Psicomotricidade - aol2

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Pergunta 1 -- /1
A Imagem Corporal está ligada ao afeto, emoção e o Esquema Corporal é o conhecimento do corpo, o esquema é real. A Imagem Corporal só existe se o corpo 
for tocado ou falado. O que interessa para o ser humano é a diferença. “EU não sou o outro”.
Uma atividade que envolve a representação de imitação refere-se: 
À expressão corporal.
Tonicidade muscular
À orientação espaço-temporal.
Resposta corretaAo esquema corporal.
A qualidades físicas.
Pergunta 2 -- /1
Na psicomotricidade relacional, o psicomotricista trabalha de forma mais permissiva e menos diretiva e atua criando uma segurança emocional permitindo uma 
evolução do sujeito. Fazem parte dos objetivos da psicomotricidade relacional em relação ao corpo, as atividades que pretendem: 
Entrar e pular corda e sair com segurança, fluência e habilidade.
Resposta corretaReconhecer em si e no outro os membros inferiores e superiores.
Correr para frente e para trás, saltar corda e bater a bola com as mãos.
Nomear as partes do corpo e aplicá-las no jogo da cultura queimada.
Ser capaz de utilizar os diferentes objetos atribuindo diferentes significados.
Pergunta 3 -- /1
O termo tônus significa contração muscular. Ela é leve e contínua e age na execução de movimentos como as funções motrizes (coordenação, equilíbrio), além 
de ser uma maneira de definir a personalidade, pois varia de acordo com a extroversão ou inibição de cada indivíduo.
Diálogos tônicos é uma expressão comumente usada pela psicomotricidade, pois refere-se à forma com o que o nosso corpo se apresenta ao mundo exterior. 
As nossas sensações e emoções podem ser expressas pelo nosso corpo, e não apenas pela fala. Cada movimento tem o seu nome e significado.
Marque a alternativa que NÃO representa um nomes destes movimentos, segundo Marinho ( 2012).
Ato motor
Reflexo
Ato motor significativo
Ato motor consciente
Resposta corretaAto vital
Pergunta 4 -- /1
Segundo a Organização Internacional de Psicomotricidade e Relaxação a Psicomotricidade envolve uma prática educativa com o objetivo de estimular o 
desenvolvimento psicomotor, e uma prática reeducativa ou terapêutica quando o desenvolvimento e aprendizagem estão comprometidos ou quando é 
necessário ultrapassar problemas relacionais que comprometem a adaptabilidade da pessoa. Sendo assim, a psicomotricidade é a ciência que tem como objeto 
de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. A psicomotricidade apresenta o aspecto comunicativo 
do indivíduo e pode-se dividi-la em funcional e relacional. 
Dentro do aspecto relacional pode-se afirmar que:
Centra-se na intervenção com maior fundamentação de tipo cognitivo e neuropsicológico, privilegia a intervenção centrada nas situações 
problema, apelando à descoberta guiada e ao pensamento divergente. 
Possibilita à criança expressar suas dificuldades funcionais e ajudá-la a superá-las. Não tem objetivos pedagógicos diretos, mas sim uma 
influência clara sobre as dificuldades de adaptação escolar, na medida em que estão diretamente relacionadas com os fatos psicoafetivos 
funcionais.
Resposta correta
Propõe operar em aspectos psicoafetivos que geram atitudes relacionais, oferecendo um espaço de jogo espontâneo com o seu 
grupo, para que possa manifestar suas necessidades e desejos, buscando potencializar e, muitas vezes resgatar o prazer 
corporal, através do movimento, reconhecendo uma unidade corporal.
Refere- se à interação da motricidade do indivíduo em um determinado espaço e tempo, cuja ação e qualidade são percebidas e mensuradas 
através das estruturas psicomotoras definidas como básicas: Locomoção, Manipulação e Tônus que interagem o corpo como um só.
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através das estruturas psicomotoras definidas como básicas: Locomoção, Manipulação e Tônus que interagem o corpo como um só.
Nenhuma das alternativas.
Pergunta 5 -- /1
Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE: 
As atividades motoras se dividem em três classificações, sendo elas _______(responsáveis pelo nosso equilíbrio), _______ ( responsáveis por parte dos nosso 
movimentos) e ______( relação do corpo com os nossos objetos externos). 
