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Escolha
Academia da Força Aérea (AFA) já recebe inscrições para 70 vagas de oficiais. Para concorrer, é preciso ter o nível médio. Ganhos de R$9.383. PÁGINA 11
AFA: saiu concurso. R$9.383 mensais
VEJA TAMBÉM DICAS DE PROFESSORES
Interessados em participar do concurso para a Guarda Municipal da Prefeitura de Niterói devem se
apressar. As inscrições para 142 vagas imediatas, além de cadastro de reserva, vão somente até o dia 31 deste
mês. Nível médio. Ambos os sexos. Veja dicas de professores de Direito e saiba como concorrer. PÁGINA 12
GUARDA DE NITERÓI:
142 VAGAS. ATÉ R$5.581
VAGAS PARA AGENTE SOCIOEDUCATIVO
Departamento Geral de Ações Socieducativas (Degase) concentra esforços para abrir em breve concurso
para 332 vagas no cargo de agente socioeducativo. Para concorrer, será necessário o nível médio. Ambos
os sexos. Inicial de R$2.822 mesais. Garantia de estabilidade (contratação pelo regime estatutário). PÁGINA 10
ESTADO: CONCURSO
PARA 2º GRAU. R$2.822
Defensoria e
UFF: veja novos
testes especiais
Para ajudar na preparação dos
candidatos dos concursos da
Defensoria Pública-RJ e UFF,
FOLHA DIRIGIDA publica tes-
tes de Direito Constitucional
e Língua Portuguesa, respec-
tivamente. Intensifique a pre-
paração para as provas. Pági-
nas 2 e 5
Exército:
1.100 vagas de
sargento
O Exército está com inscrições
abertas em seu concurso para
sargento. A oferta é de 1.100va-
gas para jovens entre 17 e 26
anos que tenham o nível mé-
dio ou nível médio/técnico. A
seleção é para ambos os sexos.
Vencimentos de R$5.049 men-
sais. Página 11
Encerram-se nesta sexta-feira, dia 8, as inscrições do concurso para a Prefeitura de Volta Redonda. São oferecidas 223 vagas. 1º, 2º e 3º graus. PÁGINA 9
Volta Redonda: 223 vagas até dia 8
Infelizmente, nós, pobres seres
humanos, não temos, de uma ma-
neira geral, escolha sobre tudo o que
acontece em nossas vidas, sobre tudo
o que acontece ao nosso redor. En-
tretanto, com certeza, nós temos
escolha sobre a atitude que podemos
tomar diante do que está acontecendo.
O ser humano tem o direito de se
desfazer de qualquer coisa, menos
da liberdade de poder escolher que
atitude tomar diante das circunstân-
cias. Nosso País não vive um momen-
to muito fácil e, para muitos, as
escolhas não são ilimitadas. Mas,
precisamos escolher. Página 6
A Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj) definiu a
data para a reaplicação da prova objetiva do concurso para
técnico de enfermagem, que reúne 33 mil inscritos. Página 10
Téc. de enfermagem
da Uerj: data de prova
7 A 13 DE MARÇO DE 2019
FOLHA DIRIGIDA
O M A I S C O M P L E T O J O R N A L E S P E C I A L I Z A D O E M E D U C A Ç Ã O , T R A B A L H O E C I D A D A N I A
Publicação bissemanal | Ano XXXIV | Número 2.744
VENCIMENTOS DE ATÉ R$5.712 MENSAIS
Fundação de Apoio à Escola Tecnica (Faetec) inscreve só até sexta, dia 8, para 621 vagas (temporárias) de professor, e outras
257 (efetivas) serão abertas ainda este ano. Além disso, estão em pauta concursos para Secretaria Estadual de Educação e prefeituras
do Rio de Janeiro, São Gonçalo, Nova Iguaçu, Queimados e Japeri. Serão mais 3.386 vagas em vários cargos. Até R$5.712. PÁGINAS 7 A 10
ÁREA DE EDUCAÇÃO-RJ:
4.264 VAGAS. 2º E 3º GRAUS
Saúde-Rio abre inscrições
no dia 11 para 141 vagas
Começam na próxima segunda, dia 11, as inscrições do concurso para auxiliar de
enfermagem, técnico de enfermagem e enfermeiro da Prefeitura do Rio de Janeiro. Página 10
FOLHA DIRIGIDA
7 a 13 de março de 20192 ÁREA FEDERAL
UFF: professora dá dicas de Português
ÁÁÁÁÁREAREAREAREAREA DEDEDEDEDE APOIOAPOIOAPOIOAPOIOAPOIO | Mais de 26 mil candidatos farão as provas objetivas do concurso da UFF nos dias 24 e 31 de março
Os cartões
de inscrição serão
divulgados na
próxima terça, 12
Faltando menos de um mês
para as provas, os 26.544 can-
didatos do concurso para a área
de apoio devem aproveitar o má-
ximo do tempo livre para fazer
revisão final das matérias e rea-
lizar muitos exercícios. Para aju-
dar os 7.543 inscritos ao cargo
de assistente em administração,
FOLHA DIRIGIDA entrevistou
a professora Mônica Massad para
dar dicas e orientações.
Embora as dicas seja volta-
das para o cargo de assisten-
te, elas também podem ser
adotadas por aqueles que
concorrem a outras funções.
Segundo a professora, as pro-
vas elaboradas pela Coseac/
UFF (organizadora) não são
simples e requer do candida-
to um estudo aprofundado.
“As provas podem apresen-
tar questões surpreendentes
como ocorreu no concurso de
Marica em 2018 em que fo-
ram cobradas questões de
variação cronológica da lín-
gua e objeto indireto pleonás-
tico nas provas de nível supe-
rior e médio respectivamen-
te”, disse Mônica Massad, di-
retora do curso Academia de
Português e Redação.
A professora apontou os as-
suntos que tendem a ser mais
explorados na prova objetiva,
que trará 15 questões de Lín-
gua Portuguesa. “Os assuntos
mais recorrentes costumam ser
compreensão e interpretação
de textos, tipologia textual,
gêneros textuais, variações da
linguagem, pronomes, verbos,
preposições, conjunções, fun-
ções sintáticas, orações coor-
denadas e subordinadas, con-
cordância, regência, crase,
pontuação e ortografia.”
Mônica Massad recomenda
que, nesta reta final de prepa-
ração, os candidatos façam pro-
vas anteriores para se familia-
rizarem com a forma que o con-
teúdo é cobrado pela Coasec/
UFF. “Desta forma,será possí-
nico) e 31 de março (funções
de nível superior). Caso tenha
algum erro no documento, o
candidato deverá dirigir-se à
sede da organizadora, nos dias
13 e 14 de março, para soli-
citar as correções.
Em ambas as datas das pro-
vas, as avaliações terão início
às 9 horas. Os candidatos res-
ponderão a 65 questões, sen-
do 15 questões de Língua Por-
tuguesa, 15 de Noções Básicas
de Administração Pública, 35
de Conhecimentos Específicos
(que terá peso 2). Haverá tam-
bém uma redação, composta
por um texto dissertativo, que
será feita no mesmo dia.
Os gabaritos das provas ob-
jetivas serão divulgados nos
mesmos dias em que forem re-
alizadas e poderão ser consul-
tados na FOLHA DIRIGIDA
Online, tão logo forem libe-
rados. Para obter a aprovação,
o candidato deverá obter o
mínimo de oito pontos nas
disciplinas de Português e
Noções Básicas de Adminis-
tração, além de 40 em Conhe-
cimentos Específicos.
Os concorrentes aos cargos
de técnico em anatomia e ne-
cropsia, técnico em mecânica
e de tradutor e intérprete de lin-
guagem de sinais, habilitados
na prova escrita em até dez vezes
o número de vagas oferecidas
no concurso, farão ainda uma
avaliação de conhecimentos
práticos. Esta etapa será reali-
zada no período de 17 de maio
a 17 de junho, em Niterói.
O concurso visa ao preenchi-
mento inicial de 190 vagas em
diversos cargos dos níveis mé-
dio, médio/técnico e superior,
além de cadastro de reserva. As
remunerações oferecidas são de
R$2.904,96 e R$4.638,66, já
incluindo R$458 de auxílio-ali-
mentação. O prazo de validade
da seleção é de um ano, poden-
do dobrar. As contratações ocor-
rerão pelo regime estatutário.
UFF
Os mais de 26 mil candidatos do concurso para a área de apoio da UFF devem
intensificar os estudos e realizar muitos exercícios até a véspera das provas objetivasFicha de Exercícios
Novo teste especial com gabarito comentado
FOLHA DIRIGIDA publica novo teste especial para
ajudar na preparação dos candidatos do concur-
so para a área de apoio da UFF.As questões abai-
xo foram elaboradas pela professora Mônica Mas-
sad, do curso Academia de Português e Redação.
Veja quantas consegue acertar:
LÍNGUA PORTUGUESA
1
UM BASTA A HIPOCRISIA
Rodrigo Constantino
Os fatos não deixam de existir pelo simples fato de
serem ignorados. Aldous Huxley Infelizmente, a hipo-
crisia abunda no mundo, principalmente nas elites.
Em troca do status de um nobre homem, pessoas ven-
dem a alma ao diabo, traindoescancaradamente sua
própria consciência e bom senso. A cretinice assume
grau espantoso nos debates, e qualquer um que es-
teja mais preocupado com a verdade que com as apa-
rências de suas intenções perde a paciência ao notar
que está dando murro em ponta de faca. O interesse
dessa elite pérfida não é a busca sincera pela verda-
de e resultados; mas, sim, o confor to psíquico de
apresentar ser bem intencionado. O mensageiro que
traz a notícia, que destaca os fatos verdadeiros, que
demonstra o absurdo das teorias românticas, esse é
o culpado, um insensível, egoísta. A hipocrisia, aliada
à ignorância de muitos, acaba vencendo a lógica e a
verdade. A necessidade da mente humana de acredi-
tar em explicações simplistas, culpar fatores exóge-
nos e bodes expiatórios, e buscar conforto mesmo que
na mentira alimenta bastante essa hipocrisia. Esse
texto é um apelo para darmos um basta a isso.
 São tantos exemplos de debates hipócritas que mal
sei por onde começar. Talvez o caso recente de cotas
em universidades seja interessante. Com a constata-
ção da existência de muitos negros miseráveis no país,
logo surgem as soluções milagrosas, que encobrem
atrás de uma nobre embalagem um objetivo populista
eleitoreiro, que trará resultados catastróficos. Debater
com seriedade o tema poucos querem, pois envolve
estudo, a clara culpabilidade do próprio governo, maior
causador da miséria que vivemos, e medidas que depo-
sitam nos próprios indivíduos par te da solução. Mais
fácil confundirem correlação com causalidade, e apon-
tarem o racismo como culpado pela situação dos ne-
gros. E assim par timos para a solução hipócrita das
cotas, que representam discriminação, injustiça e abu-
so de poder do governo. Os membros da elite ficam sa-
tisfeitos com a aparência de que tal medida represen-
ta um ato de justiça. Hipocrisia pura!
