PET 1

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Carta de apresentação - 7º ano Aluno(A):
Olá Alunos, tudo bem?
Já estava com saudade! Venho trazer novidade.
A Secretaria de Educação pensando no melhor para os
alunos, elaborou um Plano de estudo no qual vamos iniciar juntamente com nossa Escola Estadual Professora Josefina Carmélia Reis.
Eu como sua professora vou estar ao seu lado para vencermos esse desafio. Tenho certeza que será moleza para você.
Será enviado o material com as atividades“o Pet” ele foi elaborado com muito carinho para que você possa aprender e evoluir de uma forma simples. Vamos estudar de segunda-feira a sexta-feira no horário das aulas. Ok? Pode contar comigo! Vamos caminhar juntos.
ESTUDE EM CASA!
Atenção:
Estarei disponível pelo telefone - WhatsApp e no (31) 97115-8561 no horário das 13:00h às 17:25h de segunda-feira à sexta-feira.
Atenciosamente: Sirlene Fernandes Barros.
ORIENTAÇÕES AOS PAIS OU RESPONSÁVEIS
QUERIDA FAMÍLIA! NÓS DA ESCOLA ESTADUAL GERALDO GOMES RIBEIRO, VIEMOS PEDIR A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA AUXILIANDO NO ACESSO ÀS ATIVIDADES, NO ESTABELECIMENTO DE UMA ROTINA DE ESTUDOS, NA ORIENTAÇÃO ÀS ATIVIDADES. É FUNDAMENTAL PARA QUE O SUCESSO NA APRENDIZAGEM DE CADA CRIANÇA SEJA GARANTIDO. SEGUEALGUMAS DICAS QUE PODEM AJUDAR A CONDUZIR ESSA 
IMPORTANTE MISSÃO FAMILIAR:
• PROMOVAM UMA ROTINA DE ESTUDO DIÁRIA.
• ESTABELEÇAM QUE UMA PESSOA DA FAMÍLIA, ADULTO PARA ORIENTAR E 
	AJUDAR NA CONDUÇÃO DAS ATIVIDADES.
• DEIXAR QUE O ALUNO, ATRAVÉS DAS ORIENTAÇÕES DADAS PELO ADULTO, 
	SEJA O PROTAGONISTA (AUTOR) NA EXECUÇÃO DAS ATIVIDADES.
SABEMOS QUE NÃO É UMA TAREFA FÁCIL, MAS FUNDAMENTAL PARA GARANTIRMOS A EDUCAÇÃO DE EXCELÊNCIA.
EMBORA ESTEJAMOS EM ISOLAMENTO SOCIAL, NOSSO TRABALHO NÃO PAROU E ESTAREMOS SEMPRE À DISPOSIÇÃO PARA, ATRAVÉS DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO DISPONIBILIZADOS, ESCLARECER TODA E QUALQUER DÚVIDA, NA BUSCA CONJUNTA DE SOLUÇÕES QUE PROMOVAM SEMPRE A APRENDIZAGEM DE NOSSOS ALUNOS.
ATIVIDADE ADAPTADA PORTUGUÊS-7º ANO
LEIA A NOTÍCIA ABAIXO:
CASOS DE CORONAVÍRUS NO BRASIL EM 	19 DE MARÇO SECRETARIAS ESTADUAIS DE SAÚDE CONTABILIZAM647 INFECTADOS EM 21 ESTADOS E NO DF. ÚLTIMO BALANÇO OFICIAL DO MINISTÉRIO DA SAÚDE APONTA621. JÁ SÃO SETE MORTOS NO BRASIL, CINCO EM SP E DOIS NO RJ.
POR G1
19/03/2020 09H01 ATUALIZADO HÁ 37 MINUTOS
CONFIRMADA SEGUNDA MORTE POR NOVO CORONAVÍRUS NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.
AS SECRETARIAS ESTADUAIS DE SAÚDE DIVULGARAM, ATÉ 22H10 DESTA QUINTA-FEIRA (18), 647 CASOS 
CONFIRMADOS DE NOVO CORONAVÍRUS (SARS-COV-2) NO BRASIL EM 21 ESTADOS E NO DISTRITO 
FEDERAL. O
ÚLTIMO BALANÇO DO MINISTÉRIO DA SAÚDE, DIVULGADO NA TARDE DESTA QUINTA, CONTABILIZA 621 INFECTADOS. O PIAUÍ IDENTIFICOU OS TRÊS PRIMEIROS CASOS DA DOENÇA NO ESTADO.
ATIVIDADES
1) QUAL O ACONTECIMENTO DO TEXTO?
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_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
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2) ONDE OCORREU?
(	) ESTADOS UNIDOS	(	) CHINA(	) BRASIL
3) QUANDO OCORREU?
(	) 20 DE JANEIRO (	) 19 DE MARÇO (	) 04 DE ABRIL
4) EM 	19 DE MARÇO, SECRETARIAS ESTADUAIS DE SAÚDE CONTABILIZAM 647 INFECTADOS: EM QUANTOS ESTADOS?
(	) EM 10 ESTADOS(	) EM 25 ESTADOS(	) EM 21 ESTADOS
	
	6
	
7) COLOQUE AS PALAVRAS DO CAÇA-PREVENÇÃO EM ORDEM ALFABÉTICA:
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
8) FAÇA A SEPARAÇÃO DAS SÍLABAS DAS PALAVRAS DO CAÇA-PREVENÇÃO:
______________________________________________________________________________ 
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1 - SEMANA ATIVIDADE ADAPTADA MATEMÁTICA- 7º ANO
AGORA QUE LEMBRAMOS AS NOÇÕES BÁSICAS DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO ENVOLVENDO NÚMEROS INTEIROS. VAMOS COLOCAR EM PRATICA.
OS NÚMEROS INTEIROS SÃO OS NÚMEROS POSITIVOS E NEGATIVOS.
ESTES NÚMEROS FORMAM O CONJUNTO DOS NÚMEROS INTEIROS, INDICADO POR ℤ. O
CONJUNTO DOS NÚMEROS INTEIROS É INFINITO E PODE SER REPRESENTADO DA SEGUINTE MANEIRA: ℤ = {..., - 3, - 2, - 1, 0, 1, 2, 3,...
1) MARIA QUER COMPRAR UM FOGÃO NOVO QUE CUSTA R$350,00, MAS TEM UM SALDO DE R$225,00 NACONTA BANCÁRIA. COMO ERA UMA CLIENTE ESPECIAL, REALIZOU A COMPRA. QUAL O VALOR DO SEU SALDO APÓS ESSA MOVIMENTAÇÃO?
A) O QUE SIGNIFICA TER UM SALDO DE R$225,00 NA CONTA BANCÁRIA? ( ) TEM O SALDO NECESSÁRIO A COMPRA DO FOGÃO
( 	) POSSUI PARTE DO DINHEIRO E PRECISA COMPLEMENTAR O SALDO PARA A COMPRA DO FOGÃO.
B) O FOGÃO CUSTA MAIS OU MENOS DA QUANTIA QUE MARIA TEM NA SUA CONTA BANCÁRIA? __________________________________________________________________________
C) QUANDO UTILIZAMOS A ADIÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS?
( 	)NA ADIÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS, SOMAM-SE AS PARCELAS 
( )NA ADIÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS, SUBTRAI-SE AS PARCELAS
D) QUAIS PALAVRAS PODEMOS RELACIONAR COM ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS? ( ) AMPLIAR ( ) ACRESCENTAR,SOMAR NA ADIÇÃO E RETIRAR, DIMINUIR NA SUBRAÇÃO
E) CONTA CORRENTE E CONTA BANCÁRIA É A MESMA COISA?
(	) SIM(	) NÃO
FAÇA AS ADIÇÕES E SUBTRAÇÕES
SEMANA 1 - ATIVIDADE ADAPTADA CIÊNCIAS - 7º ANO
Caro aluno, cara aluna, assista ao vídeo “Efeito Estufa - Aquecendo a Terra de forma 
natural”, disponível no Youtube, podendo ser acessado através do link: 
https://www.youtube.com/watch?v=WRJXjzX_TX4.
Comentário do vídeo: O vídeo que você acabou de assistir é uma animação que nos mostra sobre o Efeito Estufa e o Aquecimento Global de forma bem lúdica, abordando a diferença entre eles e suas consequências.
- DESENVOLVENDO O TEMA: CHAMAMOS DE EFEITO ESTUFA O AQUECIMENTO NATURAL DA TERRA, 
RESPONSÁVEL PELA MANUTENÇÃO DA TEMPERATURA MÉDIA DO NOSSO PLANETA, PERMITINDO, QUE A 
TERRA SEJA UM LOCAL PROPÍCIO PARA A VIDA. OS GASES PRESENTES NA ATMOSFERA IMPEDEM A 
DISPERSÃO TOTAL DA RADIAÇÃO SOLAR NO ESPAÇO, ASSIM PARTE DO CALOR FICA RETIDO NA TERRA, 
AQUECENDO O NOSSO PLANETA. O AQUECIMENTO GLOBAL PODE SER CONSIDERADO COMO UM “EFEITO 
ESTUFA AGRAVADO PELO HOMEM” DEVIDO EMISSÃO, EXAGERADA, DE GASES CAUSADORES DO EFEITO 
ESTUFA, ATRAVÉS DA QUEIMA DOS COMBUSTÍVEIS FÓSSEIS. ESSES GASES, IMPEDEM QUE O CALOR 
IRRADIADO PELA SUPERFÍCIE TERRESTRE SEJA DEVOLVIDO AO ESPAÇO. DESSA FORMA HÁ UM AUMENTO 
ANORMAL DAS TEMPERATURAS DO PLANETA, CAUSANDO O AQUECIMENTO GLOBAL.
Vamos compreender melhor através do esquema abaixo:
ATIVIDADES
1) AS QUEIMADA DAS FLORESTAS, CHAMINES DAS
FABRICAS E MUITOS CARROS SÃO POLUIENTES QUE AFETAM A ATMOSFERA.?
( 	) SIM, AQUECEM O PLANETA CONTRIBUINDO PARA O AQUECIMENTO GLOBAL
( 	)NÃO AFETA A ATMOSFERA
2) EM ALGUMAS REGIÕES RURAIS DO BRASIL, ANIMAIS QUE SÃO USADOS PELO SER HUMANO PARA TRANSPORTE, 
COMO JUMENTOS, ESTÃO SENDO SUBSTITUÍDOS POR 
MOTOCICLETAS. SOBRE ESSE TEMA RESPONDA:
A)QUE IMPACTO ESSA PRÁTICA PODE APRESENTAR AO AMBIENTE?
( 	) POLUIÇÃO( 	) AGLOMERAÇÃO DO TRANSITO
B) QUAL É A SUA OPINIÃO SOBRE O USO DE ANIMAIS COMO MEIO DE TRANSPORTE?
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______________________________________________________ 
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3) - IMAGINE QUE UMA PREFEITURA PRETENDA ELABORAR UMA CAMPANHA PARA INCENTIVAR AS PESSOAS A DEIXAR SEUS CARROS EM CASA E SE DESLOCAR A PÉ, DE BICICLETA E POR MEIOS DE TRANSPORTE COLETIVOS. CRIE UMA FRASE QUE PODERIA SER UTILIZADA COMO LEMA DESTA CAMPANHA.
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4)- O EFEITO ESTUFA É UM FENÔMENO NATURAL QUE PERMITE QUE O PLANETA SE MANTENHA EM UMA TEMPERATURA ADEQUADA PARAA MANUTENÇÃO DA VIDA.
VOCÊ CONSIDERA ESTA FRASE; VERDADEIRA OU FALSA?
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SEMANA 1 - ATIVIDADE ADAPTADA DE HISTORIA- 7º ANO
O FEUDALISMO FOI UM CONJUNTO DE PRÁTICAS ENVOLVENDO QUESTÕES DE 
ORDEM ECONÔMICA, SOCIAL E POLÍTICA. ENTRE OS SÉCULOS V E X, A EUROPA 
OCIDENTAL SOFREU UMA SÉRIE DE TRANSFORMAÇÕES QUE POSSIBILITOU O 
SURGIMENTO DESSAS NOVAS MANEIRAS DE SE PENSAR, AGIR E RELACIONAR. DE 
MODO GERAL, A CONFIGURAÇÃO DO MUNDO FEUDAL VINCULOU-SE A DUAS 
EXPERIÊNCIAS HISTÓRICAS CONCOMITANTES: A CRISE DO IMPÉRIO ROMANO E 
AS INVASÕES BÁRBARAS. RURALIZAÇÃO DA ECONOMIA.
O FEUDALISMO SOFREU MUDANÇAS COM O RENASCIMENTO COMERCIAL E URBANO. O CRESCIMENTO DAS CIDADES CONTRIBUIU PARA A DIMINUIÇÃO DO PODER DOS SENHORES FEUDAIS, O QUE ABALOU O FEUDALISMO. MUITOS SERVOS FUGIRAM PARA AS CIDADES EM BUSCA DE MELHORES CONDIÇÕES DE VIDA. A CIDADE DE BRUGES, NA BÉLGICA, FOI FUNDADA NA IDADE MÉDIA E ATÉ HOJE, MANTÉM SUA FORMA ORIGINAL. POR ESSA RAZÃO, FOI DECLARADA PELA UNESCO (ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA A EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E CULTURA), PATRIMÔNIO HISTÓRICO DA HUMANIDADE. NO BRASIL TEMOS VÁRIAS CIDADES CONSIDERADAS PATRIMÔNIO HISTÓRICO COMO: OURO PRETO E TIRADENTES EM MINAS, GERAIS, PARATY NO RIO DE JANEIRO, LAGUNA EM SANTA CATARINA, ETC
A IDADE MÉDIA TINHA POR BASE A AGRICULTURA, DE MODO QUE AS 
SUAS PRINCIPAIS ATIVIDADES ECONÔMICAS ERAM O CULTIVO DE DIVERSOS CEREAIS, 
A CRIAÇÃO DE GADO (BOIS, PORCOS, OVELHAS E CAVALOS, PRINCIPALMENTE) E UM 
COMÉRCIO QUE SÓ SE TORNARIA BASTANTE EXPRESSIVO DEPOIS DO SÉCULO X. 
IDADE MÉDIA: PERÍODO QUE VAI DA QUEDA DO IMPÉRIO ROMANO NO OCIDENTE, NO 
ANO 476 (SÉCULO V) À QUEDA DE CONSTANTINOPLA, NO ANO DE 1453 (SÉCULO XV).-
FEUDALISMO: MODO DE ORGANIZAÇÃO DA SOCIEDADE BASEADO NO TRABALHO DE 
SERVOS QUE PREDOMINOU NA EUROPA OCIDENTAL DURANTE A IDADE MÉDIA.
ATIVIDADES
1) O FEUDALISMO SOBREU MUDANÇAS COM QUE?
______________________________________________________________________
2) QUEM EXERCIA O PODER NA SOCIEDADE FEUDAL?
_________________________________________________________________________
3) A IDADE MÉDIA TINHA POR BASE O QUE?
(	) O COMÉRCIO	(	) A AGRICULTURA
4) MODO DE ORGANIZAÇÃO DA SOCIEDADE BASEADO NO TRABALHO DE SERVOS QUE PREDOMINOU ONDE E QUANDO?
___________________________________________________________________________________
5) SOBRE A ECONOMIA MEDIEVAL É CORRETO AFIRMAR QUE:
a) ( 	) O ARTESANATO ERA A BASE DA ECONOMIA MEDIEVAL E AS RIQUEZAS, ERAM BEM DISTRIBUÍDAS ENTRE TODOS OS HABITANTES.
b) ( 	) A BASE ERA A AGRICULTURA, PREVALECIA O SISTEMA DE TROCAS DE MERCADORIAS 
(AS MOEDAS ERAM POUCO UTILIZADAS) O ARTESANATO TAMBÉM ERA PRATICADO NA IDADE 
MÉDIA.
c) ( 	) A BASE DA ECONOMIA ERA A PECUÁRIA, AS TERRAS TINHAM POUCO VALOR ECONÔMICO E TODOS OS INTEGRANTES DA SOCIEDADE ERAM ISENTOS DE IMPOSTOS.
SEMANA 1 - ATIVIDADE ADAPTADA GEOGRAFIA - 7º ANO
FIQUE POR DENTRO DOS CONCEITOS...
FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO
OS CONTORNOS DO NOSSO PAÍS, TAL COMO O VEMOS HOJE EM UM MAPA, NÃO FORAM SEMPRE OS 
MESMOS. PARA MELHOR OCUPAR SUA COLÔNIA SUL-AMERICANA, O GOVERNO PORTUGUÊS RESOLVEU 
DIVIDI-LA EM GRANDES FAIXAS DE TERRA, QUE FORAM CHAMADAS DE CAPITANIAS. NESSA ÉPOCA, AS 
CAPITANIAS TINHAM CONTORNOS BEM DIFERENTES DOS INICIAIS E O TERRITÓRIO BRASILEIRO JÁ POSSUÍA 
UM TRAÇADO PRÓXIMO DO ATUAL. EM 1821, AS CAPITANIAS PASSARAM A SE CHAMAR PROVÍNCIAS E,EM 
1889, ESTADOS, NOME QUE CONSERVAM ATÉ OS DIAS ATUAIS. OS LIMITES TERRITORIAIS DO BRASIL, 
DEFINIDOS EM 1904, VALEM AINDA HOJE. A DIVISÃO DOS ESTADOS, PORÉM, SOFREU MUDANÇAS. O 
PROCESSO DE FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO DUROU QUATRO SÉCULOS. ISSO SIGNIFICA QUE,EM 
DIVERSAS OCASIÕES, O BRASIL INCORPOROU E TAMBÉM PERDEU TERRAS E OS LIMITES DE SEUTERRITÓRIO 
VARIARAM. FOI UM PROCESSO LONGO. DELE FAZEM PARTE À LENTA OCUPAÇÃO DO TERRITÓRIO PELOS 
PORTUGUESES, AS LUTAS ENTRE ELES E OS POVOS NATIVOS, A DISPUTA PELA TERRA COM INVASORES E A 
BUSCA DE RIQUEZAS.O TERRITÓRIO BRASILEIRO ATUAL FORMOU-SE ATRAVÉS DOS PROCESSOS DE 
OCUPAÇÃO E DO DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES ECONÔMICAS QUE TIVERAM INÍCIO NO PERÍODO DE 
COLONIZAÇÃO.
ATIVIDADES
1)OS CONTORNOS DO NOSSO PAÍS, TAL COMO O VEMOS HOJE EM UM MAPA, NÃO FORAM SEMPRE OS MESMOS. PARA MELHOR OCUPAR SUA COLÔNIA SUL-AMERICANA, O GOVERNO PORTUGUÊS RESOLVEU DIVIDI-LA EM GRANDES FAIXAS. COMO FOI FEITA ESTA DIVISÃO?
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________
2)COMO PASSARAM A SE CHAMAR CAPITANIAS EM 1821?
__________________________________________________________________________
3) QUANTO TEMPO DUROU PROCESSO DE FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO RASILEIRO?
a) (	) 2 SÉCULOS b) (	) 4 SÉCULOS
4) OS LIMITES TERRITORIAIS DO BRASIL, FORAM DEFINIDOS QUANDO?
A) (	)1904	B)(	)1821	C) (	)1889
➢ OBSERVE O MAPA E RESPONDA:
SEMANA 1- ATIVIDADE ADAPTADA EDUCAÇÃO FÍSICA- 7º ANO
As palavras deste caça palavras estão escondidas na horizontal, vertical e diagonal, sem palavras ao contrário.
AVIÃO, BOLIBETE, BONECA , CARRINHO, CINCO MARIAS, CIRANDA , 
	ELÁSTICO, PETECA, PIÃO, QUEIMADA
SEMANA 1 - ATIVIDADE ADAPTADA ENSINO RELIGIOSO - 7º ANO
O QUE É ÉTICA
A palavra Ética vem do grego ethos, que significa o modo de ser, o caráter. Isso indicao
comportamento do homem. Esse comportamento é construído com base nas relaçõescoletivas do homem na sociedade onde nasce e vive.
A ética está em tudo o que pensamos e fazemos. Precisamos dela para saber o que
fazerem qualquer situação. Por exemplo: o que você faria se alguém lhe entregasse um troco 
comdinheiro a mais? Se você quebrasse algo e ninguém visse? Se você visse uma pessoa 
mentindopara outra? A ética nos orienta quanto à atitude que deveremos ter em cada situação. 
	Para ser ético, é preciso praticar quatro valores fundamentais: o respeito, a justiça, 
odiálogo e a solidariedade. É necessário respeitar as pessoas para que elas também 
nosrespeitem. Respeitamos as pessoas, os animais, as plantas, os ambientes, porque 
devemostratar todos os seres vivos da mesma maneira que gostaríamos de ser tratados e cuidar 
domundo onde vivemos.
1) Coloque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
(	) A ética nem sempre está em tudo o que pensamos e fazemos.
(	)Precisamos da Ética para saber o que fazer em qualquer situação.
(	)A palavra Ética vem do latim.
( 	) o comportamento do homem é construído com base nas relações coletivas do homem na
2) Sociedade onde nasce e vive.
( 	)É necessário respeitar as pessoas para que elas também nos respeitem.
( 	)A palavra Ética vem do grego ethos, que significa o modo de ser, o caráter.
( 	) Devemos respeitar as pessoas, os animais, as plantas, os ambientes, porque devemos tratar 
todos os seres vivos da mesma maneira que gostaríamos de ser tratados e cuidar do mundo onde 
vivemos.
SEMANA 1 - ATIVIDADE ADAPTADA ARTES - 7º ANO
Desde a pré-história, o ser humano descreve a sua vivência em vàrios lugares. Podemos indetificar local época, e costumes só por interpretação de imagem criada por artistas.
Essa imagem foi encontrada nas cavernas da França. Não temos textos explicando essa 
representação, mas você identificaria o que eles estão fazendo? Descreva os elementos de sua 
observação.
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____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ATIVIDADE DE CRIAÇÃO
Agora você tem um novo desafio! Tente reproduzir o desenho no seu caderno ouem uma folha separada.
SEMANA 1 - ATIVIDADE ADAPTADA INGLÊS - 7º ANO
COM AJUDA DE UM DICIONÁRIO INGLÊS OU DA PAGINA GOOGLE TRADUTOR, TRADUZA AS IMAGENS ABAIXO:
FAÇA A CORRESPONDÊNCIA
(	1 )	wheelchair	(	)	Ambulância
(	2 )	pills	(	)	Hospital
(	3 )	syringe	(	)	Enfermeira
( 4	)	thermometer	(	)	Pílulas
( 5	)	medicine	(	)	Seringa
(	6 )	ambulance	(	)	Cadeira de rodas
( 7	)	doctor	(	)	Medicamento
(	8 )	nurse	(	)	termômetro
(	9 )	hospital	(	)	Doutor
SEMANA 2
SEMANA 2 - ATIVIDADE ADAPTADA PORTUGUES - 7º ANO
1. Manter os ambientes bem ________________.
2. Não compartilhar _________ como talheres e copos.
3. ______________ sempre as mãos com água e sabão.
4. Evitar contato ____________ com outras pessoas.
5. A transmissão do coronavírus acontece, também, por meio de gotículas de ____________.
6. Usar _____________ em gel 70%.
7. Quando tossir e espirrar, cobrir boca e nariz com o __________, não com as mãos.
VAMOS LER UMA NOTÍCIA PUBLICADA NO DIA 15 DE MARÇO?
BRASIL VAI DE 121 PARA 200 CASOS DE CORONAVÍRUS NESTE DOMINGO
SÓ EM SÃO PAULO HÁ 136 CASOS CONFIRMADOS,SEGUNDO ATUALIZAÇÃO DO MINISTÉRIO DASAÚDE.A REGIÃO NORTE REGISTROU SEU PRIMEIRO CASO.
exame.abril.com.br
1 - QUANTOS CASOS DE CORONAVÍRUS JÁ FORAM REGISTRADOS NO BRASIL?
2 - E EM SÃO PAULO?
24 CASOS DE CORONAVÍRUS JÁ FORAM CONFIRMADOS NO ESTADO 
	DO RIO DE JANEIRO.
3) QUAL ESTADO POSSUI MAIOR NÚMERO DE CASOS DE CORONAVÍRUS, NO DIA 15 DE MARÇO DE 2020: RIO DE JANEIRO OU SÃO PAULO?
_________________________________________________
AGORA, PENSE EM COMO VOCÊ PODE AJUDAR A COMBATER O CORONAVÍRUS.
4) ESCREVA, NO ESPAÇO ABAIXO, O QUE VOCÊ PENSOU E PARTICIPE DESSE MOVIMENTO PELA SAÚDE!
5) FAÇA TE COMO PODEMOS NOS PREVENIR CONTRA O CORONAVÍRUS.
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VEJA O CARTAZ.
7) O NOVO CORONAVÍRUS SURGIU NA
CHINA, NO DIA 31 DE DEZEMBRO DE 2019. HÁ QUANTOS MESES O NOVO
CORONAVÍRUS EXISTE?
____________________________________
8) SAIBA COMO SE PREVENIR CONTRA O CORONAVÍRUS!
VAMOS PARTICIPAR DESSA CAMPANHA? 
ASSOCIE AS MEDIDAS DE PREVENÇÃO 
AO CORONAVÍRUS ÀS IMAGENS, 
COLOCANDO A NUMERAÇÃO ADEQUADA 
NOS QUADRINHOS.
6) QUAL A FINALIDADE DESSE TEXTO?
A) DIVERTIR O LEITOR.
B)INFORMAR.
C) CONVIDAR PARA UMA FESTA.
D)ANUNCIAR.
( 	) CUBRA A BOCA OU O NARIZ AO TOSSIR OU ESPIRRAR.
( 	) MANTENHA OS AMBIENTES BEM VENTILADOS.
(	) HIGIENIZE AS MÃOS COM ÁLCOOL GEL.
( 	) NÃO COMPARTILHE OBJETOS PESSOAIS COMO COPOS, TALHERES E GARRAFAS.
(	) MANTENHA-SE HIDRATADO.
(	) LAVE BEM AS MÃOS COM ÁGUA E SABÃO.
(	) EVITE AGLOMERAÇÕES.
SEMANA 2 - ATIVIDADES ADAPTADA MATEMÁTICA- 7º ANO
1
2. Bruno comprou na farmácia 3 frascos de álcool gel e 5 máscaras. Veja os preços de cada um:
	
