Questão 1

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Questão 1
Texto da questão
Atente para a seguinte afirmação: “uma pessoa pode ser Moral (seguir regras, leis), mas não necessariamente Ética (obedecer a princípios)”. 
Sobre a relação entre ética e moral, assinale a alternativa CORRETA.
Escolha uma opção:
a. A ética se dedica à reflexão dos deveres das pessoas contidos nas regras sociais. 
b. A ética parte da valorização dos princípios pessoais adquiridos pelo indivíduo na sua experiência cotidiana e resulta numa espécie de êxito ou satisfação. 
c. A ética é equivalente à moral, pois ambos investigam os princípios do comportamento humano. 
d. A ética é temporal, enquanto a moral é permanente. 
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Questão 2
Texto da questão
Assinale a alternativa INCORRETA sobre a finalidade ética dos segmentos mencionados a seguir: “a formação da cidadania é uma atribuição de vários segmentos da sociedade responsáveis pela construção de uma democracia substancial”.
Escolha uma opção:
a. A cidadania é promovida exclusivamente pela religião. 
b. A cidadania é promovida pelos meios de comunicação. 
c. A cidadania é promovida pela família. 
d. A cidadania é papel da escola. 
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Questão 3
Texto da questão
Assinale a alternativa CORRETA que aponta o autor da citação a seguir sobre a valorização da educação e da cidadania: "É preciso plantar a semente da educação para colher os frutos da cidadania". 
Escolha uma opção:
a. Pedro Demo. 
b. Leonardo Boff. 
c. Jean Piaget. 
d. Paulo Freire. 
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Questão 4
Texto da questão
Assinale a alternativa INCORRETA que aponta as transformações sentidas no período do Renascimento a partir das considerações a seguir: “As transformações ocorridas no Renascimento são bem evidentes na cultura, sociedade, economia, política e religião”. 
Escolha uma opção:
a. Pela conservação das estruturas medievais com a ampliação dos poderes da Igreja Católica. 
b. Pela valorização das artes, da filosofia e das ciências. 
c. Pela ruptura com as estruturas medievais. 
d. Pela transição do feudalismo para o capitalismo. 
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Questão 5
Texto da questão
A democracia não se refere só à ordem do poder público do Estado, mas a uma série de elementos. Assinale a alternativa que NÃO contempla um desses elementos a partir da citação a seguir: “A formação de uma cultura democrática nasce do conhecimento enquanto instrumento político de libertação. Ela permitirá o desenvolvimento dos potenciais de cada aluno-cidadão no meio social em que vive”. 
Escolha uma opção:
a. A democracia deve existir em todas as relações sociais, econômicas, políticas e culturais. 
b. A sociedade democrática deve se estender a todas as suas instituições e práticas. 
c. A conquista da democracia deve se consolidar mesmo sem a participação popular. 
d. A democracia começa na relação interpessoal, passa pela família, a escola e culmina no Estado. 
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Questão 6
Texto da questão
Assinale a alternativa INCORRETA sobre o papel da educação e da família no processo de formação do cidadão, a partir do trecho a seguir: “A formação do ser humano começa na família. Ali, tem início um processo de humanização e libertação; é um caminho que busca fazer da criança um ser civilizado, e bem cedo a escola participa desse processo. Com o conhecimento adquirido na escola, o aluno se prepara para a vida. Passa a ter o poder de se transformar e de modificar o mundo onde vive”. 
Escolha uma opção:
a. O ato de educar tem como finalidade a harmonia da convivência social. 
b. A educação prepara o indivíduo para desenvolver sua consciência política. 
c. A educação escolar deve preparar as pessoas para o exercício da cidadania. 
d. A educação escolar, além de ensinar o conhecimento científico, deve preparar os indivíduos para a sua inserção no mercado capitalista. 
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Questão 7
Texto da questão
A educação para a cidadania constitui um conjunto complexo que abrange diversos aspectos: assinale a alternativa INCORRETA em relação a esses aspectos. 
Escolha uma opção:
a. A cidadania prescinde da neutralidade do ponto de vista ideológico. 
b. A cidadania é consequência da aprendizagem de práticas na vida pública. 
c. A cidadania provém da aquisição de conhecimentos. 
d. A cidadania se dá pela adesão a valores. 
