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Comunicação e Expressão (DISCIPLINA UNINASSAU) 
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - 
Questionário 
 
Nota final 
10/10 
Pergunta 1 FEITA 
1 ponto 
Em um verbete de dicionário Michaelis, buscando um conceito sobre “linguagem”, encontramos a 
seguinte informação: “linguagem – fala; conjunto de sinais falados, escritos ou gesticulados de que 
se serve o homem para exprimir suas ideias e sentimentos”. 
Fonte: MICHAELIS: dicionário escolar língua portuguesa. São Paulo: Editora Melhoramentos, 
2008. – (Dicionários Michaelis), p. 523. 
Considerando as informações apresentadas no verbete e os estudos realizados sobre a linguagem e 
suas características, analise as afirmativas a seguir. 
I. A comunicação é a base da linguagem. 
II. A transmissão de conhecimentos e o funcionamento dos grupos sociais depende da linguagem. 
III. A ausência de padronização na linguagem permite a transmissão de cultura entre os integrantes 
de um mesmo grupo social. 
IV. A utilização de símbolos aceitos por convenção permite a expressão de emoções e desejos. 
Está correto o que se afirma em: 
1. II e III. 
2. III e IV. 
3. I e II. 
4. II e IV. 
5. I e IV. 
2. 
Pergunta 2 FEITA 
1 ponto 
Leia o trecho a seguir: 
“Durante o processo comunicativo, precisamos garantir que o interlocutor está prestando atenção na 
mensagem para que ele a compreenda. Esse cuidado deve ocorrer, porque existem fatores que 
atrapalham a comunicação.” 
Fonte: CORREA, V. L. Língua Portuguesa: da oralidade à escrita. Curitiba: IESDE Brasil S.A., 
2009. p. 14. 
Considerando a informação apresentada e os estudos realizados sobre comunicação, analise as 
afirmativas a seguir a respeito dos fatores que impedem a validação das mensagens ocorridas dentro 
do ato comunicativo. 
I. As chamadas mensagens frias, com alto grau de formalização, exigem esforço de descodificação. 
II. As chamadas mensagens quentes, com linguagem objetiva, são mais descontraídas e exigem 
pouco esforço de descodificação. 
III. As mensagens podem sofrer interferências de elementos que são classificados como “ruídos”. 
IV. As mensagens podem encontrar interferências de ordem semântica, o que quer dizer que ocorre 
dificuldade de entendimento do vocabulário usado. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
1. III e IV. 
2. II e III. 
3. I e II. 
 
 
4. II e IV. 
5. I e III. 
3. 
Pergunta 3 FEITA 
1 ponto 
Em seus estudos sobre as funções da linguagem, que consideram os fatores envolvidos no ato da 
comunicação e os objetivos do emissor da mensagem, Roman Jakobson declarou que “a estrutura de 
uma mensagem depende basicamente da função predominante”. 
Fonte: JAKOBSON, R. Linguística e comunicação. 22. ed. São Paulo: Cultrix, 2010, p. 157. 
Leia a tirinha a seguir, analisando as funções da linguagem. 
 
Fonte: BECK. Alexandre. Tiras do Armandinho. Disponível em: 
<https://oglobo.globo.com/cultura/megazine/as-questoes-travessuras-de-armandinho-8024251> 
Acesso em: 23/08/2019. 
Assim, considerando as informações apresentadas e os estudos realizados sobre as funções da 
linguagem, é correto afirmar que, no primeiro quadrinho da tira, predomina o uso da função: 
1. metalinguística. 
2. referencial. 
3. emotiva. 
4. apelativa (ou conativa). 
5. poética. 
4. 
Pergunta 4 FEITA 
1 ponto 
Segundo Vanessa Loureiro Correa (2009), durante os atos comunicativos, são acionadas diversas 
experiências que fazem parte do repertório de cada interlocutor, o que quer dizer que as pessoas 
precisam encontrar referências em comum no conjunto das experiências vividas para a ocorrência da 
comunicação. 
Fonte: CORREA, V. L. Língua Portuguesa: da oralidade à escrita. Curitiba: IESDE Brasil S.A., 
2009. 
Assim, considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados sobre comunicação, 
analise os tipos de códigos que compõem os repertórios dos interlocutores e, a seguir, associe-os 
com suas respectivas características. 
1) Artefatuais. 
2) Comportamentais. 
3) Espaço-temporais. 
4) Mediatórios. 
( 4 ) São vividos por meios impessoais de comunicação, como a escrita. 
( 1 ) Compreendem os objetos, as roupas e os acessórios. 
( 2 ) Ocorrem com o uso do próprio corpo. 
 
