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Editora Exato 53 
CAPÍTULO VI 
1. TEXTO 
O sonho 
Alguns anos atrás tive um sonho estranho com a casa de 
Taquaritinga onde vivi até os 11 anos. Sonhei que era um 
menino voador que fora pousar, feito passarinho, no teto da 
velha casa, para de lá ficar espiando o que se passava dentro 
dela. Escrevi então um poema a que dei o titulo de “A casa": 
 
Vendam logo esta casa, ela está cheia de fantasmas. 
Na livraria, há um avô que faz cartões de boas-festas 
com corações de purpurina. 
Na tipografia, um tio que imprime avisos fúnebres e 
programas de circo. 
Na sala de visitas, um pai que lê romances policiais 
até o fim dos tempos. 
No quarto, uma mãe que está sempre parindo a última 
filha. 
Na sala de jantar, uma tia que lustra cuidadosamente 
o seu próprio caixão. 
Na copa, uma prima que passa a ferro todas as mortalhas 
da família. 
Na cozinha, uma avó que conta dia e noite histórias do 
outro mundo. 
No quintal, um preto velho que morreu na Guerra do 
Paraguai rachando lenha. 
E no telhado um menino medroso que espia todos eles; 
só que está vivo: trouxe-o até ali o pássaro dos sonhos. 
Deixem o menino dormir, mas vendam a casa, vendam-na 
depressa. 
 
Antes que ele acorde e se descubra também morto. 
 
O sonho só me deu a base e a atmosfera fantasmagórica do 
poema; para o resto, recorri às lembranças que tinha dos 
meus familiares, quase todos mortos àquela altura. A velha 
casa de taguaritinga estava, inclusive, abandonada havia 
anos, arruinando-se. 
(Quem, eu? – poeta como outro qualquer. São Paulo, Atual, 1996.) 
João Paulo Paes. 
 
EXERCÍCIOS 
1 O texto “O sonho” faz parte da biografia de José Paulo 
Paes. 
Quando o autor teve o sonho descrito e quando escreveu 
o poema: na infância ou na idade adulta? 
 
2 Quem são os fantasmas da casa e o menino que os 
espia mencionados no poema? 
 
3 Quais as personagens mencionadas no poema prático de prático de prático de prático de 
reprodução de texto. 
Redigir um texto expressando um sonho de infância. 
 
 
 
 
Gramática – análise e reflexão lingüística. 
2. VERBO (II) 
Formas nominais 
Chamamos de formas nominais as formas verbais que, 
analisadas isoladamente, não indicam tempo nem modo. 
São três as formas nominais; 
� Infinitivo: fazer/durar; 
� Gerúndio: fazendo/falando; 
� Particípio: feito/falando; 
 
Infinitivo é o “nome” do verbo, a forma como ele 
aparece no dicionário. Expressa a ação verbal ou processo 
verbal propriamente dito. 
Hagar queria fazer uma dieta. 
O gerúndio pode dar idéia de algo inacabado ou de 
continuidade: 
Helena está aprendendo coisas novas. 
Estou estudando gramática. 
O particípio expressa o resultado da ação verbal. As 
vezes vem acompanhado de outro verbo, isto é, de um verbo 
auxiliar. 
Hagar tem feito ginástica. 
tem verbo auxiliar 
feito: verbo no particípio. 
 
Locução verbal é representado pelo conjunto de dois 
ou mais verbos que adquirem unidade de sentido. 
As locuções verbais são formadas de: 
Verbo (s) auxiliar (es)+verbo principal (no infinitivo, 
gerúndio ou particípio.) 
 
Quanto tempo vai durar a festa? 
1 Leia os trechos a seguir, depois responda: 
“Mas não posso deixar inteiramente de lado a idéia de 
o local de meu nascimento ter influído nos rumos de minha 
vida. Pois nasci numa livraria . Melhor dizendo, num quarto 
bem ao lado da livraria [ ]... ” 
“As crianças eram mandadas cedo para o quintal, 
advertidas de não fazer barulho para não incomodar minha 
mãe [ ]... ” 
a) Identifique as formas nominais presentes no trechos e 
classifique-as em infinitivo, gerúndio ou particípio. 
b) Passe os verbos restantes para o infinitivo. 
c) Identifique as locuções verbais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Uso do presente do indicativo. 
 
Releia uma fala de Hagar em que ele responde à 
esposa quanto tempo sua dieta irá durar: 
Amanhã eu digo. Na hora do café. 
a) Em que tempo está a forma verbal digo? 
b) Quando Hagar pretende dizer quanto tempo sua dieta 
irá durar? Que elemento das frases permitem chegar a 
essa conclusão? 
c) Reescreva a frase que representou a fala de Hagar, 
conjugando o verbo em outro tempo do modo 
indicativo, que pode exprimir a mesma idéia. 
 
2 Leia: 
Brasil lançará quase 50 filmes em 2002. 
(O estado de S. Paulo, 16/01/2002) 
a) Em que tempo está conjugado o verbo destacado na 
manchete acima? 
b) Reescreva a frase conjugando o verbo no presente do 
indicativo. 
 
 
Usos dos pretérito do indicativo: 
Perfeito imperfeito e mais que perfeito 
1 Leia o trecho abaixo: 
“Minha mãe, que se chamava Diva Guimarães Paes, 
completara apenas o primário, mas redigia com correção e 
certo apuro literário, mesma letra bonita, as cartas que me 
escrevia toda semana quando fui estudar fora.” 
a) Identifique os verbos e classifique-os quanto ao tempo, 
ao modo ou à forma nominal. 
b) A maioria dos verbos está em algum tempo passado. 
Por quê? 
c) A mãe terminou o primário antes ou depois de escrever 
as cartas para o filho? 
d) Ela escreveu apenas uma carta ou ela tinha o costume 
de escrever ao filho? 
e) O autor realmente foi estudar? Ou em outras palavras 
essa ação foi de fato realizada e concluída? 
 
EXERCÍCIOS 
1 Leia as frases abaixo prestando atenção no verbo que 
está no pretérito perfeito do indicativo. 
“Os filhos nasceram todos em Ribeirão Bonito”. 
a) Reescreva a frase passando o verbo para o futuro do 
presente do modo indicativo. 
b) Compare a pronúncia das duas formas do verbo 
nascer, no pretérito perfeito e no futuro do presente. 
Existe alguma diferença? 
 
 
 
 
 
 
2 Reescreva as frases completando-as com os verbos indi-
cados entre parêntese no pretérito perfeito do indicativo 
ou no futuro do presente do indicativo: 
a) Os times rivais ___________ muito no campeonato 
passado (brigar) 
b) Os escritores ___________ seus livros na próxima Bie-
nal. (lançar) 
c) Na semana que vem, as meninas __________ no coral 
da escola. (cantar) 
d) Meus colegas já me ________ sobre a prova de ama-
nhã. (avisar) 
e) Silvia e suas amigas __________ muito na festa de on-
tem. (dançar). 
 
3 Crie frases com os verbos a seguir, conjugando-os na 
terceira pessoa do plural do pretérito perfeito do indicati-
vo. 
a) cantar: 
b) trazer: 
c) dizer: 
d) poder: 
e) fazer: