Exercícios de Metodologia Científica

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Exercícios de Metodologia Científica 
Aula 01
1-Qual o tipo de conhecimento que é marcado pelo senso comum e informalidade?
R: Empírico
Explicação: O conhecimento empírico tem como característica a informalidade na sua contrução e na própria transmissão, e boa parte do conhecimento empírico está no campo do senso comum, na medida que sejam entendimentos amplamente disseminados.
2-A metodologia Científica confere as trajetórias necessárias para o auto-aprendizado, em que o aluno é levado ao processo, aprendendo a pesquisar e a sistematizar o conhecimento obtido. Dado o exposto podemos conceituar metodologia como sendo:
R: O estudo crítico dos métodos a serem utilizados na pesquisa para a construção do conhecimento científico.
	
	3-A Ciência agrega conhecimentos precisos e ordenados em diferentes áreas do saber. Para um certo conhecimento pertencer ao campo da Ciência, ele necessariamente dependerá:
	
R: do emprego do método científico.
	4-Assinale a resposta CORRETA e que contém as "características próprias" do conhecimento científico,
	
R: Racionalidade, revisibilidade , autonomia, positividade e objetividade.
	
5-Maria Teresa é uma atriz. Ela foi convidada para representar a personagem de uma modelo que trabalha em uma agência de moda. Maria Teresa nunca representou esse tipo de personagem, de forma que ela começa a frequentar o maior número de desfiles para verificar como as modelos se comportam. Durante seis meses, Maria Teresa passa a frequentar o mundo da moda, observando e registrando o comportamento das modelos. De uma certa forma, Maria Tereza realizou um estudo empírico. Que metodologia Maria Tereza utilizou nesse estudo?
R: Observacional
6-A Metodologia científica é uma disciplina que faz parte do currículo dos cursos de graduação, com o objetivo de auxiliar o aluno a tirar o melhor proveito de uma leitura, da análise e 
R: Metodologia é um conjunto de métodos; por isso, nos acostumamos a dizer que uma pessoa é metódica quando não segue um método de trabalho ou quando não se preocupa com os detalhes.
Explicação: Metodologia científica é o estudo dos métodos ou dos instrumentos necessários para a elaboração de um trabalho científico. É o conjunto de técnicas e processos empregados para a pesquisa e a formulação de uma produção científica. É um processo utilizado para dirigir uma investigação da verdade, no estudo de uma ciência ou para alcançar um fim determinado. A Metodologia científica aborda as principais regras para uma produção científica, fornecendo as técnicas, os instrumentos e os objetivos para um melhor desempenho e qualidade de um trabalho científico. A pesquisa é uma das atividades primordiais para a elaboração dos trabalhos realizados com base na metodologia científica. É a fase da investigação e da coleta de dados sobre o tema a ser estudado.
7-Em relação ao conhecimento científico, assinale V (verdadeiro) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas e escolha a sequência correta.
( ) O conhecimento é uma forma de compreender a realidade.
( ) O conhecimento científico tem como base o conhecimento teológico.
( ) O conhecimento empírico surge das experiências em laboratório.
( ) A ciência pode ser definida como uma forma de investigação metódica e organizada.
R: V, F, F, V.
8-Dentre os tipos de conhecimento estudados, indique aquele mais caracterizado pela informalidade:
R: empírico
9-É um conhecimento com saber racional que obedece as regras, leis, princípios e se contrapõe ao saber ilusório, às emoções e às crenças; saber lógico e sistemático porque as ideias formam uma ordem coerente; saber verificável e metódico, pois é passível de exame para ter sua pretensão confirmada ou não. Para tanto segue uma técnica, um procedimento.
Nomeamos este conhecimento como:
R: Científico
10-Considere a seguinte situação: De manhã levanto as 6 horas. Faço uma oração pedindo proteção para o dia. Percebo que estou meio enjoado. Tomo um chá de boldo. Vou para o trabalho e aplico as fórmulas do balanço patrimonial nas rotinas contábeis da minha empresa. No breve relato acima estão listados, respectivamente, quais tipos de conhecimento?
R: religioso, senso comum e científico
11-A afirmativa: "os sujeitos antigos usavam um determinado chá para curar dor de cabeça", é um exemplo de:
R: Conhecimento Empírico.
12-Podemos definir conhecimento como ¿A manifestação da consciência de conhecer¿. O conhecimento é um processo dinâmico e dialético por diversos motivos, entre eles: I. Se constrói a partir da destruição de outras ideias; II. Uma vez descoberto, possui caráter absoluto e inquestionável; III. Gerado pelo homem, retorna para o mesmo e a sociedade através de seus resultados Estão CORRETAS as alternativas:
R: I e III
	13-É analítico, explicativo, depende da investigação sistemática (LAKATOS, 1991, p. 26). A afirmação de Lakatos apresenta com eficácia qual das modalidades de conhecimento? Escolha a resposta abaixo:
	
	R: Conhecimento científico.
Explicação: O conhecimento científico é analítico porque adota a estratéga de decompor o objeto estudado em partes menores para sua melhor compreensão; a condição explicativa desse conhecimento se deve ao seu propósito de revelar aquilo que está sendo estudado e extrapolar os resultados para uma compreensão de modelos da realidade mais abrangentes; e a a investigação sistemática, tão típica do método científico, permite uma avaliação dos dados dentro de procecimentos padronizados, afastando os riscos de interpretações tendenciosas e equivocadas.
	14-Analise as afirmativas abaixo e marque a opção correspondente: (I) O Método dedutivo explicita verdades particulares que estão contidas nas verdades universais. (II) O senso comum equivale ao conhecimento científico, porém usa a linguagem popular (III) O método indutivo conduz a conclusões prováveis
	
	R: Apenas as afirmativas (I) e (III) são verdadeiras
15-A afirmativa a seguir: "Ao longo das geração, foi percebido que o chá de camomila tem efeito calmante", é um exemplo de que tipo de conhecimento:
R: Conhecimento empírico
	Explicação: O conhecimento transmitido entre gerações sobre plantas úteis para tratamentos naturais é uma forma de conhecimento empírico, pois é construído a partir de observações assistemáticas dos povos tradicionais. Sabidamente, muitas das plantas empregadas como medicinais têm eficácia confirmada pelos estudos científicos, como a citada camomila. Porém, para uma parte dessas espécies vegetais não se confirmam tais efeitos em estudos metódicos controlados. 
	
	
16-É possível se adquirir conhecimento de várias formas, sendo que as formas de construí-lo são, de certo ponto de vista, válidas e também falhas. O conhecimento formado a partir de uma visão crítica sobre os fatos e que possibilita reunir informações logicamente coerentes é denominado
R: Conhecimento Filosófico.
17-Para conhecermos o mundo que nos cerca, podemos lançar mão de diferentes recursos. As formas de conhecer o mundo abrangem áreas distintas do conhecimento humano como:
R: empírico, filosófico, teológico e científico
18-Considerando que: I - Metodologia significa, na origem do termo, estudo dos caminhos, dos instrumentos usados para se fazer ciência. II - Método é um conjunto de etapas, ordenadamente dispostas, a serem vencidas na investigação da verdade, no estudo de uma ciência, ou para alcançar determinado fim. E metodologia (do grego methodos + logia) significa o "estudo do método". Podemos afirmar que:
R: todas as alternativas são verdadeiras
19-A respeito da disciplina Metodologia Científica, marque a alternativa INCORRETA abaixo:
R: Em virtude de os procedimentos metodológicos variarem de uma área da ciência para outra, diferenciados por seus diferentes objetos de estudo, torna-se inviável a adoção da ideia de que o Método da Ciência, em sua forma geral, pode ser considerado universal.
20-Qual o tipo de conhecimento que faz uma reflexão sobre as seguintes questões: Quem é o homem? De onde ele veio? Para onde ele vai? Qual é o valor da vida humana? O que é o tempo?O que é o sentido da vida?
R: Conhecimento filosófico
21-Considerando os diferentes tipos de conhecimentos, identifique as características do conhecimento científico:
R: São conhecimentos sistematizados, experimentais, cuja resposta não representa uma verdade absoluta.
22-Sabemos que é adquirido na nossa convivência social, por meio de observações da realidade, dos sentidos, das trocas de experiências. Aprendemos com nossos pais, nossos amigos, nossos vizinhos aquilo que é passado por gerações. Este conhecimento é superficial, sensível e acrítico. Ele é nomeado de:
R: empírico ou senso comum
23-Para aquisição de um novo conhecimento,bem como aplicação de procedimentos e técnicas científicas,necessitamos de fazer uso de:
R: Metodologia Científica
	
	24-Marque a única opção CORRETA. Podemos afirmar que no mundo acadêmico os tipos de conhecimento são classificados em:
	
R: Senso comum; conhecimento científico; conhecimento filosófico; conhecimento teológico.
Explicação: Os campos de conhecimento estudados na disciplina são exatamente esses: o conhecimento científico; o conhecimento empírico, também chamado de senso comum; o conhecimento filosófico; e o conhecimento religioso, também chamado de teológico ou místico
25-Conforme assegura Santos (2013, p.1), "o conhecimento não nasce do vazio e sim das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana, através de experiências, dos relacionamentos interpessoais, das leituras de livros e artigos diversos". A partir desta afirmativa, bem como dos seus estudos e leituras acerca dos diversos tipos de conhecimento, analise cada uma das opções abaixo:
I.O processo científico é incapaz de produzir conhecimento puro, historicamente não contextualizado, pois não há limites rígidos entre a ciência e o senso comum;
II.Definimos como conhecimento científico aquele que vai além da visão empírica, preocupando-se não apenas com os efeitos, mas e, sobretudo, com as causas e leis que o motivaram;
III.Sustentado na interrogação como instrumento para decifrar elementos imperceptíveis aos sentidos, o conhecimento filosófico tem como objeto as ideias, concepções, exigências lógicas;
IV.Podemos definir como conhecimento empírico aquele obtido ao acaso, adquirido a partir de ações não planejadas e através de inúmeras tentativas; trata-se de uma maneira espontânea de conhecer que não possui nenhuma validade;
V. O conhecimento científico é um saber ordenado e lógico, o qual possibilita a formação de ideias através de um processo simples de pesquisa e síntese, sempre descartando o que for comprovado.
Assinale a única alternativa que contém apenas as opções falsas:
	R: IV e V apenas.
	
26-Sobre Metodologia Científica podemos afirmar que o seu significado consiste em:
R: métodos de conhecer, de buscar conhecimentos
	27-O conhecimento pode ser obtido de diversos modos, através do método científico, das hipóteses, das leis e teorias científicas, bem como por meio da pesquisa científica e da elaboração de trabalhos acadêmicos. Há muitas maneiras de estudar a realidade. No mundo acadêmico os modos de conhecer são classificados em:
	
R: Senso comum; Conhecimento Científico; Conhecimento Filosófico; Conhecimento teológico ou religioso.
28-A ONU declarou o Ano Internacional da Astronomia em 2009 pelos 400 anos do uso do telescópio nas investigações astronômicas de Galileu Galilei. O uso desse aparelho possibilitou várias descobertas que contribuíram para a melhoria da qualidade de vida das pessoas. Com isso, podemos concluir que o conhecimento científico: I é real e factual porque lida com ocorrências ou fatos da realidade a fim de entendê-los e promover o bem comum II tem sua veracidade ou falsidade conhecida através da razão e não da experimentação III é sistemático porque cria um saber ordenado logicamente e forma um sistema de ideias que podem ser verificadas
R: As alternativas I e III estão corretas
	29-Qual o tipo de conhecimento está personificado nos itens a seguir: " Água mole em pedra dura tanto bate até que fura." " Casa de ferreiro espeto de pau." " Deus ajuda a quem cedo madruga."
	
	R: Conhecimento empírico
30-Dentre os tipos de conhecimentos, temos o conhecimento empírico, vulgar ou senso comum. Ao se referir ao conhecimento baseado no senso comum, se quer dizer que:
R: É o conhecimento que se aprende no seio das regras e contingências que fazem parte da comunidade em que se vive.
31-Assinale a resposta correta. São características da Ciência:
R: Objetiva, Racional, Sistemática, Falível, Metódica
Explicação: A ciência apresenta características bastante específicas. A primeira delas diz respeito à objetividade, o que torna seus resultados aplicáveis. A racionalidade também está presente em todo o processo científico. A sua estrutura de trabalho segue uma sistematização que procura dar um encadeamento lógico a pesquisa. Como toda pesquisa, esta será sempre passível de falhas. Por último, para garantir a sistematização, a presença de métodos será sempre um item obrigatório.
32-A Liinguagem é:
R: Uma comunicação e a forma de integração dos conhecimentos e da cultura.
33-Leia as alternativas abaixo e marque a aquela que apresenta apenas características do conhecimento filosófico.
R: Conhecimento que tem como premissa guiar a reflexão e conduzir à elaboração de princípios universais, tendo como centro a razão, a reflexão e a elaboração do conhecimento no campo das ideias. O foco é a indagação e se fundamenta na reflexão.
34-Na fundamentação epistemológica podemos dizer que o conhecimento deriva da confluência de dois elementos distintos. São eles:
R: Verdade e crença.
Explicação: Dentro do pensamento científico, o conhecimento não é constituído apenas pela crença, pois assim estaria destituído da vinculação com a realidade. É necessário que a busca da verdade componha o conhecimento científico, e isso se faz de forma justificada, com as evidências.
35-Por que o conhecimento sempre corre o risco de ser proibido em certas culturas ou circunstâncias?
R: Porque a dinâmica reveladora do conhecimento pode não deixar nada de pé, para o bem ou para o mal, ameaçando a estabilidade e, mesmo, a permanência de certos regimes.
	
36-Leia as afirmações a seguir: I . Metodologia científica é o estudo dos métodos de conhecer e de buscar o conhecimento; II. Metodologia científica é o estudo dos caminhos e dos instrumentos usados para se fazer ciência. III Metodologia significa, na origem do termo, estudo dos caminhos, dos instrumentos usados para se fazer ciência. Das alternativas acima:
		
R: Todas as alternativas são verdadeiras
37-As grandes áreas que completam a Metodologia Científica são:
R: Epistemologia e Metodologia Aplicada
Explicação: A Metodologia Científica emprega a Epistemologia na sua fundamentação filosófica, estabelecendo procedimentos de validação do conhecimento, enquanto a Metodologia Aplicada estabelece os procedimentos de ordem técnica que são empregados em cada área do saber.
38-Ao estudarmos os diferentes tipos de conhecimento, foi possível reconhecer que o conhecimento científico possui características marcantes, dentre as quais podemos citar como CORRETAS as que se encontram na alternativa:
R: Racional e sistemático.
39-Um engenheiro vai empreitar uma obra em uma determinada área habitacional do Distrito Federal. Antes de começar a sua construção, reúne a sua equipe de trabalho para fazer algumas orientações e discutir medidas preventivas para garantir a qualidade da obra. Trata-se de um projeto e execução de fundações e estruturas em concreto armado, em aço e madeira. Nessa reunião, um dos mestres de obra da sua equipe, estudante de filosofia, pede a palavra e diz que o terreno está localizado em um antigo aterro, portanto, ele acredita que aquele solo está comprometido, portanto, os cuidados devem ser redobrados em relação à estrutura metálica e ao processo de fundação. Sabe-se que existem várias formas de conhecer uma realidade. Neste caso, acima relatado, o conhecimento do mestre de obra, trata-se de: Marque somente a questãoverdadeira:
R: Um conhecimento empírico;
40-"Os planetas giram em torno do Sol em órbitas elípticas, com o Sol ocupando um de seus focos". A citação refere-se a um tipo de conhecimento científico. Sobre esse conhecimento é possível afirmar:
R: Baseia-se em testagem de hipóteses que podem ser refutadas, a partir de novas pesquisas.
	
41-Com base nos estudos de Meireles (2016), apresentadas no livro "Metodologia do Estudo e Pesquisa", analise as asserções abaixo e em seguida julgue a alternativa:
I) O conhecimento que tem como característica ser "[...] sistemático e metódico pois necessita de sistematização e metodologia na sua construção. Como pode ter sua funcionalidade testada na prática é verificável e falível" (p. 17)
II) O conhecimento que tem como premissa a capacidade de reflexão e indagação do ser humano. O objeto de estudo é a realidade que não pode ser percebida pelos sentidos, pois busca o que está além da experiência humana. Em síntese é "caracterizado pelo esforço da razão pura para questionar os problemas humanos e poder discernir entre o certo e o errado, unicamente recorrendo às luzes da própria razão" (MEIRELES, 2016, p. 16).
	
	
R:A afirmação I se refere ao conhecimento científico e a afirmação II ao conhecimento filosófico.
	
42-Se considerarmos o conhecimento e a verdade como algo dinâmico e histórico, encontraremos o ser humano como razão e fundamento desse saber. Isto nos lembra a célebre frase de Descartes, ¿penso, logo existo¿. Desta forma, muitos são os motivos para estudar Metodologia Científica. Observe as afirmações: I - Porque o conhecimento científico não existe sem método, sem uma linguagem específica, ou um rigor próprio. II - Porque o maior desafio das Instituições de Ensino Superior está em desenvolver a postura de um pesquisador ao longo do processo educacional. III -Porque é preciso desenvolver a autonomia do pensamento, muito presente no meio acadêmico. Podemos afirmar que:
	
R: Todas as afirmativas são verdadeiras.
43-A razão para a metodologia científica é:
R: A ferramenta ideal de trabalho.
44-O senso comum é uma produção de conhecimento significativa e de grande abrangência societária. Podemos indicar como pressupostos básicos do senso comum: 
I. Crenças sobre os fenômenos naturais e sociais. 
II. Produção de valores transmitida pelas relações sociais. 
III. Conhecimento produzido através de rigorosa coleta de dados.
R: Somente as opções I e II estão corretas.
Explicação: Senso comum consiste em  conhecimentos adquiridos pelo homem, partindo das suas experiências, vivências e observações do mundo. É a busca de respostas pela observação do cotidiano, sem comprovação científica. São conhecimentos adquiridos pelo homem, passando de geração para geração.
45-Leia, atentamente, as citações destacadas no quadro abaixo e, em seguida, analise as alternativas e marque a única que considerar correta: ¿A investigação científica se inicia quando se descobre que os conhecimentos existentes, originários quer das crenças do senso comum, das religiões ou da mitologia, quer das teorias filosóficas ou científicas, são insuficientes e impotentes para explicar os problemas e as dúvidas que surgem.¿ ¿Iniciar uma investigação científica é reconhecer a crise de um conhecimento já existente e tentar modificá-lo, ampliá-lo ou substituí-lo, criando um novo que responda à pergunta existente.¿ (LAKATOS e MARCONI, 1991, p.30).
R: As duas citações são verdadeiras, sendo que a segunda é complementar à primeira;
46-Há dois grandes tipos de ciências: as construtivas e a reconstrutivas. Sobre as ciências construtivas é correto afirmar que:
R: São as Matemáticas e as Lógicas, que se caracterizam por desenvolverem seus argumentos uns sobre os outros com base em axiomas ou hipóteses de partida, construindo os argumentos válidos.
Explicação: CIÊNCIAS CONSTRUTIVAS As construtivas são as Matemáticas e as Lógicas, que se caracterizam por desenvolverem seus argumentos uns sobre os outros com base em axiomas ou hipóteses de partida, construindo os argumentos válidos.
CIÊNCIAS RECONSTRUTIVASA reconstrutivas são todas as demais. Nelas se procura reconstruir ou reconstituir os fenômenos para explicá-los.
47-DENTRE OS TIPOS DE CONHECIMENTO ESTUDADOS, INDIQUE AQUELE QUE É CARACTERIZADO PELO ASPECTO SOBRENATURAL.
R: RELIGIOSO
Explicação: Processos que não se verificam na natureza são considerados sobrenaturais. O conhecimento religioso lida exatamente com este tipo de saber, baseado na fé, e que foge da capacidade de análise do rigor científico.
48-No mundo acadêmico, o conhecimento pode ser classificado em 4 grupos distintos. Assinale a opção que contém pelo menos duas classificações corretas:
R: Senso comum e conhecimento teológico.
49-Para o Método Cientifico, a religiosidade:
R: Não tem valor algum uma vez que esta ligada a subjetividade e a um sistema de valores pessoais não científicos.
50-Debate que pode se dar entre duas pessoas, por um tempo extenso, ou mesmo por uma pessoa quando pensa os prós e os contras a respeito de algum problema; é a que predomina na produção de conhecimentos científicos. Nessa situação há um conjunto de técnicas ou modos de fazer que visam eliminar a contradição estabelecida pela afirmação de duas qualidades contrárias; logo, seu objetivo é estabelecer o verossímil. Esta definição refere-se à:
R: Situação Dialética
	51-Não é uma característica do Senso Comum, assinale a resposta correta:
		
	R: Racional
Explicação: O senso comum é espontâneo, ou seja, nasce da tentativa do homem resolver seus problemas no dia a dia. Ele é por muitas vezes intuitivo, pois é percebido pela intuição que independe de raciocínio ou análise.Ele é ametódico, pois não supõe o uso de um método, de uma técnica.Ele é por ocasiões supersticioso, pois se baseia em superstições, em crendices.Ele não é racional, pois não procura explicar a razão de ser dos fenômenos, não os expçlica de forma racional.
	52-Marque a única alternativa correta - O conhecimento filosófico é _____________,______________ e _____________.
		
	R: racional, sistemático e não-verificável.
52-São características do conhecimento popular
R: valorativo, falível, inexato
Explicação: É um conhecimento que partiu da observação e da necessidade da população, é falível, pois parte só de observações. É inexato, pois não tem explicações, fundamentação,comprovação.
	
53-O cientista utiliza um método na apreensão da realidade. Através do método podemos descobrir como chegar a um objetivo. É uma forma de pensar para se chegar à natureza de determinado problema. Nesse sentido, denomina-se método como o conjunto:
		
	R: de procedimentos através dos quais é possível conhecer determinada realidade e responder ao problema da pesquisa.
54-Leia as seguintes afirmações: I. A metodologia científica não se utiliza de um método universal para buscar o conhecimento; II. De acordo com a metodologia científica cada área do conhecimento deve seguir suas próprias regras; III. Metodologia científica significa o estudo dos caminhos, a busca por informações e por dos instrumentos adequados para a pesquisa científica. Das alternativas acima, marque a CORRETA:
R: Apenas a III é verdadeira
55- Assinale as afirmações que contêm características corretas sobre o conhecimento científico.
I Estão ligadas ao sobrenatural.
II - Estão ligados ao empirismo, uma vez que o conhecimento é adquirido de geração à geração. 
III É infalível, pois o conhecimento científico é absoluto em suas demonstrações.
IV É sistemático, pois obedece a sequências lógicas para alcançar seus objetivos.
R: Apenas a IV está correta
aula 02
1-Marque a opção CORRETA. O Conhecimento Científico é definido como:
R: O conhecimento científico é aquele construído através da pesquisa sistematizada, organizada, que, utilizando métodos próprios, chega a um resultado comprovado, que é o chamado de conhecimento científico.
Explicação:Vale acrescentar que os procedimentos científicos de busca dos resultados não se limitam a experimentos controlados . Muito conhecimento científicodecorre de observações sistematizadas. Então, precisamos de procedimentos experimentais e observacionais. Na Astronomia, por exemplo, as descobertas são feitas basicamente com processos observacionais. Também na Biologia há muitos trabalhos observacionais, mas também vemos o frequente uso de trabalhos experimentais. São situações distintas, que compartilham o procedimento sistematizado para o registro dos resultados.
2- Uma pesquisa científica precisa observar o método.Porém,deve cuidar das etapas de cada processo,sua organização, que auxilia na construção do conhecimento.A partir desse entendimento sobre a importância do método e as etapas de uma pesquisa,pode-se concluir que,a principal característica do Método Científico é:
R: Sistematização
3-É um conjunto de regras, procedimentos, normas para chegarmos a um fim. Ele se caracteriza pelos procedimentos adotados para se desenvolver ciência.
Assim, nomeamos o:
R: Método científico
4-Podemos dizer que ele é um caminho, uma lógica de pensamento, usado nas investigações científicas e que permite a repetição do processo.
Estamos discutindo o:
R: Método científico
5-Qual das características abaixo não pertence à Metodologia Científica
R: Juízos de valor
Explicação: O juízo de valor representa o julgamento que fazemos a partir de um ponto de vista pessoal. Portanto, não deve estar presente no método científico.
6-A ciência, conforme Cervo (2002) é uma realidade que uma geração deixa para outra como legado. Isso significa que os homens de cada geração herdam os resultados científicos das gerações anteriores e buscam ampliar as pesquisas com vistas a adquirir novos conhecimentos acerca da realidade. Nesse sentido, analise as afirmações a seguir e marque a alternativa que apresenta DUAS afirmações corretas em relação à elaboração do conhecimento pelo ser humano.
R: 1- Conhecer é uma relação que se estabelece entre o sujeito e o objeto a ser conhecido. 2- O sujeito cognoscente se apropria do objeto a ser conhecido.
7-No método dedutivo, partimos de uma ideia geral para uma ideia específica. Assim, toda informação já está presente nas premissas deduzidas. Por isso, podemos considerar que o método dedutivo é baseado em:
R: Premissas verdadeiras
Explicação:Como em um raciocínio dedutivo as premissas são abrangentes e sustentam a conclusão, elas precisam ser verdadeiras para que a conclusão também seja verdadeira
8-Ao analisarmos a utilidade de um método podemos afirmar que:
R: Ajuda a perceber erros;
9-Entendemos que o processo de conhecimento se dá pelas observações, perguntas, hipóteses, experimentações, conclusões, documentações, desenvolvimentos, novas perguntas e
R: continuar aprendendo
10-O conhecimento científico depende da investigação, observação e análise, mas depende, também da aplicaçãoo de _____________________________________ para chegar a um resultado que levará a uma conclusão sobre o objeto da pesquisa.
R: Métodos e técnicas
	Explicação: Os métodos dizem respeito a procedimentos empregados em cada área de pesquisa, enquanto as técnicas se referem ao emprego de recursos materiais na obtenção dos dados em campo ou em laboratório.
	
	
11-Para Teixeira (2005), a indução não é um raciocínio único, e sim um conjunto de procedimentos, uns empíricos, outros lógicos e outros intuitivos.
A respeito do método indutivo, leia as afirmativas abaixo e assinale a única alternativa CORRETA:
R: No método indutivo a generalização deve ser constatada a partir da observação de casos particulares suficientemente confirmadores dessa realidade.
Explicação: O método indutivo está associado à expectativa de que uma amostragem reflita a realidade do universo que está sendo estudado, ou que o caso em particular em análise esteja inserido em um contexto conhecido.
	
	12-Os métodos de abordagem são constituídos de procedimentos gerais, que norteiam o desenvolvimento das etapas fundamentais de uma pesquisa científica, permitindo, por isso, seu emprego em várias ciências, sendo os principais: dedutivo, indutivo, hipotético-dedutivo, dialético, e fenomenológico A esse respeito, analise as assertivas abaixo: I. O método dedutivo considera que o conhecimento é baseado na experiência e que a generalização deriva de observações de casos da realidade concreta e é elaborada a partir de constatações particulares. II. No raciocínio indutivo a generalização deriva de observações de casos da realidade concreta. As constatações particulares levam à elaboração de generalizações. III. O raciocínio dedutivo tem o objetivo de explicar o conteúdo das premissas. Por intermédio de uma cadeia de raciocínio em ordem descendente, de análise do geral para o particular, chega a uma conclusão. IV. O raciocínio indutivo utiliza o silogismo: de duas premissas retira-se uma terceira logicamente decorrente. V. O método dedutivo parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e possibilita chegar a conclusões de maneira puramente formal, ou seja, unicamente em razão da lógica. A sequência com as afirmativas CORRETAS é:
	
R: II, III e V, somente.
	13-Que Método Científico está contido na seguinte premissa: "Juliana é delicada. Juliana é uma mulher. Logo, as mulheres são delicadas":
	
R: Método indutivo;
Explicação: O método indutivo considera que o conhecimento parte da experiência não levando em conta princípios preestabelecidos. Ele parte de uma observação da realidade para se chegar à generalização.
14-Assinale APENAS as afirmações que contêm características pertinentes ao conhecimento científico.
I. Lida com fatos
II. Contingente, pois suas hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade conhecida através da experimentação
III. Sistemático, pois o saber é ordenado logicamente
IV. Infalível em virtude de ser definitivo, absoluto ou final.
R: As afirmativas I, II e III estão corretas
	Explicação: Resulta de investigação metódica, sistemática da realidade. Transcende os fatos e os fenômenos em si, analisa-os para descobrir suas causas e concluir as leis gerais que o regem.Como objeto da Ciência é o universo material, físico, naturalmente perceptível pelos órgãos dos sentidos ou mediante a ajuda de instrumento de investigação, o conhecimento científico é verificável na prática, por demonstração ou experimentação. Além disso, tendo o firme propósito de desvendar os segredos da realidade, ele os explica e demonstra com clareza e precisão, descobre suas relações de predomínio, igualdade ou subordinação com outros fatos ou fenômenos. De tudo isso concluiu leis gerais, universalmente válidas para todos os casos da mesma espécie.
	
	
15-Percebemos que quando o pesquisador acredita que, a partir de afirmações gerais, chega a conclusões particulares. Estamos discutindo o método:
R: Dedutivo
16-"O ministério da saúde adverte: Fumar faz mal à saúde". Você já leu isso em muitos jornais e revistas, já ouviu, com poucas variações, campanhas em rádio e televisão sobre esse mesmo assunto. Sobre que tipo de conhecimento se fundamenta a advertência do Ministério da Saúde?
R: A advertência do ministério da Saúde tem fundamento científico, porque o fumo é um dos causadores de doenças pulmonares e altamente cancerígeno;
17-É aquele método que adota o princípio de que, a partir das observações particulares, chegamos às afirmações universais. Estamos falando do:
R: Método indutivo
18-Sobre métodos científicos é correto afirmar que:
R: Método Hipotético-dedutivo: consiste na construção de conjecturas, que devem ser submetidas a testes, os mais diversos possíveis, para ver quais as hipóteses que permanecem a partir das tentativas de refutação e falseamento.
Explicação:Podemos fazer uma analogia do método hipotético-dedutivo com situações corriqueiras, como nossas reações quando não lembramos onde deixamos as chaves. Nessa situação, melhor do que procurar aleatoriamente, temos a opção de usar um procedimento de exclusão de hipóteses, que pode ser entendido como uma abordagem informal desse método: As chaves podem estar na sala; não estão; podem estar no quarto; não estão ... até encontrá-las.
19-Marquea opção INCORRETA a respeito da definição de Ciência
R: O aspecto exato e preciso do conhecimento científico está exatamente na independência dos métodos empregados em cada um dos momentos históricos: ele terá sempre o mesmo resultado, levando infalivelmente às mesmas conclusões
20-Os métodos científicos mais comuns são o método indutivo e dedutivo. A esse respeito, leia e analise, atentamente, as duas afirmativas abaixo:
 
O método dedutivo é um método científico que considera que a conclusão está implícita nas premissas.
 
PORQUE
 
No argumento dedutivo, as conclusões seguem necessariamente as premissas: se o raciocínio dedutivo for válido e as premissas forem verdadeiras, a conclusão será verdadeira.
 
Com base na análise feita, podemos afirmar que:
R: As duas assertivas são verdadeiras, e a segunda completa a primeira.
Explicação: A construção de um raciocínio dedutivo precisa contar com premissas para chegar a uma conclusão que esteja contida nestas premissas. A forma mais clássica de um raciocínio dedutivo é o silogismo estudado nas aulas.
21-Que Método Científico está contido na seguinte premissa: "Todo molusco rasteja. A lesma é um molusco. Logo, a lesma rasteja":
R: Método dedutivo
Explicação: Método Dedutivo é o raciocínio lógico que deduz uma conclusão sobre determinadas premissas. Utiliza o método para analisar um aspecto da realidade. É também chamado de Hipotético-Dedutivo que pressupões a existência de uma hipótese que pode ser explicada. O ponto de partida é sempre o enunciado baseado na observação desse enunciado de onde são tiradas as conclusões através da lógica que é aplicada nas ciências. Exemplo: partindo do princípio de que todo o metal conduz eletricidade e o mercúrio é um metal, logo, o mercúrio conduz eletricidade. Nesse caso, as duas premissas são verdadeiras, portanto a conclusão é verdadeira. 
	22-Para dar conta do processo de questionamento da ciência, foi criada uma linguagem própria, normatizada, e procedimentos que permitam repetição e comprovação dos resultados alcançados nos estudos. Assim, nomeamos o:
	
	
R: Método
	23-O conceito de Método Científico pode ser definido como:
	
R: conjunto de procedimentos por intermédio dos quais se propõe problemas científicos e colocam-se à prova as hipóteses científicas.
24-Uma das características do conhecimento científico é a racionalização do mesmo. Isso significa:
R: abandona-se a improvisação, que cede lugar à sistematização e coordenação voluntária e metódica do raciocínio, observação, conclusão e aplicações aferidas diante dos fatos.
Explicação: A característica marcante do conhecimento científico é a sistematização ordenada das ideias que buscam formar uma teoria, através do princípio da verificação, partindo de fatos a serem investigados. Busca clareza e precisão através do exame da experiência e da investigação científica aplicada ao fato identificado pelo pesquisador.  
25-Ele é um plano de ação, em que a técnica utilizada é o modo ou a maneira de realizar a atividade pretendida, permitindo que o procedimento escolhido ocorra de maneira hábil e, se possível, perfeita.
Estamos discutindo o:
R: Método
Explicação: O método é um plano de ação, em que a técnica utilizada é o modo ou a maneira de realizar a atividade pretendida, permitindo que o procedimento escolhido ocorra de maneira hábil e, se possível, perfeita.
26-A Ciência agrega conhecimentos precisos e ordenados em diferentes áreas do saber. Para que um certo conhecimento pertença ao campo da Ciência, ele necessariamente dependerá:
R: Do emprego do método científico.
Explicação: O método científico é o ferramental necessário para o desenvolvimento do conhecimento científico no sentido moderno que aplicamos à ideia de Ciência. Algumas das outras opções desta questão tratam de aspectos frequentes de procedimentos científicos, como executar experimentos, buscar aceitação de suas ideias junto à comunidade científica e buscar dar publicidade aos seus estudos e conclusões. Porém, a questão da subjetividade do pesquisador diverge do princípio da objetividade que deve permear a prática científica.
27-Método é entendido como a ordem em que se devem dispor os diferentes processos necessários para se atingir um resultado desejado; é a forma de proceder ao longo de um caminho, é uma forma de selecionar técnicas, forma de avaliar alternativas para uma ação.
 
Em relação ao método científico, marque a única alternativa FALSA das citadas abaixo:
R: Método científico parte da observação assistemática de fatos, seguido da realização de experiências, das deduções lógicas e da comprovação científica dos resultados obtidos.
28-_____________________ é um conjunto de regras básicas de como se deve proceder a fim de produzir conhecimento científico. A alternativa que completa corretamente o conceito acima é:
R: Método Científico
29-O método científico é um conjunto de regras básicas para desenvolver uma experiência a fim de produzir novo conhecimento, corrigir e integrar conhecimentos pré-existentes. Os métodos de abordagem são constituídos de procedimentos gerais, que norteiam o desenvolvimento das etapas fundamentais de uma pesquisa científica, permitindo, por isso, seu emprego em várias ciências, sendo os principais: dedutivo, indutivo, hipotético-dedutivo, dialético, e fenomenológico A esse respeito, analise as assertivas abaixo:
I. O método dedutivo considera que o conhecimento é baseado na experiência e que a generalização deriva de observações de casos da realidade concreta e é elaborada a partir de constatações particulares.
II. No raciocínio indutivo a generalização deriva de observações de casos da realidade concreta. As constatações particulares levam à elaboração de generalizações.
III. O raciocínio dedutivo tem o objetivo de explicar o conteúdo das premissas. Por intermédio de uma cadeia de raciocínio em ordem descendente, de análise do geral para o particular, chega a uma conclusão.
IV. O raciocínio indutivo utiliza o silogismo: de duas premissas retira‐se uma terceira logicamente decorrente.
V. O método dedutivo parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e possibilita chegar a conclusões de maneira puramente formal, ou seja, unicamente em razão da lógica. A sequência com as afirmativas CORRETAS é:
R: II, III e V, somente
	
30-Não faz parte da metodologia científica:
	
	R: O empirismo
31-Ao comparar o senso comum com a investigação científica, é correto afirmar que
R: o senso comum é histórico, produzido por determinadas condições da prática social e concreta dos homens em uma época.
32-Dentre os métodos mais usuais para o desenvolvimento e a ordenação do raciocínio, temos duas classes fundamentais de argumentos: os dedutivos e os indutivos. A partir dessa lógica, leia e analise, atentamente, as duas assertivas abaixo:
 
Um raciocínio indutivo é um tipo de raciocínio ou argumento que partindo de premissas particulares obtém uma conclusão universal.
 
PORQUE
 
A conclusão de um argumento indutivo tem uma abrangência maior que as premissas.
 
