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PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA/FNDE CURSO CENSO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA
SISTEMA EDUCACENSO
Andréa de Paula Campos Rodrigues
Carina Aparecida de Andrade Neide
Patrícia Geralda Moreira
CENSO ESCOLAR
Sirlene Cristina Aliane 
Tutora
Dores de Campos - MG
Abril de 2020
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA/FNDE CURSO CENSO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA
SISTEMA EDUCACENSO
Andréa de Paula Campos Rodrigues
Carina Aparecida de Andrade Neide
Patrícia Geralda Moreira
O CENSO ESCOLAR 
Trabalho final de conclusão do curso Censo Escolar da Educação Básica – Sistema Educacenso no âmbito do Programa Formação pela Escola.
Sirlene Cristina Aliane 
Tutora
Dores de Campos - MG
Abril de 2020
O CENSO ESCOLAR
RESUMO
O Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE - Formação pela Escola- foi desenvolvido pelo fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE),autarquia do Ministério da Educação (MEC), e tem por objetivo principal capacitar os agentes, operadores, parceiros e conselheiros envolvidos com a execução, acompanhamento, avaliação e prestação de contas das ações e programas financiados com recursos do orçamento do FNDE. Em 1995, acontece um novo processo de recuperação das estatísticas educacionais, com a elaboração do projeto de criação do SIED que é constantemente atualizado. A partir da LDB 9394/96 e emenda constitucional 14/97, surgem a necessidade de um novo tipo de controle por parte do governo federal a implantação de novas políticas o que estrutura o Censo Escolar e a partir dele são estabelecidas as políticas de correção dos desequilíbrios regionais e de promoção da equidade na oferta do ensino público (DINIZ, 1999, p. 156). O curso Censo Escolar da Educação Básica- Sistema Educacenso foi desenvolvido em parceria com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) com intuito de disponibilizar informações que visam capacitar profissionais da educação para o correto preenchimento das informações do Censo Escolar, bem como a conselheiros e cidadãos com a finalidade de conscientizá-los sobre a importância do acompanhamento e do controle social para o cuidadoso e fidedigno preenchimento dos dados.Toda política de financiamento educacional materializada nas ações desenvolvidas pelo FNDE possuem como elemento fundamental os dados coletados pelo Censo Escolar, em cada unidade de ensino é o diretor ou alguém indicado por ele que disponibiliza os dados. Para acessar o sistema Educacenso o responsável pelo preenchimento do questionário do Censo Escolar é obrigado a declarar, sob as penas da lei, sendo verdadeiras as informações prestadas, mediante assinatura e fornecimento do número do seu CPF por isso destaca-se a importância desse curso para a execução dos programas de atendimento à educação básica. Com a criação do Ministério da Educação e Saúde, foi adotado normas para a padronização e aperfeiçoamento de estatísticas da Educação Brasileira. 
PALAVRAS-CHAVE: FNDE; CENSO ESCOLAR ;EDUCACENSO;INEP.
SUMÁRIO
1.INTRODUÇÃO ......................................................................................................................5
2. PLANO OPERACIONAL	6
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS	10
4. REFERENCIAS	11
1.INTRODUÇÃO
A abordagem sobre o sistema nacional de educação vem sido discutida há alguns anos, principalmente a partir do PNE, isso vem gerando polêmica e debates no ambito educacional. A partir da Reforma educacional dos anos 1990, e em especial com o FUNDEF em 1997, o Estado brasileiro, por meio do Ministério da Educação (MEC) e Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) tem constituído cada vez mais, instrumentos de controle e regulação. Entre essas estruturas, está o CENSO ESCOLAR.
O Censo Escolar é um levantamento de dados estatístico-educacionais de âmbito nacional, realizado todos os anos e coordenado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP). A primeira etapa que é chamada “Matrícula Inicial” consiste na coleta de dados sobre estabelecimentos de ensino, turmas, alunos e profissionais em sala de aula. A segunda etapa que é chamada “Situação do Aluno” consiste no levantamento das informações sobre o rendimento (aprovação e reprovação) e movimento escolar dos alunos (abandono, transferência, falecimento) e alunos admitidos após o censo.
Sabe-se que muito além do que estatísticas e recenseamento, o Censo escolar é fundamental para a definição de políticas públicas e programas educacionais como o FUNDEB, Programa Nacional de Merenda Escolar, PNLD, Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil–Proinfância, dentre outros. Mais do que um instrumento de controle, o censo escolar é componente que possibilita definição de políticas educacionais e de gestão democrática. 
O Plano Operacional do Censo Escolar se faz necessário para planejar as etapas do Censo Escolar com a finalidade de realizar o preenchimento cuidadoso e fidedigno das informações das escolas, cumprindo os prazos e as normas estabelecidas pelo INEP.A elaboração do mesmo possibilita a aprendizagem de como são realizadas as etapas de coleta e as atividades do processo de execução do Censo Escolar da Educação Básica, como também o entendimento da importância da utilização desses dados, no âmbito das políticas públicas e o acompanhamento e o controle social das informações declaradas no Censo Escolar.
2.PLANO OPERACIONAL
QUADRO 01 – Quadro para Censo Escolar 2019:
	Identificação
	
