Formação José Raimundo AV I, II, Objetiva

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Acadêmico:
	José Raimundo Rocha da Costa (2647147)
	
	Disciplina:
	Formação e Desenvolvimento de Coleções (BIB101)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:572207) ( peso.:1,50)
	Prova:
	21835720
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Compreende-se que as coleções podem estar relacionadas aos diferentes tipos de fontes de informação (primária, secundária e terciária) e/ou à finalidade do material (referência, didático, lazer, informativa e institucional). Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o conceito da coleção de didática:
	 a)
	Pode ser formada por obras literárias e recreativas, com a finalidade de proporcionar lazer à comunidade de usuários.
	 b)
	Também chamada de Coleção Básica e/ou Corrente, as fontes de informação apoiam a pesquisa e o ensino.
	 c)
	É caracterizada pela coleção que é formada por obras recomendadas pelos professores como literatura obrigatória para o aprendizado do conteúdo dos currículos dos cursos oferecidos pela instituição.
	 d)
	Consiste naquela coleção formada por fontes de informação secundárias, em que as obras dão suporte à pesquisa documental.
	2.
	A política de desenvolvimento de coleções é fundamental para o bibliotecário, pois fornece-lhe, inclusive, subsídios para que este profissional argumente com autoridades superiores sobre questões relacionadas à formação e ao desenvolvimento de coleções. Sobre os itens que a política de desenvolvimento de coleções deve ter, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Suprimir a política e o processo de seleção que contenha critérios que devemos nos ater durante a seleção: critérios que abordam o conteúdo dos documentos, os usuários e os aspectos adicionais.
(    ) Descrever o processo e a política de aquisição contemplando as rotinas administrativas e responsabilidade e tipo de aquisição, sobre o fluxo de pagamento e prestação de contas dos itens adquiridos via compra, doação e permuta, entre outras ações.
(    ) Esconder o processo de desbastamento e descarte informando como os itens bibliográficos serão retirados de uma coleção ativa e quando seguem para serem remanejados ou em que situações são excluídos definitivamente da coleção.
(    ) Ocultar de outros aspectos importantes, tais como acordos cooperativos de aquisição de materiais, licenciamento de usos de fontes digitais, direitos autorais e de cópias, entre outras informações que não encontraram lugar apropriado nos passos anteriores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	3.
	No processo de desenvolvimento de coleções, as coleções são formadas pela aquisição dos itens bibliográficos. Essa aquisição pode acontecer por meio de três itens. Quais são eles?
	 a)
	Compra, permuta e doação.
	 b)
	Compra, permuta e recebimento.
	 c)
	Compra, imutabilidade e doação.
	 d)
	Alienação, permuta e doação.
	4.
	A política de desenvolvimento de coleções deve ser elaborada didaticamente com a finalidade de atingir os objetivos da instituição a qual a biblioteca está inserida e o tipo de unidade de informação. Nesse sentido, ela precisa abarcar alguns elementos. Sobre os elementos da política de desenvolvimento de coleções, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Modelo de correspondência. 
II- Sumário.
III- Estoque de informação.
(    ) Pré-textuais.
(    ) Textual. 
(    ) Pós-textual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - III - I.
	 b)
	I - III - II.
	 c)
	II - I - III.
	 d)
	III - II - I.
	5.
	As bibliotecas contam com diversos serviços, funções e públicos. Elas podem ser divididas em biblioteca digital, especializada e especial. Sobre os tipos de bibliotecas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Biblioteca digital.
II- Biblioteca especializada.
III- Biblioteca especial.
(    ) Consiste em uma unidade dedicada a publicações sobre um assunto específico e temáticas particulares.
(    ) Diferentemente das bibliotecas especializadas, prestam suporte por meio de seus serviços a um determinado público, que se encontra em alguma situação específica.
(    ) Oferece recursos informacionais em texto completo nos formatos digitais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I- III - III.
	 b)
	III - I - II.
	 c)
	II - III - I.
	 d)
	III - II - I.
	6.
	Litton (1975), no prefácio de sua obra "Como se forma um acervo bibliográfico", alertava que a formação de acervos de livros em uma biblioteca é tarefa exclusiva do bibliotecário, ou seja, os bibliotecários podem melhorar a gestão do acervo e a catalogação. Com relação às ideias de Litton, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: LITTON, G. Como se forma um acervo bibliográfico. São Paulo: Mc Graw-Hill do Brasil, 1975.
	 a)
	Preenchem lacunas específicas da coleção e não proporcionam um melhor serviço de informação.
	 b)
	A formação de acervo bibliográfico não proporciona ao bibliotecário a oportunidade de concretizar um trabalho cativante.
	 c)
	Não é animador os pacotes contendo as publicações novas, visto que elas são pouco solicitadas para atender às necessidades de determinados leitores.
	 d)
	As coleções devem refletir fielmente o tipo de instituição que a unidade está ligada, seja especializada, pública, escolar, universitária, comunitária, entre outras.
	7.
	Políticas públicas são as ações realizadas pelo governo. No contexto da formação e desenvolvimento de coleções, a política geralmente é refletida e materializada em um instrumento. Qual o nome desse instrumento?
	 a)
	Política de formação e desenvolvimento de coleções.
	 b)
	Diretrizes de formação e desenvolvimento de acervos.
	 c)
	Regulamento de formação de coleções.
	 d)
	Norma de desenvolvimento e formação de acervos e coleções.
	8.
	Quando o bibliotecário assume de forma competente essa complexa tarefa de formação e o desenvolvimento de coleções acaba por promover com efetividade o uso da coleção, para tal atividade é importante ter um instrumento que contemple todas as regras. Sobre a formação e o desenvolvimento de coleções e a política de formação e desenvolvimento de coleções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Avaliar a efetividade das decisões quanto ao reconhecimento das necessidades informacionais. Também inclui a averiguação do nível de satisfação dos usuários e do cumprimento dos objetivos institucionais.
(    ) A Política de Formação e Desenvolvimento de Coleções deve contemplar políticas e diretrizes para o estudo de usuários e seleção de materiais informacionais.
(    ) Como atividade de planejamento, deve ter um plano detalhado preestabelecido, a fim de garantir um mínimo de continuidade ao processo e correções de rota, quando necessárias.
(    ) A Gestão de Coleções precisa ser estática, pois reconhecer e absorver as mudanças do entorno podem definir o sucesso ou fracasso de uma coleção.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - V  - F.
	9.
	A política de formação e desenvolvimento de coleção tem como objetivo nortear o bibliotecário na sua conduta com a coleção. Para elaborar um primeiro esboço da política, existem alguns passos para o seu aprimoramento. Sobre os passos para a elaboração da política, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Identificação da missão e os objetivos institucionais em consonância com a mantenedora da biblioteca.
(    ) Perfil da comunidade: traçar o perfil da comunidade e suas características, possíveis usuários e suas necessidades informacionais.
(    ) Perfil das coleções: nesse quesito, levantam-se informações sobre o acervo, sua distribuição percentual, sua idade e os idiomas cobertos pelas coleções.
(    ) Descrição das áreas e formatos cobertos pela biblioteca: identifica-se o sistemade classificação utilizado, o nível da coleção segundo as diretrizes da ALA e a categoria dos gêneros literários (referência, básica, didática e corrente).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - V - V - V.
	10.
	O profissional da informação responsável por gerir uma coleção deve possuir conhecimento da unidade de informação que atua, dos seus usuários, dos recursos financeiros e humanos, da missão, objetivos, valores, prioridades e o alinhamento com a organização mantenedora da biblioteca. Existem algumas responsabilidades inerentes ao profissional da informação. Sobre essas responsabilidades, analise as seguintes afirmativas:
I- Selecionar materiais em todos os formatos para aquisição e acesso.
II- Revisar e negociar contratos para adquirir ou acessar recursos eletrônicos.
III- Redigir e revisar políticas de informação.
IV- Gerenciar a coleta através do desbaste informado, cancelamento, armazenamento e preservação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 c)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	Acadêmico:
	José Raimundo Rocha da Costa (2647147)
	
	Disciplina:
	Formação e Desenvolvimento de Coleções (BIB101)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:572208) ( peso.:3,00)
	Prova:
	21530712
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Os instrumentos internacionais e a legislação dos países indicam uma preocupação crescente das nações em proteger os aspectos patrimoniais decorrentes da exploração comercial de obras intelectuais. Sobre os instrumentos com essa finalidade, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A convenção de Roma para proteção de intérpretes e executantes criada em 1961.
	 b)
	A convenção de Berna para proteção de obras literárias e artísticas criada em 1987.
	 c)
	Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural, da Unesco, de 2002.
	 d)
	O Tratado de execuções, interpretações e fonogramas da WIPO criado em 1995.