Com base na análise feita, podemos afirmar que:
R: As duas assertivas são verdadeiras e a 2ª é uma justificativa correta da primeira.
	33-No sentido literal, a Metodologia representa o estudo dos métodos e, especialmente, do método da ciência, que se supõe universal. Sendo assim podemos afirmar que:
I-    O método é, então, um plano de ação, em que a técnica utilizada é o modo ou a maneira de realizar a atividade pretendida, permitindo que o procedimento escolhido ocorra de maneira hábil e, se possível, perfeita.
II-    O método científico tem como utilidade: ajuda a compreender o processo de investigação; possibilita a demonstração, disciplina suas ações; ajuda a perceber erros eauxilia as decisões do cientista.
III-    Existem duas abordagens importantes para o método científico: a abordagem dedutiva (dependente da lógica) e a indutiva (dependente da experiência empírica).
Está correto o que se afirma na (s): 
	
R: Afirmativas I, II e III
34-O método que procura uma solução através de tentativas e eliminaçãode erros é o
R: hipotético-dedutivo.
35-O método científico tem como premissa:
R: A racionalidade.
36-O conhecimento científico jamais pode atingir a verdade absoluta ou definitiva, já que a ciência nos fornece apenas um conhecimento provisório, em contínuo processo de retificação. Por essa razão, nenhuma teoria científica pode ser encarada como verdade última ou como saber definitivo, pelo fato de que ela é sempre questionada e questionável. Fonte: Disponível em: De acordo com o fragmento do texto Discussões sobre a Pluralidade Metodológica da Ciência Contemporânea de Maria de Lourdes Ramos da Silva, mesmo que...
R: se trate de um conhecimento científico que tenha sido aceito, ele deve permanecer em condições de ser refutado no momento em que outra leitura da realidade possa superá-lo.
Explicação: Não existem dogmas no campo da Ciência. Toda compreensão deve estar exposta à crítica, ao aperfeiçoamente e a eventuais refutações.
37-A resolução dos problemas de ordem científica passa necessariamente pelo método, tanto em seu aspecto de processo intelectual quanto de processo operacional. Sobre ambos os conceitos é possível afirmar que:
R: o primeiro diz respeito a análise sistemática de todas as vias de acesso à solução; o segundo diz respeito a organizar as atividades que vão permitir chegar ao fim almejado;
38-São características das hipóteses, EXCETO:
R: Não ser verificável
Explicação: As hipóteses são estabelecidas justamente com o intuito de serem confirmadas ou rejeitadas. Normalmente a hipótese de nulidade, também chamada H0, indica não haver relação entre os fatores estudados, enquanto a hipótese alternativa, ou H1, indica haver uma relação entre ambos fatores estudados. Assim, se estamos verificando a eficácia de uma vacina contra a uma certa doença, em nossa H0 postularemos que a vacina não é eficaz, e em H1 postularemos que ela é eficaz, ou seja, reduz a incidência daquela doença.
39-A crença para o método científico é:
R: Fato que não pode ser considerado pelo misticismo.
aula 03
	1-Do ponto de vista da forma de abordagem do problema as pesquisas podem ser classificadas como:
		
	R: quantitativa e qualitativa
	Explicação: Abordagem quantitativa: usamos na metodologia da pesquisa, levantamentos com números, gráficos, tabelas.Abordagem qualitativa: são levantados valores para explicações dos fenômenos.
	
	
2-Analise as alternativas abaixo e marque a alternativa que NÃO apresenta característica de uma pesquisa DESCRITIVA
R: São pesquisas desenvolvidas com o objetivo de proporcionar visão geral, de tipo aproximativo, acerca de determinado fato. Busca ampliar o conhecimento inicial sobre determinado tema que se pretende pesquisar.
3-Assinale a alternativa certa: O filme " Malévola"retrata a história de vida da fada considerada má, ligada a vida da Bela Adormecida. É um outro lado da história de Malévola, explicando o porquê das suas maldades. O texto que você acabou de ler é considerado uma técnica de estudo denominada:
R: Resumo
4-Analise as seguintes sentenças: I - O problema é a questão que será investigada. II - A hipótese orienta o estudo sobre os tipos de resposta que a pesquisa pode encontrar e estabelecer uma hierarquia entre elas. III - No Brasil, o órgão que regulamenta as regras utilizadas para padronizar os trabalhos científicos é a ABNT. IV - As palavras-chave não possuem relevância para situar a temática da pesquisa.
R: Apenas as sentenças I, II e III estão corretas.
5-A  motivação de uma pesquisa pode ser de ordem intelectual, também chamada pesquisa pura, ou de ordem prática, também chamada de pesquisa aplicada. Considerando que as pesquisas sobre as reservas de petróleo costumam ser de ordem prática, indique a opção que representa uma forma de pesquisa pura associada a este tema.
R: Entender como se formam os reservatórios de petróleo ao longo das eras geológicas.
	Explicação: Pesquisas dedicadas a explicar a formação do petróleo servem à curiosidade humana associada aos mecanismos que levam à formação desses material. Compreender sua remota origem não gera aproveitamento imediato daquele conhecimento na geração de riqueza, mas responde a questões fundamentais na compreensão de como os hidrocarbonetos são armazenados nos depósitos sedimentares.
	