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Questão 8
Texto da questão
O conceito de ética é formulado a partir de noções e contextos diversos, sobre as investigações do comportamento dos indivíduos em sociedade. 
Analisando o conceito de ética assinale a alternativa INCORRETA.
Escolha uma opção:
a. A ética é construída por uma sociedade com base nos valores históricos e culturais. 
b. Ética é a ciência que normatiza os comportamentos humanos, sendo definida através de leis específicas.  
c. Ao conviver em sociedade o homem percebeu a necessidade de “regras” que regulamentassem esse convívio. 
d. Cada sociedade e cada grupo possuem seus próprios códigos de ética. 
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Questão 9
Texto da questão
Estabelecido que os conceitos e valores são construídos a partir da percepção das relações sociais dos indivíduos, podemos pensar que para compreender o sujeito ético ou moral, isto é a pessoa, é necessário conceber algumas condições. 
Entre estas condições, está CORRETO afirmar que o: 
Escolha uma opção:
a. Sujeito ético é heterônomo (submisso às regras e doutrinas). 
b. Sujeito ético é incapaz para deliberar e decidir, uma vez que sempre deve obedecer as regras.  
c. Sujeito ético é dotado de vontade e consciente de si e dos outros.  
d. Sujeito ético é incapaz de ser responsável e livre.  
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Questão 10
Texto da questão
“A ética representa uma condição fundamental para a liberdade, uma opção responsável do indivíduo, com ausência de coerção e preconceitos, pois a ética requer a humildade para a diferença e a grandeza para mudar de escolha”. 
A partir do fragmento de texto acima, assinale a alternativa INCORRETA.
Escolha uma opção:
a. A ética é exercício que afasta o indivíduo da relação com preconceitos. 
b. A ética é uma prática fundamentada na responsabilidade pessoal. 
c. A ética é uma prática que permite ao indivíduo experimentar a liberdade. 
d. A ética é uma condição estabelecida no indivíduo, sendo assim imutável. 
Questão 1
Texto da questão
 Analise a citação que se segue: “Hoje temos uma profunda mudança na compreensão do que entendemos por diversidade. Até a algum tempo, diversidade cultural era entendida como heterogeneidade radical entre culturas, cada uma delas enraizada em um território específico, dotada de um centro e de fronteiras nítidas. Qualquer relação com outra cultura se dava como estranha / estrangeira e, ao mesmo tempo, perturbação e ameaça em si mesma, para a identidade própria”. 
A partir da citação acima assinale a alternativa CONTRÁRIA ao conceito de diversidade cultural que se estabelece hoje.
Escolha uma opção:
a. Um movimento que amplia a interatividade, através do convívio e dos meios de comunicação de massa, dos elementos culturais diversos. 
b. Um movimento de exposição constante de uma cultura em relação às outras. 
c. Um movimento que busca afirmar as diferenças culturais e diminuir a possibilidade do desaparecimento das fronteiras. 
d. Um movimento de valorização das diferenças culturais através do processo de globalização. 
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Questão 2
Texto da questão
A discussão sobre diversidade cultural ocupa lugar de destaque na ordem política internacional. A diversidade cultural é colocada no mesmo plano dos direitos econômicos e sociais e remete a uma conceituação de cultura consideravelmente ampla. 
A relevância desse tema levou à formulação de um importante documento internacional. Assinale a alternativa CORRETA.
Escolha uma opção:
a. A Declaração Universal sobre Diversidade Cultural (UNESCO, 2001). 
b. A Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948. 
c. O Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF, 1946). 
d. A Constituição Federal do Brasil de 1988. 
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Questão 3
Texto da questão
Sobre o fenômeno definido como
“migração” assinale a alternativa INCORRETA.
Escolha uma opção:
a. A migração revela uma necessidade iminente de deslocamento e abandono de seu local de origem causado pelo desemprego e pela fome. 
b. O fenômeno da migração se agravou com a globalização incentivada pelo desejo consumista aos bens materiais. 
c. As migrações são um fenômeno constante no decorrer da história da humanidade, mas hoje elas ocorrem de maneira mais intensa, devido à expansão dos meios de transporte e da comunicação.  
d. A maioria da população mundial migra em busca de lazer, ou seja, turismo internacional. 