	2.
	As bibliotecas contam com diversos serviços, funções e públicos. Elas podem ser divididas em biblioteca digital, especializada e especial. Sobre os tipos de bibliotecas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Biblioteca digital.
II- Biblioteca especializada.
III- Biblioteca especial.
(    ) Consiste em uma unidade dedicada a publicações sobre um assunto específico e temáticas particulares.
(    ) Diferentemente das bibliotecas especializadas, prestam suporte por meio de seus serviços a um determinado público, que se encontra em alguma situação específica.
(    ) Oferece recursos informacionais em texto completo nos formatos digitais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - III - I.
	 b)
	III - II - I.
	 c)
	III - I - II.
	 d)
	I- III - III.
	3.
	Gogoni (2016) descreve DRM como um conjunto de tecnologias criadas para proteger mídias digitais de qualquer espécie, que evita a cópia pelos usuários, impedindo sua distribuição sem autorização ou pagamento. Há algumas orientações quando se trabalha com o DRM. Sobre essas orientações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Os bibliotecários devem estar alheios da presença de ferramentas de DRM nos livros digitais licenciados e restrições que pode apresentar.
(    ) Deve-se orientar os usuários sobre a utilização ética que pode ser feita destas fontes de informações, permitindo usos não autorizados por parte dos usuários.
(    ) É preciso observar as necessidades de substituição de formatos (atualização, compatibilidade com dispositivos de leitura, preservação digital etc.) e isso deve ser discutido com o fornecedor no ato da compra, na tentativa de obtenção de termos que atendam aos envolvidos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GOGONI, R. O que é DRM? 2016. Disponível em: https://tecnoblog.net/263718/o-quee-drm/. Acesso em: 6 set. 2019.
	 a)
	F - F - V.
	 b)
	F - V - V.
	 c)
	V - F - F.
	 d)
	V - V - V.
	4.
	O processo de aquisição de acervos é realizado em diversos tipos de bibliotecas, como biblioteca pública, especializada, escolar, universitária, entre outros. As atividades de um setor de aquisição de bibliotecas podem ser diferentes entre si, como o caso da biblioteca especializada de Alberta no Canadá. Sobre o processo de avaliação da biblioteca de Alberta, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A seleção possui como função: avaliar e selecionar o material por intermédio de revisão de literatura, catálogos de publicações e itens pré-especificados.
(    ) A seleção possui como função: verificar e localizar informações.
(    ) A verificação e o empenho para aquisição possui a função de: requisitar, receber e expedir ordens de pagamento.
(    ) O processamento possui a função de: repor itens que estejam desaparecidos ou faltantes nas coleções.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - F - F - V.
	5.
	O bibliotecário, durante a realização das suas atividades na formação e desenvolvimento de coleção, se depara com os termos coleção e acervo, que são termos com significações distintas, desde o início das atividades biblioteconômicas e do desenvolvimento de coleções. Sobre o desenvolvimento de coleções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) O desenvolvimento de coleções é um processo decisório e um conjunto de atividades que carecem de um planejamento.
(    ) O desenvolvimento de coleções é um processo que perpassa por algumas etapas definidas como: estudo de comunidade, atividades de seleção e aquisição, avaliação e desbastamento e descarte.
(    ) O desenvolvimento de coleções é considerado um ciclo, ou seja, ininterrupto, com atividades regulares e contínuas, respeitando a especificidade de cada tipo de unidade de informação em função de seus objetivos e seus usuários.
(    ) As atividades do desenvolvimento de coleções devem desenvolver um coleção voltada às áreas de interesse dos seus usuários, levando em consideração as características da instituição a que está inserida (área de atuação).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - V - V - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	6.
	Existem critérios que visam proporcionar uma avaliação das obras a serem incorporadas em um acervo, poderá ser ou não útil para atender às demandas informacionais dos usuários. Sobre os critérios, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Conforme o usuário.
II- De acordo com o custo-benefício do material.
III- Conforme a autoridade.
(    ) O tema e os tipos de documento devem visar atender às necessidades informacionais dos usuários.
(    ) Que necessita compensar sua aquisição.
(    ) Realizar análise da reputação do autor, editora e/ou patrocinador do material a selecionar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - III - II.
	 b)
	I - II - III.
	 c)
	III - II - I.
	 d)
	III - I - II.
	7.
	Os direitos autorais protegem as obras contra inflações e uso indevido desses materiais. Esse assunto passou por muitos debates, o que proporcionou o surgimento de vários órgãos e iniciativas para a proteção desses direitos. Sobre os direitos autorais, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O Creative Commons é um método geral para tornar um programa (ou outra obra) livre (free, em inglês, no sentido de liberdade, e não de "preço zero") e exigir que todas as versões modificadas e extensões do programa também sejam livres.
	 b)
	Diferentemente de outros países, a legislação brasileira sobre direitos autorais permite, embora não quantifique, cópias de "pequenos trechos" de obras para fins educativos. Também há brechas,no Brasil, para a tradução de obras inteiras para o Braile.
	 c)
	O Copyleft é uma organização sem fins lucrativos que permite o compartilhamento e uso da criatividade e do conhecimento através de instrumentos jurídicos gratuitos.
	 d)
	A Lei nº 9.610, de 7 de setembro de 2008, em vigor no Brasil, foi sancionada pela Presidência da República com o objetivo de alterar, atualizar e consolidar a legislação sobre direitos autorais, ou seja, regular os direitos do autor.
	8.
	O profissional da informação responsável por gerir uma coleção deve possuir conhecimento da unidade de informação que atua, dos seus usuários, dos recursos financeiros e humanos, da missão, objetivos, valores, prioridades e o alinhamento com a organização mantenedora da biblioteca. Oliveira (2019) destaca algumas responsabilidades inerentes ao profissional da informação. Sobre as responsabilidades dos bibliotecários, analise as seguintes afirmativas: 
I- Redigir e revisar políticas de desenvolvimento de coleções.
II- Promover o marketing das coleções e recursos.
III- Selecionar materiais em meios físicos para aquisição e acesso.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: OLIVEIRA, Andrie Bezerra de. Auditoria de inteligência para a gestão de coleções na biblioteca da Assembleia Legislativa do Rio Grande do Norte. 2019. 213f. Dissertação (Mestrado Profissional em Gestão da Informação e do Conhecimento), Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Gestão da Informação e do Conhecimento, Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
	 a)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 b)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	9.
	A Lei nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, em vigor no Brasil, foi sancionada pela Presidência da República com o objetivo de alterar, atualizar e consolidar a legislação sobre direitos autorais, ou seja, regular os direitos do autor e os que lhe são conexos. Os direitos morais do autor estão previstos nos artigos 24º a 27º, da LDA. Sobre os direitos morais, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9610.htm. Acesso em: 28 jan. 2020.
	 a)
	É proibida a retirada de circulação da obra ou suspensão de qualquer forma de utilização já autorizada, quando a circulação ou utilização implicarem afronta a sua reputação e imagem.
	 b)
	Reivindicar, a qualquer tempo, a autoria da obra.
	 c)
	Conservar a obra, antes ou depois de utilizada.
	 d)
	Ter apenas seu nome, indicado ou anunciado, como sendo o do autor na utilização de sua obra.
	10.
	O descarte serve para conservar os materiais informacionais, a fim de que eles possam ser utilizados pela coletividade. Sobre os critérios de descarte, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Condições físicas.
II- Níveis de profundidade no tratamento do assunto.
III- Assunto.
(  ) Materiais deteriorados pelo uso deverão ser descartados ou substituídos.
(  ) Livros com informações sobre "como fazer" geralmente se desatualizam quando o equipamento ou software muda. No entanto, princípios básicos costumam permanecer.
(  ) Analisar se os assuntos dos materiais correspondem ao interesse e aos objetivos da instituição. Conforme ocorre a mudança de interesse de obras cujos assuntos não são mais interessantes, as obras podem ser descartadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - I - II.
	 b)
	I - II - III.
	 c)
	I - III - II.
	 d)
	II - I - III.