01 O segundo período do texto, em sua relação argu-
mentativa com o primeiro, estabelece:
(a) uma exemplificação da hipocrisia referida;
(b) um esclarecimento sobre o que foi dito anteriormente;
(c) uma explicação metalingüística do que seja hipo-
crisia;
(d) uma razão da existência da hipocrisia como fenô-
meno social;
(e) uma retificação de algo que pode gerar ambigüida-
de de sentido
02 A expressão “dar murro em ponta de faca” se refe-
re a uma ação:
(a) de que não se pode prever os resultados;
(b) cujos resultados são medíocres;
(c) que é contrária ao bom senso;
(d) cuja utilidade é demonstrar dedicação intensa;
03 “alimenta bastante essa hipocrisia”; a frase em que
a forma bastante está empregada ERRADAMENTE
é:
(a) Os atos hipócritas são bastante incômodos para
os sinceros;
(b) A necessidade de encontrar culpados traz bastan-
te sofrimentos psíquicos;
(c) Os hipócritas aparecem bastante nos debates pú-
blicos;
(d) São bastante problemáticos os encontros de polí-
ticos em campanha;
(e) Os políticos bastante experientes trazem a hipocri-
sia no sangue
04 O mensageiro que traz a notícia, que destaca os
fatos verdadeiros, que demonstra o absurdo das
teorias românticas, esse é o culpado, um insensí-
vel, egoísta.”
No trecho, o “que” indica:
• Conjunção integrante em todas as opções
• Pronome relativo em todas as ocorrências
• Conjunção integrante em duas ocorrências
• Pronome relativo em duas ocorrênicias
• Pronome relativo em uma ocorrência
05 “ Mais fácil confundirem correlação com causalida-
de, e apontarem o racismo como culpado pela situ-
ação dos negros.
Os verbos em destaque classificam-se como:
• Transitivo direto e intransitivo
• Transitivo indireto e direto
• Transitivo direto e Transitivo indireto
• Intransitivo e transitivo direto
• Transitivo direto e transitivo direto
06 No segmento “...destruição das pessoas...”, o ter-
mo sublinhado funciona como paciente do termo
anterior, o que também ocorre em:
(a) “Por isso o gesto de solidariedade...”; (b) “...uma
mudança de paradigma...”;
(c) “...restabelecendo as bases de uma reconstrução
radical...”;
(d) “...ou por qualquer gesto de reconhecimento...”;
(e) “...o Movimento da Ação da Cidadania...”.
07 Cientistas em todo o mundo dedicam-se ...... pes-
quisas com células-tronco, destinadas ...... comba-
ter cer tas doenças degenerativas, que trazem so-
frimento ...... uma grande par te da população. As
lacunas da frase apresentada estão corretamente
preenchidas por
(a) à - a – a
(b) à - à – a
(C)) a - a –a
(d) a - à – à
(e) a - a – à
08 O pronome que substitui corretamente o segmen-
to grifado e está colocado de acordo com a norma
culta é:
(a) definindo toda uma nova área da medicina- definin-
do-lhe
(b) que causam a degeneração de tecidos- que causam-na
(c) que retirar as células-tronco dos embriões -que re-
tirá-los
(d) um ou dois venham a formar um feto -venham a for-
má-lo
(e) que conseguiram desenvolver células-tronco - desen-
volver-lhes
09 Caso não sejam utilizados ...
A frase acima introduz, no contexto, a noção de
(a) causa.
(b) finalidade.
(c) temporalidade.
(d) proporcionalidade.
(e) condição.
10 A concordância está feita corretamente na frase:
(a) Refeições saudáveis, com base em verduras e le-
gumes, além da prática de exercício físico, reduz o
risco de doenças cardíacas.
(b) Com as comodidades da vida moderna, ocorreram
mudanças de hábitos alimentares em todos os ní-
veis sociais.
(c) A prática diária de esportes nem sempre são sufi-
cientes para controlar os altos níveis de colesterol
em jovens.
(d) Um dos maiores problemas atuais das crianças
estão na falta de controle do hábito de comer dian-
te da televisão ou do computador.
(e) Já está se manifestando em crianças certas doen-
ças típicas de adultos, principalmente por causa de
alimentos ricos em gordura
11 Com base nos seus conhecimentos de tipologia
textual, Identifique a alternativa cujas característi-
cas sejam eminentemente disser tativas.
(a) A mulher desapertava a roupa, despia-se cantan-
do, e eu me conservava distante, encabulado, ten-
tando desamarrar o cordão do sapato, que tinha
dado um nó. Não podia descalçar-me e olhava es-
tupidamente um despertador que trabalhava muito
depressa. Os ponteiros avançavam e o laço do
sapato não queria desatar-se.
 (b) Somos muitos Severinos/iguais em tudo na vida:/
na mesma cabeça grande/que a custo é que se
equilibra,/no mesmo ventre crescido/sobre as
mesmas pernas finas,/e iguais também porque o
sangue/que usamos tem pouca tinta.
 (c) Não existem receitas, mas apenas métodos. A di-
ferença é capital: a receita é do padronizado, o mé-
todo é do sob medida. Todos gostariam de “mace-
tes”, supostamente infalíveis, ora, não há mace-
tes.
 (d) Frederico Paciência era aquela solaridade escan-
dalosa. Trazia nos olhos grandes bem pretos, na
boca larga, na musculatura quadrada da peitaria,
em principal nas mãos enormes, uma franqueza,
uma saúde, uma ausência rija de segundas inten-
ções. E aquela cabelaça pesada, quase azul, numa
desordem.
(e) “Representamos uma comédia, na qual ambos de-
sempenhamos o nosso papel com perícia consu-
mada. Podemos ter este orgulho, que os melho-
res atores não nos excederiam. Mas é tempo de
pôr termo a esta cruel mistificação, com que nos
estamos escarnecendo mutuamente, senhor. En-
tremos na realidade por mais triste que ela seja;
e resigne-se cada um ao que é, eu, uma mulher
traída: o senhor, um homem vendido”.
Gabarito comentado
1 D Esta é uma questão de relação lógica textual e
mostra de forma explícita que o parágrafo trata
de relação entre causa e consequência , sendo a
razão da hipocrisia um problema social. Isto pode
ser verificado no trecho do parágrafo” Debater com
seriedade o tema poucos querem, pois envolve
estudo, a clara culpabilidade do próprio governo,
maior causador da miséria que vivemos, e medi-
das que depositam nos próprios indivíduos parte
da solução. Mais fácil confundirem correlação com
causalidade, e apontarem o racismo como culpa-
do pela situação dos negros. E assim partimos
para a solução hipócrita das cotas, que represen-
tam discriminação, injustiça e abuso de poder do
governo. Os membros da elite ficam satisfeitos
coma aparência de que tal medida representa um
ato de justiça. Hipocrisia pura!”
2 C A expressão em si deixa a ideia implícita que de
que não adianta lutar contra o que não tem jeito.
Qualquer ação contrária não mudará o resultado.
3 B Trata-se de uma questão de concordância nomi-
nal e “bastante” ao modificar o substantivo “so-
frimentos” deveria concordar com ele em núme-
ro, pois morfologicamente é um pronome adjetivo
indefinido.
4 B O “que “ é pronome relativo em todas as ocorrên-
cias e introduz oração subordinada adjetiva .
5 E Ambos são classificam-se como transitivo direto
e pedem complementos verbais diretos
6 B Trata-se de uma questão de complemento nomi-
nal. Quando o termo é paciente significa que po-
der ir para a voz passiva “paradigma é mudado”.
Se a banca pedisse termo agente , seria adjunto
adnominal.
7 C Nenhuma das opções leva crase , pois não se usa
este acento antes de plurais quando a preposi-
ção estiver no singular (termo genérico), verbos e
ar tigos indefinidos.
8 D Quando o verbo for transitivo direto em posição
enclítica com terminação R, o complemento é subs-
tituído por “lo” ou “la”.” um ou dois venham a
formar um feto -venham a formá-lo”.
9 E A conjunção “caso” quando pode ser substituído
por “desde que “ tem valor semântico de condi-
ção.
10 B “Com as comodidades da vida moderna, ocorre-
ram mudanças de hábitos alimentares em todos
os níveis sociais.” O sujeito posposto ao verbo
concorda com ele em número e pessoa.
11 B A tipologia é texto disser tativo , pois trata de
uma ponto de vista do autor, ou seja, defende uma
tese e vem seguida de uma justificativa.
SERVIÇO
Edital: www.folhadirigida.com.br
Cartão: www.coseac.uff.br
Local caso tenha erro no CCI: Avenida
Visconde do Rio Branco, s/n° -
Campus do Gragoatá, Bloco C, Térreo,
São Domingos, Niterói
vel obter um bom rendimento
em Língua Portuguesa”, disse
a professora, recomendado
também que sejam realizadas
também questões elaboradas
pelas bancas da UFRJ e AOCP.
Na próxima terça-feira, dia
12, a Coseac/UFF vai liberar
o acesso aos cartões de con-
firmação de inscrição, que
informam horário e locais das
provas objetivas, que serão
aplicadas nos dias 24 (cargos
dos níveis médio e médio/téc-
Para esta reta
final de estudos,
Mônica Massad
recomenda aos
candidatos a
realização de
muitas questões
de provas
anteriores e
similares
3FOLHA DIRIGIDA7 a 13 de mariço de 2019ÁREA FEDERAL
EPE espera aval para assinar com Cebraspe
EEEEEMPRESAMPRESAMPRESAMPRESAMPRESA PÚBLICAPÚBLICAPÚBLICAPÚBLICAPÚBLICA | EPE faz consulta ao seu Conselho de Administração para saber se poderá abrir o concurso
Concurso
contemplará cargos
dos níveis
médio e superior
LÍNGUA PORTUGUESA: I - Compreensão e interpretação de textos. II - Tipolo-
gia textual. III - Or tografia oficial. IV - Acentuação gráfica. V - Emprego das
classes das palavras. VI - Emprego do sinal indicativo de crase. VII - Sintaxe da
oração e do período VIII - Pontuação. IX - Concordância nominal e verbal. X -
Regência Nominal e verbal. XI - Pronomes: emprego, formas de tratamento e
colocação XII - Significação literal e contextual de vocábulos. XIII - Emprego de
tempos e modos verbais. XIV - Vozes dos verbos. XV - Redação de correspon-
dências oficiais (relatório, ata, atestado, circular, declaração, memorando, ofí-
cio e requerimento).
LÍNGUA INGLESA: Compreensão e interpretação de texto escrito em língua
inglesa.
MATEMÁTICA: I - Números reais, inteiros e racionais. Operações. Problemas.
