIONAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA -------------------------------------------9
ANÁLISE DA PRÁTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MUNICÍPIO DE ITAITUBA --------------------------------10
PESQUISA DE CAMPO SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM ITAITUBA ---------------------------------------11
MODELO DE QUESTIONÁRIO DOCENTE ------------------------------------------------------------------------------- 12
MODELO DE QUESTIONÁRIO GESTÃO ESCOLAR --------------------------------------------------------------------13
 RESULTADO POSITIVO NO QUESTINÁRIO ------------------------------------------------------------------------------ 14
 RESULTADO POSITIVO NO QUESTIONÁRIO ---------------------------------------------------------------------------- 15
RESULTADO NEGATIVO ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 16
RESULTADO NEGATIVO ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 17
PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MUNICÍPIO DE ITAITUBA ---------------18
15. 1 SALA DE RECURSOS ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 20
15. 2 SALA DE RECURSOS ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 21
15. 3 SALA DE RECURSOS ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 22 
16. CONSIDERAÇÕES ----------------------------------------------------------------------------------------------23 
 
Educação especial e Educação inclusiva 
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A Educação Especial é o ramo da educação voltado para o atendimento e educação de pessoas com alguma deficiência. Preferencialmente em instituições de ensino regulares ou ambientes especializados.
A Educação Inclusiva é aquela que se preocupa que o conhecimento possa alcançar a todas as pessoas, independente de sua classe social, cor, raça, comunidade ou capacidade intelectual e emocional. 
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O que são políticas públicas ? 
Quem faz as políticas públicas de educação? 
A população tem participação na formação das politicas publicas educacionais ?
Como são aplicadas as políticas públicas na educação? 
Politicas publicas 
LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL
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Art. 58 . Educação oferecida em rede regular de ensino para educandos portadores de necessidades especiais. 
Art. 59 . Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais.
Art. 60 . Os órgãos normativos dos sistemas de ensino estabelecerão critérios de caracterização das instituições privadas sem fins lucrativos.
 
Capitulo V; Da educação especial
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Art. 27. A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida.
Art. 28. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:
Art. 30. Nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições, deverão se tomados algumas medidas.
 
Capitulo IV; Do direito à educação 
Acesso a educação básica e ao atendimento especializado 
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Educação inclusiva no brasil 
Estatuto da pessoa com deficiência
 Políticas publicas educacionais no município de Itaituba. 
Contexto da politica educacional e educação inclusiva 
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Com base na política educacional, as escolas tendem a atender todas as crianças independentes de suas condições físicas ou social,  pois cada criança tem o direito à educação, um direito proclamado na declaração universal de direitos humanos(UNESCO,1994).
Segundo Carvalho (2017) é notório que os profissionais necessitam de um preparo pedagógico de qualidade para receber e atender um aluno com deficiência seja ela qual for.
Analise da pratica de educação especial no município de Itaituba 
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Como ocorrem as praticas da educação inclusiva.
Reconhecer as principais dificuldades no cotidiano escolar da rede pública.
Identificar a efetividade das políticas públicas na área da educação especial.
Analisar o processo de ensino-aprendizagem dentro da perspectiva da educação especial inclusiva.
Pesquisa de Campo Sobre Educação Inclusiva em Itaituba 
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Público: Docente 
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Público: Gestão escolar 
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Público: Docente
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Público: Docente
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Público: Docente
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Público: Docente
Pontos positivos e negativos da educação especial no município de Itaituba 
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Quanto a qualidade do ensino ao Atendimento Educacional Especializado-AEE. 
Formação relacionada a educação especial.
Estrutura atípica do que o recomendado nas políticas públicas.
Pontos positivos e negativos da educação especial no município de Itaituba 
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Sala de Recursos 
Pontos positivos e negativos da educação especial no município de Itaituba 
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Sala de Recursos 
Pontos positivos e negativos da educação especial no município de Itaituba 
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Sala de Recursos 
Considerações
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Diante da pesquisa realizada os resultados obtidos demonstram que há um visível déficit na implementação de políticas públicas relacionadas a educação especial no município de Itaituba, consequentemente os alunos que necessitam de tal atendimento especializado e não o têm, tornam-se excluídos no ambiente  escolar.