	Acadêmico:
	José Raimundo Rocha da Costa (2647147)
	
	Disciplina:
	Formação e Desenvolvimento de Coleções (BIB101)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:572209) ( peso.:1,50)
	Prova:
	21530713
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Por intermédio da análise dos dados de estudos de comunidades, é possível identificar se foi bem-sucedida a etapa de seleção, se o material adquirido realmente traz valor à comunidade de usuários. Sobre o conceito de avaliação da coleção, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	É o processo pelo qual se exclui do acervo ativo, títulos e/ou exemplares, partes de coleções, quer para remanejamento, descarte ou conservação (restauração).
	 b)
	É o processo de receber as aquisições, verificar erros ou defeitos no material e, se houver, devolver ao fornecedor ou vendedor.
	 c)
	É um processo que está em constante realização e envolve estudos qualiquantitativos de uso e os processos de desbastamento e descarte.
	 d)
	É o processo em que os materiais bibliográficos selecionados para tal fim são retirados do acervo.
	2.
	A determinação das normas de aquisição de materiais informacionais visa disciplinar o processo de desenvolvimento de coleções. Sobre as modalidades de aquisição, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Empréstimo, doação e licenciamento.
	 b)
	Compra, permuta e doação.
	 c)
	Permuta, doação e empréstimo.
	 d)
	Licenciamento, compra e permuta.
	3.
	O estudo de comunidade é a base para descrição da clientela/público-alvo em que se mapeia a oferta de produtos e serviços de informação conforme a clientela da unidade de informação e suas demandas. Sobre o estudo de comunidade, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	A comunidade seleciona os recursos disponíveis para aquisição de obras e as próprias características do assunto ou material selecionado.
	 b)
	Os estudos de comunidade devem incluir o conhecimento sobre a parte geográfica, os habitantes, a história do bairro e/ou cidade, condições educacionais e socioeconômicas, o estilo de vida dos habitantes, os recursos que o bairro local dispõe, os problemas que enfrentam e as necessidades que possuem.
	 c)
	Comunidades são entendidas como agrupamento de pessoas que vivem em uma área determinada e possuem em comum aspectos geográficos, econômicos e culturais que lhes atribuem certo estilo de vida.
	 d)
	A comunidade é composta por usuários reais e potenciais, ou seja, aqueles que vão frequentemente até a biblioteca e se aqueles que poderão se tornar pessoas que frequentarão a biblioteca.
	4.
	A comissão de apoio auxilia na divisão da responsabilidade pela seleção de determinados materiais e permite a participação mais ativa da própria comunidade que usará os serviços e produtos da biblioteca. Em bibliotecas universitárias, a comissão de apoio pode ser composta por: diretor ou coordenador da biblioteca, conselheiros e estudantes, cada um desses membros têm funções e atribuições específicas. Sobre as atribuições de cada membro da comissão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Com relação às atividades dos bibliotecários responsáveis pelo desenvolvimento de coleções de cada biblioteca, uma das atividade que ele pode realizar é a baixa dos itens selecionados para descarte.
(    ) Quanto às atribuições do bibliotecário responsável pelo Serviço de Atendimento ao Usuário de cada biblioteca, este não pode realizar a convocação do conselheiro e os representantes estudantis para as atividades de desbastamento e seleção.
(    ) Quanto às atribuições dos conselheiros da biblioteca, estes têm que manter a biblioteca atualizada com relação aos Planos Pedagógicos dos Cursos.
(    ) Quanto às atribuições do diretor ou coordenador da biblioteca, estes não podem realizar orientações ao conselheiro quanto à forma de seleção de material, conforme descreve a política de desenvolvimento de coleção.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	5.
	O Desbastamento é um processo contínuo e sistemático, para conservar a qualidade da coleção, ocorrendo sempre devido à necessidade de um processo constante de avaliação da coleção. Sobre o desbastamento, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	É um processo de implementação de decisões da seleção por intermédio da compra, doação e permuta dos documentos.
	 b)
	É o processopelo qual se exclui do acervo ativo, títulos e/ou exemplares, partes de coleções, quer para remanejamento, descarte ou conservação (restauração).
	 c)
	É um processo que está em constante realização e envolve estudos qualiquantitativos de uso e os processos de desbastamento e descarte.
	 d)
	É a coleta dados que possibilita verificar o estado da arte de uma biblioteca ou unidade de informação.
	6.
	No Brasil, onde é muito comum formar e desenvolver coleções, em especial de bibliotecas escolares, públicas e comunitárias, é empregado um tipo de modalidade de aquisição. Dentre as modalidades de aquisição, há uma que é muito utilizada conforme o censo nacional de 2009. Sobre essa modalidade, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Compra.
	 b)
	Doação.
	 c)
	Empréstimo.
	 d)
	Permuta.
	7.
	Os instrumentos auxiliares à seleção servem para manter os profissionais atualizados sobre os materiais lançados no mercado. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os instrumentos auxiliares à seleção:
	 a)
	Realizar a avaliação e a sugestão de fontes de seleção.
	 b)
	E-books de acesso livre e listas de intercâmbio entre bibliotecas.
	 c)
	Propor sugestões de atualização e avaliação da política.
	 d)
	Elaborar e realizar a avaliação do acervo.
	8.
	O processo de avaliação de acervos é realizado em diversos tipos de bibliotecas, como biblioteca pública, especializada, escolar, universitária entre outros. Sobre os critérios sugeridos às obras em meio digital, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Sofisticação do uso.
(    ) Informações de identificação do material.
(    ) Confiabilidade da informação.
(    ) Dificuldade de adequação da fonte.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - V - F - V.
	9.
	O acervo de uma biblioteca será elaborado ou selecionado conforme critérios gerais e objetivos e está em constante avaliação e atualização. Esses critérios visam proporcionar uma avaliação das obras a serem incorporadas no acervo da unidade de informação. Sobre os critérios gerais de seleção, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) De acordo com a precisão: o material selecionado precisa primar pela exatidão, correção, rigor e fidelidade da informação.
(    ) De acordo com a imparcialidade do documento: o assunto deve ser abordado sem favoritismos ou preconceitos.
(    ) Conforme com a atualidade: a obra deve conter informações atuais, em especial no que se refere à ortografia.
(    ) De acordo com a cobertura/tratamento: o assunto e os aspectos importantes contidos na obra devem ser tratados adequadamente, cobertos em detalhes e não superficialmente, sempre respeitando o público-alvo da biblioteca. Em alguns casos, será necessária a colaboração de especialistas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	10.
	O processo de aquisição de acervos é realizado em diversos tipos de bibliotecas, como biblioteca pública, especializada, escolar, universitária entre outros. As atividades de um setor de aquisição de bibliotecas podem ser diferentes entre si, como o caso da biblioteca especializada de Alberta no Canadá. Sobre o processo de avaliação da biblioteca de Alberta, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) A verificação e o empenho para aquisição possui a função de manter listas de fornecedores e editores.
(    ) A seleção possui como função conter a participação dos funcionários da instituição na seleção.
(    ) O processamento possui a função de registrar o material recebido e o preparar para empréstimo.
(    ) O processamento possui a função de descantar registros sobre a aquisição (pedidos e recebidos).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	F - F - V - V.
	Acadêmico:
	Juciara Oliveira de Souza Nascimento (2631622)
	
	Disciplina:
	Formação e Desenvolvimento de Coleções (BIB101)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:572209) ( peso.:1,50)
	Prova:
	18544676
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Em uma unidade de informação sabe-se que o acervo é organizado conforme critérios objetivos e está em constante avaliação e atualização. Existem critérios que visam proporcionar uma avaliação das obras a serem incorporadas no acervo de uma biblioteca, ou seja, o bibliotecário na etapa de seleção tem em mãos diversos critérios gerais de seleção de materiais. Sobre os critérios gerais de seleção, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) De acordo com a imparcialidade do documento: o assunto deve ser abordado sem favoritismos ou preconceitos.
(    ) Conforme com a atualidade: a obra deve conter informações atuais, em especial no que se refere à ortografia.
(    ) De acordo com a cobertura/tratamento: o assunto e os aspectos importantes contidos na obra devem ser tratados adequadamente, cobertos em detalhes e não superficialmente, sempre respeitando o público-alvo da biblioteca. Em alguns casos, será necessária a colaboração de especialistas.
(    ) Conforme a conveniência: nível de vocabulário em conformidade com o tipo de usuário.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - V.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	2.
	As bibliotecas são denominadas conforme seu objetivo e finalidade, e isso altera a comunidade que a frequentará, ou seja, para cada tipo de biblioteca, a comunidade irá variar. Sobre o público da biblioteca especializada, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A comunidade será composta por todas as pessoas que residem na jurisdição política atendida por ela.
	 b)
	A comunidade são os corpos docentes e discentes dos cursos e funcionários de uma instituição de ensino superior.
	 c)
	A comunidade será aquela composta por alunos e processos de uma determinada instituição.
	 d)
	A comunidade é composta pelos integrantes da empresa, fundação, companhia ou instituição comercial que a criou.
