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Carta de apresentação – 7º ano Aluno(A): A Secretaria de Educação pensando no melhor para os alunos, elaborou um Plano de estudo no qual vamos iniciar juntamente com nossa Escola Estadual Professora Josefina Carmélia Reis. Eu como sua professora vou estar ao seu lado para vencermos esse desafio. Tenho certeza que será moleza para você. Será enviado o material com as atividades“o Pet” ele foi elaborado com muito carinho para que você possa aprender e evoluir de uma forma simples. Vamos estudar de segunda-feira a sexta-feira no horário das aulas. Ok? Pode contar comigo! Vamos caminhar juntos. ESTUDE EM CASA! Atenção: Estarei disponível pelo telefone – WhatsApp e no (31) 97115-8561 no horário das 13:00h às 17:25h de segunda-feira à sexta-feira. Atenciosamente: Sirlene Fernandes Barros. Olá Alunos, tudo bem? Já estava com saudade! Venho trazer novidade. ORIENTAÇÕES AOS PAIS OU RESPONSÁVEIS QUERIDA FAMÍLIA! NÓS DA ESCOLA ESTADUAL GERALDO GOMES RIBEIRO, VIEMOS PEDIR A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA AUXILIANDO NO ACESSO ÀS ATIVIDADES, NO ESTABELECIMENTO DE UMA ROTINA DE ESTUDOS, NA ORIENTAÇÃO ÀS ATIVIDADES. É FUNDAMENTAL PARA QUE O SUCESSO NA APRENDIZAGEM DE CADA CRIANÇA SEJA GARANTIDO. SEGUEALGUMAS DICAS QUE PODEM AJUDAR A CONDUZIR ESSA IMPORTANTE MISSÃO FAMILIAR: • PROMOVAM UMA ROTINA DE ESTUDO DIÁRIA. • ESTABELEÇAM QUE UMA PESSOA DA FAMÍLIA, ADULTO PARA ORIENTAR E AJUDAR NA CONDUÇÃO DAS ATIVIDADES. • DEIXAR QUE O ALUNO, ATRAVÉS DAS ORIENTAÇÕES DADAS PELO ADULTO, SEJA O PROTAGONISTA (AUTOR) NA EXECUÇÃO DAS ATIVIDADES. SABEMOS QUE NÃO É UMA TAREFA FÁCIL, MAS FUNDAMENTAL PARA GARANTIRMOS A EDUCAÇÃO DE EXCELÊNCIA. EMBORA ESTEJAMOS EM ISOLAMENTO SOCIAL, NOSSO TRABALHO NÃO PAROU E ESTAREMOS SEMPRE À DISPOSIÇÃO PARA, ATRAVÉS DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO DISPONIBILIZADOS, ESCLARECER TODA E QUALQUER DÚVIDA, NA BUSCA CONJUNTA DE SOLUÇÕES QUE PROMOVAM SEMPRE A APRENDIZAGEM DE NOSSOS ALUNOS. ATIVIDADE ADAPTADA PORTUGUÊS-7º ANO LEIA A NOTÍCIA ABAIXO: CASOS DE CORONAVÍRUS NO BRASIL EM 19 DE MARÇO SECRETARIAS ESTADUAIS DE SAÚDE CONTABILIZAM647 INFECTADOS EM 21 ESTADOS E NO DF. ÚLTIMO BALANÇO OFICIAL DO MINISTÉRIO DA SAÚDE APONTA621. JÁ SÃO SETE MORTOS NO BRASIL, CINCO EM SP E DOIS NO RJ. POR G1 19/03/2020 09H01 ATUALIZADO HÁ 37 MINUTOS CONFIRMADA SEGUNDA MORTE POR NOVO CORONAVÍRUS NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. AS SECRETARIAS ESTADUAIS DE SAÚDE DIVULGARAM, ATÉ 22H10 DESTA QUINTA-FEIRA (18), 647 CASOS CONFIRMADOS DE NOVO CORONAVÍRUS (SARS-COV-2) NO BRASIL EM 21 ESTADOS E NO DISTRITO FEDERAL. O ÚLTIMO BALANÇO DO MINISTÉRIO DA SAÚDE, DIVULGADO NA TARDE DESTA QUINTA, CONTABILIZA 621 INFECTADOS. O PIAUÍ IDENTIFICOU OS TRÊS PRIMEIROS CASOS DA DOENÇA NO ESTADO. ATIVIDADES 1) QUAL O ACONTECIMENTO DO TEXTO? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2) ONDE OCORREU? ( ) ESTADOS UNIDOS ( ) CHINA( ) BRASIL 3) QUANDO OCORREU? ( ) 20 DE JANEIRO ( ) 19 DE MARÇO ( ) 04 DE ABRIL 4) EM 19 DE MARÇO, SECRETARIAS ESTADUAIS DE SAÚDE CONTABILIZAM 647 INFECTADOS: EM QUANTOS ESTADOS? ( ) EM 10 ESTADOS( ) EM 25 ESTADOS( ) EM 21 ESTADOS 7) COLOQUE AS PALAVRAS DO CAÇA-PREVENÇÃO EM ORDEM ALFABÉTICA: ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 8) FAÇA A SEPARAÇÃO DAS SÍLABAS DAS PALAVRAS DO CAÇA-PREVENÇÃO: ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 6 1 - SEMANA ATIVIDADE ADAPTADA MATEMÁTICA- 7º ANO AGORA QUE LEMBRAMOS AS NOÇÕES BÁSICAS DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO ENVOLVENDO NÚMEROS INTEIROS. VAMOS COLOCAR EM PRATICA. OS NÚMEROS INTEIROS SÃO OS NÚMEROS POSITIVOS E NEGATIVOS. ESTES NÚMEROS FORMAM O CONJUNTO DOS NÚMEROS INTEIROS, INDICADO POR ℤ. O CONJUNTO DOS NÚMEROS INTEIROS É INFINITO E PODE SER REPRESENTADO DA SEGUINTE MANEIRA: ℤ = {..., - 3, - 2, - 1, 0, 1, 2, 3,... 1) MARIA QUER COMPRAR UM FOGÃO NOVO QUE CUSTA R$350,00, MAS TEM UM SALDO DE R$225,00 NACONTA BANCÁRIA. COMO ERA UMA CLIENTE ESPECIAL, REALIZOU A COMPRA. QUAL O VALOR DO SEU SALDO APÓS ESSA MOVIMENTAÇÃO? A) O QUE SIGNIFICA TER UM SALDO DE R$225,00 NA CONTA BANCÁRIA? ( ) TEM O SALDO NECESSÁRIO A COMPRA DO FOGÃO ( ) POSSUI PARTE DO DINHEIRO E PRECISA COMPLEMENTAR O SALDO PARA A COMPRA DO FOGÃO. B) O FOGÃO CUSTA MAIS OU MENOS DA QUANTIA QUE MARIA TEM NA SUA CONTA BANCÁRIA? __________________________________________________________________________ C) QUANDO UTILIZAMOS A ADIÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS? ( )NA ADIÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS, SOMAM-SE AS PARCELAS ( )NA ADIÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS, SUBTRAI-SE AS PARCELAS D) QUAIS PALAVRAS PODEMOS RELACIONAR COM ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS? ( ) AMPLIAR ( ) ACRESCENTAR,SOMAR NA ADIÇÃO E RETIRAR, DIMINUIR NA SUBRAÇÃO E) CONTA CORRENTE E CONTA BANCÁRIA É A MESMA COISA? ( ) SIM( ) NÃO FAÇA AS ADIÇÕES E SUBTRAÇÕES SEMANA 1 - ATIVIDADE ADAPTADA CIÊNCIAS - 7º ANO Caro aluno, cara aluna, assista ao vídeo “Efeito Estufa – Aquecendo a Terra de forma natural”, disponível no Youtube, podendo ser acessado através do link: https://www.youtube.com/watch?v=WRJXjzX_TX4. Comentário do vídeo: O vídeo que você acabou de assistir é uma animação que nos mostra sobre o Efeito Estufa e o Aquecimento Global de forma bem lúdica, abordando a diferença entre eles e suas consequências. - DESENVOLVENDO O TEMA: CHAMAMOS DE EFEITO ESTUFA O AQUECIMENTO NATURAL DA TERRA, RESPONSÁVEL PELA MANUTENÇÃO DA TEMPERATURA MÉDIA DO NOSSO PLANETA, PERMITINDO, QUE A TERRA SEJA UM LOCAL PROPÍCIO PARA A VIDA. OS GASES PRESENTES NA ATMOSFERA IMPEDEM A DISPERSÃO TOTAL DA RADIAÇÃO SOLAR NO ESPAÇO, ASSIM PARTE DO CALOR FICA RETIDO NA TERRA, AQUECENDO O NOSSO PLANETA. O AQUECIMENTO GLOBAL PODE SER CONSIDERADO COMO UM “EFEITO ESTUFA AGRAVADO PELO HOMEM” DEVIDO À EMISSÃO, EXAGERADA, DE GASES CAUSADORES DO EFEITO ESTUFA, ATRAVÉS DA QUEIMA DOS COMBUSTÍVEIS FÓSSEIS. ESSES GASES, IMPEDEM QUE O CALOR IRRADIADO PELA SUPERFÍCIE TERRESTRE SEJA DEVOLVIDO AO ESPAÇO. DESSA FORMA HÁ UM AUMENTO ANORMAL DAS TEMPERATURAS DO PLANETA, CAUSANDO O AQUECIMENTO GLOBAL. Vamos compreender melhor através do esquema abaixo: ATIVIDADES 1) AS QUEIMADA DAS FLORESTAS, CHAMINES DAS FABRICAS E MUITOS CARROS SÃO POLUIENTES QUE AFETAM A ATMOSFERA.? ( ) SIM, AQUECEM O PLANETA CONTRIBUINDO PARA O AQUECIMENTO GLOBAL ( )NÃO AFETA A ATMOSFERA 2) EM ALGUMAS REGIÕES RURAIS DO BRASIL, ANIMAIS QUE SÃO USADOS PELO SER HUMANO PARA TRANSPORTE, COMO JUMENTOS, ESTÃO SENDO SUBSTITUÍDOS POR MOTOCICLETAS. SOBRE ESSE TEMA RESPONDA: A)QUE IMPACTO ESSA PRÁTICA PODE APRESENTAR AO AMBIENTE? ( ) POLUIÇÃO( ) AGLOMERAÇÃO DO TRANSITO B) QUAL É A SUA OPINIÃO SOBRE O USO DE ANIMAIS COMO MEIO DE TRANSPORTE? ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 3) - IMAGINE QUE UMA PREFEITURA PRETENDA ELABORAR UMA CAMPANHA PARA INCENTIVAR AS PESSOAS A DEIXAR SEUSCARROS EM CASA E SE DESLOCAR A PÉ, DE BICICLETA E POR MEIOS DE TRANSPORTE COLETIVOS. CRIE UMA FRASE QUE PODERIA SER UTILIZADA COMO LEMA DESTA CAMPANHA. ______________________________________________________________________________________ 4)- O EFEITO ESTUFA É UM FENÔMENO NATURAL QUE PERMITE QUE O PLANETA SE MANTENHA EM UMA TEMPERATURA ADEQUADA PARA A MANUTENÇÃO DA VIDA. VOCÊ CONSIDERA ESTA FRASE; VERDADEIRA OU FALSA? _________________________________________________________________________________ SEMANA 1 - ATIVIDADE ADAPTADA DE HISTORIA- 7º ANO O FEUDALISMO FOI UM CONJUNTO DE PRÁTICAS ENVOLVENDO QUESTÕES DE ORDEM ECONÔMICA, SOCIAL E POLÍTICA. ENTRE OS SÉCULOS V E X, A EUROPA OCIDENTAL SOFREU UMA SÉRIE DE TRANSFORMAÇÕES QUE POSSIBILITOU O SURGIMENTO DESSAS NOVAS MANEIRAS DE SE PENSAR, AGIR E RELACIONAR. DE MODO GERAL, A CONFIGURAÇÃO DO MUNDO FEUDAL VINCULOU-SE A DUAS EXPERIÊNCIAS HISTÓRICAS CONCOMITANTES: A CRISE DO IMPÉRIO ROMANO E AS INVASÕES BÁRBARAS. RURALIZAÇÃO DA ECONOMIA. O FEUDALISMO SOFREU MUDANÇAS COM O RENASCIMENTO COMERCIAL E URBANO. O CRESCIMENTO DAS CIDADES CONTRIBUIU PARA A DIMINUIÇÃO DO PODER DOS SENHORES FEUDAIS, O QUE ABALOU O FEUDALISMO. MUITOS SERVOS FUGIRAM PARA AS CIDADES EM BUSCA DE MELHORES CONDIÇÕES DE VIDA. A CIDADE DE BRUGES, NA BÉLGICA, FOI FUNDADA NA IDADE MÉDIA E ATÉ HOJE, MANTÉM SUA FORMA ORIGINAL. POR ESSA RAZÃO, FOI DECLARADA PELA UNESCO (ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA A EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E CULTURA), PATRIMÔNIO HISTÓRICO DA HUMANIDADE. NO BRASIL TEMOS VÁRIAS CIDADES CONSIDERADAS PATRIMÔNIO HISTÓRICO COMO: OURO PRETO E TIRADENTES EM MINAS, GERAIS, PARATY NO RIO DE JANEIRO, LAGUNA EM SANTA CATARINA, ETC A IDADE MÉDIA TINHA POR BASE A AGRICULTURA, DE MODO QUE AS SUAS PRINCIPAIS ATIVIDADES ECONÔMICAS ERAM O CULTIVO DE DIVERSOS CEREAIS, A CRIAÇÃO DE GADO (BOIS, PORCOS, OVELHAS E CAVALOS, PRINCIPALMENTE) E UM COMÉRCIO QUE SÓ SE TORNARIA BASTANTE EXPRESSIVO DEPOIS DO SÉCULO X. IDADE MÉDIA: PERÍODO QUE VAI DA QUEDA DO IMPÉRIO ROMANO NO OCIDENTE, NO ANO 476 (SÉCULO V) À QUEDA DE CONSTANTINOPLA, NO ANO DE 1453 (SÉCULO XV).- FEUDALISMO: MODO DE ORGANIZAÇÃO DA SOCIEDADE BASEADO NO TRABALHO DE SERVOS QUE PREDOMINOU NA EUROPA OCIDENTAL DURANTE A IDADE MÉDIA. ATIVIDADES 1) O FEUDALISMO SOBREU MUDANÇAS COM QUE? ______________________________________________________________________ 2) QUEM EXERCIA O PODER NA SOCIEDADE FEUDAL? _________________________________________________________________________ 3) A IDADE MÉDIA TINHA POR BASE O QUE? ( ) O COMÉRCIO ( ) A AGRICULTURA 4) MODO DE ORGANIZAÇÃO DA SOCIEDADE BASEADO NO TRABALHO DE SERVOS QUE PREDOMINOU ONDE E QUANDO? ___________________________________________________________________________________ 5) SOBRE A ECONOMIA MEDIEVAL É CORRETO AFIRMAR QUE: a) ( ) O ARTESANATO ERA A BASE DA ECONOMIA MEDIEVAL E AS RIQUEZAS, ERAM BEM DISTRIBUÍDAS ENTRE TODOS OS HABITANTES. b) ( ) A BASE ERA A AGRICULTURA, PREVALECIA O SISTEMA DE TROCAS DE MERCADORIAS (AS MOEDAS ERAM POUCO UTILIZADAS) O ARTESANATO TAMBÉM ERA PRATICADO NA IDADE MÉDIA. c) ( ) A BASE DA ECONOMIA ERA A PECUÁRIA, AS TERRAS TINHAM POUCO VALOR ECONÔMICO E TODOS OS INTEGRANTES DA SOCIEDADE ERAM ISENTOS DE IMPOSTOS. https://brasilescola.uol.com.br/historiag/crise-romana.htm https://brasilescola.uol.com.br/historiag/crise-romana.htm https://brasilescola.uol.com.br/historiag/vandalos-violencia-contra-imperio-romano.htm SEMANA 1 - ATIVIDADE ADAPTADA GEOGRAFIA - 7º ANO FIQUE POR DENTRO DOS CONCEITOS... FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO OS CONTORNOS DO NOSSO PAÍS, TAL COMO O VEMOS HOJE EM UM MAPA, NÃO FORAM SEMPRE OS MESMOS. PARA MELHOR OCUPAR SUA COLÔNIA SUL-AMERICANA, O GOVERNO PORTUGUÊS RESOLVEU DIVIDI-LA EM GRANDES FAIXAS DE TERRA, QUE FORAM CHAMADAS DE CAPITANIAS. NESSA ÉPOCA, AS CAPITANIAS TINHAM CONTORNOS BEM DIFERENTES DOS INICIAIS E O TERRITÓRIO BRASILEIRO JÁ POSSUÍA UM TRAÇADO PRÓXIMO DO ATUAL. EM 1821, AS CAPITANIAS PASSARAM A SE CHAMAR PROVÍNCIAS E,EM 1889, ESTADOS, NOME QUE CONSERVAM ATÉ OS DIAS ATUAIS. OS LIMITES TERRITORIAIS DO BRASIL, DEFINIDOS EM 1904, VALEM AINDA HOJE. A DIVISÃO DOS ESTADOS, PORÉM, SOFREU MUDANÇAS. O PROCESSO DE FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO DUROU QUATRO SÉCULOS. ISSO SIGNIFICA QUE,EM DIVERSAS OCASIÕES, O BRASIL INCORPOROU E TAMBÉM PERDEU TERRAS E OS LIMITES DE SEUTERRITÓRIO VARIARAM. FOI UM PROCESSO LONGO. DELE FAZEM PARTE À LENTA OCUPAÇÃO DO TERRITÓRIO PELOS PORTUGUESES, AS LUTAS ENTRE ELES E OS POVOS NATIVOS, A DISPUTA PELA TERRA COM INVASORES E A BUSCA DE RIQUEZAS.O TERRITÓRIO BRASILEIRO ATUAL FORMOU-SE ATRAVÉS DOS PROCESSOS DE OCUPAÇÃO E DO DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES ECONÔMICAS QUE TIVERAM INÍCIO NO PERÍODO DE COLONIZAÇÃO. ATIVIDADES 1)OS CONTORNOS DO NOSSO PAÍS, TAL COMO O VEMOS HOJE EM UM MAPA, NÃO FORAM SEMPRE OS MESMOS. PARA MELHOR OCUPAR SUA COLÔNIA SUL-AMERICANA, O GOVERNO PORTUGUÊS RESOLVEU DIVIDI-LA EM GRANDES FAIXAS. COMO FOI FEITA ESTA DIVISÃO? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2)COMO PASSARAM A SE CHAMAR CAPITANIAS EM 1821? __________________________________________________________________________ 3) QUANTO TEMPO DUROU PROCESSO DE FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO RASILEIRO? a) ( ) 2 SÉCULOS b) ( ) 4 SÉCULOS 4) OS LIMITES TERRITORIAIS DO BRASIL, FORAM DEFINIDOS QUANDO? A) ( )1904 B)( )1821 C) ( )1889 ➢ OBSERVE O MAPA E RESPONDA: SEMANA 1- ATIVIDADE ADAPTADA EDUCAÇÃO FÍSICA- 7º ANO . As palavras deste caça palavras estão escondidas na horizontal, vertical e diagonal, sem palavras ao contrário. AVIÃO, BOLIBETE, BONECA , CARRINHO, CINCO MARIAS, CIRANDA , ELÁSTICO, PETECA, PIÃO, QUEIMADA SEMANA 1 - ATIVIDADE ADAPTADA ENSINO RELIGIOSO - 7º ANO O QUE É ÉTICA A palavra Ética vem do grego ethos, que significa o modo de ser, o caráter. Isso indicao comportamento do homem. Esse comportamento é construído com base nas relaçõescoletivas do homem na sociedade onde nasce e vive. A ética está em tudo o que pensamos e fazemos. Precisamos dela para saber o que fazerem qualquer situação. Por exemplo: o que você faria se alguém lhe entregasse um troco comdinheiro a mais? Se você quebrasse algo e ninguém visse? Se você visse uma pessoa mentindopara outra? A ética nos orienta quanto à atitude que deveremos ter em cada situação. Para ser ético, é preciso praticar quatro valores fundamentais: o respeito, a justiça, odiálogo e a solidariedade. É necessário respeitar as pessoas para que elas também nosrespeitem. Respeitamos as pessoas, os animais, as plantas, os ambientes, porque devemostratar todos os seres vivos da mesma maneira que gostaríamos de ser tratados e cuidar domundo onde vivemos. 1) Coloque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) A ética nem sempre está em tudo o que pensamos e fazemos. ( )Precisamos da Ética para saber o que fazer em qualquer situação. ( )A palavra Ética vem do latim. ( ) o comportamento do homem é construído com base nas relações coletivas do homem na 2) Sociedade onde nasce e vive. ( )É necessário respeitar as pessoas para que elas também nos respeitem. ( )A palavra Ética vem do grego ethos, que significa o modo de ser, o caráter. ( ) Devemos respeitar as pessoas, os animais, as plantas, os ambientes, porque devemos tratar todos os seres vivos da mesma maneira que gostaríamos de ser tratados e cuidar do mundo onde vivemos. SEMANA 1 - ATIVIDADE ADAPTADA ARTES - 7º ANO Desdea pré-história, o ser humano descreve a sua vivência em vàrios lugares. Podemos indetificar local época, e costumes só por interpretação de imagem criada por artistas. ATIVIDADE DE CRIAÇÃO Agora você tem um novo desafio! Tente reproduzir o desenho no seu caderno ou em uma folha separada. Essa imagem foi encontrada nas cavernas da França. Não temos textos explicando essa representação, mas você identificaria o que eles estão fazendo? Descreva os elementos de sua observação. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _______________ SEMANA 1 - ATIVIDADE ADAPTADA INGLÊS - 7º ANO COM AJUDA DE UM DICIONÁRIO INGLÊS OU DA PAGINA GOOGLE TRADUTOR, TRADUZA AS IMAGENS ABAIXO: FAÇA A CORRESPONDÊNCIA ( 1 ) wheelchair ( ) Ambulância ( 2 ) pills ( ) Hospital ( 3 ) syringe ( ) Enfermeira ( 4 ) thermometer ( ) Pílulas ( 5 ) medicine ( ) Seringa ( 6 ) ambulance ( ) Cadeira de rodas ( 7 ) doctor ( ) Medicamento ( 8 ) nurse ( ) termômetro ( 9 ) hospital ( ) Doutor SEMANA 2 SEMANA 2 - ATIVIDADE ADAPTADA PORTUGUES - 7º ANO 1. Manter os ambientes bem ________________. 2. Não compartilhar _________ como talheres e copos. 3. ______________ sempre as mãos com água e sabão. 4. Evitar contato ____________ com outras pessoas. 5. A transmissão do coronavírus acontece, também, por meio de gotículas de ____________. 6. Usar _____________ em gel 70%. 7. Quando tossir e espirrar, cobrir boca e nariz com o __________, não com as mãos. 1 – QUANTOS CASOS DE CORONAVÍRUS JÁ FORAM REGISTRADOS NO BRASIL? 2 – E EM SÃO PAULO? 5) FAÇA TE COMO PODEMOS NOS PREVENIR CONTRA O CORONAVÍRUS. VAMOS LER UMA NOTÍCIA PUBLICADA NO DIA 15 DE MARÇO? BRASIL VAI DE 121 PARA 200 CASOS DE CORONAVÍRUS NESTE DOMINGO SÓ EM SÃO PAULO HÁ 136 CASOS CONFIRMADOS,SEGUNDO ATUALIZAÇÃO DO MINISTÉRIO DASAÚDE.A REGIÃO NORTE REGISTROU SEU PRIMEIRO CASO. exame.abril.com.br 24 CASOS DE CORONAVÍRUS JÁ FORAM CONFIRMADOS NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. 3) QUAL ESTADO POSSUI MAIOR NÚMERO DE CASOS DE CORONAVÍRUS, NO DIA 15 DE MARÇO DE 2020: RIO DE JANEIRO OU SÃO PAULO? _________________________________________________ AGORA, PENSE EM COMO VOCÊ PODE AJUDAR A COMBATER O CORONAVÍRUS. 4) ESCREVA, NO ESPAÇO ABAIXO, O QUE VOCÊ PENSOU E PARTICIPE DESSE MOVIMENTO PELA SAÚDE! __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ______________ VEJA O CARTAZ. 6) QUAL A FINALIDADE DESSE TEXTO? A) DIVERTIR O LEITOR. B)INFORMAR. C) CONVIDAR PARA UMA FESTA. D)ANUNCIAR. 7) O NOVO CORONAVÍRUS SURGIU NA CHINA, NO DIA 31 DE DEZEMBRO DE 2019. HÁ QUANTOS MESES O NOVO CORONAVÍRUS EXISTE? ____________________________________ 8) SAIBA COMO SE PREVENIR CONTRA O CORONAVÍRUS! VAMOS PARTICIPAR DESSA CAMPANHA? ASSOCIE AS MEDIDAS DE PREVENÇÃO AO CORONAVÍRUS ÀS IMAGENS, COLOCANDO A NUMERAÇÃO ADEQUADA NOS QUADRINHOS. ( ) CUBRA A BOCA OU O NARIZ AO TOSSIR OU ESPIRRAR. ( ) MANTENHA OS AMBIENTES BEM VENTILADOS. ( ) HIGIENIZE AS MÃOS COM ÁLCOOL GEL. ( ) NÃO COMPARTILHE OBJETOS PESSOAIS COMO COPOS, TALHERES E GARRAFAS. ( ) MANTENHA-SE HIDRATADO. ( ) LAVE BEM AS MÃOS COM ÁGUA E SABÃO. ( ) EVITE AGLOMERAÇÕES. SEMANA 2 – ATIVIDADES ADAPTADA MATEMÁTICA- 7º ANO 2. Bruno comprou na farmácia 3 frascos de álcool gel e 5 máscaras. Veja os preços de cada um: R$ 17,00 R$ 12,00 FAÇA AS CONTAS AQUI. a) Quanto Bruno gastou com álcool gel ? __________________ b) Quanto ele gastou com as máscaras? ________________ c) Quanto Bruno gastou ao todo? _________________________ d) Sabendo que ele pagou com 3 notas de R$ 50,00, quanto recebeu de troco?_____________ 3- Em uma cidade o número inicial de casos de coronavírus foi 456. Com o controle e a prevenção, os casos diminuíram para 235. Qual a diferença da quantidade de casos iniciais para a quantidade de casos após o controle e prevenção? 4- Denis resolveu fazer 543 máscaras de proteção para vender. Vendeu 125 no fim de semana e 89 durante a semana. Quantas máscaras restaram? 5. Coloque em ordem crescente os números abaixo: 567 243 576 432 543 672 723 654 723 467 623 754 625 473 623 745 342 765 374 256 __________ /_________ /___________/ ___________/ ___________ __________ /_________ /___________/ ___________/ ___________ 1 7. Marcos possuía 325 reais e ganhou de seu pai 235 reais. Ele quer comprar um par de sapatos que custa 125 reais, um par de calças que custa 230 reais e uma camisa que custa 132 reais para ir a uma festa. A) Com que quantia Marcos ficou depois que ganhou o dinheiro de seu pai? _____________ B) Que quantia gastará se comprar o que deseja? ____________________________________ C) Após a compra, com que quantia ficará? _______________________________________ D) Com a quantia que lhe restou, poderá comprar uma bola de futebol que custa 70 reais? __________________________________ E) Por quê? ___________________________________ 8- Observe a tabela abaixo. Ela mostra a quantidade em litros de álcool gel necessários para alguns estabelecimentos atenderem o público por dia. A- Se o dono do restaurante for o mesmo dono do supermercado, quantos litros de álcool gel ele deverá comprar por dia? ____________________________________________________ B- Uma loja comercial só conseguiu 245 litros para hoje. Quantos litros de álcool gel esta loja terá que pedir emprestado? ______________________________________________________ C- Se juntarmos a quantidade, em litros, de álcool gel de todos os estabelecimentos da tabela, quantos litros teremos no total? ___________________________________________________ 6 9. Observe as retas numéricas abaixo e determine os valores de X, Y e Z. 10. Decomponha em unidades os números a seguir como no exemplo. Exemplo: 12 345 = 10 000 + 2 000 + 300 + 40 + 5 a) 23 670 = ______________________________________________________________b) 143 575 = _____________________________________________________________ c) 280 703 = ______________________________________________________________ d) 400 765 = _____________________________________________________________ e) 905 010 = ____________________________________________________________ 11. Para ajudar na prevenção do coronavírus, a mãe de Felipe foi ao mercado comprar álcool gel para a família. A mãe dele voltou para casa com 6 embalagens de álcool gel. Ela deu 1 para cada pessoa. Sabendo que na casa de Felipe moram 4 pessoas, calcule quantas embalagens sobraram. 12. Resolva os cálculos, forme palavras e depois uma frase. Cálculos 14. João e Maria lavam sempre as mãos para se proteger do coronavírus. João lavou ontem 20 vezes as mãos e Maria 12 vezes. Quantas vezes João lavou as mãos a mais que Maria? 15. O Brasil registrou até 16 de março 234 casos de coronavírus. a) Decomponha 234 nas diferentes ordens:_________________________________ b) O algarismo de maior valor relativo é ______________. c) O valor relativo do algarismo 3 é ___________________. d) O algarismo de maior valor absoluto é _____________. 16. Um mercado possuía em seu estoque 450 garrafinhas de álcool gel. Comprou 178 garrafinhas a mais. Com quantas garrafinhas de álcool gel o mercado ficou após a compra se ainda não vendeu nenhuma delas? ____________________________________________ ____________________________________________ 17. Luana comprou um frasco de álcool gel por 17 reais e uma máscara por 12 reais. Ela pagou com uma nota de 50 reais. a) Quanto ela gastou ao todo se não comprou mais nada?______________________________ b) Quanto ela recebeu de troco?___________________________________________________ SEMANA 2 - ATIVIDADE ADAPTADA CIÊNCIAS- 7º ANO 1) O efeito estufa é um processo natural que impede que a temperatura em nosso planeta esfrie mais do que deveria, favorecendo assim: a) A continuidade das queimadas. b ) A continuidade da vida na Terra. c) A continuidade da poluição. 2) A emissão de gases poluentes têm acelerado i processo do efeito estufa, fazendo com que a temperatura fique: a) Cada vez mais gelada. b) mais fria. c) cada vez mais quente s cada ano. 3) Os gases emitidos pelo mundo acumulam-se na: a) atmosfera b) lagoa c) rua 4) Afirmam que o século XX foi o mais quente dos últimos 500 anos: a) os governantes b) os cientistas c) os professores 5)São alguns dos países maiores emissores dos gases do efeito estufa: a) Brasil e Argentina b) Itália e China c) China e Estados Unidos 6) Com o aumento demasiado da temperatura do nosso planeta, vários problemas podem vir a ocorrer, como o desaparecimento de: a) diversas moradias. b) diversas espécies da fauna e flora. c) Expofloras. SEMANA 2 - ATIVIDADE ADAPTADA HISTÓRIA- 7º ANO “(...) Hoje em dia, sabemos que a Idade Média, mesmo considerando as dificuldades vividas pelas pessoas, foi um período de muitas realizações e transformações na história da Europa, como, por exemplo, o surgimento das universidades e as inovações tecnológicas no campo, com o moinho e o arado de ferro, que melhoraram os resultados da produção agrícola e contribuíram para o crescimento das atividades comerciais. “(...) a expressão IDADE MODERNA é utilizada pelos historiadores para se referir ao período da história da Europa entre os séculos XV e XVIII. A Idade Moderna foi marcada por grandes transformações, como o crescimento da vida urbana, da economia monetária e comercial, do enriquecimento da burguesia e do fortalecimento do poder dos reis. Também foi o período das Grandes Navegações, da conquista da América, de renovação nas artes, ciências e tecnologias, de rupturas na Cristandade, o que originou o surgimento de novas igrejas cristãs, da difusão do uso das armas de fogo e da imprensa, o que permitiu que os livros fossem impressos e não mais manuscritos, como antes.” Observe as imagens abaixo. Anote, os números das imagens que se referem: a) a Crise do Sistema Feudal. ____________ b) a Idade Moderna. _____________ SEMANA 2 - ATIVIDADE ADAPTADA GEOGRAFIA- 7º ANO FIQUE POR DENTRO DOS CONCEITOS... Os principais ciclos econômicos do Brasil Ciclo do Pau-Brasil O pau-brasil foi a principal atividade econômica durante o período pré-colonial, entre os anos de 1500 e 1530. Foi, portanto, o primeiro desde a chegada dos Portugueses, que buscavam, na época, por metais preciosos onde encontravam novos territórios. Em terras brasileiras, entretanto, descobriram a importância da árvore usada para tingir tecidos e que, ainda, possuía valores bem altos de comercialização no mercado europeu. Foi realizada uma negociação com os índios a partir do escambo, trocando objetos e armas que os índios não conheciam pelo serviço de corte e transporte da madeira. Essa troca, entretanto, ocorreu somente no início, pois em seguida os portugueses escravizaram os índios, objetivando lucros ainda maiores. A madeira passou a apresentar sinais de extinção pela intensa exploração, dando fim ao ciclo do pau-brasil. 1) A principal atividade econômica durante o período pré-colonial foi: a) Algodão b) Cana -de- açúcar. c) Pau-Brasil. 2) Em terras brasileiras, entretanto, descobriram a importância da árvore usada para: a) Tingir tecidos. b) Pendurar redes para dormir. c) Produção de frutos. 3) O Pau-Brasil foi a principal atividade econômica durante o período pré-colonial, entre os anos de: a) 1530 e 15450 b) 1500 e 1530 c) 1540 e 1560 4) A madeira passou a apresentar sinais de extinção devido: a) Falta de mão de obra indígena. b) Desacordo entre os portugueses e os indígenas. c) Intensa exploração. Ciclo da cana-de-açúcar Com o fim do ciclo do pau-brasil, percebeu-se que o açúcar também apresentava um valor intenso, tal como o pau-brasil, no mercado europeu, criando-se, assim, o segundo dos principais ciclos econômicos. O ciclo se desenvolveu durante o Brasil colonial, e foi bastante aproveitada, pois além de encontrarem a planta no país, os portugueses já apresentavam técnicas de plantio, uma vez que já vinham produzindo a cana-de-açúcar em outros territórios. 5) O que aconteceu com o fim do ciclo do Pau-Brasil ? a) Os portugueses retornaram para seu país. b) Percebeu-se que o açúcar também apresentava um valor intenso. c) Os portugueses se desentenderam com os indígenas. 6) O cicloda cana-de-açúcar se desenvolveu durante o: a) Brasil colônia b) Brasil Império c) Brasil República SEMANA 2- ATIVIDADE ADAPTADA EDUCAÇÃO FÍSICA- 7º ANO As palavras deste caça palavras estão escondidas na horizontal, vertical e diagonal, sem palavras ao contrário. AMARELINHA, BATATA QUENTE, BOLINHA DE GUDE , CORRE COTIA, MAMÃE DA RUA, PEGA PEGA, PIQUE ESCONDE, PULAR CORDA, SOLTAR PIPA, TAMARÉ SEMANA 2 - ATIVIDADE ADAPTADA ARTES- 7º ANO As imagens acima mostram um cinema, localizado no centro da cidade do Rio de Janeiro. Esses locais são importantes áreas de produção cultural, já que exibem filmes que levam diversas histórias, de vários lugares do Brasil e do mundo para seus espectadores. E na sua comunidade como é? Você ou os seus familiares já foram em um cinema? Agora queremos descobrir um pouco da história e das características do lugar onde você e sua família moram. Todo canto da cidade tem áreas importantes: uma praça, um campo de futebol, uma loja, qualquer lugar que seja um referência para muitos que residem na sua comunidade ou o seu bairro. Claro que você conhece umpouco da história desse lugar, por ouvir dizer em casa ou, até mesmo, por já ter ido lá. Mas ninguém melhor do que os mais velhos para nos contar o significado desse lugar especial para a sua comunidade . ENTÃO VAMOS À ATIVIDADE. Mas, preste atenção! Você vai precisar falar com os seus familiares: pai, mãe, tios, tias, avôs, avós, irmãos, primos e amigos. Todos podem contribuir um pouco. Junto com os seus familiares busquem fotos antigas em que estão nesse lugar. Mesmo que tenha mudado, essa imagem nos “contará uma história”. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ SEMANA 2 - ATIVIDADE ADAPTADA ENSINO RELIGIOSO - 7º ANO 1) COMPLETE COM AS PALAVRAS DO QUADRO, IDENTIFICANDO EM CADA PROCEDIMENTO, QUE VALOR ÉTICO ESTÁ SENDO ESTIMULADO. 2) DESCUBRA NO CAÇA-PALAVRAS, ONDE ESTÃO AS QUATRO ATITUDES INDISPENSÁVEIS PARA SE TORNAR UM CIDADÃO ÉTICO: SEMANA 2 - ATIVIDADE ADAPTADA INGLÊS- 7º ANO 1) OBSERVE O DICIONÁRIO DE ANIMAIS E LIGUE CADA FIGURA COM O NOME CERTO EM INGLÊS: SEMANA 3 ELEPHANT: ELEFANTE BEAR: URSO WHALE: BALEIA DUCK: PATO SEMANA 3 - ATIVIDADE ADAPTADA PORTUGUÊS- 7º ANO Trata-se de um novo vírus, de transmissão respiratória, como tantos outros que circulam entre nós. Pode-se dizer que não há vacina e que por isso é importante a prevenção. O coronavírus é uma doença respiratória e, para evitá-la, é preciso tomar os mesmos cuidados que deveríamos adotar com a gripe, por exemplo. Não há motivo para pânico quando os cuidados de higiene são adotados. https://oglobo.globo.com/sociedade/coronavirus-servico/guiainfantil-do-coronavirus-como-orientar- as-criancas-24283412 2. Quando uma das dicas diz “evite aglomeração e mantenha os ambientes ventilados”, as palavras em destaque possuem qual sentido? O que isso quer dizer? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3. O texto aconselha que não se toque nos olhos, nariz e boca com as mãos, mas se tocar deve: a ) lavar somente talheres, toalhas, pratos e copos. b) lavar as mãos com água e sabão. c) ficar em casa até melhorar. d) evitar contato físico. 4. Agora que você já conhece sobre o novo Coronavírus, escreva um pouco sobre o que você e sua família tem feito para se proteger. Explique se estão conseguindo, se existe alguma dificuldade e por qual motivo. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 8) No trecho “Geralmente é uma doença leve e moderada”, a palavra em destaque se refere: a) à febre. b) à tosse. c) ao espirro. d)ao Coronavírus (COVID-19). 9) Sabemos dos cuidados que devemos ter. Mas, é muito importante ficar atento aos sintomas. Vamos encontrá-los no caça-palavras abaixo? 6 7 5 10. Complete as frases de acordo com o texto do Ministério da Saúde: a) O coronavírus causa __________________________. b) As pessoas se infectam com vários tipos de ______________ ao longo da vida. c) O vírus coronavírus foi identificado após casos na _________________. d) O coronavírus provoca a doença __________________________. coronavírus China infecções respiratórias COVID-10 11. Depois da leitura de todosos texto vimos que: Lavar as mãos é fundamental nesse momento. Escreva o nome dos elementos abaixo que vão ajudar em sua proteção contra o Coronavírus (COVID-19): 14. Faça um desenho que ajude as pessoas sobre as formas de prevenção. 12)Faça uma lista dos objetos que são de uso coletivo e que devem ser limpos e desinfetados: _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 13. Cite as informações que orientam como devemos agir ao tossir ou espirrar: _______________________________________________ _______________________________________________ SEMANA 3 - ATIVIDADE ADAPTADA MATEMÁTICA- 7º ANO Vamos resolver esses problemas passo a passo! 1. Bruno e Luana compraram juntos um celular. Bruno contribuiu com 650 reais e Luana com 345 reais. a) Com quanto Bruno contribuiu _____________ b) Com quanto Luana contribuiu _____________ c) Que operação devemos fazer para descobrir o preço do celular ________ d) Determine o preço do celular. ___________________________________ e) Quem contribuiu mais para a compra do celular ____________________ f) Que operação devemos usar para descobrir com quanto mais ele contribuiu _________ g) Quanto mais Bruno contribuiu que Luana __________ 2. Débora comprou no mercado três quilos de arroz por R$ 3,00, cada quilo, e dois quilos de feijão por R$ 4,00 cada quilo. a) Quanto Débora pagou pelos três quilos de arroz ______________________ b) Quanto ela pagou pelos dois quilos de feijão _________________________ c) Que operação devemos usar para descobrir o total gasto por Débora ________ d) Quanto ela pagou ao todo pelas compras, se não comprou mais nada ____________ e) Se ela pagou com uma nota de R$ 20,00, que operação devemos fazer para descobrir seu troco _______________________________________________ f) Quanto recebeu de troco ___________ 3. Um supermercado possuía 532 caixinhas de achocolatado. Um funcionário verificou que 178 caixinhas estavam fora de validade. a) Que operação devemos fazer para descobrir quantas caixinhas estavam boas para o consumo ___________________________________ b) Quantas caixinhas estavam boas para a venda _______________ 1. Um caminhão transporta até 123 caixas de cereais por viagem. Quanto poderá transportar no máximo em 2 viagens ________________________ 2. Um mercado recebeu 345 frascos de álcool em gel. Vendeu 289 frascos. Com quantos frascos ficou, se não possuíam nenhum no estoque _________________ 3. Fernando e Carol estavam jogando videogame. Fernando fez 2 354 pontos e Carol fez 2 543 pontos. a) Para saber quantos pontos fizeram juntos, que operação devemos fazer ________________________________ b) Eles fizeram juntos _________________ pontos. c) Quem fez mais pontos ___________________________ d) Quantos mais ________________________________ e) Que operação você fez para descobrir ______________________________________ 4. Anderson ganhou 145 reais do seu tio e 265 reais de seu avô no seu último aniversário. Com essa quantia comprou um videogame por 169 reais. a) Que operação devemos fazer para descobrir que quantia ganhou ao todo _____________________________________ b) Quanto ele ganhou _______________________ c) Que conta devemos fazer para descobrir que quantia restouapós a compra __________________________________ d) Com quanto ele ficou ________________________ e) Anderson deseja comprar uma caixa de som que custa 230 reais. Ele tem dinheiro suficiente para essa compra _______________ f) Como você descobriu ____________________ 5. A turma do 7º ano ganhou 142 livros sobre a história do bairro e 639 livros de curiosidades sobre a cidade do Rio de Janeiro. Qual foi o total de livros que a turma ganhou no evento? SEMANA 3 - ATIVIDADE ADAPTADA CIÊNCIAS- 7º ANO 1) Em 1997 foi assinado o Protocolo de Kyoto que prevê: a) A redução dos cuidados ambientais. b ) O aumento de poluentes. c) A redução da emissão de gases poluentes. 2) O Brasil ocupa o 4 lugar no ranking dos maiores emissores: b) de gases do efeito estufa c) de riquezas. c) de endemias 3) Sustentabilidade significa: a) Fazer queimadas e poluir o ambiente. b ) Garantir a preservação e qualidade da água, do solo e do ar em níveis suficientes para manter a vida animal, vegetal e humana para as gerações futuras. c) Garantir o trabalho humano, sem a necessidade de preservar o meio ambiente. 4) É um exemplo de sustentabilidade: a) A exploração de recursos vegetais de florestas e matas de forma controlada, garantindo o replantio sempre que necessário. b) A depredação do meio ambiente. c) As queimadas e não arborização. SEMANA 3 - ATIVIDADE ADAPTADA HISTÓRIA- 7º ANO : O SURGIMENTO DA MODERNIDADE TEXTO 01 – Versos de Phelipot, uma trovadora A partir do século XI, o aumento da população e das atividades agrícolas e artesanais impulsionou o crescimento das atividades comerciais. Mercadores atravessavam todo o continente europeu para comprar ou vender suas mercadorias. Leia o documento históricos sobre o assunto com atenção e depois responda às perguntas. "Mercadores se vão pelo mundo Comprar várias coisas; Quando voltam dos negócios Mandam construir suas casas, Contratam homens que lidam com gesso e pedreiros. Gente que lida com teto e carpinteiros; Depois de acabarem casa e despensa Fazem festas na vizinhança. Depois partem em peregrinação, Para Santiago e Saint-Gilles1, E quando voltam à sua cidade, Suas mulheres ficam contentes com eles E enviam menestréis: Um no tamborim e outro na sanfona E outro canta novas canções. E depois, quando a festa acaba Uns vão para a Inglaterra, Com lãs e couros e toucinhos, Outros vão para a Espanha, E outros vão à Bretanha, Bois e porcos e vacas a comprar, E esforçam-se por negociar. E voltam de todos os países Os bons mercadores a Paris E sabem pedir muito bem Em Troussevache e Quincampoix2.“ Vocabulário: Menestrel - na Idade Média, artista da corte ou ambulante que, a serviço de senhores, recitava e cantava poemas em versos. .1 Santigo e Saint-Gilles cidades que possuíam relíquias de santos e que, por isso, eram locais de peregrinação. 2 Na época, Troussevache e Quincampoix eram importantes ruas comercias de Paris. 1) Qual o principal assunto dos versos de Phelipot (texto 01)? a) Sobre a vida dos mercadores. b) Sobre a construção de casas. c) Sobre a peregrinação. 2) Pelo relato da autora do texto, podemos afirmar que os mercadores são bem-sucedidos em suas atividades? Utilize trechos do texto para justificar sua resposta. a) Não. O texto não deixa claro se são bem - sucedidos. b) Sim. Suas mulheres ficam contentes com eles E enviam menestréis: c)Sim, são bem-sucedidos. “Quando voltam dos negócios, mandam construir suas casas”, “Fazem festas na vizinhança. Depois partem em peregrinação”. 3) Com relação ao comércio, quais mercadorias e locais da Europa são citados no texto? a) Lãs e couros e toucinhos, bois e porcos e vacas. Inglaterra, Espanha e França. b) Café, cana-de-acçúcar, porcos e galinhas. China, Estados Unidos e Portugal. 3) Os mercadores realizavam viagens somente para negócios? Justifique. a)Não. Eles viajam também em peregrinações religiosas. b) Sim. parisiense do século XIII SEMANA 3 - ATIVIDADE ADAPTADA GEOGRAFIA- 7º ANO FIQUE POR DENTRO DOS CONCEITOS... O mapa é um dos principais instrumentos de estudo e análise do espaço geográfico e também um dos principais aliados de diferentes profissionais que precisam conhecer, mapear e se deslocar pelo espaço. Há muito tempo o homem utiliza mapas como forma de orientação, localização e comunicação, precedendo a própria escrita. Nos dias atuais isso não é diferente, podendo ser utilizados por cientistas e leigos, viajantes e engenheiros, alunos e professores. Por ter a espacialização de fenômenos (naturais e sociais) como uma de suas principais obrigações, os mapas ganham grande importância na geografia. Observe o mapa abaixo e responda as questões: 1) ESTE MAPA É DE QUAL ESTADO? ________________________________________ 2) FAÇA UM CÍRCULO NA CIDADE DE GOVERNADOR VALADARES. 3) GOVERNADOR VALADARES ESTÁ LOCALIZADO EM QUAL REGIÃO? _____________________________________________________________________________ 4) DE ACORDO COM O MAPA , LISTE 4 CIDADES QUE ESTÃO NA MERSMA REGIÃO DE GOVERNADOR VALADARES. _____________________________________________________________________________ 5) CITE 1 CIDADE DO VALE DO MUCURI._________________________________________ 6) CITE 1 CIDADE DO NORTE DE MINAS. _________________________________________ 7) CITE 1 CIDADE DO NOROESTE DE MINAS. _____________________________________ 8) CITE 1 CIDADE DA ZONA DA MATA. ________________________________________ 9) CITE 1 CIDADE DO OESTE DE MINAS. ____________________________________ SEMANA 3 - ATIVIDADE ADAPTADA ARTES - 7º ANO MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS NO COTIDIANO. 1) Qual a importância da invenção da máquina de lavar e outros tipos de eletrodomésticos no cotidiano das sociedades? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2)Em que eles favorecem as pessoas dentro das casas? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3)Ajudam na organização do “tempo” das pessoas dentro das suas casas? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ SEMANA 3 - ATIVIDADE ADAPTADA EDUCAÇÃO FÍSICA- 7º ANO BASQUETEBOL CRÍQUETE FUTSAL HÓQUEI RUGBY BEISEBOL FUTEBOL AMERICANO HANDEBOL PETECA VOLEIBOL SEMANA 3 - ATIVIDADE ADAPTADA ENSINO RELIGIOSO- 7º ANO SEMANA 3- ATIVIDADE ADAPTADA INGLÊS- 7º ANO 1) NUMERE A SEGUNDA COLUNA DE ACORDO COM A PRIMEIRA: (1) BIRD ( ) CACHORRO (2) RABBIT ( ) PATO (3) CAT ( ) PORCO (4) DOG ( ) PÁSSARO (5) FISH ( ) PEIXE (6) COW ( ) COELHO (7) HORSE ( ) GATO (8)DUCK ( ) CAVALO (9)PIG ( ) VACA SEMANA 4 SEMANA 4 - ATIVIDADE ADAPTADA PORTUGUÊS- 7º ANO O que é coronavírus? (COVID-19) Coronavírus é uma família de vírus que causam problemas respiratórios. O novo agente do coronavírus foi descoberto em 31/12/19 após casos registrados na China. Provoca a doença chamada de coronavírus (COVID-19). Os primeiros coronavírus humanos foram isolados pela primeira vez em 1937. No entanto, foi em 1965 que o vírus foi nomeado como coronavírus, devido a sua forma, parecendo uma coroa. A maioria das pessoas se infecta com os coronavírus comunsao longo da vida, sendo as crianças pequenas mais propensas a se infectarem com o tipo mais comum do vírus. Os coronavírus mais comuns que infectam humanos são aqueles que chamamos de gripe e resfriado. Adaptado de www.saude.gov,br 1. De acordo com o texto, quais são os problemas causados pelo Coronavírus? a) Problemas no estômago. b) Problemas no fígado. c) Problemas respiratórios. d) Problemas no trato intestinal. 2. Quando o coronavírus (COVID-19) foi descoberto? a) 31/12/16 b) 31/10/17 c) 30/11/18 d) 31/12/19 3. Por que o coronavírus recebeu este nome? a) Porque é parecido com um anel. b) Porque é parecido com uma coroa. c) Porque é parecido com uma sandália. d)Porque acharam esse nome mais bonito. 4. Qual o nome do primeiro país com registros de casos com coronavírus (COVID-19)? a) China. b) Brasil. c) Argentina. d) Estados Unidos. 5. Crie o desenho de um personagem poderoso que possa te ajudar a combater o Coronavírus na nossa cidade.Pense nas características físicas e nos poderes que você gostaria que ele ou ela tivesse. Escreva uma história bem corajosa e criativa para dar vida ao seu personagem. Espaço para a escrita sobre o Personagem Espaço para desenhar o Personagem A pandemia do coronavírus fez com que o governo Federal, Estados e Municípios anunciassem diversas medidas para tentar conter a transmissão da doença no Brasil. Isso afeta escolas e universidades, transportes públicos, serviços de saúde, comércios, órgãos públicos e privados. Adaptado de www.G1.com 7) No texto a acima lemos sobre as medidas que o governo Federal, Estados e Municípios tomaram para prevenir a pandemia de coronavírus. Você já ouviu falar sobre pandemia, endemia e epidemia? Pesquise o significado de cada uma dessas palavras, observe a diferença e a aplicação de cada conceito. Pandemia:____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Endemia:_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Epidemia:_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ OBSERVE ATENTAMENTE AS IMAGENS E COMPLETE AS FRASES. LAVE AS COM ÁGUA E SABÃO. CUBRA O ROSTO E A AO ESPIRRAR OU TOSSIR. MANTENHA A ABERTA. Preste atenção nessa história: AGORA LISTE AS PALAVRAS E FAÇA A SEPARAÇÃO DAS SÍLABAS. ____________________________ ___________________________ ___________________________ ____________________________ ___________________________ ___________________________ ____________________________ ___________________________ ___________________________ 8) VÍRUS É UM SER VIVO BEM PEQUENO QUE, AO ENTRAR NOS OUTROS SERES VIVOS, SE MULTIPLICA, PODE CAUSAR DOENÇAS E CONTAMINAR OUTRAS PESSOAS. 9 SEMANA 4 - ATIVIDADE ADAPTADA MATEMÁTICA- 7º ANO MEDIDAS 1. Numere a 2.ª coluna de acordo com a 1.ª: ( 1 ) Um ano ( ) 30 dias ( 2 ) Um semestre ( ) 24 horas ( 3 ) Um trimestre ( ) 12 meses ( 4 ) Um bimestre ( ) 3 meses ( 5 ) Um mês ( ) 7 dias ( 6 ) Uma semana ( ) 6 meses ( 7 ) Um dia ( ) 2 meses 2. Marcos levou 5 dias para fazer uma tarefa e 3 dias para fazer outra. Ele gastou, exatamente, uma semana para realizar as duas tarefas? ________________________________________________________________________ 3. Eduarda viajará no quarto bimestre deste ano. Em quais meses, ela viajará? ________________________________________________________________________ 4. Sabendo que janeiro é o 1.º mês do ano, determine o 5.º e o 11.º meses. _______________________________________________________________________ 5) Uma livraria recebeu uma entrega com 154 livros, sendo que 48 são de livros didáticos e o restante de livro infantil. Quantos livros infantis a livraria recebeu neste pedido? _______________________________ 6) O cubo de Rubik, também conhecido como cubo mágico, é um quebra-cabeça em que o objetivo é movimentar as peças até que cada face de cubo fique com uma única cor. Quatro, alunos do 5º ano participam de uma competição de montagem do cubo de Rubik, e o resultado foi o seguinte: NOME TEMPO DE MONTAGEM Quem Ganhou a competição? a) Pedro Darlan b) Carlos Gilson c) Eusébio d) Ozéias Gabriella 1h 30mim Pedro 1h 40mim Priscila 2h 30mim João Luís 60mim 7) Um engenheiro recebeu, o pagamento pelo seu trabalho, de maneira parcelada. As parcelas ficaram da seguinte maneira: 12.000 / 14.000 / 14.000 / 15.000. Quanto ele recebeu pela obra? a) ( ) 65.000 b) ( ) 55.000 c) ( ) 75.000 8) O número natural resultante da adição de 2.467 e 347 é: a) ( ) 2.704 b) ( ) 2.814 c) ( ) 5.937 9) O resultado da subtração679 – 38 é: a) ( ) 299 b) ( ) 631 c) ( ) 641 10) Uma escola montou 4 times para arrecadar alimentos para uma instituição de caridade, o gráfico abaixo mostra a quantidade de alimentos arrecadados por cada time. 11) Observe a tabela abaixo com a quantidade de brinquedos de Joana e Pablo. PRODUTOS JOANA PABLO De acordo com a tabela, quantos brinquedos Joana tem a mais que Pablo? a) 6 b) 27 c) 31 d) 58 Brinquedos 21 15 Livros 10 12 12) Julieta comprou um refrigerante com 4 moedas de um real, uma de cinquenta centavos e uma de dez centavos. Qual o valor desse refrigerante? a) R$ 4,60. b) R$ 4,90. c) R$ 5,40. d) R$ 5,60. 13) Veja o gráfico com a quantidade de gols marcados de cinco seleções de futebol em copas do mundo. 14)Luís Cláudio foi ao supermercado fazer algumas compras. Observe o que ele comprou. O peso total dos produtos comprados foi : a)7 kg b) 7,5 kg c) 8 kg d) 75 kg Qual time arrecadou mais? _____________ A soma dos gols da seleção brasileira e Argentina é: a) 123 b) 216 c) 339 d) 393 15.Uma concessionária de carros possui dois vendedores. A tabela abaixo representa a quantidade de carros vendidos por esses doisvendedores nessa concessionária durante o primeiro semestre de um ano. Qual foi o total de carros vendidos nessa concessionária nos meses de janeiro e junho? a) 17 b) 21 c) 38 d) 83 16) Em cada item arrume os números, em ordem crescente, e escreva por extenso o maior número. a) 3 654, 5 634, 3 456, 4 643, 6 543, 5 346. ___________ < ____________ < ____________ < ___________ < __________ < __________ O maior número por extenso é ____________________________________________________ b) 75 036, 50 763, 70 635, 37 650, 56 367, 36 750. _________ < ___________ < ____________ < ___________ < ___________ < ____________ O maior número por extenso é ___________________________________________________ c) 235 070, 300 752, 570 023, 507 302, 302 750, 205 307. ____________ < __________ < ___________< ___________ < ___________ < ___________ O maior número por extenso é ___________________________________________________ 17. Em um bairro, as escolas estão recolhendo garrafas pet para trabalhos artesanais. A escola de Felipe arrecadou 543 garrafas, a escola de Gustavo recolheu 534 garrafas e a escola de Luana conseguiu 567 garrafas. a) Para descobrir quantas garrafas essas três escolas arrecadaram juntas, que operação devemos fazer ____________________ b) Quantas garrafas essas escolas conseguiram juntas _____________________ c) Qual delas arrecadou mais garrafas __________________________________ d) Que operação devemos fazer para descobrir quantas garrafas a escola de Felipe recolheu a mais que a escola de Gustavo ________________________ e) Quantas garrafas a escola