Instituição de Ensino/Órgão ligado à Educação:Rede Municipal de Educação de Dores de Campos
	Objetivo geral do plano
	Planejar as etapas do Censo Escolar com a finalidade de realizar o preenchimento cuidadoso e fidedigno das informações das escolas, cumprindo os prazos e as normas estabelecidas pelo INEP.
 QUADRO 02 – Quadro para o Plano Operacional do Censo Escolar 2019:
	
MATRÍCULA INICIAL
	ETAPAS
	PROCEDIMENTOS/
AÇÕES
	RECURSOS
	PERÍODOS
	
PLANEJAMENTO
	-Repassar as informações aprendidas no Programa Formação pela Escola/ Censo Escolar;
-Recolher informações do Censo/ IBGE em relação à quantidade de crianças de 0 a 6 anos.
-Realizar um treinamento prévio com todos os secretários e gestores das escolas que atendem a crianças de 0 a 6 anos de idade da rede Municipal no sistema Educacenso e assim deixá-los preparados para o período de coleta.
-Organizar os arquivos, diários, dossiê de alunos e professores, para facilitar a organização no período de coleta.
-Realizar a leitura da Portaria que estabelece as atividades do processo de realização da 1.ª Etapa do Censo Escolar da Educação Básica;
-Realizar o estudo do Caderno de Instruções;
	-Computador com acesso a internet;
-Planilhas disponibilizadas pelo INEP com dados do censo do ano anterior de nosso município;
-Arquivos previamente organizados e separados das escolas.
	-Esse planejamento deve ser feito de preferência antes do período de coleta para que não haja atraso no cronograma
	
PERÍODO DE COLETA
	
Digitação e exportação dos dados pela Internet, tendo como data de referência para as informações prestadas o dia denominado Dia Nacional do Censo Escolar da Educação Básica(última quarta-feira do mês maio de cada ano).
Atentar para o preenchimento fidedigno das informações. Lembrando que os responsáveis pelo preenchimento são os Diretores, Responsável pela escola ou pelo Sistema Educacional Informatizado.
Realizar o preenchimento e a conferência do Cadastro da Escola nos campos “Identificação”, “Caracterização” e “Dados Educacionais”;
Remanejar as informações do ano anterior sobre “Turmas”, “Alunos”, “Profissionais Escolares” e “Admitidos após o Censo”;
Cadastrar as turmas da escola, os alunos e os profissionais escolares em sala de aula;
Realizar o “Fechamento do Censo Escolar”;
Acompanhar a divulgação no Diário Oficial da União dos dados preliminares do Censo Escolar da EducaçãoBásica pelo INEP.
	Computadores com acesso a internet e arquivos das escolas com os dados de alunos e profissionais escolares.
	29/05/2019 a
31/07/2029
	RETIFICAÇÃO
	
-Conferir as informações por meio dos Relatórios (Relatórios de Perfis, Gerenciais, Gestores e Notificações) disponíveis no sistema.
-Conferir e corrigir, se forem o caso, erros e inconsistências de informações prestadas no período de coleta.
-Verificar a existência de erro ou aviso em cada um dos cadastros do Sistema Educacenso e realizar as correções necessárias;
-Realizar o “Fechamento do Censo Escolar”;
-Confirmar o Termo de Compromisso – Fechamento;
-Solicitar o Fechamento do Censo Escolar e arquivar o recibo;
	Relatórios disponibilizados pelo INEP e computador com acesso a internet
	02 a 31
10/2019
	CONFIRMAÇÃO DE MATRÍCULA
	
Verificar se há matrículas duplicadas diretamente no módulo de confirmação de matrícula no sistema Educacenso, via Internet.
Verificar relatórios disponibilizados.
Conferir consistência de dados coletados se coincidem com a realidade escolar
	
Acesso ao sistema educacenso e verificar documentação necessária.
	10 dias a contar do prazo final para verificações dos dados
18 a 27
11/2019
	PUBLICAÇÃO FINAL
	
- Acompanhar a divulgação dos resultados finais pelo Inep.
-Acompanhar a divulgação no Diário Oficial da União dos dados finais resultantes das correções e verificações do Censo Escolar da Educação Básica.
	