	3.
	Umas das etapas da Formação e desenvolvimento de coleções é o descarte, que serve para conservar os materiais informacionais, com o objetivo de que esses materiais possam ser usados pela comunidade. No entanto, para desenvolver tal atividade, o bibliotecário não pode fazer intuitivamente, há uma série de requisitos a serem verificados. Sobre os critérios de descarte, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Cobertura: verificar cada título, conservar os recentes.
(    ) Espaço físico: materiais deteriorados pelo uso deverão ser descartados ou substituídos.
(    ) Recursos alternativos: compartilhar recursos com outras bibliotecas de mesmo tipo ou de abordagem correlata.
(    ) Material obsoleto: em alguns tipos de biblioteca, como a especializada, por exemplo, algumas áreas perdem o interesse de forma rápida. Tópicos antes importantes se tornam sem interesse para a unidade de informação e não justificam o espaço que ocupam.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	F - F - V - V.
	4.
	Para conservar os materiais informacionais, a fim de que eles possam ser utilizados pela coletividade, é empregada a etapa de descarte. Sobre o conceito de descarte, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	É o processo pelo qual se exclui do acervo ativo, partes de coleções, títulos e/ou exemplares.
	 b)
	É o processo em que os materiais bibliográficos selecionados para tal fim são retirados do acervo de forma definitiva.
	 c)
	É o processo de avaliar e selecionar o material por intermédio de revisão de literatura, catálogos de publicações e itens pré-especificados.
	 d)
	É o processo de retirar dados quepossibilitem verificar o estado da arte de uma biblioteca ou unidade de informação.
	5.
	A seleção é uma das atividades do processo de formação e desenvolvimento de coleções. Para realizar esta atividade, deve-se levar em conta as necessidades informacionais da comunidade que se pretende atender, bem como a finalidade da biblioteca e sua tipologia, ou seja, deve-se estar atento a cada tipo de público de cada tipo de biblioteca. Sobre a seleção de material para biblioteca especializada, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A seleção de materiais precisa ser realizada visando atender aos objetivos dos cursos oferecidos e níveis dos estudantes. Neste tipo de biblioteca, o que demarca a seleção de materiais é o aspecto pedagógico dos materiais (manuais, materiais de apoio etc.).
	 b)
	A seleção de materiais deve ser realizada de acordo com a diversidade do público atendido, com ampla abrangência de assuntos e materiais, a fim de atender às necessidades informacionais e recreacionais da comunidade.
	 c)
	Leva-se em consideração para a seleção a relação entre o material e os objetivos da instituição que mantém a biblioteca. É uma escolha exaustiva, visto que todo material que esteja dentro da área de interesse da organização interessa à biblioteca, independentemente do formato em que este material se encontra.
	 d)
	A pesquisa, o ensino e a extensão terão pesos idênticos no processo de seleção. O que são usados como critérios neste tipo de biblioteca é o valor do item para as atividades de ensino, pesquisa e extensão realizadas nesta instituição de ensino. O valor será atribuído de acordo com os interesses da coleção.
	6.
	O Desbastamento é um processo contínuo e sistemático, para conservar a qualidade da coleção, ocorrendo sempre devido à necessidade de um processo constante de avaliação da coleção. Sobre o desbastamento, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	É o processo pelo qual se exclui do acervo ativo, títulos e/ou exemplares, partes de coleções, quer para remanejamento, descarte ou conservação (restauração).
	 b)
	É a coleta dados que possibilita verificar o estado da arte de uma biblioteca ou unidade de informação.
	 c)
	É um processo que está em constante realização e envolve estudos qualiquantitativos de uso e os processos de desbastamento e descarte.
	 d)
	É um processo de implementação de decisões da seleção por intermédio da compra, doação e permuta dos documentos.
	7.
	Criada em 1991, a Lei 8.313/1991, mais conhecida como Lei Rouanet, tem o objetivo de fomentar a cultura no país por meio da renúncia fiscal, ou seja, o governo deixa de receber um valor para que ele seja aplicado no setor cultural. A partir dessa lei, foi criado o Programa Nacional de Apoio à Cultura (PRONAC), programa que visa captar e canalizar recursos para projetos incentivados (BRASIL, 1991). Sobre este programa, foi instituído três mecanismos de incentivo. Sobre eles, analise as opções a seguir: 
I- Fundo Nacional de Cultura (FNC).
II- Fundos de Investimento Cultural e Artístico (FICART).
III- Incentivo a projetos culturais.
IV- Incentivo a projetos sociais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L8313cons.htm. Acesso em: 28 jan. 2020.
	 a)
	As opções III e IV estão corretas.
	 b)
	As opções II e IV estão corretas.
	 c)
	As opções I, II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a opção III está correta.
	8.
	O trabalho de análise da comunidade não é fácil de ser realizado, em especial, para bibliotecários de países em desenvolvimento, como é o caso do Brasil. Sobre os pontos de uma comunidade a serem analisados, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Dados demográficos.
II- Dados históricos.
III- Dados sobre educação.
(    ) Se referem ao número de habitantes, idade, sexo, nacionalidade, taxas de mortalidade e natalidade, caráter urbano ou rural da comunidade, entre outros.
(    ) Se referem a antecedentes históricos da comunidade, em especial, sobre sua evolução e crescimento, que poderá lhe fornecer subsídios para compreender as demandas a partir do ponto de vista da comunidade atual.
(    ) Visam identificar o grau de analfabetismo dos habitantes, nível de instrução da população, instituições educacionais e número de alunos matriculados, cursos de férias oferecidos, iniciativas educacionais relacionadas a grupos com interesses variados etc.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - III.
	 b)
	II - III - I.
	 c)
	III - II - I.
	 d)
	III - I - II.
	9.
	Os instrumentos auxiliares à seleção servem para manter os profissionais atualizados sobre os materiais lançados no mercado. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os instrumentos auxiliares à seleção:
	 a)
	Realizar a avaliação e a sugestão de fontes de seleção.
	 b)
	Elaborar e realizar a avaliação do acervo.
	 c)
	E-books de acesso livre e listas de intercâmbio entre bibliotecas.
	 d)
	Propor sugestões de atualização e avaliação da política.
	10.
	Uma das razões para a etapa de avaliação do acervo está em identificar possíveis pontos fracos do serviço ofertado, visando elevar o seu nível de desempenho futuro na avaliação de serviços oferecidos por uma biblioteca. Sobre essas finalidades, analise as afirmativas a seguir:
I- A primeira finalidade da avaliação está em estabelecer uma espécie de "escala" visando mostrar o nível de desempenho do serviço oferecido.
II- A segunda finalidade se refere à comparação entre o desempenho de diversas bibliotecas e serviços.
III- A terceira finalidade está em avaliar um serviço de informação para justificar sua existência.
IV- A quarta finalidade se refere a receber as aquisições, verificar erros ou defeitos no material e, se houver, devolver ao fornecedor ou vendedor.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 b)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 d)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
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	Acadêmico:
	Junior Parreira da Silva (2630159)
	
	Disciplina:
	Formação e Desenvolvimento de Coleções (BIB101)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:572207) ( peso.:1,50)
	Prova:
	18199722
	Nota da Prova:
	8,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A formação e o desenvolvimento de coleções é um processo que requer planejamento e conhecimento da unidade de informação, bem como do seu cenário interno e externo. Consiste em um processo sistêmico, já que é composto por um conjunto de etapas inter-relacionadas e que se retroalimentam. Sobre as etapas do processo de formação e o desenvolvimento de coleções, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(  ) Estudo de usuários, seleção, aquisição, descarte e avaliação.
(  ) Estudo de usuários, seleção, aquisição, desbaste e avaliação.
(  ) Planejamento, descarte, avaliação, seleção e aquisição.
(  ) Estudo de usuários, seleção, execução, descarte e avaliação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: VERGUEIRO, W. Seleção de materiais de informação. 3. ed. Brasília: Briquet de Lemos, 1998.
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	F - F - F - F.
	2.
	A política de desenvolvimento de coleções deve ser escrita de forma didática, para facilitar o seu entendimento e acordo. Nesse sentido, ela precisa abranger alguns elementos. Sobre os elementos da política de desenvolvimento de coleções, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Pré-textuais.
II- Textual. 
III- Pós-textual.
(    ) Informações da U.I. (identificação, missão e objetivos).
(    ) Folha de rosto.
(    ) Responsabilidade da seleção (atores, princípios, atribuições e competências).