	
6-Um pesquisador, ao verificar que seu artigo científico tinha sido contestado publicamente por outro pesquisador, ficou muito aborrecido. Esse comportamento do pesquisador possivelmente é devido a:
A) Ele não levou em consideração o fato de que o trabalho científico pode passar por contestação
B) Ele levou em consideração o fato de que o trabalho científico pode passar por contestação
C) O pesquisador que contestou o trabalho poderia ter razão,mas não podia ter contestado publicamente o pesquisador que escreveu o artigo
D) O pesquisador que contestou o artigo não precisa de método para contestar
E) O autor contestado não tem razão. Ele não pode ficar aborrecido.
Diante do exposto, escolha a alternativa correta.
R: Apenas a A está correta
7-Um pesquisador, apresentou aos seus alunos de graduação, uma placa formada completamente de material metálico. Logo em seguida, pingou algumas gotas de ácido na superfície da placa e pediu para que os alunos observassem o que ocorria e posteriormente descrevessem o ocorrido. O texto acima refere-se a que tipo de pesquisa?
R: Pesquisa Experimental
8-São características da pesquisa QUALITATIVA:
R: Os pesquisadores tendem a analisar seus dados indutivamente
9-A Metodologia aplicada à Pesquisa tem se mostrado muito atraente para os indivíduos que desejam trabalhar em desenvolvimento de pesquisas, de modo a melhor contribuir com o avanço da ciência. Assinale, entre as alternativas a seguir, aquela que demonstra quais os diferentes tipos de pesquisa científica que podemos obter?
R: descritiva, exploratória e explicativa.
10-Os maiores telescópios do mundo estão no Chile.Precisamente no Deserto de Atacama.Segundo a NASA(Agência Espacial Americana),esse lugar é o melhor ponto do planeta para se observar o céu e o que acontece no espaço celeste.Podemos afirmar que a única alternativa correta,segundo o tipo de pesquisa realizada pelos astrônomos que lá trabalham,é:
R: Exploratória
11-Leia o texto abaixo:
Pesquisa revela diferenças de personalidade entre donos de cães e gatos
Em uma pesquisa com 600 estudantes universitários, pesquisadores concluíram o que quase todo mundo já sabia: pessoas que gostam de cães são bem diferentes das que adoram gatos. (...)
Algumas diferenças de personalidade são bem marcantes. Pessoas que gostam de cães têm mais disposição, são extrovertidas e costumam seguir regras. Já os  "gatófilos" são mais introvertidos e abertos a novas ideias, tendem a desobedecer regras e obtiveram um desempenho melhor na avaliação de inteligência (...).
Segundo o LiveScience, 60% dos estudantes entrevistados declararam gostar de cães, 11% afirmaram preferir gatos e o restante disse gostar de ambos ou de nenhum. Para os cinófilos, o companheirismo é o atributo mais importante de um animal de estimação, enquanto a afeição foi citada pelos donos de gatos.
(Disponível em: http://animalplanet.discoverybrasil.uol.com.br/pesquisa-revela-diferencas-de-personalidade-entre-donos-de-caes-e-gatos/ . Acesso em: 18 ago. 2014.)
O texto apresenta os resultados de uma pesquisa feita sobre a diferença de personalidade dos donos de cães e de gatos. Assinale o trecho que destaca os meios escolhidos para chegar a essa conclusão.
R: "Em uma pesquisa com 600 estudantes universitários, pesquisadores concluíram o que quase todo mundo já sabia..."
12-¿Tipo de pesquisa que se baseia na consulta a livros ou outros tipos de documentação escrita (periódicos, artigos, dissertações, teses etc.) a fim de obter subsídios para a compreensão de um fenômeno ou responder a perguntas de pesquisa¿ O trecho acima apresenta características de qual tipo de pesquisa:
R: Pesquisa bibliográfica
13-São caracteristicas da pesquisa qualitativa EXCETO:
R: Utiliza métodos estatísticos e traduz em números opiniões e informaçõespara classificá-los e organizá-los.
14-(ADAPTADA FEMG) Formular o problema consiste em dizer, de maneira explícita, clara, compreensível e operacional, qual a dificuldade com a qual nos defrontamos e que pretendemos resolver, limitando o seu campo e apresentando suas características. O problema, antes de ser considerado apropriado, deve ser analisado sob os seguintes aspectos:
R: Interesse pessoal, viabilidade, relevância, contribuições: pessoais e sociais.
15-Vimos, na aula, que a possibilidade de êxito na tarefa de pesquisa depende das razões e motivações do pesquisador. Assinale o item que NÃO contém algumas das ações e atitudes que devem fazer parte da pessoa que for ou fizer o papel de pesquisador.
R: Teimosia e impersistência.
16-Em relação à abordagem de pesquisa, marque a alternativa que NÃO apresenta característica da pesquisa quantitativa.
R: Este tipo de pesquisa é apropriado nos casos em que o fenômeno em questão é de natureza social e sua complexidade não permite sua quantificação.
17-Conhecida também por básica ou teórica, ela objetiva gerar novos conhecimentos úteis para o avanço da ciência sem aplicação prática prevista. Envolve verdades e interesses universais. É motivada basicamente pela curiosidade intelectual do pesquisador.
Assim, estamos discutindo a:
R: Pesquisa pura
Explicação: Envolve verdades e interesses universais. É motivada basicamente pela curiosidade intelectual do pesquisador.
18-As eleições gerais no Brasil, estão às portas.E espera-se que os eleitores compareçam às urnas, para votarem nos cargos de: presidente da república,governador, deputado estadual, deputado federal e senador da república.Como prévia para saber a tenência do eleitorado,em quem vão votar,os institutos de pesquisa contratam pesquisa do tipo:
R: Quantitativa.
19-Podemos dizer que uma pesquisa:
I- surge do conhecimento que se tem e do desejo e/ou necessidade de desvendar e provar coisas novas;
II- é  uma atividade voltada para a solução de problemas por meio dos processos do método científico;
III- envolve uma investigação subjetiva que tem como ponto de parte um objeto de investigação sem planejamento;
IV- tem como foco encontrar respostas para questões propostas, utilizando métodos científicos .
Estão corretos apenas os comentários:
R: I, II e IV
20-Na aula 4 é dito que agora não é necessário adquirir um livro para ler um bom texto, já que as mídias eletrônicas possibilitam a leitura em telas. Porém, mesmo com essa tecnologia, as principais fontes de pesquisa e conhecimento ainda são os bons e velhos livros, principalmente no meio acadêmico. Pergunta-se: os livros em meio eletrônico são conhecidos, mercadologicamente, como:
R: Ebooks
21-Dentre as etapas da pesquisa estão o planejamento, a coleta, análise e a interpretação dos dados. Analisando as etapas sobre a formulação do problema é correto afirmar que:
R: São questões não resolvidas e que podem ser objeto de discussão e investigação em qualquer área do conhecimento.
22-Entrevistas, questionários, formulários e observação participação corresponde à:
R: Técnicas de coleta de dados.
23-A pesquisa aplicada difere da pesquisa básica:
R: porque o seu objetivo é mais voltado para a intervenção na realidade do que para a satisfação de uma curiosidade intelectual.
24-No meio acadêmico, a pesquisa é um dos pilares da atividade universitária, em que os pesquisadores tem como objetivo produzir conhecimento para uma disciplina acadêmica, contribuindo para o avanço da ciência e para o desenvolvimento social. A pesquisa científica se classifica de diversas formas entre elas está (ão) a(s) pesquisa(s):
R: Quantitativa, que é o método de pesquisa que recorre a diferentes técnicas estatísticas para quantificar opiniões e informações e a qualitativa que é uma pesquisa descritiva que explora as particularidades e os traços subjetivos considerando a experiência pessoal do entrevistado.
25-Sobre os instrumentos para organização da Revisão Bibliográfica, assinale a alternativa INCORRETA:
R: O resumo tem a função de apresentar por escrito, de maneira concisa, coerente, e frequentemente seletiva, as informações básicas de um texto pré-existente, procedido por uma análise crítica.
26-O professor de história WF , explicando os bairros da cidade do Rio de Janeiro,propôs uma pesquisa de campo aos seus alunos.Mas ao falar em pesquisa,ressaltou que o aluno não poderia apenas consultar a internet ou observar a realidade,sem antes iniciar a pesquisa por:
R: Investigação Planejada
27-Sobre as pesquisas de abordagem qualitativa pode-se considerar correto as afirmativas:
I Na pesquisa qualitativa, o pesquisador objetiva compreender o processo pelo qual as pessoas constroem significados e descrevem o que são aqueles significados.
II Nas Ciências Sociais, abordagens qualitativas não são frequentemente usadas pelos pesquisadores para compreender comportamentos, motivações, percepções etc.
III Pelo caráter predominantemente qualitativo das pesquisas nas Ciências Sociais, não são necessários cuidados especiais na coleta de seus dados.
R: Apenas I é verdadeira
28-As afirmações abaixo se referem às etapas de planejamento e execução de uma pesquisa científica. Marque a alternativa INCORRETA .
R: A metodologia informa sobre os resultados que se pretende alcançar ou sobre a contribuição que a pesquisa irá efetivamente proporcionar.
29-Segundo Popper, o critério da falseabilidade representa
R: A capacidade que toda teoria científica deve ter de poder ser testada e contestada.
Explicação:Karl Popper no século passado propôs que através do método indutivo, podemos identificar falsoscaminhos que podem nos conduzir a resultados equivocados, não verdadeiros. Para demonstrar a hipótese da falseabilidade é preciso fazer uma observação que procure demonstrar essa falseabilidade. Um exemplo desse filósofo para melhor entendimento: afirmativa de que " todos os corvos são pretos"pode ser falseada pela observação de um corvo vermelho. Este critério propõe testar constantemente os resultados da pesquisa, sendo este verdadeiro, ou falso.
30-Numa pesquisa realizada,por um grupo de estudantes de geografia,na Chapada dos Veadeiros(Goiás).O professor que liderava a pesquisa de campo fez a seguinte recomendação sobre a possibilidade de novas cavernas não catalogadas.Isso refere-se a que tipo de pesquisa:
R: Pesquisa de Campo.
31-A pesquisa aplicada analisa os fundamentos teóricos e empíricos.A única afirmação abaixo que melhor define a atividade da pesquisa aplicada é:
R: Razões de natureza Qualitativa e Quantitativa.
32-Segundo Mario Cortella, filósofo e professor de XXX, hoje em dia o aluno realiza uma ¿pesquisa miojo¿. Ele utiliza a metáfora do macarrão instantâneo com a pesquisa igualmente rápida, realizada em sites na internet. Segundo o autor, a internet ¿é apenas uma porta de entrada para a pesquisa¿. Sobre os cuidados que devemos ter ao realizar uma pesquisa na web (sites) é correto afirmar:
R: É fundamental observar a propriedade intelectual do material, analisando os dados pesquisados.
33-Do ponto de vista da seus objetivos, a pesquisa científica se divide em DESCRITIVA, EXPLORATÓRIA e EXPLICATIVA. São características das pesquisas EXPLICATIVAS:
R: Necessidade de aprofundamento da realidade por meio da manipulação e controle das variáveis para explicação da causa e/ou fenômeno em estudo.
Explicação: A pesquisa explicativa se inicia a partir da pesquisa exploratória que busca algo novo para acrescentar maior conhecimento ao pesquisador. Com isso, a pesquisa explicativa analisa a interação dos conteúdos pesquisados para entender e conectar as ideias e compreender as causas e efeitos de determinado fenômeno estudado, para explicar como o fenômeno acontece. A coleta dos dados é baseada em métodos experimentais que possam ser explicados.
34-Na literatura, podemos encontrar várias definições para o termo pesquisa, entretanto existem pontos considerados comuns na sua caracterização. Entre as opções abaixo, assinale a opção que caracteriza a pesquisa científica:
R: Seu objetivo é contribuirpara o desenvolvimento do conhecimento humano.
35-Um pesquisador queria investigar a relação que poderia existir entre a depressão e a autopercepção. Ele aplicou um questionário sobre a percepção de si e um outro questionário sobre a depressão em 100 estudantes universitários. Após comparar as respostas de todos os estudantes nos dois testes, através de uma análise de dados a partir da elaboração de tabelas e gráficos, o pesquisador concluiu que estes dois fenômenos variavam no mesmo sentido. Podemos chamar este tipo de pesquisa de:
R: Pesquisa quantitativa
36-A possibilidade de êxito na tarefa de pesquisa depende das razões e motivações do pesquisador. São ações e atitudes que devem ser incorporadas à pessoa que for ou estiver no papel de pesquisador EXCETO:
R: imaginação indisciplinada
37-Instrumento de coleta de dados que tem como base o contato face a face, com perguntas abertas e/ou fechadas, sendo que nesse processo o pesquisador consegue conhecer melhor os elementos da pesquisa.¿ Esse texto diz respeito a qual instrumento:
R: Entrevista
38-As pesquisas podem ser classificadas de acordo com seus objetivos, sua forma de estudo ou seu objeto. Considerando-se os objetivos que se tem ao se realizar uma pesquisa, esta pode ser de quatro tipos, quais sejam:
R: Teórica, metodológica, empírica e prática
39-"Pesquisas realizadas quando se deseja analisar as causas ou conseqüências de um fenômeno. Trata-se de um tipo de pesquisa que mais aprofunda o conhecimento da realidade, porque explica a razão, o porquê das coisas. Tem como principal objetivo tornar algo inteligível, justificar motivos, explicar. Nesse sentido é comprometida com a identificação dos fatores que determinam um fenômeno que precisa ser suficientemente explicado, detalhado e compreendido". O trecho acima refere-se a qual tipo de pesquisa?
R: Pesquisa explicativa
40-A pesquisa bibliográfica é o estudo sistematizado, desenvolvido com base em material publicado em livros, revistas, jornais, redes eletrônicas, monografias, dissertações, teses, artigos, isto é, material acessível ao público em geral. Esse material pode constituir-se em fonte primária ou secundária. Com relação ao tipo de fonte, analise as seguintes afirmações: Quando o livro Metodologia Científica, de Marina de Andrade Marconi e Eva Maria Lakatos, publicado pela Editora Atlas, é referenciado em um dado estudo sobre o tema, o mesmo é considerado fonte primária porque foi utilizado por um autor que escreveu ou analisou o tema abordado por Marina de Andrade Marconi e Eva Maria Lakatos, logo o estudo desse autor é considerado fonte secundária. Acerca dessas afirmações, assinale a opção CORRETA.
R: As duas afirmações são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
41-A metodologia aplicada à pesquisa visa atingir objetivos de razões de ordem prática e razões de ordem intelectual.Acerca da questão das respectivas metas citadas acima,analise as seguintes afirmações: I.Razão de ordem prática é o domínio de conhecer com intenção à fazer algo. II.Razão intelectual,deriva do desejo de conhecer os fundamentos teóricos e empíricos. III.Razão que formula por meio da teoria e da prática as políticas públicas de inclusão.
R: I e II,apenas.
42-A Pesquisa é uma ação acadêmica e por isso o pesquisador deve levar em conta determinadas condições e critérios para que seja validada. Diante disso podemos afirmar que a pesquisa deve ser um procedimento:
R: racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos.
	