II - Números e grandezas proporcionais. Razão e proporção. Divisão proporcio-
nal. Regras de três simples e composta. III - Porcentagem. Juros simples e
compostos. Descontos. IV - Equações e inequações do 1º e 2º Graus. Siste-
mas de 1º e de 2º Graus. Problemas. V - Progressões Aritméticas e Geométri-
cas. VI - Análise Combinatória. VII - Probabilidade. VIII - Medidas de compri-
mento, super fície, volume, capacidade, massa e tempo. Sistema legal de uni-
dades de medida.
NOÇÕES DE INFORMÁTICA: I - Conceitos básicos de operação de microcom-
putadores. II - Noções básicas de operação de microcomputadores em rede
local. III -OPERAÇÃO DO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS 7: uso de arqui-
vos, pastas e operações mais frequentes, uso de aplicativos e ferramentas. IV
- OPERAÇÃO DO EDITOR DE TEXTOS WORD 2010: conceitos básicos; princi-
pais comandos aplicáveis ao texto; uso de tabelas, mala direta e ferramentas;
impressão de documentos; compartilhamento de documentos; modelos, temas
e estilos; editoração eletrônica; edição de múltiplos documentos; integração
com o PowerPoint, Excel e Access. V - OPERAÇÃO DA PLANILHA EXCEL 2010:
conceitos básicos; digitação e edição de dados; construção de fórmulas para
cálculo de valores; criação de gráficos; formatação de dados e planilhas; cria-
ção e análise de bancos de dados; tabelas dinâmicas; impressão de pastas e
planilhas; integração com as demais ferramentas do Office 2010. VI - OPERA-
ÇÃO DO POWERPOINT 2010: conceitos básicos; estrutura básica de apresen-
tações; noções de edição e formatação de apresentações; botões de ação,
animação e transição. VII - OPERAÇÃO DO OUTLOOK 2010: conceitos bási-
cos; configuração; utilização de correio eletrônico; gerenciamento de mensa-
gens; impressão; personalização; uso dos recursos calendário, contatos, tare-
fas e notas. VIII - INTERNET: Noções gerais de utilização da internet e suas
ferramentas. IX - OPERAÇÃO DO ACCESS 2010: conceitos básicos; criação
de banco de dados e seus componentes; entrada de dados; classificação e
seleção de registros; criação de relatórios.
Assistente da EPE: programa anterior é referência
Para aqueles que pretendem concorrer a uma vaga de assistente
administrativo da EPE, FOLHA DIRIGIDA Publica abaixo o programa do
concurso anterior, realizando em 2014, e que serve como referência
de estudo para a próxima seleção.
NNNNNIVELIVELIVELIVELIVEL MÉDIOMÉDIOMÉDIOMÉDIOMÉDIO | Assistente em administração é cargo certo
 
Assistente Administrativo 
Apoio Administrativo 
Nível médio e conhecimento de microinformática (processador de texto, planilhas de 
cálculo e apresentações). 
Advogado 
Jurídica Nível superior em Direito e registro na OAB.
Analista de Gestão Corporativa 
Administração Geral 
Nível superior em Administração de Empresas ou em Administração Pública e registro 
no Conselho de Classe correspondente. 
Contabilidade Nível superior em Ciências Contábeis e registro no Conselho de Classe correspondente. 
Finanças e Orçamento 
Nível superior em Administração ou em Ciências Econômicas e registro no Conselho de 
Classe correspondente, se houver. 
Recursos Humanos 
Nível superior em Administração de Empresas ou em Administração Pública e registro 
no Conselho de Classe correspondente, se houver. 
Tecnologia da Informação 
Nível superior completo em qualquer curso e registro no Conselho de Classe 
correspondente, se houver. 
Analista de Pesquisa Energética 
Economia de Energia 
Nível superior em Ciências Econômicas, ou em Engenharia, ou em Matemática, ou em 
Estatística e registro no Conselho de Classe correspondente, se houver. 
Gás e Bioenergia 
Nível superior em Agronomia, ou em Ciências Econômicas, ou em Engenharia e registro 
no Conselho de Classe correspondente, se houver. 
Meio Ambiente/Análises 
Ambientais 
Nível superior em Engenharia ou em Geografia e registro no Conselho de Classe 
correspondente, se houver. 
Meio Ambiente/ 
Desenvolvimento 
Regional/ 
Socioeconomia 
Nível superior em Antropologia, ou em Arqueologia, ou em Ciências Políticas, ou em 
Ciências Sociais, ou em Sociologia e registro no Conselho de Classe correspondente, 
se houver. 
Meio Ambiente/Ecologia 
Nível superior em Biologia, ou em Ecologia, ou em Engenharia e registro no Conselho 
de Classe correspondente se houver. 
Meio Ambiente/ 
Geoprocessamento/Meio 
Físico 
Nível superior em Engenharia, ou em Geografia, ou em Geologia e registro no Conselho 
de Classe correspondente, se houver. 
Meio Ambiente/Recursos 
Hídricos 
Nível superior em Engenharia ou em Meteorologiae registro no Conselho de Classe 
correspondente. 
Petróleo/ 
Abastecimento 
Nível superior em Engenharia, ou em Matemática, ou em Estatística, ou em Física, ou 
em Química e registro no Conselho de Classe correspondente, se houver. 
Petróleo/Exploração e 
Produção 
Nível superior em Engenharia, ou em Estatística, ou em Geofísica, ou em Geologia, ou 
em Física, ou em Matemática, ou em Oceanografia e registro no Conselho de Classe 
correspondente, se houver. 
Planejamento da Geração 
de Energia 
Nível superior em Engenharia Civil, ou em Engenharia Elétrica, ou em Engenharia de 
Produção, ou em Matemática e registro no Conselho de Classe correspondente, se 
houver. 
Projetos da Geração de 
Energia 
Nível superior em Engenharia Civil, ou em Engenharia Mecânica e registro no Conselho 
de Classe correspondente. 
Recursos Energéticos 
Nível superior em Ciências Econômicas, ou em Engenharia, ou em Estatística, ou em 
Física, ou em Matemática, ou em Meteorologia e registro no Conselho de Classe 
correspondente, se houver. 
Transmissão de Energia 
Nível superior em Engenharia Elétrica e registro no Conselho de Classe 
correspondente. 
Quadro de cargos do último concurso da EPE
A abertura de um novo con-
curso para a área de apoio do
Colégio Pedro II, desta vez
abrangendo o cargo de assis-
tente em administração, é ape-
nas uma questão de tempo. A
seleção já foi confirmada pela
instituição, além de constar
também no orçamento da
União para 2019.
A expectativa é que o Colé-
Pedro II: novo concurso
é apenas questão de tempo
Concurso já foi
confirmado pelo colégio
e conta no orçamento
de 2019 da União
gio Pedro II possa anunciar, nas
próximas semanas, quando
efetivamente serão iniciados
os preparativos do novo con-
curso. O destaque dessa sele-
ção será o cargo de assistente
em administração, que exige
apenas nível médio e, ao con-
trário da Universidade Federal
Fluminense (UFF), não costu-
ma exigir experiência profis-
sional, apesar de estar previs-
to em lei. A remuneração atu-
al desta função é de R$2.904,96.
No entanto, além do cargo
de assistente administrativo, é
provável que o concurso con-
temple outras funções de ní-
vel médio, médio/técnico
(R$2.904,96) e superior
(R$4.638,66). Já está incluso
nos valores o valor do auxílio-
alimentação de R$458.
A última seleção da institui-
ção para assistentes teve como
etapa de avaliação apenas pro-
vas objetivas. Na ocasião, os
candidatos tiveram que res-
ponder a 70 perguntas, sendo
20 de Língua Portuguesa, dez
de Raciocínio Lógico, dez de
Informática, dez de Legislação
e 20 sobre Conhecimentos Es-
pecíficos.
Os preparativos do concurso
para a Empresa de Pesquina
Energética (EPE) deverão ser
acelerados assim que o contra-
to com o Cesbrape (antigo Ces-
pe/UnB) for assinado. No en-
tanto, ainda não se sabe ao cer-
to quando isso efetivamente
acontecerá, pois segundo apu-
rou a FOLHA DIRIGIDA, o se-
tor de Recursos Humanos da EPE
está aguardando a posição de
uma consulta que foi feita ao
Conselho de Administração.
Como o Ministério da Econo-
mia informou recentemente que
ainda não há previsão de con-
cursos para este ano, pois pri-
meiro os órgãos deverão redu-
zir custos e tornarem-se cada vez
mais digitais, a EPE decidiu con-
sultar seu Conselho de Adminis-
tração para saber se poderá ou
não abrir a seleção este ano.
Segundo fonte da EPE, a em-
presa acredita que essas regras
estabelecidas pelo Ministério da
Economia aplicam-se apenas à
Administração Direta, excluin-
do as estatais e empresas públi-
cas e de economia mista. “Tra-
ta-se de mais de uma medida
preventiva, de precaução mes-
mo”, disse.
A expectativa da fonte ouvida
pela FOLHA DIRIGIDA é que o
Conselho de Administração da
EPE dê o aval para a assinatura
do contrato com o Cebraspe. A
partir daí, o concurso será ace-
lerado, com a definição do cro-
nograma, taxa e outros detalhes.
O concurso da EPE deverá tra-
zer vagas e cadastro de reserva
para os cargos de assistente ad-
ministrativo e analista. O pri-
meiro requer nível médio, já o
segundo, formação superior em
áreas diversas. É possível que para
analista, sejam contempladas as
mesmas especialidades da sele-
ção anterior, realizada em 2014
As remunerações são de
R$3.905,89 para técnico e de
R$11.390,05 para analista. Os
valores já incluem o auxílio-
alimentação, de R$794,86. Os
funcionários da EPE ainda têm
direito a auxílio-creche de
R$1.039,61 (integral) ou
R$581,98 (parcial),assistência
médica e odontológica
(R$428,50), previdência priva-
da complementar e vale-cultu-
ra de R$50.
No último concurso da EPE,
os candidatos foram avaliados
por meio de uma prova objeti-
va, com as disciplinas variando
de acordo com o cargo e espe-
cialidade. O prazo de validade
foi de oito meses, mas foi am-
pliado pelo mesmo período.
Por mais que o governo fede-
ral tente segurar a contratação de
novos servidores, sob alegação
de frear as despesas com pesso-
al, e por mais que a equipe eco-
nômica adie uma solução efeti-
va para o problema, mesmo com
o estudo para a implantação de
novas tecnologias, já está prova-
do que o Instituto Nacional do
Seguro Social (INSS) só vai es-
capar do caos absoluto e do co-
lapso total com a realização de
novo concurso público.
É cada vez pior a situação das
agências de atendimento do INSS
em todo o país, uma vez que o
número de servidores vem dimi-
nuindo gradativamente. Os segu-
rados do sistema enfrentam lon-
gas demoras no atendimento nos
postos, apesar de isso só ocorrer
por meio de agendamento, e na
concessão dos benefícios.
O INSS vem trabalhando há al-
gum tempo para realizar o novo
concurso, mas essa reivindicação
tem sido negligenciada pelo gover-
Só concurso pode salvar
o INSS de um colapso total
EEEEESPERASPERASPERASPERASPERA | INSS aguarda autorização para abrir concurso
Instituto quer
abrir 7.88 vagas em
três cargos dos
níveis médio e superior
no. No pedido da autarquia, são
7.888 vagas, sendo que só para o
cargo de técnico, que exige o ní-
vel médio etem remuneração ini-
cial de R$ 5.186,79 mensais, são
3.984 vagas.
O pedido também inclui a
abertura de 1.692 vagas de ana-
lista (nível superior; R$7.659,87)
e 2.212 de perito (superior em
Medicina; R$12.638,79). Em to-
das as carreiras as contratações
ocorrem pelo regime estatutário.
Mesmo com o descaso do gover-
no, especialistas acreditam que não
há outra saída se não um novo
concurso e, por isso mesmo, reco-
mendam aos interessados que
continuem os estudos e acreditem
na sua realização, mais cedo ou
mais tarde, porque ele é inevitá-
vel. Essa demora, inclusive, pode
ser levada como um ponto a favor,
porque os candidatos acabam ten-
do um tempo maior para fazer uma
preparação adequada.
TCU E DPU COBRAM
O NOVO CONCURSO
Dois importantes órgãos de fis-
calização, o Tribunal de Contas da
União (TCU) e a Defensoria Pública
da União (DPU) já se manifesta-
ram a respeito da realização do
novo concurso para o INSS. Depois
de ampla auditoria, nas agências
de atendimento e na área adminis-
trativa da autarquia, o TCU reco-
mendou a realização do concurso,
uma vez que a falta de servidores
vem prejudicando os segurados,
que contribuem para o sistema.
Além disso, a demora na con-
cessão dos benefícios vem causan-
do prejuízos aos cofres públicos
porque, com o pagamento a pos-
teriori, os valores são reajustados
com juros e correções, retroativa-
mente a contar da data em que o
segurado tem seu direito compro-
vado. O Tribunal de Contas da
União considera essa situação ina-
ceitável e pede providências para
que todos os problemas sejam sa-
nados no menor espaço de tempo.
A DPU, por sua vez, entrou com
uma ação civil pública contra o
INSS em virtude da demora, tan-
to na questão do atendimento aos
segurados quanto na de conces-
são dos benefícios. Segundo a De-
fensoria Pública da União já está
comprovada a necessidade da
contratação de novos servidores
e pede solução urgente para o pro-
blema. Além das vagas para téc-
nico, o INSS quer fazer concurso
para analista do seguro social e
médico perito.
Logo após ser retomado, na
últimaquinta, dia 28 de março,
o Cesbrape (organizador) divul-
gou o resultado final da prova
objetiva e o preliminar da discur-
siva do concurso da Polícia Ro-
doviária Federal (PRF).
O documento foi publicado
no site do Cebraspe no dia 28
de fevereiro, além de ter sido pu-
blicado também no Diário Ofi-
cial da União da última sexta-
feira, 1º de março. A organiza-
dora também divulgou um co-
municado sobre a retomada do
concurso, que havia sido suspen-
so no último dia 20, por conta
de uma ação popular que trami-
tava na 2ª Vara Federal da Se-
ção Judiciária do Ceará.
No último dia 28, a Advo-
cacia-Geral da União confir-
mou a continudade da seleção.
A AGU ressaltou não haver ne-
nhum impedimento para o
prosseguimento do concurso.
PRF divulga resultados.
Recursos até esta quinta, 8
PPPPPOLICIALOLICIALOLICIALOLICIALOLICIAL R R R R RODOVIÁRIOODOVIÁRIOODOVIÁRIOODOVIÁRIOODOVIÁRIO | Listagem disponível no site do Cebraspe
Recursos contra
a prova discursiva
devem ser feitos
no site do Cebraspe
Na mesma data, o diretor-ge-
ral da PRF, Adriano Furtado,
registrou em sua conta no
Twitter a assinatura e libera-
ção dos resultados.
Quanto ao resultado da pro-
va discursiva, ainda caberá recur-
so. A solicitação deverá ser feita
até as 18 horas desta quinta, 7
de março, no site do Cebraspe.
Na sexta, dia 8, serão divulgadas
as justificativas de alteração ou
anulação dos gabaritos oficiais
preliminares da prova objetiva.
O resultado final da prova dis-
cursiva e a convocação para as
etapas de teste físico e investiga-
ção social estarão disponíveis a
partir do dia 18 de março. O exa-
me de capacidade física será apli-
cado nos dias 23 e 24 de março.
O exame de capacidade físi-
ca terá caráter eliminatório. Os
convocados deverão compare-
cer aos locais de prova com ates-
tado médico original, ou cópia
autenticada em cartório, emiti-
do em no máximo 15 dias an-
tes da realização dos testes. Além
disso, o candidato deverá estar
vestido com roupas apropriadas
para prática de atividade física,
como camiseta, calção ou ber-
muda, tênis e meias.
O exame será composto por
quatro exercícios: flexão em bar-
ra fixa, teste de impulsão hori-
zontal, flexão abdominal e cor-
rida de 12 minutos Estes apre-
sentarão especificações diferen-
ciadas para homens e mulheres,
conforme está descrito no edi-
tal de abertura do concurso.
Os aprovados nessa etapa pas-
sarão, ainda, pelas fases de ava-
liação de saúde; avaliação psico-
lógica; avaliação de títulos; in-
vestigação social; e curso de
formação.O prazo de validade
do concurso PRF será de 30 dias,
contados a partir da publicação
da homologação final do curso
de formação. Esse prazo pode ser
prorrogado uma única vez, por
igual período.
O concurso oferta 500 vagas
para o cargo de policial rodovi-
ário federal. A remuneração ini-
cial do cargo é de R$10.357,88,
já contando o auxílio-alimenta-
ção de R$458. O regime de con-
tratação dos policiais é o estatu-
tário, que garante estabilidade
empregatícia ao servidor.
FOLHA DIRIGIDA
7 a 13 de março de 20194 SERVIDOR
Amizade entre gestor e equipe: quais os limites?
RRRRRELAÇÕESELAÇÕESELAÇÕESELAÇÕESELAÇÕES DEDEDEDEDE TRABALHOTRABALHOTRABALHOTRABALHOTRABALHO | Especialistas em RH comentam o que se deve fazer quando um amigo de trabalho torna-se chefe
Servidor, você está
se ocupando ou produzindo?
Olá, meu colega servidor público! Quan-
tas vezes você já se pegou trabalhando vá-
rias horas por semana e não tendo o resul-
tado que você desejaria? Ou quantas vezes
você já achou que estava se dedicando muito
a um determinado projeto, muito mesmo,
mas percebia que as coisas não aconteci-
am como você desejava?
Essas são questões importantes e cujas
respostas podem ajudar a solucionar tais
problemas, aumentando a sua produtivida-
de e, consequentemente, melhorando o
serviço que você presta ao seu patrão: o
cidadão que paga impostos.
Trabalhar muitas horas pode não signifi-
car ter resultado, pode não produzir o que
deveria ser produzido em termos positivos.
E, quando isso acontece, algo está errado
em algum ponto do processo.
Talvez você possa estar somente se ocu-
pando, ao invés de estar produzindo.
Esse é o ponto que quero ressaltar e cha-
mar a sua atenção. Muitas das vezes você
está tão "concentrado" no que está fazen-
do que nem percebe que está totalmente
disperso e caminhando na direção que não
vai te levar ao que tanto deseja.
Mas é importante perceber esses momen-
tos nos quais você não está produzindo,
mesmo que, em um primeiro momento, você
se sinta mal com isso.
É preciso identificar o que está errado para
consertar e seguir em frente. O que te faz
mal é sentir que você não está caminhando
na direção do que você deseja. A partir do
momento que você identifica esses momen-
Para especialistas,
é preciso que relação
seja pautada em
critérios objetivos
LEONARDO DIEGUES
leonardo.diegues@folhadirigida.com.br
Antonio Batist Marcus Silva
Antonio Batist é diretor da Escola de Governança em
Gestão Pública da Universidade Federal Fluminense
(EGPP/UFF), doutorando em Administração,
consultor, professor, empreendedor e servidor
público
Contatos:Contatos:Contatos:Contatos:Contatos:
Facebook: Facebook: Facebook: Facebook: Facebook: www.facebook.com/antoniobatistoficial
LinkedIn:LinkedIn:LinkedIn:LinkedIn:LinkedIn: www.linkedin.com/in/antoniobatist/
E-mail: E-mail: E-mail: E-mail: E-mail: batist@folhadirigida.com.br
Marcus Silva é auditor de controle externo do
Tribunal de Contas do Município do Rio de Janeiro
(TCMRJ), exercendo a função de assessor de
conselheiro, além de ter ocupado vários outros
cargos públicos
Contatos:Contatos:Contatos:Contatos:Contatos:
Facebook: Facebook: Facebook: Facebook: Facebook: www.facebook.com/professormarcussilva
E-mail: E-mail: E-mail: E-mail: E-mail: professormarcussilva@gmail.com
ENTRE
SERVIDORES
�
Artigo
* Vitor Mattoso
Assim como em qualquer outro ambiente, é nor-
mal que em uma repartição pública sejam formadas
amizades ao longo do tempo, afinal, muitas vezes
as pessoas ficam mais tempo com os colegas de
trabalho do que com parentes e amigos.
O que fazer quando um desses amigos é promo-
vido e vira o chefe, passando de uma posição de
companheirismo para uma função de cobran-
ça? Como lidar com essas situações da me-
lhor forma possível?
O diálogo é sempre o primeiro e mais im-
portante passo nesses casos. Chamar o
amigo promovido para uma conversa aber-
ta e sincera, com o objetivo de trazer os esclareci-
mentos necessários sobre o que está acontecendo
é fundamental para retomar o estado inicial de boa
convivência.
Na mesma esteira, mas em sentido contrário, a
falta de diálogo fará com que o problema pareça
muito maior, pois as pessoas não saberão as quan-
tas realmente anda a relação. Enquanto o novo chefe
pensa que está tudo bem, o restante da turma acre-
dita que ele tenha se tornado alguém prepotente e
arrogante de um dia para outro.
Da parte daquele que virou chefe, cabe apresen-
tar toda as responsabilidades que passaram a fazer
parte da vida dele no momento que aceitou a chefia,
como atender demandas de escalões superiores,
apresentar relatórios e supervisionar o trabalho da
repartição - inclusive dos amigos, o que nem sem-
pre é uma situação agradável.
Cabe aos amigos entender que a situação mudou,
e que precisam se adaptar à nova realidade, além
de sujeitarem-se a hierarquia e saber dividir as si-
tuações.
É a partir do diálogo que podem ser traçados planos
e estratégias para contornar a situação sem ferir os
princípios constitucionais previstos no artigo 37 da
Constituição Federal. Seja ela qual for, a solução
precisa respeitar a legalidade, a impessoalidade e
a moralidade, além de não diminuir a eficiência na
prestação dos serviços ao público.
É bom lembrar que no serviço público muitos ser-
vidores convivem e vão conviver por anos juntos ainda,
por isso é necessário manter um bom relacionamento.
O mais importante é ter em mente que não existe
"bala de prata" para esse tipo de situação, ou seja,
uma solução que sirva para todos os casos.Cada pessoa vem de um contexto diferente, e isso
fará com que ela reaja de forma muitas vezes ines-
perada a essas mudanças no ambiente profissional.
Cabe a cada um usar do bom senso e discernimento
para ter um comportamento que leve ao bom con-
vívio, sempre com o objetivo de conciliar o bem estar
pessoal com a realização profissional.
* Vitor Mattoso é criador do aplicativo Meu Chefe,
especialista em Liderança Criativa, Estratégia e Ne-
gócios pela Fundação Getúlio Vargas (FGV). É forma-
do em Direito pela Faculdade Gama Filho, e possui
mais de dez anos de experiência. Já foi Conciliador
do Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro,
Gerente de Relações Internacionais e Operações de
Protocolo dos Jogos Olímpicos e Paralímpicos Rio
2016, na qual sua equipe teve destaque reconhecido
por outros países. Desenvolveu o trabalho de Lideran-
ça Criativa com adolescentes de 11 a 17 anos, atra-
vés da Secretaria de Educação do RJ. Ministra cursos
e palestras para gerentes, supervisores, coordena-
dores e diretores que desejam melhorar a sua empre-
sa se tornando um líder criativo e de excelência.
O amigo virou chefe!
E agora servidor?
Vitor Mattoso:
“Cabe aos
amigos
entender que a
situação mudou,
e que precisam
se adaptar à
nova realidade”
tos no seu dia-a-dia, você retoma o rumo
certo, fica mais consciente, eleva o seu foco
e para de procrastinar.
Aliás, de forma bastante resumida, a grande
causa da procrastinação é a falta de foco.
E a grande causa da falta de foco é a falta
de prioridade.
Mas como podemos nos ajudar a perce-
ber os momentos em que estamos simples-
mente nos ocupando com tarefas que não
vão contribuir em nada para o alcance de
nossos objetivos, ou quando estamos real-
mente produzindo algo de concreto para che-
garmos aonde tanto desejamos?
Uma dica é colocar alarmes no seu celu-
lar para te lembrar disso. Isso mesmo!
Colocar despertadores em certas horas do
seu dia. Quando esses despertadores to-
carem, você poderá perceber se aquilo que
está fazendo é uma atividade que está di-
retamente relacionada ao seu objetivo, ou
se está fazendo algo que está destruindo o
seu foco.
Dependendo da sua rotina e de seu obje-
tivo, coloque, pelo menos, uns 3 ou 4 alar-
mes no seu celular. Logicamente, isso vai
depender da sua rotina. Cada um terá os
seus melhores horários para colocar seus
alarmes. E também coloque uma frase no
alarme que te faça lembrar do seu objetivo.
Isso vai te animar quando o alarme tocar.
Segue um exemplo do que eu faço atual-
mente no meu dia-a-dia: a frase que escolhi
é "Marcus, você está se ocupando ou pro-
duzindo?" Hoje era esse o recado que gos-
taria de deixa para você! Até a próxima!
É fundamental que em qual-
quer ambiente de trabalho, in-
clusive no serviço público,
exista uma relação de amiza-
de entre todos que compõem
determinado setor. No entan-
to, até onde vão os limites en-
tre o relacionamento entre
chefes e comandados? O que
fazer quando aquele amigo, que
ate então era um servidor ou
empregado público igual a
você, torna-se o seu gestor?
Para a consultora de Recur-
sos Humanos (RH) Dilza Taran-
to, não há nada mais certo nes-
ses casos do que o famigerado
ditado: Amigos, amigos, negó-
cios à parte.
“É bom que você tenha ami-
gos no trabalho, pessoas com
uma relação saudável, relações
positivas, relações de confiança.
Isso é bom para o resultado do
trabalho. Os amigos verdadei-
ros vão saber separar o trabalho
da amizade, porque as pessoas
desempenham papéis diferen-
ciados, e isso precisa ficar bem
claro para a equipe, para aque-
las pessoas que são mais chega-
das. Dentro do órgão ou empre-
sa pública existem papéis a se-
rem desempenhados,. O papel
do gestor é garantir que os resul-
tados sejam alcançados otimi-
zando recursos com a satisfação
das pessoas. No entanto, a satis-
fação das pessoas não quer di-
zer satisfação pessoal e sim ins-
pirá-las a terem cada vez melho-
res resultados para a organiza-
ção”, disse Dilza Taranto.
Neste ponto, o coach Alexan-
dre Prado acredita que uma re-
lação pautada em aspectos e cri-
térios objetivos, além da defini-
ção de tarefas, prazos e respon-
sabilidades claras, ajuda a man-
ter segregadas as relações pessoal
e profissional.
COMO ESTABELECER
LIMITES NA RELAÇÃO?
Muitos devem se per-
guntar: “Mas quais são
os limites? Quais
ações o chefe deve
tomar para que a
sua equipe de traba-
lho não ache que ele
está beneficiando o
amigo?
Para Alexandre Pra-
do, os limites devem ser
claros para ambos e a
definição deve incluir, inclu-
sive, o tratamento dispensado
mutuamente. Apelidos, brin-
cadeiras íntimas, assuntos
pessoais, muito comuns en-
tre amigos, devem ser evi-
tadas no ambiente profis-
sional.
“A conduta do chefe deve
ser, sempre, transparente
com toda a equipe, dis-
pensando um tratamen-
to igualitário. E isso deve
ser, também, verbaliza-
do a todos, mostrando
que, no ambiente de tra-
balho, todos serão igual-
mente cobrados de suas
atribuições”, acrescentou
o coach.
Sua linha de raciocínio está
ligada da mesma forma como
pensa a consultora de RH Dilza
Taranto. Para ela, o chefe preci-
sa deixar bem claro, em qualquer
tomada de decisão dele, quais cri-
térios ele utilizou. Para isso, é ne-
cessário o diálogo constante
com a equipe. Um diálogo fran-
co, honesto, respeitoso e ético
é sempre o melhor caminho.
Dilza acredita que manter o
foco nos resultados, ter ética,
respeito, transparência e profis-
sionalismo acima de tudo é fun-
damental para compor um bom
ambiente de trabalho. “Um am-
biente com humor é saudável,
mas existe uma linha tênue
entre o que é saudável e o que
passa a não ser saudável para a
equipe como um todo.”
Para Alexandre Prado, é pre-
ciso ficar claro entre chefes e ser-
vidores que a relação na vida
pessoal é uma e na empresa é
outra. “Não há nada que obste
em haver relações distintas de
duas pessoas e que sejam adap-
tadas dependendo do contexto.
Uma vez estabelecida a relação
chefe/subordinado no trabalho
e a de amigos na vida pessoal,
ambos devem zelar para que
estas convivam em equilíbrio”,
afirmou o coach.
Para a psicóloga Michele Silvei-
ra, a hierarquia é necessária no am-
biente de trabalho. Por isso, segun-
do ela, é fundamental que o che-
fe do setor busque sempre man-
ter uma postura independente
frente os seus comandados.
“Eu acho que o que precisa
ser mantida uma distância, pre-
cisa criar-se essa relação de hi-
erarquia. A hierarquia é neces-
sária no ambiente de trabalho.
O chefe precisa se impor como
chefe. Existe a necessidade de
limites, que deve sercolocada
pelo chefe. Você pode sair e al-
moçar com um subordinado
seu? Sem problema, desde que
você mantenha essa postura de
chefe, de líder.
Michele Silveira explica qual
deve ser o papel de um bom lí-
der. “O papel do chefe é dizer,
se colocar, mostrar que existe
uma hierarquia. No entanto, ele
também deve, em vários mo-
mentos, descer no nível dos su-
bordinados para oferecer ajuda.
Um grande líder não é aquele
que dita e ponto final, mas tam-
bém não é aquele que fala, põe
a mão na massa e faz pelo ou-
tro. Um chefe, um líder hoje em
dia, é aquele que vai levar os seus
liderados a pensar, a querer fa-
zer, motivar-los a fazer para que
eles façam por prazer. Só que o
chefe tem que estar em um pa-
pel diferente, um papel de guia-
los”, afirmou.
Para Michele Silveira, cabe ao
chefe estabelecer limites e criar
uma relação de hierarquia
Dilza Taranto: “Não há nada mais certo
nesses casos do que o famigerado ditado:
Amigos, amigos, negócios à parte”
5FOLHA DIRIGIDA7 a 13 de março de 2019ESTADO
DPE-RJ: taxa de inscrição deve
ser paga até esta quinta, dia 7
PPPPPARARARARARTICIPTICIPTICIPTICIPTICIPAÇÃOAÇÃOAÇÃOAÇÃOAÇÃO | Parcial de inscritos será divulgado nos próximos dias
Provas do concurso
serão realizadas no
dia 14 de abril,
em dois horários
PAPO DE ESPECIALISTAS
Dicas quentes para não
ser aprovado em um concurso
Claudete Pessôa
Claudete Pessôa é professora,
coach e diretora pedagógica
do curso online
Super Professores
SERVIÇO
Reimpressão do boleto:
fgvprojetos.fgv.br
Envio do laudomédico: Caixa Postal nº
205 – Muriaé/MG – CEP: 36880-970
Termina nesta quinta-feira, dia
7 de março, o prazo para paga-
mento da taxa de inscrição no
concurso para a área de apoio da
Defensoria Pública do Estado do
Rio de Janeiro (DPE-RJ). O valor
só poderá ser quitado por meio
de um boleto impresso no site da
FGV, organizadora.
O pagamento da taxa de ins-
crição pode ser feito em qual-
quer banco ou por meio ele-
trônico. Não serão aceitos
comprovantes de agendamen-
to de pagamento, caso o can-
didato precise atestar a quita-
ção do valor.
Também termina nesta quin-
ta, dia 7 de março, o prazo para
que inscritos para as vagas reser-
vadas a pessoas com deficiência
enviem o laudo médico. A mes-
ma data encerra o prazo para que
candidatos às cotas para negros
e para pessoas com hipossufici-
ência econômica informarem
que se declararam dessa forma
de forma indevida.