(    ) Formulário de doação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - II - I - I.
	 b)
	II - I - II - III.
	 c)
	I - III - II - III.
	 d)
	II - I - III - II.
	3.
	Alguns aspectos éticos devem ser absorvidospela política de desenvolvimento de coleções. Há como premissa avaliar a conduta humana perante o ser e os seus semelhantes, uma vez que confronta o desempenho humano de determinado grupo com relação às normas e comportamentos estabelecidos num dado contexto social. Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	O bibliotecário somente leva em conta sua opinião, postura ideológica ou étnico-racial.
	 b)
	Igualdade e respeito.
	 c)
	A biblioteca é vista como um espaço coletivo.
	 d)
	O acesso à informação visa ao bem de todos e é um bem público.
	4.
	O acervo de biblioteca é composto por diversas coleções que refletem tipos de fontes de informação específicas. Essas fontes, frequentemente, são categorizadas como primárias, secundárias e terciárias. Sobre as fontes de informação, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Fontes primárias.
II- Fontes secundárias.
III- Fontes terciarias.
(    ) São os conteúdos que vêm diretamente das fontes com originalidade.
(    ) São as que subsidiam o leitor na pesquisa de fontes primárias e secundárias.
(    ) São aquelas que possuem informações baseadas nos documentos primários e são arranjadas segundo um plano definitivo que acaba por guiar o leitor aos documentos primários.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - III.
	 b)
	III - I - II.
	 c)
	I - III - II.
	 d)
	II - III - I.
	5.
	No processo de desenvolvimento de coleções, as coleções são formadas pela aquisição dos itens bibliográficos. Essa aquisição pode acontecer por meio de três itens. Quais são eles?
	 a)
	Alienação, permuta e doação.
	 b)
	Compra, permuta e recebimento.
	 c)
	Compra, permuta e doação.
	 d)
	Compra, imutabilidade e doação.
	6.
	A política deve ser explicitada por um documento flexível e que permita acréscimos e modificações. Sobre os itens que uma política deve contemplar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Qual filosofia norteará o subdesenvolvimento da coleção.
(    ) Como tomar decisão com base em dados que possuam exatidão, atualidade e confiabilidade quanto à tipologia de usuários/hábitos/gostos/necessidades - mediante elaboração de estratégias de pesquisa de mercado.
(    ) Como serão feitas as avaliações do material incorporado e a ser incorporado, mediante compra, permuta e doação, apontando quando e sob quais condições o material poderá ingressar no acervo.
(    ) Quais os objetivos e as metas específicas da organização para consolidar e garantir a oferta de uma coleção consistente, com crescimento harmonioso, mediante distribuição quantitativa dos recursos financeiros disponíveis.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	7.
	As bibliotecas contam com diversos serviços, funções e públicos. Elas podem ser divididas em biblioteca nacional, biblioteca escolar e biblioteca universitária. Sobre os tipos de bibliotecas, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Biblioteca nacional.
II- Biblioteca escolar.
III- Biblioteca universitária.
(    ) Instituição considerada depósito legal, já que em todos os países é responsável pela execução de uma política governamental para a preservação e disseminação da produção intelectual e identidade cultural de um país.
(    ) Acompanham a dinâmica do seu macroambiente universitário e disponibilizam informações que possibilitem o desenvolvimento científico e tecnológico da comunidade acadêmica.
(    ) Oferece serviços de apoio à aprendizagem e livros da comunidade escolar e possibilita a formação e educação de cidadãos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - III.
	 b)
	III - I - II.
	 c)
	I - III - II.
	 d)
	II - III - I.
	8.
	As bibliotecas contam com diversos serviços, funções e públicos. Elas podem ser divididas em biblioteca digital, especializada e especial. Sobre os tipos de bibliotecas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Biblioteca digital.
II- Biblioteca especializada.
III- Biblioteca especial.
(    ) Consiste em uma unidade dedicada a publicações sobre um assunto específico e temáticas particulares.
(    ) Diferentemente das bibliotecas especializadas, prestam suporte por meio de seus serviços a um determinado público, que se encontra em alguma situação específica.
(    ) Oferece recursos informacionais em texto completo nos formatos digitais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I- III - III.
	 b)
	II - III - I.
	 c)
	III - I - II.
	 d)
	III - II - I.
	9.
	O profissional da informação responsável por gerir uma coleção deve possuir conhecimento da unidade de informação que atua, dos seus usuários, dos recursos financeiros e humanos, da missão, objetivos, valores, prioridades e o alinhamento com a organização mantenedora da biblioteca. Oliveira (2019) destaca algumas responsabilidades inerentes ao profissional da informação. Sobre as responsabilidades dos bibliotecários, analise as seguintes afirmativas: 
I- Redigir e revisar políticas de desenvolvimento de coleções.
II- Promover o marketing das coleções e recursos.
III- Selecionar materiais em meios físicos para aquisição e acesso.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: OLIVEIRA, Andrie Bezerra de. Auditoria de inteligência para a gestão de coleções na biblioteca da Assembleia Legislativa do Rio Grande do Norte. 2019. 213f. Dissertação (Mestrado Profissional em Gestão da Informação e do Conhecimento), Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Gestão da Informação e do Conhecimento, Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
	 a)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 c)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	10.
	A formação e o desenvolvimento de coleções é um processo que contém etapas predefinida. O bibliotecário é o responsável pela atividade do desenvolvimento de coleções para planejar e sugerir um acervo de acordo com os objetivos e o público-alvo da instituição. Sobre a formação e o desenvolvimento de coleções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A formação e o desenvolvimento de coleções é um processo intelectual e tático.
(    ) O processo de desenvolvimento de coleção conta com cinco etapas: estudo de comunidade, seleção, aquisição, desbastamento e avaliação.
(    ) O profissional da informação, junto à comissão de apoio, é responsável pelo desenvolvimento das coleções.
(    ) A tarefa de planejar e gerir um acervo está intrinsecamente relacionada às especificidades, aos objetivos e ao público-alvo de cada tipo de biblioteca.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - V - V - V.
Parte inferior do formulário
	Acadêmico:
	Lucinea Farias Carvalho Costa (2630395)
	
	Disciplina:
	Formação e Desenvolvimento de Coleções (BIB101)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:572207) ( peso.:1,50)
	Prova:
	18201296
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	A formação e o desenvolvimento de coleções podem ser descritos como uma atividade primordial para manter os acervos e coleções das bibliotecas em constante atualização. Para isso, existem duas etapas muito importantes para o processo de desenvolvimento de coleções. Sobre essas etapas, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Seleção e aquisição.
	 b)
	Descarte e avaliação.
	 c)
	Estudo de usuários e seleção.
	 d)
	Aquisição e descarte.
	2.
	O profissional da informação responsável por gerir uma coleção deve possuir conhecimento da unidade de informação que atua, dos seus usuários, dos recursos financeiros e humanos, da missão, objetivos, valores, prioridades e o alinhamento com a organização mantenedora da biblioteca. Oliveira (2019) destaca algumas responsabilidadesinerentes ao profissional da informação. Sobre as responsabilidades dos bibliotecários, analise as seguintes afirmativas:
I- Responder aos desafios dos materiais selecionados.
II- Realizar atividades de contato e divulgação na comunidade.
III- Preparar orçamentos, gerenciar alocações e demonstrar gestão responsável de fundos.
IV- Gerenciar a coleta através do descarte informado, cancelamento, armazenamento e preservação.
Assinale a alternativa CORRETA:
OLIVEIRA, Andrie Bezerra de. Auditoria de inteligência para a gestão de coleções na biblioteca da Assembleia Legislativa do Rio Grande do Norte. 2019. 213f. Dissertação (Mestrado Profissional em Gestão da Informação e do Conhecimento), Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Gestão da Informação e do Conhecimento, Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
	 a)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	3.
	Durante a atividade de formação e desenvolvimento de coleções, os bibliotecários se deparam com os termos acervo e coleção, porém existem diferenças entre eles. Para formar uma coleção ou um acervo, os bibliotecários precisam ter uma compreensão dos objetivos e da missão da biblioteca, suas especificidades e seu públicos, para pensar sobre a composição de suas coleções. Nesse sentido, sobre o termo acervo para o bibliotecário, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O acervo de biblioteca não corresponde ao montante de livros da instituição.
	 b)
	O acervo de biblioteca é o conteúdo que não vem diretamente das fontes com originalidade.
	 c)
	O acervo bibliográfico é formado por obras recomendadas pelos professores como literatura obrigatória para o aprendizado do conteúdo.
	 d)
	O acervo de bibliotecas é composto por diversas coleções que refletem tipos de fontes de informação específicos.