R$ 17,00
	
R$ 12,00
	FAÇA AS CONTAS AQUI.
a) Quanto Bruno gastou com álcool gel ? __________________
b) Quanto ele gastou com as máscaras? ________________
c) Quanto Bruno gastou ao todo? _________________________
d) Sabendo que ele pagou com 3 notas de R$ 50,00, quanto recebeu de troco?_____________
3- Em uma cidade o número inicial de casos de coronavírus foi 456. Com o controle e a
prevenção, os casos diminuíram para 235. Qual a diferença da quantidade de casos iniciais para a quantidade de casos após o controle e prevenção?
4- Denis resolveu fazer 543 máscaras de proteção para vender. Vendeu 125 no fim de semana e
89 durante a semana. Quantas máscaras restaram?
5. Coloque em ordem crescente os números abaixo:
567 243	576 432	543 672	723 654	723 467
623 754	625 473	623 745	342 765	374 256
__________ /_________ /___________/ ___________/ ___________
__________ /_________ /___________/ ___________/ ___________
6
7. Marcos possuía 325 reais e ganhou de seu pai 235 reais. Ele quer comprar um par de sapatos que custa 125 reais, um par de calças que custa 230 reais e uma camisa que custa 132 reais para ir a uma festa.
A) Com que quantia Marcos ficou depois que ganhou o dinheiro de seu pai? _____________
B) Que quantia gastará se comprar o que deseja? ____________________________________
C) Após a compra, com que quantia ficará? _______________________________________
D) Com a quantia que lhe restou, poderá comprar uma bola de futebol que custa 70 reais? __________________________________
E) Por quê? ___________________________________
8- Observe a tabela abaixo. Ela mostra a quantidade em litros de álcool gel necessários para alguns estabelecimentos atenderem o público por dia.
A- Se o dono do restaurante for o mesmo dono do supermercado, quantos litros de álcool gel ele deverá comprar por dia? ____________________________________________________
B- Uma loja comercial só conseguiu 245 litros para hoje. Quantos litros de álcool gel esta loja terá que pedir emprestado? ______________________________________________________
C- Se juntarmos a quantidade, em litros, de álcool gel de todos os estabelecimentos da tabela, 
quantos litros teremos no total? ___________________________________________________
9. Observe as retas numéricas abaixo e determine os valores de X, Y e Z.
10. Decomponha em unidades os números a seguir como no exemplo. Exemplo: 12 345 = 10 000 + 2 000 + 300 + 40 + 5
a) 23 670 = ______________________________________________________________
b) 143 575 = _____________________________________________________________
c) 280 703 = ______________________________________________________________
d) 400 765 = _____________________________________________________________
e) 905 010 = ____________________________________________________________
11. Para ajudar na prevenção do coronavírus, a mãe de Felipe foi ao mercado comprar álcool gel 
para a família. A mãe dele voltou para casa com 6 embalagens de álcool gel. Ela deu 1 para cada 
pessoa. Sabendo que na casa de Felipe moram 4 pessoas, calcule quantas embalagens 
sobraram.
Cálculos
12. Resolva os cálculos, forme palavras e depois uma frase.
14. João e Maria lavam sempre as mãos para se proteger do coronavírus. João lavou ontem 20 vezes as mãos e Maria 12 vezes. Quantas vezes João lavou as mãos a mais que Maria?
15. O Brasil registrou até 16 de março 234 casos de coronavírus.
a) Decomponha 234 nas diferentes ordens:_________________________________
b) O algarismo de maior valor relativo é ______________.
c) O valor relativo do algarismo 3 é ___________________.
d) O algarismo de maior valor absoluto é _____________.
16. Um mercado possuía em seu estoque 450
garrafinhas de álcool gel. Comprou 178 garrafinhas a
mais. Com quantas garrafinhas de álcool gel o mercado 
ficou após a compra se ainda não vendeu nenhuma 
delas?
____________________________________________
____________________________________________
17. Luana comprou um frasco de álcool gel por 17 reais e uma máscara por 12 reais. Ela pagou com uma nota de 50 reais.
a) Quanto ela gastou ao todo se não comprou mais nada?______________________________
b) Quanto ela recebeu de troco?___________________________________________________
SEMANA 2 - ATIVIDADE ADAPTADA CIÊNCIAS- 7º ANO1) O efeito estufa é um processo natural que impede que a temperatura em nosso planeta esfrie mais do que deveria, favorecendo assim:
a) A continuidade das queimadas. 
b ) A continuidade da vida na Terra.
c) A continuidade da poluição.
2) A emissão de gases poluentes têm acelerado i processo do efeito estufa, fazendo com que a temperatura fique:
a) Cada vez mais gelada. b) mais fria. c) cada vez mais quente s cada ano.
3) Os gases emitidos pelo mundo acumulam-se na:
a) atmosfera	b) lagoa	c) rua
4) Afirmam que o século XX foi o mais quente dos últimos 500 anos:
a) os governantes b) os cientistas	c) os professores
5)São alguns dos países maiores emissores dos gases do efeito estufa:
a) Brasil e Argentina	b) Itália e China	c) China e Estados Unidos
6) Com o aumento demasiado da temperatura do nosso planeta, vários problemas podem vir a
ocorrer, como o desaparecimento de:
a) diversas moradias.	b) diversas espécies da fauna e flora.	c) Expofloras.
SEMANA 2 - ATIVIDADE ADAPTADA HISTÓRIA- 7º ANO
“(...) Hoje em dia, sabemos que a Idade Mpdia, mesmo considerando as dificuldades vividas pelas 
pessoas, foi um período de muitas realizações e transformações na história da Europa, como, por 
exemplo, o surgimento das universidades e as inovações tecnológicas no campo, com o moinho e 
o arado de ferro, que melhoraram os resultados da produção agrícola e contribuíram para o 
crescimento das atividades comerciais. “(...) a expressão IDADE MODERNA p utilizada pelos 
historiadores para se referir ao período da história da Europa entre os séculos XV e XVIII. A Idade 
Moderna foi marcada por grandes transformações, como o crescimento da vida urbana, da 
economia monetária e comercial, do enriquecimento da burguesia e do fortalecimento do poder 
dos reis. Também foi o período das Grandes Navegações, da conquista da América, de 
renovação nas artes, ciências e tecnologias, de rupturas na Cristandade, o que originou o 
surgimento de novas igrejas cristãs, da difusão do uso das armas de fogo e da imprensa, o que 
permitiu que os livros fossem impressos e não mais manuscritos, como antes.”
Observe as imagens abaixo. Anote, os números das imagens que se referem:
a) a Crise do Sistema Feudal. ____________ 	b) a Idade Moderna. _____________
SEMANA 2 - ATIVIDADE ADAPTADA GEOGRAFIA- 7º ANO
FIQUE POR DENTRO DOS CONCEITOS...
Os principais ciclos econômicos do Brasil 
	Ciclo do Pau-Brasil
O pau-brasil foi a principal atividade econômica durante o período pré-colonial, entre os anos de
1500 e 1530. Foi, portanto, o primeiro desde a chegada dos Portugueses, que buscavam, na 
época, por metais preciosos onde encontravam novos territórios. Em terras brasileiras, entretanto, 
descobriram a importância da árvore usada para tingir tecidos e que, ainda, possuía valores bem 
altos de comercialização no mercado europeu. Foi realizada uma negociação com os índios a 
partir do escambo, trocando objetos e armas que os índios não conheciam pelo serviço de corte e 
transporte da madeira. Essa troca, entretanto, ocorreu somente no início, pois em seguida os 
portugueses escravizaram os índios, objetivando lucros ainda maiores. A madeira passou a 
apresentar sinais de extinção pela intensa exploração, dando fim ao ciclo do pau-brasil.
1) A principal atividade econômica durante o período pré-colonial foi:
a) Algodão	b) Cana -de- açúcar.	c) Pau-Brasil.
2) Em terras brasileiras, entretanto, descobriram a importância da árvore usada para:
a) Tingir tecidos.	b) Pendurar redes para dormir.	c) Produção de frutos.
3) O Pau-Brasil foi a principal atividade econômica durante o período pré-colonial, entre os anos 
de:
a) 1530 e 15450	b) 1500 e 1530	c) 1540 e 1560
4) A madeira passou a apresentar sinais de extinção devido:
a) Falta de mão de obra indígena.
b) Desacordo entre os portugueses e os indígenas.
c) Intensa exploração.
Ciclo da cana-de-açúcar
Com o fim do ciclo do pau-brasil, percebeu-se que o açúcar também apresentava um valor intenso, tal como o pau-brasil, no mercado europeu, criando-se, assim, o segundo dos principais ciclos econômicos. O ciclo se desenvolveu durante o Brasil colonial, e foi bastante aproveitada, pois além de encontrarem a planta no país, os portugueses já apresentavam técnicas de plantio, uma vez que já vinham produzindo a cana-de-açúcar em outros territórios.
5) O que aconteceu com o fim do ciclo do Pau-Brasil ?
a) Os portugueses retornaram para seu país.
b) Percebeu-se que o açúcar também apresentava um valor intenso.
c) Os portugueses se desentenderam com os indígenas.
6) O cicloda cana-de-açúcar se desenvolveu durante o:
a) Brasil colônia	b) Brasil Império	c) Brasil República
SEMANA 2- ATIVIDADE ADAPTADA EDUCAÇÃO FÍSICA- 7º ANO
As palavras deste caça palavras estão escondidas na horizontal, vertical e diagonal, sem palavras ao contrário.
AMARELINHA, BATATA QUENTE, BOLINHA DE GUDE , CORRE COTIA, MAMÃE DA 
RUA, PEGA PEGA, PIQUE ESCONDE, PULAR CORDA, SOLTAR PIPA, TAMARÉ
SEMANA 2 - ATIVIDADE ADAPTADA ARTES- 7º ANO
As imagens acima mostram um cinema, localizado no centro da cidade do Rio de Janeiro. Esses locais são importantes áreas de produção cultural, já que exibem filmes que levam diversas histórias, de vários lugares do Brasil e do mundo para seus espectadores. E na sua comunidade como é? Você ou os seus familiares já foram em um cinema?
Agora queremos descobrir um pouco da história e das características do lugar onde você e sua
família moram. Todo canto da cidade tem áreas importantes: uma praça, um campo de futebol,
uma loja, qualquer lugar que seja um referência para muitos que residem na sua comunidade ou o seu bairro. Claro que você conhece um pouco da história desse lugar, por ouvir dizer em casa ou, até mesmo, por já ter ido lá. Mas ninguém melhor do que os mais velhos para nos contar o 
significado desse lugar especial para a sua comunidade .
ENTÃO VAMOS À ATIVIDADE.
Mas, preste atenção! Você vai precisar falar com os seus familiares: pai, mãe, tios, tias, avôs, avós, irmãos, primos e amigos. Todos podem contribuir um pouco.
Junto com os seus familiares busquem fotos antigas em que estão nesse lugar. Mesmo que tenha mudado, essa imagem nos “contará uma história”.
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SEMANA 2 - ATIVIDADE ADAPTADA ENSINO RELIGIOSO - 7º ANO
1) COMPLETE COM AS PALAVRAS DO QUADRO, IDENTIFICANDO EM CADA PROCEDIMENTO, QUE VALOR ÉTICO ESTÁ SENDO ESTIMULADO.
2) DESCUBRA NO CAÇA-PALAVRAS, ONDE ESTÃO AS QUATRO ATITUDES INDISPENSÁVEIS PARA SE TORNAR UM CIDADÃO ÉTICO:
SEMANA 2 - ATIVIDADE ADAPTADA INGLÊS- 7º ANO
1) OBSERVE O DICIONÁRIO DE ANIMAIS E LIGUE CADA FIGURA COM O NOME CERTO EM INGLÊS:
ELEPHANT: ELEFANTE	BEAR: URSO
WHALE: BALEIA	DUCK: PATO
SEMANA 3
SEMANA 3 - ATIVIDADE ADAPTADA PORTUGUÊS- 7º ANO
	