A expectativa é que, nos pró-
ximos dias, a coordenação do
concurso divulgue uma parcial
de inscritos na seleção. Já se sabe
que, pelo menos, 1.462 estão
garantidos, pois conseguiram
isenção do valor da taxa de ins-
crição. Outros 4.167 não tive-
ram o pedido aceito mas a ten-
dência é que a maioria deve
concorrer à seleção.
O edital não informa o dia em
que serão divulgados os locais de
realização da prova objetiva. A
avaliação está agendada para o
dia 14 de abril, e será realizada
em dois turnos. Para o cargo de
técnico médio da Defensoria, o
horário de realização é das 8h
às 12h e os participantes resol-
verão um total de 70 questões
Já para os candidatos aos car-
gos de técnico superior jurídi-
co, a prova terá 90 questões e,
para os de técnico superior es-
pecializado, 80. Para esses dois
cargos, a avaliação será realiza-
da das 14h30 às 19h. O edital
do concurso para a DPE-RJ não
tem data prevista para divulga-
ção e homologação do resulta-
do final. A seleção, que visa ao
preenchimento inicial de 27
vagas, temprazo de validade de
dois anos, podendo ser prorro-
gada pelo mesmo período.
DEFENSORIA PÚBLICA-RJ
Os candidatos do concurso para a Defensoria-RJ devem manter uma rotina
diária de estudos, realizando sempre muitos exercícios para fixar a matériaFicha de Exercícios
Resolva teste de Direito Constitucional
FOLHA DIRIGIDA publica teste especial
para ajudar na preparação dos candidatos
do concurso da DPE-RJ. Abaixo, são propos-
tas questões de Direito Constitucional, se-
lecionadas pela equipe pedagógica do cur-
so Degrau Cultural
DIREITO CONSTITUCIONAL
01 Em tema de Poder Judiciário considere:
I. O CNJ é órgão integrante do Poder Judiciário
e tem função típica de legislar.
II. O TST não era órgão do Poder Judiciário até a
edição da Emenda Constitucional nº 92.
III. O Presidente do CNJ será necessariamente
brasileiro nato.
IV. A extradição solicitada pelo Estado estrangeiro,
será apreciada pelo STJ.
V. O STJ é composto de no mínimo 33 Ministros.
É correto o que consta APENAS em:
(a) I, e II.
(b) I e III.
(c) III e V.
(d) III, IV e V.
(e) II e IV.
02 Mévio tomou conhecimento que a praça pú-
blica próxima à sua residência será fechada
por interesses financeiros privados, posto que
no terreno, cuja propriedade foi transferida
ilegalmente para o particular, será erguido um
complexo de edifícios de alto padrão, que
beneficiará o Prefeito Municipal com um apar-
tamento. Segundo a Constituição Federal, vi-
sando anular o ato lesivo que teve notícia, Mévio
poderá propor :
(a) Ação Direta de Insconstitucionalidade.
(b) mandado de injunção.
(c) mandado de segurança coletivo.
(d) habeas data preventivo.
(e) ação popular
03 Quanto à organização políticoadministrativa,
escrita na Constituição, determine a asserti-
va correta.
(a) Dentre outros pressupostos, para que um
estado possa se desmembrar, será necessá-
ria aprovação do Congresso Nacional, por lei
complementar.
(b) A organização político-administrativa compre-
ende os estados, municípios e distrito fede-
ral, de união indissolúvel.
(c) A organização político-administrativa compre-
ende o executivo, legislativo e judiciário.
(d) Dentre outros pressupostos, para que um
estado possa se desmembrar, será necessá-
ria aprovação do Congresso Nacional, por lei
ordinária.
(e) A organização político-administrativa compre-
ende a União os estados, municípios, distrito
federal e os territórios, todos autônomos, na
forma da Constituição
04 O direito de reunião e de greve insculpidos
em nosso ordenamento jurídico pátrio, têm ca-
racterística e pressupostos bem determina-
dos dentre os quais:
(a) Deverá haver aviso prévio à autoridade com-
petente, ser em local aberto e determinado
pela autoridade competente.
(b) A manifestação/reunião deverá ser pacífica,
sem armas e não poderá ser agendada para
o mesmo dia de outra previamente marcada.
(c) Deverá ser sem armas, não frustrando mani-
festação marcada para o mesmo dia, depen-
dendo de prévio aviso à autoridade competente.
(d) Deverá ser sem armas, em local aberto ao
público e se dela originar greve, esta deverá
respeitar os limites legais e o atendimento
às necessidades essenciais da comunidade.
(e) Deverá ser sem armas, em local aberto ao pú-
blico, e se dela originar greve, os responsáveis
pela manifestação não poderão der dispensa-
dos de seus empregos por contarem com esta-
bilidade provisória descrita na Constituição
05 É garantida pela Constituição a inviolabilida-
de do sigilo da correspondência e das comu-
nicações telegráficas, de dados e das comu-
nicações telefônicas. Quanto a esta garantia
constitucional pode-se afirmar EXCETO:
(a) A quebra do sigilo de dados pode ser pedida
pelas Comissões Parlamentares de Inquéri-
to.
(b) O sigilo telefônico pode ser afastado median-
te ordem judicial, nas hipóteses e na forma
que a lei estabelecer para fins de investiga-
ção criminal, ou em virtude de instrução pro-
cessual penal.
(c) A violação de dados da internet constitui vio-
lação de correspondência.
(d) As informações de “dados” que se refere o
inciso XII da Constituição Federal são de da-
dos fiscais e bancários.
(e) Se durante um inquérito policial o delegado
achar que a quebra do sigilo telefônico do in-
vestigado pode ajudar na aquisição de provas,
ele deve solicitar ao Ministério Público que o
faça em tempo hábil.
06 Procurador Geral, por ato de sua vontade, des-
loca promotor de justiça para realização de
atos já determinados pela competência legal
a outro promotor, por entender que este, de-
tinha capacidade técnica mais apurada ao caso
concreto.
Nesta hipótese:
(a) Agiu de maneira correta, uma vez que o fez
em nome do interesse público.
(b) Feriu princípio institucional do Ministério Pú-
blico, descrito no texto constitucional.
(c) Feriu princípio constitucional da indivisibilidade,
descrito no texto constitucional.
(d) Não feriu qualquer princípio institucional do
Ministério Público, uma vez que o Procurador
Geral poderá fazer designações desta natu-
reza, sempre que no seu entendimento, hou-
ver imperiosa necessidade pública.
(e) Feriu princípio de teor constitucional, uma vez
que não é facultado ao Procurador Geral, de-
terminações desta natureza
07 No tocante à organização do Estado, determi-
ne a assertiva correta.
(a) A competência exclusiva da União, descrita no
artigo 21 da Constituição Federal é indelegá-
vel.
(b) A competência concorrente tem como carac-
terística, atribuições de cunho executivo ad-
ministrativo.
(c) A competência exclusiva da União, descrita no
artigo 21 da Constituição Federal é delegá-
vel, mediante Lei Complementar.
(d) A competência Comum envolve a União, esta-
dos e Distrito Federal.
(e) A competência Privativa da União, tem natu-
reza legislativa, porém indelegável.
08 O direito de permanecer calado, ainda que na
condição de réu, representa:
(a) privilégio contra a auto – incriminação, tradu-
zindo um direito público subjetivo da pessoa.
(b) Princípio da inafastabilidade da tutela jurisdi-
cional.
(c) garantia à integridade física e moral dessas
pessoas resultante de um direito privado das
partes.
(d) o princípio da presunção da inocência, vistoque a pessoa não pode ser considerada cul-
pada antes de sua condenação.
(e) prerrogativa da individualização da pena, im-
plicando em direito objetivo do inquirido
09 À luz da Constituição Federal de 1988, julgue
os seguintes itens.
(a) Prescreve em cinco anos o direito de ação do
empregado quanto aos créditos resultantes
das relações de trabalho, até o limite de dois
anos após a extinção do contrato de trabalho.
(b) São vedadas diferenças de salário e de crité-
rios de admissão por motivo de sexo, idade,
cor ou estado civil, autorizando- se, contudo,
o pagamento de salário proporcional à produ-
tividade alcançada pelo empregado portador
de deficiência.
(c) É direito dos trabalhadores urbanos e rurais
a jornada de 30 horas para o trabalho realiza-
do em turnos ininterruptos de revezamento,
salvo negociação coletiva.
(d) A Emenda Constitucional nº 26/2000 incluiu,
entre os direitos sociais, o direito a moradia.
Sendo assim, o bem de família do fiador em
contrato de locação não pode ser penhorado,
pois fere o direito social da moradia.
(e) A perda de nacionalidade ocorrerá, em qual-
quer circunstância, se o brasileiro vier a ad-
quirir outra nacionalidade.
10 De acordo com Constituição Federal no que
concerne a Comunicação Social, julgue as
asser tivas.
(a) O fato de a Constituição afirmar que a mani-
festação do pensamento não sofrerá qualquer
restrição, torna este direito por completo ir-
restrito.
(b) Não haverá qualquer tipo de censura política,
ideológica ou artística.
(c) A regulação da faixa etária para as diversões
e espetáculos públicos é censura.
(d) A publicação de veículo impresso depende de
licença de autoridade.
(e) A empresa jornalística e de radiodifusão so-
nora de sons e imagens será privativa somente
de brasileiros natos em função da segurança
nacional.
11 Instituto jurídico previsto no artigo 5º de nos-
sa Constituição Federal, que tem o poder de
transferir a posse de uma propriedade ao
Estado, sem que haja necessário pagamen-
to, salvo na hipótese de dano.
Com base nas informações, determine a asserti-
va correta.
(a) Trata-se do instituto da desapropriação.
(b) Trata-se da requisição administrativa.
(c) É hipótese desapropriação administrativa.
(d) Trata-se de requisição administrativa, que
preverá indenização em qualquer circunstân-
cia.
(e) A utilização de trabalho escravo é outra ca-
racterística que pode levar à desapropriação
,instituto com as características perguntadas.
12 Paula estava em sua residência por volta das
21h, quando bateu a sua porta, três policiais
militares e um oficial de justiça, informando
que tinham ordem de busca e apreensão de
uma pistola e que precisavam entrar.
Ato contínuo e com anuência de Paula, eles entra-
ram e de maneira ríspida, procederam a pro-
cura.
Mediante hipótese descrita, determine a asserti-
va correta:
(a) poderia ocorrer a entrada, sobretudo após às
21h.
(b) deveria ocorrer a entrarem certo horário, que
deve ser indicado pela autoridade judicial;
(c) deveria ocorrer somente durante o dia, se au-
torizado pela autoridade judicial;
(d) não poderia ser realizado à noite, ainda que
Paula seja muito perigosa.
(e) Poderia ocorrer obrigatoriamente, somente até
as 20h.