	4.
	As bibliotecas contam com diversos serviços, funções e públicos. Elas podem ser divididas em biblioteca pública, biblioteca pública temática, biblioteca comunitária. Sobre os tipos de bibliotecas, associe os itens, utilizando o código a seguir:  
I- Biblioteca pública.
II- Biblioteca pública temática.
III- Biblioteca comunitária.
(    ) São unidades de informação dentro de cidades ou bairros que irão auxiliar na necessidade informacional de um determinado público.
(    ) São unidades de informação que apresentam um acervo temático para um público específico.
(    ) São unidades de informação que disponibilizam prontamente para os usuários todo o tipo de conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - III.
	 b)
	III - II - I.
	 c)
	II - III - I.
	 d)
	I - III - II.
	5.
	A política deve ser explicitada por um documento flexível e que permita acréscimos e modificações. Sobre os itens que uma política deve contemplar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Qual filosofia norteará o subdesenvolvimento da coleção.
(    ) Como tomar decisão com base em dados que possuam exatidão, atualidade e confiabilidade quanto à tipologia de usuários/hábitos/gostos/necessidades - mediante elaboração de estratégias de pesquisa de mercado.
(    ) Como serão feitas as avaliações do material incorporado e a ser incorporado, mediante compra, permuta e doação, apontando quando e sob quais condições o material poderá ingressar no acervo.
(    ) Quais os objetivos e as metas específicas da organização para consolidar e garantir a oferta de uma coleção consistente, com crescimento harmonioso, mediante distribuição quantitativa dos recursos financeiros disponíveis.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	6.
	A política de desenvolvimento de coleções deve ser escrita de forma didática, para facilitar o seu entendimento e acordo. Nesse sentido, ela precisa abranger alguns elementos. Sobre os elementos da política de desenvolvimento de coleções, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Pré-textuais.
II- Textual. 
III- Pós-textual.
(    ) Informações da U.I. (identificação, missão e objetivos).
(    ) Folha de rosto.
(    ) Responsabilidade da seleção (atores, princípios, atribuições e competências).
(    ) Formulário de doação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - III - II - III.
	 b)
	II - I - III - II.
	 c)
	II - I - II - III.
	 d)
	III - II - I - I.
	7.
	Para o ato de governar, uma característica fundamental é a capacidade de mediar conflitos entre as pessoas. A política é meramente o ato de buscar exercer o poder dentro de uma nação. Nesse sentido, sobre política, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	É o nome que se dá para a capacidade do ser humano de criar diretrizes com o objetivo de organizar seu modo de vida.
	 b)
	Na esfera governamental, o político deve conduzir sua gestão para não interferir nos conflitos existentes na sociedade, de forma a encontrar uma saída que seja boa para todos.
	 c)
	O surgimento da política tem origem Grécia moderna, e um dos grandes articuladores políticos desse período foi Aristóteles, que falava que a política era um mecanismo que tinha como fim último a felicidade dos homens.
	 d)
	Faz menção a tudo que está vinculado ao Estado, ao governo e à administração privada com o objetivo final de administrar o patrimônio.
	8.
	A formação e o desenvolvimento de coleções é um processo que requer planejamento e conhecimento da unidade de informação, bem como do seu cenário interno e externo. Consiste em um processo sistêmico, já que é composto por um conjunto de etapas inter-relacionadas e que se retroalimentam. Sobre as etapas do processo de formação e o desenvolvimento de coleções, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(  ) Estudo de usuários, seleção, aquisição, descarte e avaliação.
(  ) Estudo de usuários, seleção, aquisição, desbaste e avaliação.
(  ) Planejamento, descarte, avaliação, seleção e aquisição.
(  ) Estudo de usuários, seleção, execução, descarte e avaliação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: VERGUEIRO, W. Seleção de materiais de informação. 3. ed. Brasília: Briquet de Lemos, 1998.
	 a)
	F - F - F - F.
	 b)
	V - F - F - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - V - V - V.
	9.
	O desenvolvimento de coleções vem sendo tratado de forma mais assertiva desde a segunda metade do século passado, tanto no campo prático como teórico da Biblioteconomia. Sobre o desenvolvimento de coleções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A gestão de coleções engloba diversas ações e têm como objetivo principal disponibilizar as fontes de informação para os seus usuários.
(    ) O acervo bibliográfico não corresponde ao montante total dos livros de uma biblioteca, podendo compreender diversas coleções diferentes.
(    ) A gestão da formação e do desenvolvimento do acervo, enquanto processo, sempre foi atividade presente nas bibliotecas do século XX.
(    ) O desenvolvimento de coleções é um processo cíclico definido pelas seguintes etapas: estudo de comunidade, atividades de seleção e aquisição, avaliação e desbastamento e descarte.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F  - F - V - V.
	 d)
	V - F - F - V.
	10.
	Políticas públicas são as ações realizadas pelo governo. No contexto da formação e desenvolvimento de coleções, a política geralmente é refletida e materializada em um instrumento. Qual o nome desse instrumento?
	 a)
	Diretrizes de formação e desenvolvimento de acervos.
	 b)
	Regulamento de formação de coleções.
	 c)
	Norma de desenvolvimento e formação de acervos e coleções.
	 d)
	Política de formação e desenvolvimento de coleções.
Parte inferior do formulário
	Acadêmico:
	Zely de Souza Calado Alves (2632983)
	
	Disciplina:
	Formaçãoe Desenvolvimento de Coleções (BIB101)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:650542) ( peso.:1,50)
	Prova:
	23974476
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Alguns aspectos éticos devem ser absorvidos pela política de desenvolvimento de coleções. Há como premissa avaliar a conduta humana perante o ser e os seus semelhantes, uma vez que confronta o desempenho humano de determinado grupo com relação às normas e comportamentos estabelecidos num dado contexto social. Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	O bibliotecário somente leva em conta sua opinião, postura ideológica ou étnico-racial.
	 b)
	Igualdade e respeito.
	 c)
	A biblioteca é vista como um espaço coletivo.
	 d)
	O acesso à informação visa ao bem de todos e é um bem público.
	2.
	A política de desenvolvimento de coleções pode ser proposta por uma equipe ou comissão composta por profissionais diversos e também por representantes da própria comunidade. Sobre a política de desenvolvimento de coleções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Analisar os objetivos gerais da organização à qual a biblioteca está inserida.
(    ) Definir a extensão e a profundidade na cobertura temática da coleção, segundo os diferentes níveis da comunidade a ser atendida.
(    ) Conhecer a situação da coleção a fim de elaborar o orçamento necessário para solucionar os problemas.
(    ) Proceder a análise quantitativa da coleção.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - V - V - V.
	3.
	Litton (1975), no prefácio de sua obra "Como se forma um acervo bibliográfico", alertava que a formação de acervos de livros em uma biblioteca é tarefa exclusiva do bibliotecário, ou seja, os bibliotecários podem melhorar a gestão do acervo e a catalogação. Com relação às ideias de Litton, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: LITTON, G. Como se forma um acervo bibliográfico. São Paulo: Mc Graw-Hill do Brasil, 1975.
	 a)
	A formação de acervo bibliográfico não proporciona ao bibliotecário a oportunidade de concretizar um trabalho cativante.
	 b)
	Preenchem lacunas específicas da coleção e não proporcionam um melhor serviço de informação.
	 c)
	Não é animador os pacotes contendo as publicações novas, visto que elas são pouco solicitadas para atender às necessidades de determinados leitores.
	 d)
	As coleções devem refletir fielmente o tipo de instituição que a unidade está ligada, seja especializada, pública, escolar, universitária, comunitária, entre outras.
	4.
	A formação e o desenvolvimento de coleções podem ser descritos como uma atividade primordial para manter os acervos e coleções das bibliotecas em constante atualização. Para isso, existem duas etapas muito importantes para o processo de desenvolvimento de coleções. Sobre essas etapas, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Seleção e aquisição.
	 b)
	Estudo de usuários e seleção.
	 c)
	Aquisição e descarte.
	 d)
	Descarte e avaliação.
	5.
	O profissional da informação responsável por gerir uma coleção deve possuir conhecimento da unidade de informação que atua, dos seus usuários, dos recursos financeiros e humanos, da missão, objetivos, valores, prioridades e o alinhamento com a organização mantenedora da biblioteca. Oliveira (2019) destaca algumas responsabilidades inerentes ao profissional da informação. Sobre as responsabilidades dos bibliotecários, analise as seguintes afirmativas:
I- Responder aos desafios dos materiais selecionados.