Acesso ao site do INEP e comparando juntamente com dados divulgados em relatórios anteriores.
	31/12/2019
	SITUAÇÃO DO ALUNO
	ETAPAS
	PROCEDIMENTOS/
AÇÕES
	RECURSOS
	PERÍODOS
	
PLANEJAMENTO
	
-Realizar a leitura da Portaria que estabelece as atividades do processo de realização da 2.ª etapa do Censo Escolar;
-Realizar o estudo da Cartilha da Situação do Aluno;
-Acompanhar a abertura do módulo "Situação do Aluno" no Sistema Educacenso na Internet para entrada de dados ,de rendimento e movimento escolar dos alunos declarados ao Censo Escolar 2019.
-Organizar os arquivos, diários, pasta de alunos e etc., para facilita no momento de inclusão no período de coleta.
	
Computador com acesso a internet, arquivos, diários, pasta de alunos e documentação comprobatória das escolas.
	Esse planejamento deve ser feito de preferência antes da data: 01/02/2020
período de coleta, para que não haja atraso no cronograma.
	
PERÍODO DE COLETA
	
Realizar a coleta das informações referentes ao “rendimento escolar” (aprovado e reprovado) e “movimento escolar” (falecido, transferências, deixou de frequentar) dos alunos vinculados à escola ou que foram admitidos após a data de referência do Censo Escolar.
Atentar para o preenchimento fidedigno das informações. Os responsáveis pelo preenchimento são os Diretores, Responsável pela escola ou pelo Sistema Educacional Informatizado.
	Computador com acesso a internet, arquivos, diários, pasta de alunos e documentação comprobatória das escolas.
Relatórios disponibilizados pelo INEP para confirmação de dados.
	Data Inicial: 01/02/2020 e Data Final: 17/03/2020
	RETIFICAÇÃO
	
Conferir os relatórios disponibilizados com as taxas de rendimento por escola no módulo "Situação do Aluno" no sistema Educacenso.
Após a reabertura do módulo "Situação do Aluno" na Internet atentar para a conferência e correção, se for o caso, de erros de informações.
	Relatórios disponibilizados pelo DEED/DTDIE/INEP e computador com acesso a internet.
	 03/04/19
a
 17/04/2020
	DIVULGAÇÃO DOS DADOS FINAL
	Conferência das taxas de rendimento e dos relatórios por escola no módulo "Situação do Aluno" contendo os dados finais de rendimento e movimento escolar 2019.
	Acesso ao site do INEP e Sistema Educacenso e comparando juntamente com dados divulgados em relatórios anteriores.
	 12/05/2020
 As prováveis datas foram calculadas com base no Censo Escolar 2019, pois a portaria com o cronograma do Censo Escolar 2020 ainda não foi publicada. 
3.CONSIDERAÇÕES FINAIS
O MEC juntamente com INEP realizam o Censo Escolar para obter um retrato fidedigno da educação brasileira. Desta forma, o aperfeiçoamento do Censo Escolar anualmente permite maior equidade na distribuição dos recursos assim como uma visão mais ampla da realidade educacional brasileira.
O acompanhamento da declaração dos dados no Censo Escolar permite verificar se as informações declaradas realmente representam a realidade do município ou não. Através do Censo Escolar nota-se que o Governo Federal dispõe de dados importantes que permitem visualizar a realidade educacional de cada município garantindo assim informações cruciais para concepção das políticas públicas de apoio à educação em geral.
É importante lembrar que o Censo Escolar não é só uma contagem de alunos. Este trabalho nos fornece uma visão estratégica por fornecer subsídios indispensáveis para a definição de políticas para a melhoria da qualidade do ensino. 
4.REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério da Educação (MEC). Curso Censo Escolar da Educação Básica Sistema Educacenso (Caderno de Estudos) Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. Secretaria de Educação a Distância – 2ª ed. – Brasília: MEC, FNDE, 2018. 8 p.: il. color. – (Formação pela Escola).
Plano Operacional do Censo Escolar. Disponível em: <https://www.trabalhosgratuitos.com/Outras/Diversos/PLANO-OPERACIONAL-DO-CENSO-ESCOLAR-1285930.html>acesso em abril de 2020.
	
Educacenso.Disponível em: <https://brasilescola.uol.com.br/educacao/sistema-educacenso-no-contexto-democratizacaoprimeira-infancia.htm> acesso em abril de 2020.
INEP.Disponível em: <http://portal.inep.gov.br/censo-escolar> acesso em abril de 2020.
Ministério da Educação (MEC).Censo Escolar da Educação Básica 2015 (Caderno de Instruções) Inep/MEC – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Brasília-DF, JUNHO,2015.
CENSO ESCOLAR da educação Básica. IBGE. Disponível em:< http://www.ibge.gov.br/projetos/ comite_estatisticas_sociais/?page_id=98>.Acesso em: abril de 2020.
DINIZ, Ednar Maria Vieira. O Censo Escolar. RBEP, Brasília, v.80, n. 194, p. 156-166