13 Em matéria de direitos e deveres individuais
e coletivos, considere:
I. a pequena propriedade rural, assim definida em
lei, desde que trabalhada pela família, não será
objeto de penhora para pagamento de débi-
tos decorrentes de sua atividade produtiva,
dispondo a lei sobre os meios de financiar o
seu desenvolvimento;
II. a criação de associações e, na forma da lei, a
de cooperativas independem de autorização,
sendo vedada a interferência estatal em seu
funcionamento;
III. O indivíduo que alegar imperativo de consciên-
cia para eximir-se de obrigação legal, a exem-
plo do serviço militar obrigatório, e também
se recusar a cumprir prestação alternativa,
não poderá, em razão disso, perder seus di-
reitos políticos.
IV. A devolução do estrangeiro ao exterior, por meio
de medida compulsória adotada pelo Brasil,
quando esse estrangeiro entrar ou permane-
cer irregularmente em nosso território, tam-
bém caracteriza a extradição.
Nesses casos, é correto o que consta APENAS em:
(a) I e II.
(b) III e IV.
(c) II e III.
(d) I, II e IV.
(e) I, III e IV.
14 Em 2008, o Brasil assinou um acordo (Brasil-
Santa Sé - Estatuto Jurídico da Igreja Católica
no Brasil) que fora aprovado pelo Decreto
Legislativo 698/2009 e promulgado pelo
Presidente da República por meio do Decreto
nº 7.107/2010.
Em suas linhas, um dos artigos chama atenção,
por dar margem à interpretação que coloca-
ria sob suspeita a liberdade religiosa do Es-
tado brasileiro. O artigo 11, § 1º do acordo
prevê o seguinte: “Artigo 11
A República Federativa do Brasil, em observância
ao direito de liberdade religiosa, da diversi-
dade cultural e da pluralidade confessional do
País, respeita a importância do ensino religi-
oso em vista da formação integral da pessoa.
§1º O ensino religioso, católico e de outras con-
fissões religiosas, de matrícula facultativa,
constitui disciplina dos horários normais das
escolas públicas de ensino fundamental, as-
segurado o respeito à diversidade cultural
religiosa do Brasil, em conformidade com a
Constituição e as outras leis vigentes, sem
qualquer forma de discriminação.”
No que se refere ao binômio liberdade religiosa x
e laicidade do Estado brasileiro, determine a
assertiva correta, de acordo com posiciona-
mento do STF, sobre o tema.
(a) Deveria, através de ADI, prevalecer a concep-
ção laica do Estado e da Constituição Federal
e ser retirado do ordenamento jurídico brasi-
leiro, o Decreto nº 7.107/10.
(b) Jamais poderá o ensino nas escolas públicas
ser confessional.
(c) O apregoado no artigo Art. 5º, VI da CF/88” -
é inviolável a liberdade de consciência e de
crença, sendo assegurado o livre exercício dos
cultos religiosos e garantida, na forma da lei,
a proteção aos locais de culto e a suas liturgi-
as”; fere a própria ideia de laicidade do Esta-
do.
(d) Poderá ser permitido o estudo confessional,
desde que o princípio da isonomia, esteja
presente na possibilidade de oferecimento de
todas as religiões.
(e) O art. 210, § 1º da CF/88, informa que o “
ensino religioso, de matrícula facultativa, cons-
tituirá disciplina dos horários normais das es-
colas públicas de ensino fundamental”, des-
ta forma, o ensino confessional será obriga-
tório, uma vez que deverá ser ministrado no
horários normais de aula.
15 Sobre os remédios constitucionais, é correto
afirmar que:
(a) o habeas corpus pode ser impetrado por qual-
quer pessoa física, desde que nacional, sen-
do vedada a sua utilização por pessoa jurídi-
ca, ainda que em favor de pessoa física, e pelo
Ministério Público;
(b) conceder-se-á mandado de segurança para pro-
teger direito líquido e certo, ainda que ampa-
rado por habeas corpus, sempre que a falta
de norma regulamentadora torne inviável o
exercício dos direitos e liberdades constituci-
onais e das prerrogativas inerentes à nacio-
nalidade, à soberania e à cidadania;
(c) conceder-se-á habeas data para assegurar o co-
nhecimento de informações relativas à pessoa
do impetrante, constantes de registros ou ban-
cos de dados de entidades governamentais ou
de caráter público, assim como para a retifica-
ção de dados, quando não se prefira fazê-lo por
processo sigiloso, judicial ou administrativo;
(d) qualquer pessoa, física ou jurídica, é parte
legítima para propor ação popular que vise a
anular ato lesivo ao patrimônio público;
(e) conceder-se-á mandado de injunção para pro-
teger direito líquido e certo, não amparado
por habeas corpus ou habeas data, quando o
responsável pela ilegalidade ou abuso de
poder for autoridade pública ou agente de
pessoa jurídica no exercício de atribuições do
Poder Público.
Gabarito
01 C|02 E|03 A|04 D|05 E|06 E|07 A|08 A|09 A
10 B|11 B|12 A|13 A|14 D|15 C
Eu sempre escrevo aqui nesta coluna sobre dicas para ajudar aqueles
que desejam ser aprovados. Hoje escreverei para aqueles que não
desejam ser aprovados.Há uma categoria de pseudo-concurseiros
que desenvolver uma série de comportamentos e estratégias que
vão leva-los ao que desejam: a reprovação!
Veja quais são os aspectos que os levam a não serem aprovados:
• Falta de foco e perspectiva: estude um pouco de tudo e zele
pela quantidade de conteúdo acumulado
• Começar a estudar só quando o edital é publicado: ótima
estratégia! Não vai dar tempo de cobrir tudo o que é exigido, mas,
isso também não importa. A reprovação é certa!
• Estudar para várias carreiras de áreas diferentes: outra estraté-
gia brilhante! Saia dando tiro para tudo que é lado. Se fizer provas
para vários níveis, do fundamental ao superior então, é melhor!
• Falta de planejamento: defina o que vai estudar diariamen-
te, de acordo com a vontade e bom humor.
• Falta de rotina de estudos: aborde tudo junto e sem uma
sequência estruturada.
• Falta de proatividade em estudar por conta própria: mesmo
sabendo que não tem muita vontade para estudar, insista nesse
modelo e siga na rotina de leitura e exercícios maciça e cansativa-
mente até não aguentar mais.
• Não zele pelo seu sono e descanso: dormir para que? Vai perder
a noitada com os amigos e amigas? Recupera o sono durante o dia,
não é mesmo?
• Não cuide da alimentação: o que comemos não tem nada a ver
com o rendimento nos estudos, inclusive concentração e capacidade
de retenção do conteúdo aprendido mesmo! Então deixa pra lá!
• Tenha uma vida sedentária: para que perder tempo na acade-
mia ou fazendo alguma atividade física? É melhor ficar estudando
horas a fio, sem nem levantar da cadeira!
• Viva no futuro: o hoje não importa! Viva o futuro, quando
for aprovado naquele concurso dos mais disputados e com remu-
neração excelente! Para que perder tempo no aqui e agora se o
concurso é só daqui a dois anos?
• Reprovação é sinônimo de fracasso: é verdade! Pessoas que
foram aprovadas em concursos – principalmente os mais disputa-
dos – acertaram da primeira vez. Nunca foram reprovadas, nunca
fracassaram, nunca tiveram que aprender com os erros, nunca tive-
ram que se reinventar!
• Relute para pedir ou aceitar ajuda: pedir ajuda para que se
você sabe tudo e vai resolver tudo? Seja o senhor de si e realmente
não busque ajuda de profissionais como professores, coaches,
mentores e colegas mais experientes para ajuda. Seguramente que
não poderão contribuir em nada com seu sucesso!
• Seja perfeito e busque a perfeição!
• Tente a sorte: sabe o famoso “vai que passa?!”? Então, afinal,
você é abençoado e merece ser aprovado, mesmo concorrendo com
pessoas que estudam há vários anos, por várias horas por dia. Mas,
você é você, é especial e merece mais do que elas. Basta fazer a
inscrição e a aprovação já é certa!
Avalie cada um desses aspectos e conquiste o que mais deseja: a
reprovação!
Alexandre Prado
Alexandre Prado é coach,
consultor, especialista em
finanças e professor de cursos
na área desenvolvimento
humano e organizacional
Professor, uma
carreira em extinção!
A evolução tecnológica, em todos os setores da economia,provocou e continua provocando inúmeras transformações e até extinção de profissões antes tão tradicionais. O
magistério, da forma que conhecemos hoje, está fadado à extinção
pela mudança de postura social na busca pelo conhecimento.
Não faz muito tempo em que buscávamos aprofundar o conheci-
mento em bibliotecas físicas; os mais modernos buscavam conheci-
mento em textos no Google; atualmente, o Youtube é o maior instru-
mento de disponibilização de conteúdos e o mais procurado pelos jovens
estudantes visto que seus conteúdos são ofertados em vídeos, o que
dinamiza e facilita o aprendizado.
O professor era o único detentor do saber e seu conhecimento era
passado para as demais gerações em salas de aulas físicas onde os
alunos, enfileirados, eram apenas meros expectadores e receptores
de conteúdo. Neste formato todos são obrigados a receber o mesmo
conteúdo, da mesma forma, não importando o seu grau de desen-
volvimento e o professor se empenha para tentar alcançar a todos,
mas é praticamente impossível cumprir esta missão sem considerar
ou trabalhar as características e os interesses de cada aluno. Este formato
já está totalmente ultrapassado, apesar de muitos estabelecimentos
de educação ainda resistirem em reconhecer a necessidade de trans-
formação e ajuste imediato na forma de se transmitir e adquirir co-
nhecimento.
A tecnologia precisa ser enxergada como importante e fundamental
instrumento na aquisição do saber, negar isso é se impor um retrocesso
que custará muito caro em futuro bem próximo. Uma nova postura,
tanto de professores quanto dos alunos, se faz necessária para aprovei-
tar ao máximo este novo formato de transmissão do saber.
A premissa maior é reconhecer que o conteúdo está disponível, em larga
escala, na internet, democraticamente acessível a todos, basta computador
e internet. O aluno recebe este conhecimento onde estiver, na hora que
quiser, pelo tempo que entender adequado, de acordo com o seu objetivo
de vida e suas necessidades. Como somos seres ímpares, únicos, nenhum
plano de estudo será idêntico ao de outro aluno.
No formato da educação pela via tecnológica, os professores estão
sendo transformados em mediadores ou facilitadores de conteúdo, onde
o seu principal papel é orientar os alunos como administrar a aquisi-
ção do conhecimento, onde buscar fontes confiáveis, como organizar
sua grade de disciplinas, como organizar seus horários e plano de estu-
dos de forma a contemplar aquisição de novos conteúdos, revisão e
treinamento, pois não mais se admite, para o aluno, uma educação passiva
como meros receptores de conteúdo e desorientados quanto ao desti-
no a dar ao conteúdo recebido.