II- Realizar atividades de contato e divulgação na comunidade.
III- Preparar orçamentos, gerenciar alocações e demonstrar gestão responsável de fundos.
IV- Gerenciar a coleta através do descarte informado, cancelamento, armazenamento e preservação.
Assinale a alternativa CORRETA:
OLIVEIRA, Andrie Bezerra de. Auditoria de inteligência para a gestão de coleções na biblioteca da Assembleia Legislativa do Rio Grande do Norte. 2019. 213f. Dissertação (Mestrado Profissional em Gestão da Informação e do Conhecimento), Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Gestão da Informação e do Conhecimento, Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
	 a)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	6.
	As bibliotecas contam com diversos serviços, funções e públicos. Elas podem ser divididas em biblioteca digital, especializada e especial. Sobre os tipos de bibliotecas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Biblioteca digital.
II- Biblioteca especializada.
III- Biblioteca especial.
(    ) Consiste em uma unidade dedicada a publicações sobre um assunto específico e temáticas particulares.
(    ) Diferentemente das bibliotecas especializadas, prestam suporte por meio de seus serviços a um determinado público, que se encontra em alguma situação específica.
(    ) Oferece recursos informacionais em texto completo nos formatos digitais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - II - I.
	 b)
	I- III - III.
	 c)
	II - III - I.
	 d)
	III - I - II.
	7.
	A formação e o desenvolvimento de coleções é um processo que requer planejamento e conhecimento da unidade de informação, bem como do seu cenário interno e externo. Tal conjunto de atividades merece ser devidamente planejado e o bibliotecário é o principal orquestrador desse processo. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o processo de formação e o desenvolvimento de coleções:
	 a)
	O bibliotecário deve estabelecer normas de seleção, aquisição, conservação e disseminação do material bibliográfico que compõe e/ou vai compor a coleção.
	 b)
	A comissão de apoio é liderada por um administrador e tem como objetivo apoiar o planejamento das atividades que envolvem a formação e o desenvolvimento da coleção e do acervo.
	 c)
	Para o processo de formação e o desenvolvimento de coleções existe a composição de uma comissão de apoio ao processo, a liderança dessa comissão é realizada por representantes do setor financeiro.
	 d)
	A formação e o desenvolvimento de coleções não é uma tarefa simples, porém não é necessário o acompanhamento de uma equipe ou comissão de apoio.
	8.
	As bibliotecas contam com diversos serviços, funções e públicos. Elas podem ser divididas em biblioteca pública, biblioteca pública temática, biblioteca comunitária. Sobre os tipos de bibliotecas, associe os itens, utilizando o código a seguir:  
I- Biblioteca pública.
II- Biblioteca pública temática.
III- Biblioteca comunitária.
(    ) São unidades de informação dentro de cidades ou bairros que irão auxiliar na necessidade informacional de um determinado público.
(    ) São unidades de informação que apresentam um acervo temático para um público específico.
(    ) São unidades de informação que disponibilizam prontamente para os usuários todo o tipo de conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - III - II.
	 b)
	II - I - III.
	 c)
	II - III - I.
	 d)
	III - II - I.
	9.
	O bibliotecário, durante a realização das suas atividades na formação e desenvolvimento de coleção, se depara com os termos coleção e acervo, que são termos com significações distintas, desde o início das atividades biblioteconômicas e do desenvolvimento de coleções. Sobre o desenvolvimento de coleções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) O desenvolvimento de coleções é um processo decisório e um conjunto de atividades que carecem de um planejamento.
(    ) O desenvolvimento de coleções é um processo que perpassa por algumas etapas definidas como: estudo de comunidade, atividades de seleção e aquisição, avaliação e desbastamento e descarte.
(    ) O desenvolvimento de coleções é considerado um ciclo, ou seja, ininterrupto, com atividades regularese contínuas, respeitando a especificidade de cada tipo de unidade de informação em função de seus objetivos e seus usuários.
(    ) As atividades do desenvolvimento de coleções devem desenvolver um coleção voltada às áreas de interesse dos seus usuários, levando em consideração as características da instituição a que está inserida (área de atuação).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - V - V - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	10.
	As bibliotecas têm seus acervos compostos por diversos tipos de coleções com tipos de fontes de informação específicas. Essas fontes são denominadas como primárias, secundárias e terciárias. Sobre as fontes de informação, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Fontes primárias.
II- Fontes secundárias.
III- Fontes terciarias.
(    ) Formam as coleções de bibliografia, de guias de bibliográficos e de revisões de literatura.
(    ) Formam as coleções de legislação, de normas técnicas, de patente, de periódicos, de projetos de pesquisas em adiantamento, de relatórios técnicos, de teses e dissertações.
(    ) Formam as coleções de manuais, as coleções científicas, base de dados, coleções bibliografias e de biografias, catálogos de bibliotecas, coleções de dicionários bilíngues e multilíngues e de enciclopédias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - I - II.
	 b)
	I - II - III.
	 c)
	I - III - II.
	 d)
	II - III - I.
	Acadêmico:
	Zely de Souza Calado Alves (2632983)
	
	Disciplina:
	Formação e Desenvolvimento de Coleções (BIB101)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:650544) ( peso.:1,50)
	Prova:
	23974480
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	A formação e o desenvolvimento de coleções possui três etapas, e essas se referem aos materiais bibliográficos que irão compor o acervo e coleções de uma unidade de informação. Sobre acervo e coleções, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Seleção, aquisição e descarte.
	 b)
	Seleção, descarte e aquisição.
	 c)
	Descarte, seleção e aquisição.
	 d)
	Aquisição, seleção e descarte.
	2.
	A comissão de apoio auxilia na divisão da responsabilidade pela seleção de determinados materiais e permite a participação mais ativa da própria comunidade que usará os serviços e produtos da biblioteca. Em bibliotecas universitárias, a comissão de apoio pode ser composta por: diretor ou coordenador da biblioteca, conselheiros e estudantes, cada um desses membros têm funções e atribuições específicas. Sobre as atribuições de cada membro da comissão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Com relação às atividades dos bibliotecários responsáveis pelo desenvolvimento de coleções de cada biblioteca, uma das atividade que ele pode realizar é a baixa dos itens selecionados para descarte.
(    ) Quanto às atribuições do bibliotecário responsável pelo Serviço de Atendimento ao Usuário de cada biblioteca, este não pode realizar a convocação do conselheiro e os representantes estudantis para as atividades de desbastamento e seleção.
(    ) Quanto às atribuições dos conselheiros da biblioteca, estes têm que manter a biblioteca atualizada com relação aos Planos Pedagógicos dos Cursos.
(    ) Quanto às atribuições do diretor ou coordenador da biblioteca, estes não podem realizar orientações ao conselheiro quanto à forma de seleção de material, conforme descreve a política de desenvolvimento de coleção.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - F - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	3.
	Por intermédio da análise dos dados de estudos de comunidades, é possível identificar se foi bem-sucedida a etapa de seleção, se o material adquirido realmente traz valor à comunidade de usuários. Sobre o conceito de avaliação da coleção, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	É um processo que está em constante realização e envolve estudos qualiquantitativos de uso e os processos de desbastamento e descarte.
	 b)
	É o processo em que os materiais bibliográficos selecionados para tal fim são retirados do acervo.
	 c)
	É o processo de receber as aquisições, verificar erros ou defeitos no material e, se houver, devolver ao fornecedor ou vendedor.
	 d)
	É o processo pelo qual se exclui do acervo ativo, títulos e/ou exemplares, partes de coleções, quer para remanejamento, descarte ou conservação (restauração).
	4.
	Para conservar os materiais informacionais, a fim de que eles possam ser utilizados pela coletividade, é empregada a etapa de descarte. Sobre o conceito de descarte, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	É o processo de avaliar e selecionar o material por intermédio de revisão de literatura, catálogos de publicações e itens pré-especificados.
	 b)
	É o processo em que os materiais bibliográficos selecionados para tal fim são retirados do acervo de forma definitiva.
	 c)
	É o processo pelo qual se exclui do acervo ativo, partes de coleções, títulos e/ou exemplares.
	 d)
	É o processo de retirar dados que possibilitem verificar o estado da arte de uma biblioteca ou unidade de informação.
	5.
	O trabalho de análise da comunidade não é fácil de ser realizado, em especial, para bibliotecários de países em desenvolvimento, como é o caso do Brasil. Sobre os pontos a serem analisados dentro de uma comunidade, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Dados sobre transporte.
II- Culturais e informacionais.
III- Políticas e legais.
(    ) Visam determinar os pontos de serviços mais apropriados, além de determinar a existência ou não de meios de transporte na comunidade.