de Felipe conseguiu a mais que a escola de Gustavo _______ f) Para montar um cenário para a festa do bairro são necessárias 1 800 garrafas. Essas escolas têm garrafas suficientes para isso ___________ Por quê ______________________________ SEMANA 4 - ATIVIDADE ADAPTADA CIÊNCIAS- 7º ANO AGORA É COM VOCÊ!!!! ENCONTRE AS PALAVRAS ABAIXO NO CAÇA PALAVRAS: SEMANA 4 - ATIVIDADE ADAPTADA HISTÓRIA- 7º ANO O SURGIMENTO DA MODERNIDADE TEXTO 02 – Carta de uma senhora, 1491 "Eu vos envio cem ducados, compreendeis bem que vós não deveis devolver-me o dinheiro, se sobrar após a aquisição dos objetos de que necessito, mas empregá-lo na compra de uma corrente de ouro ou qualquer outra novidade elegante. Se a soma não for suficiente, vós podeis dar a diferença; eu prefiro dever-vos alguma coisa, desde que vós me envieis a última novidade. Eis o que desejo: ametistas gravadas, rosários de âmbar negro e de ouro (..), tecido negro para um casaco que não achará seu par no mundo; deve custar-lhe dez ducados a medida, não importa, desde que seja de primeira qualidade. Se não houver de qualidade superior àquela que usarem à minha volta, prefiro ficar sem.” PINSKY, Jaime. Modo de produção feudal. São Paulo: Global, 1986, p. 151. ATIVIDADES 1) Quais mercadorias a senhora encomenda ao comerciante? a) Joias, como ametista, rosários de âmbar e ouro e tecido caro. b) Joias, como brilhantes e rubis e um tecido vermelho que não seja muito caro. 2) As mercadorias compradas pelo comerciante devem ser de que qualidade? a) Devem ser de segunda qualidade, não importa que tenham semelhante e que não sejam a última novidade. b) Devem ser de primeira qualidade, que não tenham semelhante e sejam a última novidade. 3) Pelo conteúdo do texto, à qual camada social você acredita que pertencia a autora da carta? a) Provavelmente à camada média da sociedade. “ b) Provavelmente à camada mais rica (ou alta) da sociedade. “ c) Provavelmente à camada mais baixa da sociedade. “ A partir do século XI, o aumento da população e das atividades agrícolas e artesanais impulsionou o crescimento das atividades comerciais. Mercadores atravessavam todo o continente europeu para comprar ou vender suas mercadorias. Leia o documento históricos sobre o assunto com atenção e depois responda às perguntas. Vocabulário: Ducado- moeda de ouro ou prata de diferentes valores, países e épocas. Ametista- pedra preciosa de coloração roxa. Âmbar- resina fóssil muito utilizada na fabricação de objetos ornamentais. SEMANA 4 - ATIVIDADE ADAPTADA GEOGRAFIA- 7º ANO FIQUE POR DENTRO DOS CONCEITOS... O mercantilismo se trata de um conjunto de práticas econômicas oriunda dos reinos absolutistas da Europa entre o século XV ao início da Primeira Revolução Industrial no contexto das Grandes Navegações e na colonização da América. O mercantilismo era baseado no monopólio sobre atividades nas colônias, na balança comercial favorável, em medidas protecionistas e no metalismo. Características do Mercantilismo -A economia com base na troca de produtos agrícolas foi substituída aos poucos pela economia com base na troca de mercadorias por dinheiro, o que tornou necessário aumentar a quantidade de moedas em circulação na Europa. -O Metalismo – uma das principais características do mercantilismo – consistia no acúmulo de metais preciosos (ouro e prata). -O governo incentivava o desenvolvimento das indústrias em seus territórios, pois exportar manufaturas rendia bons lucros. Para estimular a indústria nacional e evitar a saída de moedas para outros países, o governo criava vários impostos e taxas, tentando evitar a entrada de produtos vindos do exterior. Isso era chamado de Protecionismo Alfandegário. -O Pacto Colonial estipulava que as colônias europeias deveriam fazer comércio apenas com suas metrópoles. Eles abusavam da tática de “vender caro e comprar barato”, inclusive no ciclo econômico do açúcar, que ocorreu no Brasil Colonial. Observe o mapa para responder a atividade. ATIVIDADES. 1)Quais áreas estão representadas no mapa? _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ 2)Localizem o Brasil, qual país o colonizou? _____________________ _____________________ SEMANA 4- ATIVIDADE ADAPTADA EDUCAÇÃO FÍSICA- 7º ANO As palavras deste caça palavras estão escondidas na horizontal, vertical e diagonal, sem palavras ao contrário. ATLETISMO BOXE CARATÊ JUDÔ CANOAGEM PÓLO AQUÁTICO SKATE CICLISMO ESGRIMA FUTEBOL GINÁSTICA TÊNIS HIPISMO VÔLEI ESCALADA SEMANA 4- ATIVIDADE ADAPTADA INGLÊS- 7º ANO SEMANA 4 - ATIVIDADE ADAPTADA ARTES - 7º ANO A partir da chegada da família real portuguesa e do regente D. João (1767-1826) no Rio de Janeiro, o ir e vir das embarcações que atracavam no porto da cidade, repletas de mercadorias e de novidades, parecia não ter fim. No ano de 1808, as chegadas e as partidas de navios alcançariam, aproximadamente, 855 embarcações – número bastante expressivo para a época. ATIVIDADES. 1)A Avenida Presidente Vargas é uma avenida de muito movimento, com diversos meios de transporte, tais como: a) rodoviário; b) metroviário; c) ferroviário. 2)A movimentação de pessoas é intensa, pois nela existem diversos centros comerciais. Quais são? _______________________________ ______________________________ _______________________________ APÓS A OBSERVAÇÃO ATENTA DAS IMAGENS ACIMA, LISTE AS MODIFICAÇÕES QUE VOCÊ PERCEBEU NA ROTINA DA CIDADE. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ SEMANA 4 - ATIVIDADE ADAPTADA ENSINO RELIGIOSO - 7º ANO DIÁLOGO Você costuma escutar o que as pessoas têm para lhe dizer? Sua mãe, seu pai ou alguém já lhe disse que você não escuta o que eles falam? Muitas vezes as pessoas não escutam com atenção o que as outras falam. Só que escutar e entender o que os outros estão falando é um comportamento ético. Algumas vezes, não queremos escutar o que estão nos dizendo, como quando seus pais o proíbe de fazer alguma coisa. Você precisa escutar e entender os motivos dos seus pais. Embora você, às vezes, não concorde, deve respeitar a decisão deles. Outras vezes, os seus pais também não querem escutar o que você tem a dizer. Então,é preciso conversar com eles para que escutem o que você está pensando. Ainda há os momentos em que, quem está nos escutando não entende o que estamos dizendo. Por isso, precisamos falar de forma clara, para que os outros entendam o que estamos falando. Podemos dizer então, que diálogo são as ações de escutar e entender o que as pessoas nos dizem e de falar de forma clara para que as pessoas entendam o que falamos. 1) Como deve ser o diálogo entre as pessoas? _________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2) Defina o que é Diálogo: _________________________________________________________________________ 4) RELACIONE AS FIGURAS COM SUAS RESPECTIVAS EXPRESSÕES.
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