Na educação pela via tecnológica, o aluno se torna parte ativa e fun-
damental na construção de seu futuro e tem, no professor, importante
facilitador nesta missão de vida. Estará bem aquele que se adequar já a
este formato, sejam alunos, sejam professores, pois não estamos falan-
do de um formato de educação do futuro, pois este futuro já chegou.
Voe mais alto. Seja SUPER!
Contato - E-mail: alex@nucleoexpansao.com.br; Facebook: http://www.facebook.com/
NucleoExpansao
Contato: Instagram: @supercoachclaudete; e-mail: coordenacao@superprofessores.com.br
FOLHA DIRIGIDA
7 a 13 de março de 20196 ÁREA JUDICIÁRIA
TJ-RJ: concurso em breve para
técnico e analista. Até R$7.603
ÁÁÁÁÁREAREAREAREAREA DEDEDEDEDE APOIOAPOIOAPOIOAPOIOAPOIO | Concurso está na agenda do novo presidente do TJ-RJ
É provável que
estrutura do novo
concurso seja
igual a do anterior
coluna do leitor colunadoleitor@folhadirigida.com.br
editorial
Esta coluna está aberta para receber críticas, opiniões, sugestões, reclamações e infor-
mações de todos os leitores. Em casos de denúncias ou críticas, só serão publicadas car-
tas acompanhadas de cópia da carteira de identidade do autor.
Escreva para Coluna do Leitor - FOLHA DIRIGIDA
Rua do Riachuelo, 114, Centro - Rio de Janeiro, CEP 20.230-014.
Escolha
nfelizmente, nós, pobres seres humanos, não temos, de uma
maneira geral, escolha sobre tudo o que acontece em nossas
vidas, sobre tudo o que acontece ao nosso redor. Entretanto,
com certeza, nós temos escolha sobre a atitude que podemos
tomar diante do que está acontecendo. O ser humano tem o
direito de se desfazer de qualquer coisa, menos da liberdade de
poder escolher que atitude tomar diante das circunstâncias.
Nosso País não vive um momento muito fácil e, para muitos,
as escolhas não são ilimitadas. Mas, precisamos escolher.
É preciso que os nossos “governantes”, em todas as esferas,
e os “nossos” políticos, independentemente da “patente” - e, aí,
não tem nada a ver com militarismo, mas se é vereador, depu-
tado estadual, deputado federal ou senador -, tenham a plena
consciência de que milhões de brasileiros ainda acreditam que
nós temos uma escolha. É preciso que se tomem atitudes sérias,
corretas, diante dos muitos desafios. O País tem 60 milhões de
endividados, mais de 13 milhões de desempregados. Escolhe-
mosnão mais ficar inertes diante de tanta barbaridade.
Enquanto políticos defendem projetos sem nem mesmo sa-
ber o que representam na verdade, ou apenas por interesse
puramente pessoal, 100 milhões de brasileiros não têm, se-
quer, coleta de esgoto e mais de 1,5 milhão de jovens estão fora
da escola. Tanto um exemplo quanto o outro não têm um odor
nada agradável. Então, nós temos a escolha de lutar contra
esse estado de coisas. Cabe a nós, população – eleitores e
contribuintes que somos -, ficarmos atentos e escolhermos para
onde queremos ir, para o que queremos aceitar. Não dá para
ficarmos inertes.
Nossos “governantes” e “nossos” políticos, independente-
mente do campo ideológico, de direita, de esquerda, de cen-
tro, de situação ou de oposição, têm de ter plena consciên-
cia de que é preciso criar e produzir uma gestão pública
eficaz e inovadora. De que é preciso promover uma política
de igualdade de oportunidades, principalmente por meio
de uma Educação de qualidade, uma Educação com E
maiúsculo. Não importa se o político é de situação ou
oposição, quando é o desenvolvimento econômico do País,
o seu futuro, que está em jogo.
Nossos “governantes” e “nossos” políticos têm de – precisam
- respeitar a vontade popular. É mister que se faça uma política
mais ética, mais justa, mais desenvolvida e, especialmente, mais
inclusiva para as próximas gerações. Chega de tantos erros, de
tanta inoperância, de tanto desprezo, de tantos desvios, de tanta
corrupção, de tanto roubo. Não aceitamos mais esse tipo de
coisas. A consciência da população está mudando, mudando
para melhor. A nova geração tem outra cabeça. É preciso res-
peitar essa liberdade de escolha. Nós escolhemos um País melhor.
Tatuagem pode impedir a
participação no concurso da PM?
����������Pretendo participar do próximo concurso para soldado da Polícia
Militar do Estado do Rio de Janeiro. Posso concorrer, mesmo tendo
tatuagem tribal em minha perna direita?
Jansen Guimarães - via e-mail
Em primeiro lugar, vai um alerta a todas as pessoas: de uma forma
geral, a escolha por ter uma tatuagem gravada no corpo deve ser enca-
rada como um ato definitivo, para sempre. Então, antes de fazê-la, pense
bem para que isso não venha a prejudicá-lo(a) ou atrapalhá-lo(a) futura-
mente. Quanto à sua dúvida, Jansen, pode ficar tranquilo. A sua tatua-
gem tribal não vai impedir que você participe do próximo concurso para
soldado da Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro (PMERJ). Há,
inclusive, aspectos na legislação atual que protegem os direitos huma-
nos em vários pontos e esse é um deles, afinal, o corpo é seu. No caso
da Polícia Militar, convenhamos que o regulamento da corporação tem
a sua razão de ser: as tatuagens, em geral, não podem ficar expostas
quando da utilização do uniforme, do fardamento, e nem que elas façam
apologia ao crime ou ao uso de drogas, o que é perfeitamente aceitável,
principalmente em se tratando de uma organização militar. Por isso, a
sua preocupação, agora, deve ser, apenas e tão somente, com os estu-
dos. A PM já confirmou que fará um novo concurso com duas mil vagas
para soldado este ano, conforme já havia adiantado o governador do
estado. A corporação já iniciou, inclusive, todos os estudos com esse
objetivo. Então, não perca tempo e comece, agora mesmo, a sua pre-
paração. Os concursos para a Polícia Militar continuam sendo muito
procurados e isso deixa a disputa ainda mais acirrada, ficando com as
vagas apenas os candidatos mais bem preparados. Agora, então, é hora
de você fazer a sua parte. Comece os seus estudos e boa sorte.
Concurso para a Polícia Civil
pode sair em breve. Prepare-se!
����������Há muito tempo, mesmo antes de o governo passado autorizar
aquelas 96 vagas, venho me preparando à espera de um novo concurso
para a Polícia Civil do Estado do Rio de Janeiro. Agora, o atual governo
anuncia que, em vez de 96, serão mil vagas, o que aumenta, em muito,
as possibilidades dos candidatos que, assim como eu, investiram na
preparação e estão estudando para ingressar na carreira pública. E, ao
que parece, segundo tenho visto nas entrevistas com os integrantes
do governo, o concurso não deve demorar. Segundo consta, eles estão
com pressa com o objetivo de reforçar o quadro funcional com a repo-
sição de novos servidores. Vocês têm alguma previsão de quando co-
meçarão a serem publicados os editais de abertura?
Alexandre Fragoso - via e-mail
É realmente elogiável o seu procedimento, Alexandre. Quem define
o ingresso na carreira pública como um verdadeiro projeto de vida tem
mesmo de fazer desta forma. Aproveitar todo o tempo disponível, pla-
nejar a preparação e iniciar, com o máximo possível de antecedência,
os estudos, independentemente de qualquer notícia sobre a realização
do concurso público de seu interesse, desde que, é claro, a pessoa já
tenha determinado seu objetivo: a área ou instituição. Com isso, com
certeza, você sairá na bem frente dos seus concorrentes. Para passar
em qualquer concurso público não há como não estudar muito. E, ao
que parece, Alexandre, você está em grande vantagem. É que as últi-
mas informações dão conta que o governo está com pressa de realizar
os concursos para a Polícia Civil. Há, inclusive, forte intenção de, ainda
neste primeiro semestre, começar a publicação dos editais, sendo que
o primeiro deve ser para o cargo de delegado. Diante desse desejo da
corporação, é até possível que outros editais saiam logo depois, o que,
pelos cálculos, pode-se prever a realização de provas ainda este ano.
Por isso, quem realmente estiver interessado em prestar o concurso
para a Polícia Civil do Estado do Rio de Janeiro precisa começar a se
preparar com muito afinco, porque, ao que parece, a corporação vai
mesmo acelerar todo o processo. O combate à violência e à crimina-
lidade é prioridade do atual governo e o primeiro passo é recompor o
quadro de pessoal, uma vez quer o déficit de servidores é muito ele-
vado. É hora, então, de todos os candidatos buscarem uma equipe
pedagógica experiente e intensificarem os estudos.
I
EEEEESCOLARIDADESCOLARIDADESCOLARIDADESCOLARIDADESCOLARIDADE | Concurso contemplará cargos dos níveis médio e superior
PGE deve acelerar os preparativos
CONHECIMENTOS GERAIS
PORTUGUÊS:
Ortografia oficial. Acentuação gráfica. Flexão nominal e verbal. Pronomes: emprego,
formas de tratamento e colocação. Emprego de tempos e modos verbais. Vozes do
verbo. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal. Ocorrência de crase.
Pontuação. Redação (confronto e reconhecimento de frases corretas e incorretas).
Intelecção de texto. Redação oficial.
NOÇÕES DE INFORMÁTICA:
Conceitos básicos e modos de utilização de tecnologias, ferramentas, aplicativos e
procedimentos associados à Internet/Intranet. Ferramentas e aplicativos de navega-
ção, de correio eletrônico, de grupos de discussão, de busca e pesquisa. Organização
de informação para uso na Internet, compartilhamento de arquivos em rede local. Con-
ceitos básicos e modos de utilização de tecnologias, ferramentas, aplicativos e proce-
dimentos de informática: conceitos de hardware e de software. Procedimentos, aplica-
tivos e dispositivos para armazenamento de dados e para realização de cópia de segu-
rança (backup). Conceitos de organização e de gerenciamento de arquivos, pastas e
programas. Principais aplicativos da Microsoft Office 2003/2007 e BrOffice para edi-
ção de textos e planilhas eletrônicas.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
DIREITO CONSTITUCIONAL:
1. Constituição: conceito e conteúdo. Supremacia da Constituição. Princípios constitucionais.
Emenda, reforma e revisão constitucional. 2. 2. Direitos e garantias fundamentais. Direitos e
deveres individuais difusos e coletivos. Direitos sociais. 3. Organização do Estado Brasileiro;
divisão espacial do poder; Estado Federal; União; Estados Federados; Distrito Federal; muni-
cípios. 4. Poder Legislativo. Organização. 5. Poder Executivo. Atribuições. 6. Poder Judiciário.
Atribuições. Organização. Órgãos e competência. Supremo Tribunal Federal, Superior Tribunal
de Justiça,