(    ) Referem-se a dados sobre as organizações e os grupos culturais existentes, expressões culturais consideradas características da comunidade, eventos culturais promovidos com maior frequência, sistemas de comunicação disponíveis (canais de televisão, estações de rádio, principais periódicos etc., instituições fornecedoras de informação à comunidade, entre outros dados relacionados à cultura e à informação.
(    ) Se referem às questões de autorização sob a qual a biblioteca está vinculada, em especial, no que diz respeito ao desenvolvimento da coleção. Dados políticos abrangem questões sobre a existência de partidos ou correntes políticas dentro da comunidade como um todo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - III.
	 b)
	I - III - II.
	 c)
	III - II - I.
	 d)
	III - I - II.
	6.
	O acervo de uma biblioteca é formado e organizado conforme critérios objetivos que estão em constante avaliação e atualização e de acordo com a política de formação e desenvolvimento de coleções. Sobre os critérios gerais de seleção, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) De acordo com o idioma: material disponível no idioma falado e lido pelos usuários, incluindo-se materiais e documentos em outros idiomas e se o tipo de biblioteca e seus objetivos permitirem.
(    ) Conforme a relevância/interesse: o material selecionado precisa ser relevante para os usuários, para assim despertar seu interesse e se conectar a partir de suas experiências prévias.
(    ) De acordo com o estilo: o estilo de escrita ou abordagem do material precisa ser adequado ao público-alvo.
(    ) Conforme as características físicas: apresentar caracteres tipográficos legíveis, com tamanho de letra adequado para o seu público-alvo, encadernação resistente e papel de qualidade adequada para manuseio e leitura.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - V - V - V.
	7.
	Existem critérios que visam proporcionar uma avaliação das obras a serem incorporadas em um acervo, poderá ser ou não útil para atender às demandas informacionais dos usuários. Sobre os critérios, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Conforme o usuário.
II- De acordocom o custo-benefício do material.
III- Conforme a autoridade.
(    ) O tema e os tipos de documento devem visar atender às necessidades informacionais dos usuários.
(    ) Que necessita compensar sua aquisição.
(    ) Realizar análise da reputação do autor, editora e/ou patrocinador do material a selecionar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - I - II.
	 b)
	I - II - III.
	 c)
	III - II - I.
	 d)
	I - III - II.
	8.
	Os instrumentos auxiliares à seleção servem para manter os profissionais atualizados sobre os materiais lançados no mercado. Conforme cada tipo de biblioteca, haverá tipos de instrumentos que serão úteis para a seleção de materiais. Sobre os instrumentos auxiliares à seleção, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Bases de dados bibliográficos.
(    ) Sugestões de usuários e de bibliotecários da biblioteca.
(    ) Indicação de docentes.
(    ) Estatísticas de uso de materiais do acervo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - F - F - F.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	9.
	A etapa de avaliação visa medir a qualidade e a adequação dos materiais informacionais oferecidos pela biblioteca, além de checar a validade da política de desenvolvimento de coleções. Para tal atividade são empregados alguns critérios para materiais impressos. Sobre os critérios de materiais impressos, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Idiomas e suporte ao usuários.
	 b)
	Layout da fonte.
	 c)
	Restrições percebidas.
	 d)
	Limite geográfico e características especiais.
	10.
	No universo da Biblioteconomia, existem diferentes tipos de bibliotecas, e para essas unidades de informação o seu público irá variar de acordo com a sua especificidade. Sobre os tipos de bibliotecas, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Biblioteca pública.
II- Biblioteca escolar.
III- Biblioteca universitária.
(    ) A comunidade são os corpos docentes e discentes dos cursos e funcionários de uma instituição de ensino superior.
(    ) A comunidade será composta por todas as pessoas que residem na jurisdição política atendida por ela.
(    ) A comunidade será aquela composta por alunos e processos de uma determinada instituição
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - I - II.
	 b)
	II - III - I.
	 c)
	I - II - III.
	 d)
	III - II - I.
	Acadêmico:
	Senhorinha de Souza Carneiro (2661628)
	
	Disciplina:
	Formação e Desenvolvimento de Coleções (BIB101)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:650544) ( peso.:1,50)
	Prova:
	25244831
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	A comissão de apoio auxilia na divisão da responsabilidade pela seleção de determinados materiais e permite a participação mais ativa da própria comunidade que usará os serviços e produtos da biblioteca. Em bibliotecas universitárias, a comissão de apoio pode ser composta por: diretor ou coordenador da biblioteca, conselheiros e estudantes, cada um desses membros têm funções e atribuições específicas. Sobre as atribuições de cada membro da comissão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Com relação às atividades dos bibliotecários responsáveis pelo desenvolvimento de coleções de cada biblioteca, uma das atividade que ele pode realizar é a baixa dos itens selecionados para descarte.
(    ) Quanto às atribuições do bibliotecário responsável pelo Serviço de Atendimento ao Usuário de cada biblioteca, este não pode realizar a convocação do conselheiro e os representantes estudantis para as atividades de desbastamento e seleção.
(    ) Quanto às atribuições dos conselheiros da biblioteca, estes têm que manter a biblioteca atualizada com relação aos Planos Pedagógicos dos Cursos.
(    ) Quanto às atribuições do diretor ou coordenador da biblioteca, estes não podem realizar orientações ao conselheiro quanto à forma de seleção de material, conforme descreve a política de desenvolvimento de coleção.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	2.
	Em uma unidade de informação sabe-se que o acervo é organizado conforme critérios objetivos e está em constante avaliação e atualização. Existem critérios que visam proporcionar uma avaliação das obras a serem incorporadas no acervo de uma biblioteca, ou seja, o bibliotecário na etapa de seleção tem em mãos diversos critérios gerais de seleção de materiais. Sobre os critérios gerais de seleção, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) De acordo com a imparcialidade do documento: o assunto deve ser abordado sem favoritismos ou preconceitos.
(    ) Conforme com a atualidade: a obra deve conter informações atuais, em especial no que se refere à ortografia.
(    ) De acordo com a cobertura/tratamento: o assunto e os aspectos importantes contidos na obra devem ser tratados adequadamente, cobertos em detalhes e não superficialmente, sempre respeitando o público-alvo da biblioteca. Em alguns casos, será necessária a colaboração de especialistas.
(    ) Conforme a conveniência: nível de vocabulário em conformidade com o tipo de usuário.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - F - F.
	3.
	O processo de avaliação de acervos é realizado em diversos tipos de bibliotecas, como biblioteca pública, especializada, escolar, universitária entre outros. Sobre os critérios sugeridos às obras em meio digital, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Sofisticação do uso.
(    ) Informações de identificação do material.
(    ) Confiabilidade da informação.
(    ) Dificuldade de adequação da fonte.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	4.
	Os instrumentos auxiliares à seleção servem para manter os profissionais atualizados sobre os materiais lançados no mercado. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os instrumentos auxiliares à seleção:
	 a)
	Elaborar e realizar a avaliação do acervo.
	 b)
	E-books de acesso livre e listas de intercâmbio entre bibliotecas.
	 c)
	Realizar a avaliação e a sugestão de fontes de seleção.
	 d)
	Propor sugestões de atualização e avaliação da política.
	5.
	O processo de aquisição de acervos é realizado em diversos tipos de bibliotecas, como biblioteca pública, especializada, escolar, universitária entre outros. As atividades de um setor de aquisição de bibliotecas podem ser diferentes entre si, como o caso da biblioteca especializada de Alberta no Canada. Sobre o processo de avaliação da biblioteca de Alberta, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Seleção.
II- Verificação e empenho para aquisição.
III- Processamento.
(    ) Elaborar mapas de aquisição e pagamento.
(    ) Decidir por qual canal será realizada a aquisição, se de forma direta ou intermediária.
(    ) Avaliar a coleção existente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - III.
	 b)
	III - II - I.
	 c)
	I - III - II.
	 d)
	III - I - II.
	6.
	O descarte serve para conservar os materiais informacionais, a fim de que eles possam ser utilizados pela coletividade. Sobre os critérios de descarte, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Condições físicas.
II- Níveis de profundidade no tratamento do assunto.
III- Assunto.
(  ) Materiais deteriorados pelo uso deverão ser descartados ou substituídos.
(  ) Livros com informações sobre "como fazer" geralmente se desatualizam quando o equipamento ou software muda. No entanto, princípios básicos costumam permanecer.
(  ) Analisar se os assuntos dos materiais correspondem ao interesse e aos objetivos da instituição. Conforme ocorre a mudança de interesse