	Trata-se de um novo vírus,
de transmissão respiratória, como
tantos outros que circulam entre nós.
Pode-se dizer que não há vacina e
que por isso é importante a
prevenção.
	
	O coronavírus é uma doença respiratória e, para evitá-la, é preciso
tomar os mesmos cuidados que deveríamos adotar com a gripe, por
exemplo. Não há motivo para pânico quando os cuidados de higiene
são adotados.
https://oglobo.globo.com/sociedade/coronavirus-servico/guiainfantil-do-coronavirus-como-orientar-
as-criancas-24283412
2. Quando uma das dicas diz “evite aglomeração e mantenha os ambientes ventilados”,as palavras em destaque possuem qual sentido? O que isso quer dizer?
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3. O texto aconselha que não se toque nos olhos, nariz e boca com as mãos, mas se tocar deve:
a ) lavar somente talheres, toalhas, pratos e copos.	b) lavar as mãos com água e sabão.
c) ficar em casa até melhorar.	d) evitar contato físico.
4. Agora que você já conhece sobre o novo Coronavírus, escreva um pouco sobre o que você e sua família tem feito para se proteger. Explique se estão conseguindo, se existe alguma 
dificuldade e por qual motivo.
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8) No trecho “Geralmente p uma doença leve e moderada”, a palavra em destaque se refere:
a) à febre.	b) à tosse.	c) ao espirro.	d)ao Coronavírus (COVID-19).
9) Sabemos dos cuidados que devemos ter. Mas, é muito importante ficar atento aos sintomas. Vamos encontrá-los no caça-palavras abaixo?
10. Complete as frases de acordo com o texto do Ministério da Saúde:
a) O coronavírus causa __________________________.
b) As pessoas se infectam com vários tipos de ______________ ao longo da vida.
c) O vírus coronavírus foi identificado após casos na _________________.
d) O coronavírus provoca a doença __________________________.
	coronavírus
	China
	infecções respiratórias
	COVID-10
11. Depois da leitura de todosos texto vimos que: Lavar as mãos é fundamental nesse momento. 
Escreva o nome dos elementos abaixo que vão ajudar em sua proteção contra o Coronavírus 
(COVID-19):
	
	
	12)Faça uma lista dos objetos que são de uso coletivo e
que devem ser limpos e desinfetados:
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
13. Cite as informações que orientam como devemos agir
ao tossir ou espirrar:
_______________________________________________
_______________________________________________
	
	
	
14. Faça um desenho que ajude as pessoas sobre as formas de prevenção.
SEMANA 3 - ATIVIDADE ADAPTADA MATEMÁTICA- 7º ANO
Vamos resolver esses problemas passo a passo!
1. Bruno e Luana compraram juntos um celular. Bruno contribuiu com 650 reais e Luana com 345 
reais.
a) Com quanto Bruno contribuiu _____________
b) Com quanto Luana contribuiu _____________
c) Que operação devemos fazer para descobrir o preço do celular ________
d) Determine o preço do celular. ___________________________________
e) Quem contribuiu mais para a compra do celular ____________________
f) Que operação devemos usar para descobrir com quanto mais ele contribuiu _________
g) Quanto mais Bruno contribuiu que Luana __________
2. Débora comprou no mercado três quilos de arroz por R$ 3,00, cada quilo, e dois quilos de feijão por R$ 4,00 cada quilo.
a) Quanto Débora pagou pelos três quilos de arroz ______________________
b) Quanto ela pagou pelos dois quilos de feijão _________________________
c) Que operação devemos usar para descobrir o total gasto por Débora ________
d) Quanto ela pagou ao todo pelas compras, se não comprou mais nada ____________
e) Se ela pagou com uma nota de R$ 20,00, que operação devemos fazer
para descobrir seu troco _______________________________________________
f) Quanto recebeu de troco ___________
3. Um supermercado possuía 532 caixinhas de achocolatado. Um funcionário verificou que 178 caixinhas estavam fora de validade.
a) Que operação devemos fazer para descobrir quantas caixinhas estavam boas para o consumo ___________________________________
b) Quantas caixinhas estavam boas para a venda _______________
1. Um caminhão transporta até 123 caixas de cereais por viagem. Quanto poderá transportar no máximo em 2 viagens ________________________
2. Um mercado recebeu 345 frascos de álcool em gel. Vendeu 289 frascos. Com
quantos frascos ficou, se não possuíam nenhum no estoque _________________
3. Fernando e Carol estavam jogando videogame. Fernando fez 2 354 pontos e Carol fez 2 543 pontos.
a) Para saber quantos pontos fizeram juntos, que operação devemos fazer ________________________________
b) Eles fizeram juntos _________________ pontos.
c) Quem fez mais pontos ___________________________
d) Quantos mais ________________________________
e) Que operação você fez para descobrir
______________________________________
4. Anderson ganhou 145 reais do seu tio e 265 reais de seu avô no seu último aniversário. Com essa quantia comprou um videogame por 169 reais.
a) Que operação devemos fazer para descobrir que quantia ganhou ao todo _____________________________________
b) Quanto ele ganhou _______________________
c) Que conta devemos fazer para descobrir que quantia restou após a compra __________________________________
d) Com quanto ele ficou ________________________
e) Anderson deseja comprar uma caixa de som que custa 230 reais. Ele tem dinheiro suficiente para essa compra _______________
f) Como você descobriu ____________________
5. A turma do 7º ano ganhou 142 livros sobre a história do bairro e 639 livros de
curiosidades sobre a cidade do Rio de Janeiro. Qual foi o total de livros que a turma ganhou no evento?
SEMANA 3 - ATIVIDADE ADAPTADA CIÊNCIAS- 7º ANO
1) Em 1997 foi assinado o Protocolo de Kyoto que prevê:
a) A redução dos cuidados ambientais.
b ) O aumento de poluentes.
c) A redução da emissão de gases poluentes.
2) O Brasil ocupa o 4 lugar no ranking dos maiores emissores:
b) de gases do efeito estufa
c) de riquezas.
c) de endemias
3) Sustentabilidade significa:
a) Fazer queimadas e poluir o ambiente.
b ) Garantir a preservação e qualidade da água, do solo e do ar em níveis suficientes para manter a vida animal, vegetal e humana para as gerações futuras.
c) Garantir o trabalho humano, sem a necessidade de preservar o meio ambiente.
4) É um exemplo de sustentabilidade:
a) A exploração de recursos vegetais de florestas e matas de forma controlada, garantindo o replantio sempre que necessário.
b) A depredação do meio ambiente.
c) As queimadas e não arborização.
SEMANA 3 - ATIVIDADE ADAPTADA HISTÓRIA- 7º ANO
:
A partir do século XI, o aumento da população e das atividades agrícolas e artesanais impulsionou o crescimento das atividades comerciais. Mercadores atravessavam todo o continente europeu para comprar ou vender suas mercadorias.
Leia o documento históricos sobre o assunto com atenção e depois responda às perguntas. O SURGIMENTO DA MODERNIDADE
TEXTO 01 - Versos de Phelipot, uma trovadora
"Mercadores se vão pelo mundo
Comprar várias coisas;
Quando voltam dos negócios
Mandam construir suas casas,
Contratam homens que lidam com gesso e pedreiros.
Gente que lida com teto e carpinteiros; Depois de acabarem casa e despensa Fazem festas na vizinhança.
Depois partem em peregrinação, 
Para Santiago e Saint-Gilles1, 
E quando voltam à sua cidade,
Suas mulheres ficam contentes com eles E enviam menestréis:
Um no tamborim e outro na sanfona E outro canta novas canções.
E depois, quando a festa acaba Uns vão para a Inglaterra,
Com lãs e couros e toucinhos, Outros vão para a Espanha, E outros vão à Bretanha,
Bois e porcos e vacas a comprar, E esforçam-se por negociar.
Vocabulário: Menestrel - na Idade Média, 
artista da corte ou ambulante que, a serviço 
de senhores, recitava e cantava poemas em 
versos.
1) Qual o principal assunto dos versos de Phelipot (texto 01)?
a) Sobre a vida dos mercadores.
b) Sobre a construção de casas.
c) Sobre a peregrinação.
2)Pelo relato da autora do texto, podemos afirmar que os mercadores são bem-sucedidos em suas atividades? Utilize trechos do texto para justificar sua resposta.
a) Não. O texto não deixa claro se são bem -
sucedidos.
b) Sim. Suas mulheres ficam contentes com eles E enviam menestréis:
c)Sim, são bem-sucedidos. “Quando voltam dos 
negócios, mandam construir suas casas”, “Fazem
festas na vizinhança. Depois partem em peregrinação”.
3) Com relação ao comércio, quais mercadorias e locais da Europa são citados no texto?
a) Lãs e couros e toucinhos, bois e porcos e vacas. Inglaterra, Espanha e França.
b) Café, cana-de-acçúcar, porcos e galinhas. China, Estados Unidos e Portugal.
3) Os mercadores realizavam viagens somente para negócios? Justifique.
a)Não. Eles viajam também em peregrinações religiosas.
b) Sim.
.1 Santigo e Saint-Gilles cidades que possuíam relíquias 
de santos e que, por isso, eram locais de peregrinação.
2 Na época, Troussevache e Quincampoix eram importantes ruas comercias de Paris.
parisiense do século XIII
SEMANA 3 - ATIVIDADE ADAPTADA GEOGRAFIA- 7º ANO
FIQUE POR DENTRO DOS CONCEITOS...
O mapa é um dos principais instrumentos de estudo e análise do espaço geográfico e também um dos principais aliados de diferentes profissionais que precisam conhecer, mapear e se deslocar pelo espaço. Há muito tempo o homem utiliza mapas como forma de orientação, localização e comunicação, precedendo a própria escrita. Nos dias atuais isso não é diferente, podendo ser 
utilizados por cientistas e leigos, viajantes e engenheiros, alunos e professores. Por ter a 
espacialização de fenômenos (naturais e sociais) como uma de suas principais obrigações, os mapas ganham grande importância na geografia.
Observe o mapa abaixo e responda as questões:
1) ESTE MAPA É DE QUAL ESTADO? ________________________________________
2) FAÇA UM CÍRCULO NA CIDADE DE GOVERNADOR VALADARES.
3) GOVERNADOR VALADARES ESTÁ LOCALIZADO EM QUAL REGIÃO?
_____________________________________________________________________________
4) DE ACORDO COM O MAPA , LISTE 4 CIDADES QUE ESTÃO NA MERSMA REGIÃO DE GOVERNADOR VALADARES.
_____________________________________________________________________________
5) CITE 1 CIDADE DO VALE DO MUCURI._________________________________________
6) CITE 1 CIDADE DO NORTE DE MINAS. _________________________________________
7) CITE 1 CIDADE DO NOROESTE DE MINAS. _____________________________________
8) CITE 1 CIDADE DA ZONA DA MATA. ________________________________________
9) CITE 1 CIDADE DO OESTE DE MINAS. ____________________________________
SEMANA 3 - ATIVIDADE ADAPTADA ARTES - 7º ANO
MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS NO COTIDIANO.
1) Qual a importância da invenção da máquina de lavar e outros tipos de eletrodomésticos no cotidiano das sociedades?
______________________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________
2)Em que eles favorecem as pessoas dentro das casas?
______________________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________
3)Ajudam na organização do “tempo” das pessoas dentro das suas casas?
______________________________________________________________________________ 
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SEMANA 3 - ATIVIDADE ADAPTADA EDUCAÇÃO FÍSICA- 7º ANO
BASQUETEBOL CRÍQUETE	FUTSAL	HÓQUEI	RUGBY
BEISEBOL FUTEBOL AMERICANO	HANDEBOL	PETECA	VOLEIBOL
SEMANA 3 - ATIVIDADE ADAPTADA ENSINO RELIGIOSO- 7º ANO
SEMANA 3- ATIVIDADE ADAPTADA INGLÊS- 7º ANO
1) NUMERE A SEGUNDA COLUNA DE ACORDO COM A PRIMEIRA:
(1) BIRD	(	) CACHORRO
(2) RABBIT	(	) PATO
(3) CAT	(	) PORCO
(4) DOG	(	) PÁSSARO
(5) FISH	(	) PEIXE
(6) COW	(	) COELHO
(7) HORSE	(	) GATO
(8)DUCK	(	) CAVALO
(9)PIG	(	) VACA
SEMANA 4
SEMANA 4 - ATIVIDADE ADAPTADA PORTUGUÊS- 7º ANO
O que é coronavírus? (COVID-19)
Coronavírus é uma família de vírus que causam problemas respiratórios. O novo agente do coronavírus foi descoberto em 31/12/19 após casos registrados na China. Provoca a doença chamada de coronavírus (COVID-19).
Os primeiros coronavírus humanos foram isolados pela primeira vez em 1937. No entanto, foi 
em 1965 que o vírus foi nomeado como coronavírus, devido a sua forma, parecendo uma 
coroa.
A maioria das pessoas se infecta com os coronavírus comuns ao longo da vida, sendo as 
crianças pequenas mais propensas a se infectarem com o tipo mais comum do vírus. Os 
coronavírus mais comuns que infectam humanos são aqueles que chamamos de gripe e 
resfriado.
Adaptado de www.saude.gov,br
1. De acordo com o texto, quais são os problemas causados pelo Coronavírus?
a) Problemas no estômago.	b) Problemas no fígado.
c) Problemas respiratórios.	d) Problemas no trato intestinal.
2. Quando o coronavírus (COVID-19) foi descoberto?
a) 31/12/16	b) 31/10/17	c) 30/11/18	d) 31/12/19
3. Por que o coronavírus recebeu este nome?
a) Porque é parecido com um anel.	b) Porque é parecido com uma coroa.
c) Porque é parecido com uma sandália.	d)Porque acharam esse nome mais bonito.
4. Qual o nome do primeiro país com registros de casos com coronavírus (COVID-19)?
a) China.	b) Brasil.	c) Argentina.	d) Estados Unidos.
5. Crie o desenho de um personagem poderoso que possa te ajudar a combater o
Coronavírus na nossa cidade.Pense nas características físicas e nos poderes que você
gostaria que ele ou ela tivesse. Escreva uma história bem corajosa e criativa para dar vida ao seu personagem.
Espaço para desenhar o Personagem
A pandemia do coronavírus fez com que o governo Federal, Estados e Municípios anunciassem 
diversas medidas para tentar conter a transmissão da doença no Brasil. Isso afeta escolas e 
universidades, transportes públicos, serviços de saúde, comércios, órgãos públicos e privados.
Adaptado de www.G1.com
7) No texto a acima lemos sobre as medidas que o governo Federal, Estados e Municípios
tomaram para prevenir a pandemia de coronavírus. Você já ouviu falar sobre pandemia, endemia e epidemia?
Pesquise o significado de cada uma dessas palavras, observe a diferença e a aplicação de cada 
conceito.
Pandemia:____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
Endemia:_____________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________ 
Epidemia:_____________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________
8) VÍRUS É UM SER VIVO BEM PEQUENO QUE, AO ENTRAR NOS OUTROS SERES
VIVOS, SE MULTIPLICA, PODE CAUSAR DOENÇAS E CONTAMINAR OUTRAS PESSOAS.
	OBSERVE ATENTAMENTE AS IMAGENS E COMPLETE AS FRASES.
	