	43-Quanto aos Fins da Pesquisa. Ela pode ser Pura, este conceito relaciona-se com
R: estudos sistematizados e científicos em área específica ou situações particularizadas poderá efetivar a pesquisa teórica
44-Qual tipo de pesquisa científica tem como principal finalidade desenvolver, esclarecer e modificar conceitos e ideias, tendo em vista a formulação e problemas mais precisos ou hipóteses pesquisáveis para estudos posteriores? Este tipo de pesquisa é realizada quando o tema escolhido é pouco explorado e torna-se difícil formular hipóteses precisas e operacionais.
R: Exploratória
45-Sobre as diferenças entre Pesquisa Qualitativa e Pesquisa Quantitativa, assinale a alternativa INCORRETA:
R: A pesquisa qualitativa trabalha com amostras e probabilidades estatísticas para chegar às conclusões finais.
46-Um antropólogo americano pesquisou por 1 (um) ano uma tribo indígena no interior da Amazônia, os Kawahiva, uma das últimas tribos que ainda vivem isoladas da civilização. Nesse período observou aspectos do cotidiano e das práticas culturais dos Kawahiva. O antropólogo fez uso de qual procedimento de pesquisa:
R: estudo de caso
47-Um clínico resolveu estudar a evolução do comportamento de uma criança autista ao se adaptar a uma nova escola. Durante um período de 6 meses ele estudou o desenvolvimento de seu comportamento verbal e não-verbal e das suas relações com as demais pessoas, em sala de aula. Ele pôde assim descrever as mudanças de comportamento da criança no decorrer do período estudado e levantar hipóteses. Qual é o tipo de pesquisa citado acima?
R: Pesquisa descritiva
48-No meio acadêmico, a pesquisa é um dos pilares da atividade universitária, em que os pesquisadores têm como objetivo produzir conhecimento para uma disciplina acadêmica, contribuindo para o avanço da ciência e para o desenvolvimento social. Quanto aos objetivos pretendidos, a pesquisa se classifica em:
R: Exploratória, descritiva e explicativa.
49-Qual das seguintes afirmativas é verdadeira para a pesquisa quantitativa?
R: Ela utiliza métodos estatísticos e traduz em números opiniões e informações para classificá-los e organizá-los.
50-A pesquisa, quanto à forma de abordagem do problema, pode ser classificada de duas formas. Assinale a opção correta.
R: Quantitativa e Qualitativa
Explicação: A pesquisa qualitativa procura destacar atributos presentes no fenômeno observado. Exemplo: comportamento dos estudantes no dia que antecede a prova. A pesquisa quantitativa busca tratar o fenômeno observado por meio de números, valores estatísticos. Exemplo: quantidade de alunos que irão prestar a prova.
51-Os alunos da Estácio do Rio de Janeiro fizeram uma pesquisa sobre as eleições presidenciais. Levantaram a possibilidade de votos dos candidatos presidenciais, nesta cidade. Neste caso o pesquisador utilizou a pesquisa denominada:
R: Quantitativa
52-Indique o tipo de pesquisa presente no texto abaixo: O objetivo é familiarizar-se com um assunto ainda pouco conhecido e explorado. Ao final você conhecerá mais sobre aquele assunto e estará apto a construir hipóteses.
R: Pesquisa Exploratória
53-São características da pesquisa quantitativa , EXCETO:
R: Os pesquisadores tendem a analisar seus dados indutivamente
	
	54-A busca de respostas para um trabalho científico que considera o levantamento de dados expresso por tabelas e gráficos é:
R: Quantitativa.
55-Analise as alternativas abaixo e marque a alternativa que NÃO apresenta característica de uma pesquisa EXPLORATÓRIA.
R: O objetivo é testar ou confirmar uma determinada hipótese. Compreender a fundo um fenômeno e explicar suas causas e consequências.
56-"A pergunta e o perguntar têm um papel fundamental na pesquisa. Uma pergunta é um início necessário para a pesquisa, na medida em que ela coloca um problema que dá sentido ao ato de pesquisar. Sem problema não há pesquisa". Considerando esse referencial, o que se pode concluir?
R: As perguntas são a motivação da pesquisa.
57-Podemos afirmar que a definição de pesquisa aplicada é:
R: É aquela que objetiva gerar conhecimentos para a aplicação prática, dirigidos à solução de problemas específicos.
58-O trabalho de Conclusão de Curso é relativizado através da pesquisa científica. Uma pesquisa só será considerada científica:
R: se for objeto de investigação planejada, desenvolvida e redigida conforme as normas metodológicas consagradas pela ciência.
59-Leia o trecho a seguir de Ventura, 2013: "A pesquisa documental é aquela efetuada tantocom base em materiais escritos como também por meio do uso de imagens". Com base no texto e nas aulas, como deve ser feita a análise das fontes da pesquisa documental?
R: A análise documental deve ocorrer como uma técnica exploratória e com base na leitura minuciosa dos documentos.
60-Quando classificamos uma pesquisa como pura ou aplicada, estamos refletindo sobre a natureza dessa pesquisa, ou seja, sobre a essência dessa investigação. Sobre essa distinção, podemos dizer que a pesquisa pura (básica ou teórica)
R: tem como foco gerar novos conhecimentos importantes para o avanço da ciência sem aplicação prática prevista.
	61-A pesquisa que consiste em recolher e registrar os fatos da realidade com o objetivo de se familiarizar com o problema e torná-lo mais explícito, viabilizando a construção de uma hipótese é a:
	
	
R: Exploratória
62-Do ponto de vista da seus objetivos, a pesquisa científica se divide em DESCRITIVA, EXPLORATÓRIA e EXPLICATIVA. São características das pesquisas EXPLORATÓRIAS, exceto:
R: Pretende classificar, explicar e interpretar fatos que ocorrem utilizando-se da descrição dos mesmos
Explicação: Pesquisas exploraratórias se dão em fases iniciais da compreensão da extensão de um tema. Portanto, essa forma de pesquisa não pode objetivar classificar e explicar fatos.
	
	63-Uma pesquisa só será considerada científica:
	
R: se for objeto de investigação planejada, desenvolvida e redigida conforme as normas metodológicas consagradas pela ciência.
64-A escolha de um método é fundamental para que o pesquisador execute os objetivos e chegue a resultados conclusivos. Assim, a forma correta de se reconhecer um método científico é:
R: explicitar porque motivos o pesquisador escolheu determinados caminhos e como chegou a determinada conclusão
Explicação: O método científico pode ser definido como um conjunto de procedimentos por meio dos quais um cientista consegue propor um conjunto de explicações para fenômenos, constituição e formação de materiais etc. De forma geral, o método científico pode apresentar as seguintes etapas:
1º - Observação
É a etapa em que o pesquisador observa uma determinada matéria ou fenômeno.
Pesquisadora realizando a etapa da observação
2º - Elaboração do problema (fase do questionamento)
Nessa etapa, o cientista ou pesquisador elabora perguntas sobre o fenômeno ou material analisado, tais como:
· Por que esse fenômeno ocorre?
· Como esse fenômeno ocorre?
· Quais são os fatores que originaram esse fenômeno?
· Qual é a composição do material?
· Que substâncias formam esse material?
· Qual é a importância desse material?
3º - Hipóteses
É a etapa em que o pesquisador responde às perguntas feitas na etapa anterior. Essas respostas podem ser pautadas em seu conhecimento prévio sobre materiais ou fenômenos semelhantes.
A elaboração das hipóteses deve ser feita com muita cautela porque é por meio delas que a fase da experimentação será realizada, ou seja, elas serão o ponto de partida da experimentação.
4º - Experimentação
Nessa etapa, experimentos e pesquisas bibliográficas são realizados com base nas hipóteses levantadas. O objetivo é encontrar a resposta para cada um dos questionamentos que foram elaborados.
Cada cientista desenvolve essa etapa de acordo com os conhecimentos que possui e as práticas que são necessárias para o esclarecimento de cada hipótese.
65-Assinale a alternativa que não está correta. O uso do método na pesquisa tem as seguintes utilidades:
R: permite estudar o assunto superficialmente.
		66-Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991), classifica as pesquisas em três categorias: exploratória, descritiva e explicativa. A pesquisa descritiva visa
	
	
R: descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados como questionários e observação sistemática.
Explicação: A pesquisa descritiva, descreve fatos, ou fenômenos, que estão sendo pesquisados. Envolve questionários e observações para confirmar ou refutar as hipóteses formuladas.
67-Segundo VIEIRA (2010), pesquisar não é o mesmo que fazer ciência ou produzir conhecimento. Uma pesquisa pode se resumir ao ato de consultar determinadas fontes para, com isso, elaborar um relatório ou solucionar uma questão que aflige alguém.
Com base no estudo das nossas aulas e no fragmento do texto acima, podemos afirmar sobre os elementos que caracterizam a pesquisa:
I-    As atividades no método científico: levantamento de algum problema; a solução à qual se chega;  os meios escolhidos para chegar a essa solução, os instrumentos científicos e os procedimentos adequados.
II-    Será considerada científica, se for objeto de investigação planejada, desenvolvida e redigida conforme as normas metodológicas consagradas pela ciência.
III-    Conhecida também por básica ou teórica, a Pesquisa Pura objetiva gerar novos conhecimentos úteis para o avanço da ciência sem aplicação prática prevista. 
R: Afirmativas I, II e III
Explicação: Quando o cientista inicia a sua pesquisa, ele estará produzindo conhecimento, para isso é necessário pesquisar diferentes fontes e seguir as etapas necessárias.
aula 04
	
	1-É o tipo de trabalho que toma por base obras de autores, copiando ou resumindo seus conceitos ou idéias.
		