 
( 3 ) Utilizam o ritmo de uma música, por exemplo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
1. 4, 1, 2, 3. 
2. 2, 4, 3, 1. 
3. 3, 1, 2, 4. 
4. 1, 2, 4, 3. 
5. 4, 2, 3, 1. 
5. 
Pergunta 5 FEITA 
1 ponto 
A seguir, serão apresentados dois textos. 
Texto I: 
O ser humano utiliza diferentes tipos de linguagem, como a música, a dança, a pintura, a fotografia, 
entre outros. Essas várias linguagens organizam-se em dois grupos: a linguagem verbal e as 
linguagens não-verbais. 
 
Texto II: 
 
 
Assim, considerando as informações apresentadas e os estudos realizados sobre os signos dentro do 
processo comunicativo, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. O receptor da mensagem contida no texto II pode dizer que não vê uma xícara de café. 
Porque: 
II. O texto II traz apenas um significado, não fornecendo um significante para o signo. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
1. A asserção I é uma proposição verdadeira, mas a proposição II é uma justificativa 
incorreta. 
2. As asserções I e II são proposições falsas. 
3. A asserção I é uma posição verdadeira, e a II é uma justificativa correta da asserção I. 
4. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição correta em relação à análise 
do texto II. 
5. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da correta 
I. 
6. 
Pergunta 6 Feita 
1 ponto 
 
 
Conforme ABAURRE e ABAURRE (2009), a compreensão do sentido do texto, por vezes, necessita 
da recuperação de algo, de pistas fornecidas pelo próprio texto; isto é, o receptor precisa ficar atento 
às mensagens que recebe para perceber marcas textuais que o ajudem a compreender os diversos 
textos. 
Fonte: ABAURRE, M. L. M.; ABAURRE, M. B. M. Produção de texto – interlocução e gêneros. 
São Paulo: Moderna, 2009. 
Agora, analise a tira a seguir: 
 
 
Fonte: GONSALES. Fernandes. Níquel Náusea. Disponível em: 
<https://www1.folha.uol.com.br/fsp/quadrin/f30802200706.htm>. Acesso em: 24/08/2019. 
Verificar 
Tendo por base as informações apresentadas, a tira e os conteúdos estudados sobre procedimentos de 
leitura, é correto afirmar que o procedimento explorado na tira: 
1. baseia-se em uso de conotação para facilitar a compreensão do leitor. 
2. baseia-se em implícitos de que os livros com personagens de contos de fadas são do 
interesse das crianças. 
3. baseia-se em uso de denotação para facilitar a compreensão do leitor. 
4. baseia-se no pressuposto de que o interlocutor conhece as características anteriores de 
Pinóquio. 
5. baseia-se na inferência de que é difícil vender livros. 
7. 
Pergunta 7 FEITA 
1 ponto 
As diferentes funções da linguagem, ou seja, emotiva, referencial, fática, apelativa, metalinguística 
ou poética, são exploradas pelos falantes da língua de acordo com o que pretendem alcançar em seus 
atos de comunicação, orais ou escritos. 
Leia a tira a seguir, analisando as funções da linguagem. 
 
Fonte: BECK, Alexandre. Tiras do Armandinho. Disponível em: 
<https://oglobo.globo.com/cultura/megazine/as-questoes-travessuras-de-armandinho-8024251> 
Acesso em: 23/08/2019. 
 