	LAVE AS
	
	COM ÁGUA E SABÃO.
	
	CUBRA O ROSTO E A
	
	AO ESPIRRAR OU TOSSIR.
	
	MANTENHA A
	
	ABERTA.
Preste atenção nessa história:
9
AGORA LISTE AS PALAVRAS E FAÇA A SEPARAÇÃO DAS SÍLABAS.
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SEMANA 4 - ATIVIDADE ADAPTADA MATEMÁTICA- 7º ANO
MEDIDAS
1. Numere a 2.ª coluna de acordo com a 1.ª:
( 1 ) Um ano	(	) 30 dias
( 2 ) Um semestre	(	) 24 horas
( 3 ) Um trimestre	(	) 12 meses
( 4 ) Um bimestre	(	) 3 meses
( 5 ) Um mês	(	) 7 dias
( 6 ) Uma semana	(	) 6 meses
( 7 ) Um dia	(	) 2 meses
2. Marcos levou 5 dias para fazer uma tarefa e 3 dias para fazer outra. Ele gastou, exatamente, uma semana para realizar as duas tarefas?
________________________________________________________________________
3. Eduarda viajaráno quarto bimestre deste ano. Em quais meses, ela viajará?
________________________________________________________________________
4. Sabendo que janeiro é o 1.º mês do ano, determine o 5.º e o 11.º meses.
_______________________________________________________________________
5) Uma livraria recebeu uma entrega com 154 livros, sendo que 48 são de livros didáticos e o restante de livro infantil. Quantos livros infantis a livraria recebeu neste pedido?
_______________________________
6) O cubo de Rubik, também conhecido como cubo mágico, é um quebra-cabeça em que o
objetivo é movimentar as peças até que cada face de cubo fique com uma única cor. Quatro,
alunos do 5º ano participam de uma competição de montagem do cubo de Rubik, e o resultado foi o seguinte:
NOME 	TEMPO DE MONTAGEM
Gabriella 	1h 30mim
Pedro 	1h 40mim
Quem Ganhou a competição?
a) Pedro Darlan
b) Carlos Gilson
c) Eusébio
d) Ozéias
Priscila	2h 30mim
João Luís	60mim
7) Um engenheiro recebeu, o pagamento pelo seu trabalho, de maneira parcelada. As parcelas 
ficaram da seguinte maneira: 12.000 / 14.000 / 14.000 / 15.000. Quanto ele recebeu pela obra?
a) (	) 65.000	b) (	) 55.000	c) (	) 75.000
8) O número natural resultante da adição de 2.467 e 347 é:
a) (	) 2.704	b) (	) 2.814	c) (	) 5.937
9) O resultado da subtração679 - 38 é:
a) (	) 299	b) (	) 631	c) (	) 641
10) Uma escola montou 4 times para arrecadar alimentos para uma instituição de caridade, o gráfico abaixo mostra a quantidade de alimentos arrecadados por cada time.
Qual time arrecadou mais?
_____________
11) Observe a tabela abaixo com a quantidade de brinquedos de Joana e Pablo.
PRODUTOS 	JOANA 	PABLO
Brinquedos 	21 	15
Livros 	10 	12
De acordo com a tabela, quantos 
brinquedos Joana tem a mais que Pablo?
a) 6 b) 27 c) 31 d) 58
12) Julieta comprou um refrigerante com 4 moedas de um real, uma de cinquenta centavos e uma de dez centavos. Qual o valor desse refrigerante?
a) R$ 4,60. b) R$ 4,90. c) R$ 5,40. 	d) R$ 5,60.
13) Veja o gráfico com a quantidade de gols marcados de cinco seleções de futebol em copas do 
mundo.
A soma dos gols da 
seleção brasileira e 
Argentina é:
a) 123
b) 216
c) 339
d) 393
14)Luís Cláudio foi ao supermercado fazer algumas compras. Observe o que ele comprou.
O peso total dos produtos comprados foi :
a)7 kg b) 7,5 kg	c) 8 kg	d) 75 kg
15.Uma concessionária de carros possui dois vendedores. A tabela abaixo representa a quantidade de
carros vendidos por esses doisvendedores nessa concessionária durante o primeiro semestre de um ano.
Qual foi o total de carros vendidos nessa
concessionária nos meses de janeiro e 
junho?
a) 17
b) 21
c) 38
d) 83
16) Em cada item arrume os números, em ordem crescente, e escreva por extenso o maior 
número.
a) 3 654,	5 634,	3 456, 4 643,	6 543,	5 346.
___________ < ____________ < ____________ < ___________ < __________ < __________ 
O maior número por extenso é ____________________________________________________
b) 75 036,	50 763,	70 635,	37 650,	56 367,	36 750.
_________ < ___________ < ____________ < ___________ < ___________ < ____________ 
O maior número por extenso é ___________________________________________________
c) 235 070,	300 752,	570 023,	507 302,	302 750,	205 307.
____________ < __________ < ___________ < ___________ < ___________ < ___________ 
O maior número por extenso é ___________________________________________________
17. Em um bairro, as escolas estão recolhendo garrafas pet para trabalhos artesanais. A escola de Felipe arrecadou 543 garrafas, a escola de Gustavo recolheu 534 garrafas e a escola de Luana conseguiu 567 garrafas.
a) Para descobrir quantas garrafas essas três escolas arrecadaram juntas, que operação devemos fazer ____________________
b) Quantas garrafas essas escolas conseguiram juntas _____________________
c) Qual delas arrecadou mais garrafas __________________________________
d) Que operação devemos fazer para descobrir quantas garrafas a escola de Felipe recolheu a mais que a escola de Gustavo ________________________
e) Quantas garrafas a escola de Felipe conseguiu a mais que a escola de Gustavo _______
f) Para montar um cenário para a festa do bairro são necessárias 1 800 garrafas. Essas escolas 
têm garrafas suficientes para isso ___________ Por quê ______________________________
SEMANA 4 - ATIVIDADE ADAPTADA CIÊNCIAS- 7º ANO
AGORA É COM VOCÊ!!!! ENCONTRE AS PALAVRAS ABAIXO NO CAÇA PALAVRAS:
SEMANA 4 - ATIVIDADE ADAPTADA HISTÓRIA- 7º ANO
O SURGIMENTO DA MODERNIDADE
A partir do século XI, o aumento da população e das atividades agrícolas e artesanais impulsionou o crescimento das atividades comerciais. Mercadores atravessavam todo o continente europeu para comprar ou vender suas mercadorias.
Leia o documento históricos sobre o assunto com atenção e depois responda às perguntas.
TEXTO 02 - Carta de uma senhora, 1491
"Eu vos envio cem ducados, compreendeis bem que vós não deveis devolver-me o dinheiro, se sobrar após a aquisição dos objetos de que necessito, mas empregá-lo na compra de uma corrente de ouro ou qualquer outra novidade elegante. Se a soma não for suficiente, vós podeis dar a diferença; eu prefiro dever-vos alguma coisa, desde que vós me envieis a última novidade. Eis o que desejo: ametistas gravadas, rosários de âmbar negro e de ouro (..), tecido negro para um casaco que não achará seu par no mundo; deve custar-lhe dez ducados a medida, não importa, desde que seja de primeira qualidade. Se não houver de qualidade superior àquela que usarem j minha volta, prefiro ficar sem.”
PINSKY, Jaime. Modo de produção feudal. São Paulo: Global, 1986, p. 151.
Vocabulário:
Ducado- moeda de ouro ou prata de diferentes valores, países e épocas. Ametista- pedra preciosa de coloração roxa. Âmbar- resina fóssil muito utilizada na fabricação de objetos ornamentais.
ATIVIDADES
1) Quais mercadorias a senhora encomenda ao comerciante?
a) Joias, como ametista, rosários de âmbar e ouro e tecido caro.
b) Joias, como brilhantes e rubis e um tecido vermelho que não seja muito caro.
2) As mercadorias compradas pelo comerciante devem ser de que qualidade?
a) Devem ser de segunda qualidade, não importa que tenham semelhante e que não sejam a última novidade.
b) Devem ser de primeira qualidade, que não tenham semelhante e sejam a última novidade.
3) Pelo conteúdo do texto, à qual camada social você acredita que pertencia a autora da carta?
a) Provavelmente j camada mpdia da sociedade. “
b) Provavelmente j camada mais rica (ou alta) da sociedade. “
c) Provavelmente à camada mais baixa da sociedade. “
SEMANA 4 - ATIVIDADE ADAPTADA GEOGRAFIA- 7º ANO
FIQUE POR DENTRO DOS CONCEITOS...
O mercantilismo se trata de um conjunto de práticas econômicas oriunda dos reinos absolutistas 
da Europa entre o século XV ao início da Primeira Revolução Industrial no contexto das Grandes 
Navegações e na colonização da América. O mercantilismo era baseado no monopólio sobre 
atividades nas colônias, na balança comercial favorável, em medidas protecionistas e no 
metalismo.
Características do Mercantilismo
-A economia com base na troca de produtos agrícolas foi substituída aos poucos pela economia com base na troca de mercadorias por dinheiro, o que tornou necessário aumentar a quantidade de moedas em circulação na Europa.
-O Metalismo - uma das principais características do mercantilismo - consistia no acúmulo de metais preciosos (ouro e prata).
-O governo incentivava o desenvolvimento das indústrias em seus territórios, pois exportar manufaturas rendia bons lucros.
Para estimular a indústria nacional e evitar a saída de moedas para outros países, o governo
criava vários impostos e taxas, tentando evitar a entrada de produtos vindos do exterior. Isso era chamado de Protecionismo Alfandegário.
-O Pacto Colonial estipulava que as colônias europeias deveriam fazer comércio apenas com suas metrópoles. Eles abusavam da tática de “vender caro e comprar barato”, inclusive no ciclo econômico do açúcar, que ocorreu no BrasilColonial.
Observe o mapa para responder a atividade.
ATIVIDADES.
1)Quais áreas estão
representadas no mapa? 
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2)Localizem o Brasil, qual país o colonizou?
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SEMANA 4- ATIVIDADE ADAPTADA EDUCAÇÃO FÍSICA- 7º ANO
As palavras deste caça palavras estão escondidas na horizontal, vertical e diagonal, sem palavras ao contrário.
ATLETISMO BOXE CARATÊ JUDÔ CANOAGEM 	PÓLO AQUÁTICO SKATE
CICLISMO ESGRIMA FUTEBOL GINÁSTICA TÊNIS HIPISMO VÔLEI ESCALADA
SEMANA 4- ATIVIDADE ADAPTADA INGLÊS- 7º ANO
SEMANA 4 - ATIVIDADE ADAPTADA ARTES - 7º ANO
A partir da chegada da família real
portuguesa e do regente D. João 
(1767-1826) no Rio de Janeiro, o ir e 
vir das embarcações que atracavam 
no porto da cidade, repletas de 
mercadorias e de novidades, parecia
não ter fim.	No ano de 1808, as
chegadas e as partidas de navios
alcançariam, aproximadamente,	855
embarcações	- número bastante
expressivo para a época.
ATIVIDADES.
1)A Avenida Presidente Vargas é uma 
avenida de muito movimento, com 
diversos meios de transporte, tais 
como:
a) rodoviário;
b) metroviário;
c) ferroviário.
2)A movimentação de pessoas é 
intensa, pois nela existem diversos 
centros comerciais. Quais são? 
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APÓS A OBSERVAÇÃO ATENTA DAS IMAGENS ACIMA, LISTE AS MODIFICAÇÕES QUE VOCÊ PERCEBEU NA ROTINA DA CIDADE.
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SEMANA 4 - ATIVIDADE ADAPTADA ENSINO RELIGIOSO - 7º ANO
DIÁLOGO
Você costuma escutar o que as pessoas têm para lhe dizer? Sua mãe, seu pai ou alguém já lhe disse que você não escuta o que eles falam?
Muitas vezes as pessoas não escutam com atenção o que as outras falam. Só que escutar e entender o que os outros estão falando é um comportamento ético. 
	Algumas vezes, não queremos escutar o que estão nos dizendo, como quando seus pais o proíbe de fazer alguma coisa. Você precisa escutar e entender os motivos dos seus pais. Embora você, às vezes, não concorde, deve respeitar a decisão deles.
Outras vezes, os seus pais também não querem escutar o que você tem a dizer. Então, é 
preciso conversar com eles para que escutem o que você está pensando. 
	Ainda há os momentos em que, quem está nos escutando não entende o que estamos dizendo. Por isso, precisamos falar de forma clara, para que os outros entendam o que estamos falando.
Podemos dizer então, que diálogo são as ações de escutar e entender o que as pessoas nos dizem e de falar de forma clara para que as pessoas entendam o que falamos.
1) Como deve ser o diálogo entre as pessoas?
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2) Defina o que é Diálogo:
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4) RELACIONE AS FIGURAS COM SUAS RESPECTIVAS EXPRESSÕES.