R: Fichamento
2-De acordo com as técnicas de estudo observe o texto abaixo e depois assinale a alternativa correta.
A função da universidade está fundada no tripé do ensino, de pesquisa e de extensão, ações indissiociáveis. Podemos classificá-la como uma organização social em que aluno e professor se responsabilizam por recolher, organizar e criar novos conhecimentos, sob a égide da ciência.
SILVA, Maria Stela Antunes da. Metodologia da Pesquisa - um desafio em construção. Rio de Janeiro: Editora Luzes, 2013. P. 33.
Para realizar um fichamento você deve:
R: selecionar os trechos mais significativos colocando: autor, ano e página.
Explicação:O fichamento deve conter o nome do autor, ano e página da obra e o trecho a ser utilizado em sua pesquisa.
3-Muita gente fala em prazer da leitura, mas às vezes essa noção fica um pouco confusa. Claro, existe um elemento divertido, de entretenimento, em acompanhar uma história engraçada, emocionante ou cheia de peripécias. É uma das alegrias que um livro pode proporcionar ― mas essa é apenas a satisfação mais simples, evidente e superficial. Há muito mais do que isso. Muito mesmo, como sabe qualquer leitor. (MACHADO, 2002, p. 16-24) Texto extraído da obra Como e porque ler os clássicos universais desde cedo, em que Ana Maria Machado apresenta a importância da Leitura. Conclui-se que:
R: Como já dizia Carlos Drummond de Andrade, conforme apresentado na aula 4, ¿a leitura é uma fonte inesgotável de prazer, mas, por incrível que pareça, a quase totalidade não sente esta sede¿.
4-É uma técnica de estudo que se dá na apresentação do conteúdo de uma obra. Consiste a leitura, no resumo e na crítica, formulando, o resenhista, um conceito sobre o valor do livro.
Assim, nomeamos esta técnica como:
R: Resenha
	Explicação: A resenha é uma técnica de estudo que se dá na apresentação do conteúdo de uma obra. Consiste a leitura, no resumo e na crítica, formulando, o resenhista, um conceito sobre o valor do livro ou de outra obra literária, teatral, cinematográfica, etc.
	
	
	
5-Toda resenha deverá conter um resumo da obra e um juízo crítico a respeito dos argumentos do autor. Nesse sentido, a diferença entre resumo e resenha está justamente nesta parte do texto em que se elabora uma:
		
R: Crítica
6-Escolhido o tema de pesquisa o pesquisador deverá consultar catálogos, anuários bibliográficos, repertórios bibliográficos gerais e especializados. Cada livro, artigo, documento ou texto deverá ser lançado em ficha em que constará o autor, o título da obra, o número da edição, o local da edição, o nome da editora, a data da edição.
Essa primeira fase da pesquisa é:
R: Elaboração do fichamento bibliográfico.
7-________________ é um tipo detexto que apresenta a análise de uma obra (livros, filmes, textos científicos etc). Apresenta aspectos relevantes dela e a opinião de quem está produzindo o texto. Sua estrutura contempla a apresentação geral da obra e do autor, resumo das principais ideias e análise crítica da obra. A apresentação deste tipo de texto deve conter: nome do autor, contextualização de outras obras produzidas por este autor, o nome da obra analisada, ano de publicação, descrição do conteúdo e síntese dos aspectos relevantes da obra. É importante conter a opinião de quem está produzindo o texto sobre a temática discutida. Leia o texto acima e marque a alternativa que preenche completamente a lacuna (espaço):
R: Resenha
8-Considerando algumas das partes constituintes dos livros, assinale a opção que indica uma função incorreta de um destes elementos.
R: O sumário apresenta a metodologia e os objetivos do autor.
	9-A técnica de estudo onde analisamos de forma interpretativa e crítica, um determinado texto, é denominada:
		
	R: Resenha
10-Toda resenha deverá conter um resumo da obra e um juízo crítico a respeito dos argumentos do autor. Nesse sentido, a diferença entre resumo e resenha está justamente
R: nesta parte do texto em que se elabora uma crítica
11-É uma técnica de estudo que deverá mostrar sucintamente, o conteúdo do trabalho, indicando as reflexões e os direcionamentos contidos no mesmo, possibilitando ao leitor o entendimento do que será abordado pelo autor e os conceitos por ele discutidos no referido trabalho.
Assim, nomeamos esta técnica como:
R: Resumo
12-O resumo é um tipo de texto utilizado no meio acadêmico que tem a finalidade de condensar o conteúdo de um livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um espetáculo. Analise as alternativas abaixo e marque a afirmação INCORRETA em relação às características do resumo.
R: O resumo apresenta a ideia do autor e sempre deve apresentar a crítica (à obra) feita pela pessoa que resume.
13-Ele é uma prática de redação que ajuda organizar estudos e pesquisas de forma mais efetiva. Agrega em suas características o resumo do documento ou texto consultado, sua referência, sua localização física e metodologia de arquivamento para posterior recuperação de todas estas informações.
Portanto, chamamos esta técnica de:
R: Fichamento
14-Marque a opção CORRETA: O Resumo, como técnica de estudo, pode ser descrito como:
R: Uma síntese sob forma de redação ordenada com as idéias centrais do texto lido
15-A elaboração de uma resenha consiste em etapas, tais como:
I  Situar as ideias do autor no contexto geral de seu próprio pensamento;
II   Situar o autor em um contexto mais amplo, mostrando o sentido de sua perspectiva e destacando os pontos importantes ou originais de seu pensamento;
III Desvelar os pressupostos que aparecem e que justificam a posição assumida pelo autor;
IV  Comparar as ideias do texto com ideias afins;
V Crítica: formular um juízo crítico, uma avaliação, uma tomada de posição.
Assim,
R: todas as opções estão corretas
16-Durante a leitura, experimentamos um mundo totalmente novo ou melhoramos o nosso. De acordo com a aula 4, conclui-se que saber ler de maneira eficiente nos ajuda:
R: a descobrir novos caminhos, fertiliza a inteligência, nos ajuda a compreender a vida e a viver melhor ao lado do outro
17-___________é uma abordagem para a construção de relações entre as propriedades de um determinado objeto, analisando-o, descrevendo-o e enumerando aspectos considerados relevantes sobre ele. __________ também é um texto que serve para apresentar outro, que seja desconhecido do leitor. Complete as lacunas.
R: Resenha
18-Ao elaborarmos uma RESENHA, elaboramos uma análise interpretativa da bibliografia lida. Neste caso, INTERPRETAR significa:Tomar uma posição própria a respeito das ideias enunciadas no texto.
19-De acordo com as  Técnicas de Estudo, observe o texto abaixo e depois assinale a alternativa correta. "A função da universidade está fundada no tripé do ensino, da pesquisa e da extensão, ações indissociáveis. Podemos classificá-la como uma organização social em que alunos e professores se responsabilizem por recolher, organizar e criar novos conhecimentos, sob a égide da ciência".
SILVA, Maria Stela Antunes et al. Metodologia da Pesquisa - um desafio em construção. Editora Luzes. Rio de Janeiro, 2013. p.23.
Para realizar uma resenha deste texto você deve:
R: resumir o texto e realizar críticas.
20-Sobre seus estudos a respeito da resenha, analise as afirmativas abaixo, utilizando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:
( )Considerada como resumo crítico é um texto que, além de resumir o texto original, também emite uma avaliação sobre ele, ou seja, uma crítica;
( )A resenha é um texto de informação ou opinião, já que contém uma avaliação crítica sobre os pontos positivos ou negativos do texto original, que está sendo resenhado;
( )A resenha é um texto que contém o resumo do texto original, com toda a descrição das suas ideias principais e secundárias, adicionado de uma reflexão crítica do resenhista;
( )Um texto pode ser considerado uma resenha quando contém uma redação técnica, a qual é capaz de avaliar, de modo detalhado, mas menos consistente, a importância de uma obra científica ou literária;
( )A crítica ou análise do texto original, presente na resenha, deve expressar a capacidade do resenhista de elencar os elementos do texto lido com outros textos, autores e ideias sobre o tema que é discutido, contextualizando o texto que está sendo analisado;
Após a análise das afirmativas, assinale a única alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo
R: V-V-F-F-V
	
21-A ficha de catalogação para publicação, ou Ficha Catalográfica, tem suas origens nas fichas de papel dos catálogos de consulta de acervo de bibliotecas. As fichas eram criadas em cópias para serem colocadas nos livros e nos catálogos em gavetas. Assinale a alternativa que corresponde aos diferentes itens que devem constar numa ficha catalográfica, além da data da publicação.
		
	R: título, autor e assunto.
	
22-Dentro do campo científico, a técnica de resumo pode ser:
	
R: Parte de um trabalho científico e um trabalho acadêmico
23-Tipo de resumo crítico que permiti comentários e opiniões relativo à obra estudada, pois inclui julgamentos de valor, comparações com outras obras da mesma área e avaliação da relevância do estudo, também descreve o conteúdo de um livro ou outro trabalho que tenha características de ser grande e complexo. Estamos fazendo referência a qual dos itens abaixo?
R: Resenha
	
24-Na aula 4 destaca-se a importância da leitura. Tecnicamente é importante identificar os elementos de um livro para que a referência seja feita de forma correta. Nessa obra: Narrativas da cidade: perspectivas multidisciplinares sobre a urbe contemporânea, pergunta-se: qual o subtítulo do livro?
	
	
R: Perspectivas multidisciplinares sobre a urbe contemporânea
	
25-Por pesquisa científica com auxílio do computador entende-se:
	
R: Análise para codificação e indexação de dados
26-Muitos acreditam que os jovens se afastaram da leitura em razão de um suposto excesso de tecnologias. Esse afastamento, consequentemente, teria provocado um empobrecimento da:
R: Linguagem
	27-Sobre a orelha do livro, avalie as afirmativas abaixo e assinale a única que está correta.
		
	R: A orelha da contracapa costuma trazer informações sobre o autor.
	
	28-O Resumo, como técnica de estudo, pode ser descrito como:
R: Uma síntese sob forma de redação ordenada com as idéias centrais do texto lido;
29-Podemos conceituar o RESUMO como um texto que se limita a condensar o conteúdo de um livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um espetáculo, sem qualquer crítica ou julgamento de valor. Trata-se de um texto informativo, pois o objetivo principal é informar o leitor. Partindo desta afirmação podemos dizer que: I. O resumo é um texto reduzido e exato. II. Em um resumo consta a ideia do autor e a crítica de quem resume. III. O resumo