 
Assim, considerando as informações apresentadas sobre as intenções do falante durante o ato 
comunicativo e a exploração das diferentes funções, é correto afirmar a respeito da análise da tira 
que: 
1. a frase encontrada no primeiro quadrinho explora a função fática. 
2. a frase encontrada no primeiro quadrinho explora a função referencial. 
3. a frase encontrada no primeiro quadrinho explora a função emotiva. 
4. a frase encontrada no terceiro quadrinho explora a função apelativa. 
5. a frase encontrada no último quadrinho explora a função metalinguística. 
8. 
Pergunta 8 FEITA 
1 ponto 
Segundoo dicionário Houaiss, “comunicar” significa passar informação, ordem, mensagem etc, [a 
alguém]; transmitir [...] para; possibilitar a ida de um lugar a outro; ligar-se; transmitir por contágio; 
manter boas relações; entender-se [...]. Fonte: HOUAISS, Antônio; VILLAR, Mauro de Salles & 
FRANCO, Francisco Manoel de Mello. Dicionário da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 
2004. 
A partir dessas informações, e considerando os conteúdos estudados sobre comunicação, analise as 
afirmativas a seguir: 
I. A necessidade de propagar mensagens passa a fazer parte do ser humano a partir do início de seu 
desenvolvimento escolar, nas séries iniciais. F 
II. No início da vida, o ser humano pouco tem a comunicar. Suas formas de comunicação são 
incompreensíveis, pois ele precisa adquirir a comunicação verbal. F 
III. A comunicação permite ao ser humano a manifestação e a materialização de seus interesses e 
desejos. V 
IV. A interação em sociedade é um dos objetivos do ato comunicativo. V 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
1. F, F, V, V. 
2. F, V, V, V. 
3. F, V, F, V. 
4. V, V, F, F. 
5. V, F, V, F. 
9. 
Pergunta 9 FEITA 
1 ponto 
Leia o trecho a seguir: 
“A palavra signo provém do termo latim signum. Trata-se de um objeto, fenômeno ou ação material 
que, por natureza ou por convenção, representa ou substitui outro. É algo que representa algo, é um 
sinal. Um signo linguístico é uma realidade perceptível por um ou vários sentidos humanos, que 
remete para outra realidade que não está presente.” 
Fonte: Dicionário on-line de conceitos. Disponível em: <https://conceito.de/signos>. Acesso em: 
12/08/2019. (adaptado) 
Considerando as informações apresentadas nesse excerto e os estudos realizados sobre os signos 
dentro do processo comunicativo, analise as afirmativas a seguir. 
I. Ao encontrarmos em um texto a palavra “casa”, temos uma representação gráfica, pois trata-se de 
um signo, composto de significante e significado. 
II. Ao realizarmos a leitura de um texto, pronunciando a sequência /sala/, temos uma representação 
sonora, pois trata-se de um significado. 
III. Ao observarmos, em um cartaz, a imagem de uma pessoa com o indicador sobre a boca, temos 
um signo, pois há um significante, a imagem, e um significado, o conceito de silêncio. 
 
 
IV. Ao observarmos a imagem de um coqueiro em um cartaz, temos um desenho; ou seja, trata-se de 
um significado. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
1. II e III. 
2. II e IV. 
3. I e III. 
4. I e II. 
5. III e IV. 
10. 
Pergunta 10 FEITA 
1 ponto 
Analise os materiais a seguir: 
A expressão ou a representação de pensamentos é possível pelo uso da linguagem, que utiliza um 
sistema de signos. 
O que queremos? 
 
Fonte: GRANDO, Francine. O que queremos? Disponível em: 
<https://oglobo.globo.com/cultura/megazine/conheca-algumas-tirinhas-do-que-queremos-6844123>. 
Acesso em: 24/08/2019. 
Considerando a informação dada, o texto que a segue e os estudos realizados a respeito das 
características da comunicação escrita e da comunicação não-verbal, analise as afirmativas a seguir e 
assinale V para a(s) verdadeiras e F para a(s) falsa(s). 
 
 
I. (F ) Analisando o texto, podemos dizer que se trata de um texto não-verbal, porque os signos estão 
ausentes. 
II. (F ) Analisando o texto, podemos dizer que se trata um texto verbal, porque os significantes estão 
ausentes. 
III. (V ) Analisando o texto, podemos dizer que encontramos significados baseados em signos 
verbais e em signos não-verbais. 
IV. ( V) Analisando o texto, podemos dizer que encontramos significantes como as expressões 
faciais e a exploração das linhas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
1. F, F, V, V. 
2. F, V, F, V. 
3. V, V, F, F. 
4. V, V, V, F. 
5. V, F, V, F.