Dinâmicas- motoras-físicas.
Resposta corretaEstabilizadoras-locomotoras- manipulativas.
Estabilizadoras- motoras- físicas. 
Físicas- motoras- manipulativas.
Motoras- físicas-manipulativas.
Pergunta 6 -- /1
Na "aprendizagem", a noção corporal global, é fundamental para o processo principalmente da escrita. É através das noções matemáticas que desenvolvemos 
na infância, pelo corpo, como em cima e embaixo, dentro e fora, atrás e a frente, de um lado e do outro (direita e esquerda), a redor de, que conseguimos ao 
escrevermos, automaticamente após o aprendizado, saber adequadamente como devem ser colocadas as letras, palavras no papel. Afinal, a cultura tem 
processos de escritas diferentes. 
Ao falarmos da fase do espelho de uma criança esta fase contribui diretamente para formação:
De sua estruturação espacial
De sua psicomotricidade
Resposta corretaDe sua imagem corporal
De seu esquema corporal
Do caráter dessa criança
Pergunta 7 -- /1
A maioria das atividades que você faz no dia a dia requer algum nível de coordenação óculo-manual. Por isso, é importante possuir uma coordenação óculo-
manual mais desenvolvida possível. A coordenação óculo-manual é uma habilidade cognitiva complexa, pois ela requer o nosso uso de nossas capacidades 
visuais e motoras, permitindo que a mão seja guiada pelo estímulo visual captado por nossos olhos. Sabendo-se da importância da coordenação dinâmica das 
mãos, marque a alternativa correta que exemplifique o que o movimento de pinça favorece:
Resposta corretaO aprendizado da leitura e da escrita.
O aprendizado de atividades catárticas.
O aprendizado de idiomas.
A coordenação óculo-nodal
O equilíbrio. 
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Pergunta 8 -- /1
A coordenação óculo-manual e óculo-pedal é a capacidade do indivíduo de distinguir um objeto a sua volta e de coordenar este objeto percebido. São exemplos 
de atividades óculo-manual, exceto exercícios de: 
Escrita
Colagem
Resposta corretaSalto
Desenho
Recorte
Pergunta 9 -- /1
A psicomotricidade pode ser utilizada para favorecer tanto o desenvolvimento físico, quanto psicológico das crianças. O processo do desenvolvimento evolui 
facilmente introduzindo as atividades psicomotoras, que vem proporcionando equilíbrio, coordenação motora, esquema corporal, e várias outras expressões 
corporais a partir dos movimentos. A contribuição da psicomotricidade nos anos iniciais é de grande significância pois é trabalhada de maneira expressiva e 
relaciona diretamente com o corpo da criança, desenvolvendo assim mais profundamente todas as etapas do processo do desenvolvimento. Por meio das 
atividades as crianças além de se divertirem irão aprender a criar, inventar, e a se relacionar melhor com o meio social.
Escolha a alternativa correta que descreve o que podemos afirmar sobre o desenvolvimento psicomotor:
Movimento é um gesto com significado.
Os princípios da escrita não fazem parte do desenvolvimento psicomotor. 
O ritmo só vai contribuir no desenvolvimento psicomotor na fase escolar
Resposta corretaDesenvolvimento psicomotor normal precisa do equilíbrio dos tônus muscular e motor.
A criança inicia a escrita antes do grafismo.
Pergunta 10 -- /1
A psicomotricidade aborda o sujeito como um corpo em movimento nas relações com o seu mundo externo e interno. (...) compreender essa decodificação 
permitirá mais uma porta de acesso facilitadora para a intervenção psicomotora, sobretudo nas áreas da estimulação, educação e reeducação psicomotoras. 
(Fonte: Psicomotricidade: Teoria e prática: Da escola à aquática. Jocian Machado Bueno.São Paulo. Ed. Cortez 2004)
Sobre a reversibilidade, assinale a afirmativa correta: 
É a capacidade de saber qual é a sua imagem corporal.
Resposta corretaÉ a capacidade de reconhecer o lado direito ou esquerdo de outra pessoa.
É a capacidade de dominar um dos seus lados.
É a capacidade de reconhecer sua própria imagem no espelho.
É a capacidade de se reconhecer no espaço estrutural.
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