A INDEPENDÊNCIA DAS 13 COLÔNIAS AMERICANAS

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A INDEPENDÊNCIA DAS 13 COLÔNIAS 
AMERICANAS.
•CORREÇÃO DAS
ATIVIDADES DA SEMANA
2, PET VOLUME 2.
Atividade 1:
Atividade 1 (continuação): 
• b- Colônias do Norte: as colônias inglesas do norte não
utilizavam mão de obra escrava, pequenas propriedades de
terra, sua economia baseava-se no comércio para o
consumo e mercado interno. Predominavam os
protestantes europeus, que fugiam das perseguições
religiosas. Eram colônias de povoamento.
• Colônias do Sul: as colônias do sul usavam mão de obra
escrava, grandes latifundiários, além da exportação para a
metrópole e monocultura. Eram predominantemente
colônias de exportação, devendo seguir o pacto colonial.
Atividade 1 (continuação):
c- Com certeza. Se temos duas
regiões tão diferentes, para a
unificação do país haveria
algumas disputas.
Atividade 2:
Lei do açúcar:
• Ano de origem: 5 de abril de 1764.
• Determinações: O objetivo da lei do açúcar
era incentivar os colonos a consumir somente
o açúcar diretamente dos ingleses.
Aumentava os impostos que os colonos
deviam pagar sobre o melaço, o vinho, o café,
a seda, roupas brancas, artigos de luxo e o
linho em seus portos.
https://pt.wikipedia.org/wiki/5_de_abril
https://pt.wikipedia.org/wiki/1764
Atividade 2 (continuação):
Lei do Chá:
• Ano de origem: 1773
• Determinações: aumentou significativamente
as taxas sobre a comercialização de chá, que
já era muito consumido nas colônias. Também
deu exclusividade de venda à Companhia das
Índias Orientais, sediada em Londres, criando
assim um monopólio comercial.
Atividade 2 (continuação):
Lei do Selo:
• Ano de origem: 1765
• Determinações: estabelecia uma taxação
sobre todo material impresso que circulasse
nas colônias e determinou que todos os
documentos em circulação na colônia
americana deveriam receber selos
provenientes da metrópole.
Atividade 2 (continuação):
Leis Intoleráveis:
• Ano de origem: 1774
• Determinações: estipulavam que o porto de Boston
seria fechado (o que representava um grande golpe na
economia local), que todos os crimes cometidos em
solo americano poderiam ser julgados na Inglaterra (o
que agia em prejuízo dos réus americanos), aumentava
a ocupação militar inglesa na colônia e exigia que os
colonos, se fosse necessário, abrigassem em suas
próprias causas, e sob suas próprias custas, soldados
ingleses.
Atividade 3:
a- Benjamin Franklin, John Adams e
Thomas Jefferson (classe social mais
alta)- revisando o rascunho da
Declaração de Independência dos
Estados Unidos, em 1776.
Atividade 3 (Continuação):
• b- Que todos os homens são criados
iguais, dotados pelo Criador de certos
direitos inalienáveis, que entre estes
estão a vida, a liberdade e a procura da
felicidade.
• c- Iluminismo e a Revolução Francesa.
Atividade 3 (continuação):
• d- Cabe ao povo o direito de alterá-la ou
aboli-la e instituir novo governo,
baseando-o em tais princípios e
organizando-lhe os poderes pela forma
que lhe pareça mais conveniente para
realizar-lhe a segurança e a felicidade.