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Questão 4
Texto da questão
O avanço tecnológico dos transportes e da comunicação “borrou” o tempo e o espaço, derrubando as barreiras que rodeavam as culturas. 
O processo de globalização, ligado a esse avanço teve como consequência: assinale a alternativa INCORRETA.
Escolha uma opção:
a. Um movimento de potencialização da diferença. 
b. A interface de elementos de uma cultura com outra diversa. 
c. O fortalecimento de aspecto particulares das culturas, assim como de seus domínios.  
d. A exposição constante de cada cultura às outras. 
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Questão 5
Texto da questão
“A possibilidade de existência em nível de igualdade de diversas formas de cultura num mesmo ambiente exige ao mesmo tempo uma integração dos cidadãos e o reconhecimento de sua qualidade como membro subcultural no quadro de uma cultura social comum”. 
A respeito da Diversidade Cultural podemos estabelecer que a citação acima faz referência a uma ideia de: assinale a alternativa CORRETA.
Escolha uma opção:
a. Um modelo de democracia política. 
b. Uma espécie de contrato social. 
c. Uma noção de pluralismo político. 
d. Uma noção de multiculturalismo. 
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Questão 6
Texto da questão
O julgamento com base na própria cultura – costuma ser nocivo à análise sociológica. Daí o recurso metodológico do estranhamento, a atitude de redirecionar o olhar de forma a tornar estranho àquilo que é familiar ou para o qual não há necessidade de explicação, por ser cotidiano, trivial, normal. 
A citação acima se refere a: assinale a alternativa CORRETA. 
Escolha uma opção:
a. Tradição cultural. 
b. Relativismo cultural. 
c. Herança cultural. 
d. Etnocentrismo. 
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Questão 7
Texto da questão
Atente para a citação e seguir: “É patente a importância dada aos mecanismos de transferência de elementos (inclusive culturais) de uma sociedade a outra, a importância dos trânsitos entre ideias de sujeitos os mais distintos. Dessa forma aparece o conceito de circularidade cultural”. 
A citação acima revela uma modalidade de trocas culturais que valoriza a diversidade e a pluralidade. Assinale a alternativa que nomeia esta modalidade. 
Escolha uma opção:
a. Pluralismo cultural. 
b. Unidade cultural. 
c. Dialogismo. 
d. Intercâmbio cultural. 
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Questão 8
Texto da questão
A globalização, os avanços tecnológicos e seus efeitos sobre o trabalho são processos contemporâneos que produzem mudanças nos comportamentos e mentalidades, desarticulam formas tradicionais de coesão e modificam modelos de sociabilidade.
As transformações nos modelos de sociabilidade dos indivíduos são proporcionadas pelos seguintes aspectos: assinale a alternativa INCORRETA.
Escolha uma opção:
a. A constituição da sociedade informacional. 
b. A ocidentalização da cultura. 
c. A superexposição da mídia. 
d. A valorização das diferenças culturais. 
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Questão 9
Texto da questão
As manifestações da diversidade de culturas no ambiente das cidades reconstitui internamente a noção de fronteira. 
Esta reconstituição se caracteriza à medida que: assinale a alternativa INCORRETA.
Escolha uma opção:
a. A multiplicação de identidades está ligada à homogeneização dos comportamentos, independente das origens culturais. 
b. A multiplicação de identidades está ligada às desigualdades sociais. 
c. A multiplicação de identidades está ligada à multiplicidade de territórios. 
d. A multiplicação de identidades está ligada à distinta capacidade de acesso a serviços. 
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Questão 10
Texto da questão
Sobre a questão da exclusão social o que podemos observar é que boa parte da população vive à margem dos benefícios do desenvolvimento industrial sem terem acesso a uma quantidade mínima não só de bens, mas de educação, saúde e segurança. 
A exclusão social no mundo é vista atualmente como: assinale a alternativa CORRETA.
Escolha uma opção:
a. Um processo natural recorrente das relações históricas. 
b. Uma necessidade de seleção social dos indivíduos pelo Estado. 
c. Uma incapacidade dos sistemas políticos governamentais. 
d. Uma relação decorrente da origem social dos indivíduos.