Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Ir para o menuIr para o conteúdoIr para o cabeçalho Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Acadêmico: Disciplina: Políticas Educacionais (PED99) Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:648901) ( peso.:1,50) Prova: 26938605 Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. Dentro da revolução informacional, deparamo-nos cotidianamente com informações que nos chegam on-line (comunicação instantânea) e que acabam modificando a vida da cada cidadão. Isso acabou acarretando o surgimento de novas características que determinam a maneira de falar das novas gerações. Sobre essas características, analise as sentenças a seguir: I- O aparecimento de uma nova linguagem de comunicação, a qual circula em todas as novas tecnologias, como as redes sociais. II- O desaparecimento gradativo da língua portuguesa nas escolas e no vocabulário dos educandos em todas as modalidades de ensino. III- O surgimento e o acesso a novas informações de maneira rápida que auxiliam no desenvolvimento e atualização das pessoas. IV- A possibilidade de armazenamento de informações e a busca rápida a qualquer momento pelas pessoas através das TICs. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II e III estão corretas. b) Somente a sentença IV está correta. c) As sentenças I, III e IV estão corretas. d) Somente a sentença I está correta. 2. Dentro dos diversos documentos que o Ministério da Educação nos apresenta para a melhoria a qualidade do ensino, encontramos a Base Nacional Comum Curricular. Este documento tem objetivos e finalidades que determinarão os novos caminhos da educação. Como podemos entender a BNCC? a) Como saberes pré-determinados que enfatizam atividades classificatórias e deterministas. b) Como saberes produzidos e que buscam o desenvolvimento das linguagens, do trabalho. c) Um documento voltado aos interesses de uma classe minoritária e no poder. d) Os conhecimento apreendidos e avaliados pela escola técnica. 3. Os artigos 43 a 57 tratam da Educação Superior e da estrutura e finalidades que esta promove com os estudantes que os procuram. Diversas são as finalidades da Educação Superior elencadas no artigo 43. Quais são essas finalidades? a) Estimular o educando a não frequentar o Ensino Superior, formar diplomados sem capacidade para o setor profissional, desenvolver o espírito esportivo. b) Incentivar o trabalho de pesquisa e extensão; formar profissionais aptos ao campo do trabalho; comunicar o saber através do ensino, de publicações ao mundo acadêmico. c) Desconsiderar a ajuda e a troca de conhecimento ao outro; distanciamento entre universidade e população, visando à hierarquia existente. d) Estimular a manutenção dos problemas sociais e vincular seus estudos à sua individualidade e não ao coletivo; promover o homem egocêntrico. 4. O Ministério da Educação tem implantado, através do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), inúmeros programas e projetos de desenvolvimento, com isso podemos afirmar que o Governo Federal se tornou parceiro dos 26 estados com seus respectivos municípios. É importante ressaltar que nesse contexto, os repasses financeiros são divididos em convênios constitucionais, automáticos e voluntários. Considerando o processo de formação continuada, analise as sentenças a seguir: I- Objetiva a capacitação de todos os profissionais da educação. II- Objetiva a capacitação de técnicos e gestores públicos, tanto municipais como estaduais. III- Objetiva a capacitação de representantes da comunidade escolar e sociedade organizada. IV- Objetiva a capacitação somente de professores das redes estaduais. Assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a sentença I está correta. b) Somente a sentença II está correta. c) As sentenças I, II e III estão corretas. d) Somente a sentença IV está correta. Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! 5. Com relação ao artigo 24 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que apresenta a organização do ensino fundamental e médio, e descreve: a carga horária, classificação em séries, verificação de rendimento escolar, entre outros. Sobre esses critérios, analise as sentenças a seguir: I- A verificação de rendimento escolar poderá ser cumulativa e contínua através do desempenho do aluno nos aspectos qualitativo e quantitativo. II- A manutenção dos estudos regulares sem a possibilidade de aceleração de estudos para os alunos com atraso escolar. III- A impossibilidade de avanço nos cursos e séries através de verificação do aprendizado pelo profissional da educação da escola. IV- A recuperação de estudos é obrigatório, de preferência em paralelo ao período letivo e aos alunos com baixo rendimento escolar. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: https://www2.senado.leg.br/bdsf/bitstream/handle/id/544283/lei_de_diretrizes_e_bases_2ed.pdf. Acesso em: 23 out. 2019. a) Somente a sentença IV está correta. b) Somente a sentença II está correta. c) As sentenças II e III estão corretas. d) As sentenças I e IV estão corretas. Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! 6. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), a Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica, e ela possui princípios que integram a formação da criança, do respeito à dignidade e aos direitos da criança até os cuidados essenciais. Frente a isso, inserem-se, ainda, três áreas que devem ser consideradas de grande importância. Sobre essas áreas, analise as opções a seguir: I- Desenvolvimento cultural, maternal e competitivo. II- Desenvolvimento físico, motor, mental e sócio-emocional. III- Desenvolvimento didático, físico e individualizado. IV- Desenvolvimento estético, estratégico e operacional. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/rcnei_vol1.pdf. Acesso em: 21 jan. 2020. a) Somente a opção II está correta. b) Somente a opção I está correta. c) As opções III e IV estão corretas. d) As opções I e IV estão corretas. 7. A organização do sistema de ensino de um país pode ser considerada em três grandes instâncias: o sistema de ensino como tal, as escolas e as salas de aula. As escolas situam-se entre as políticas educacionais, as diretrizes curriculares, as formas organizativas do sistema e as ações pedagógico-didáticas da sala de aula. A escola é assim, o espaço de realização tanto dos objetivos do sistema de ensino quanto dos objetivos de aprendizagem (LIBÂNEO, 2012). Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Na prática, significa que se não tivermos a escola e as salas de aula como referência, as análises realizadas de maneira crítica sobre as políticas educacionais e o sistema de ensino perdem forças. PORQUE II- Se os profissionais da educação não buscarem analisar de maneira analítica sua organização, estarão comprometendo todo um trabalho realizado, pois sem um trabalho de conjunto dos sistemas de ensino nacional e estadual, reduzirão sua eficácia. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: LIBÂNEO, José Carlos (Org.). Educação escolar: políticas, estrutura e organização. 10. ed. ver. e ampl. São Paulo: Cortez, 2012. a) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é verdadeira. b) Tanto a asserção I como a asserção II são proposições falsas. c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. d) A asserção II é uma proposição falsa, e a I é verdadeira. 8. O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação possui o objetivo de fornecer as condições para o desenvolvimento de ações, planos e programas destinados ao sistema de ensino. Frente a isso, qual o programa que cuida do envio de obras e materiais de apoio a atividades relativas à educação básica? a) Caminho da Escola. b) Livro Didático. c) Biblioteca naEscola. d) Proinfância. 9. Se observarmos a introdução das tecnologias no sistema educacional, depararemo-nos com diversas alterações, que determinem em que nível estão os profissionais e a fragilidade do sistema na formação continuada destes profissionais. Sobre como podemos determinar a utilização eficaz das tecnologias no ambiente escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os profissionais da educação necessitam aperfeiçoar-se continuamente com as novas tecnologias. ( ) A não utilização correta das novas tecnologias acarreta um choque cultural e resistência à sua aplicação. ( ) O professor a partir da chegada das novas tecnologias perde seu posto de educador e mediador do ensino. ( ) As novas tecnologias movimentam as escolas e provocam novas maneiras de abordar o conhecimento pelo professor. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - V. b) F - V - F - V. c) V - V - F - V. d) F - V - V - F. 10. Ao tratarmos dos níveis e modalidades de ensino, estamos nos deparando com a organização, com as diferentes maneiras de se fazer educação. Diante disso, são três as modalidades de educação. Sobre essas modalidades e sua funcionalidade, analise as sentenças a seguir: I- Educação intencional, voltada ao meio social, cultural em que o homem está exposto. Educação formal, que ocorre nas escolas de maneira organizada pelas leis. Educação não formal desenvolve-se fora das escolas. II- Educação informal ocorre nas escolas particulares e religiosas; Educação formal desenvolve-se a partir de objetivos ecológicos e raciais. Educação não formal não é intencional. III- Educação não formal possui uma estrutura e sistematização escassa. Educação informal ocorre através da influência do meio em que o homem vive. Educação formal organiza-se de forma organizada e sistemática. IV- Educação formal é insuficiente e não possui organização. Educação não formal é voltada para educandos estrangeiros. Educação informal é desenvolvida por grupos minoritários. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II e IV estão corretas. b) Somente a sentença III está correta. c) As sentenças I e III estão corretas. d) Somente a sentença II está correta. Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. Parte inferior do formulário
Compartilhar