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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO – REGIÃO DE BOTUCATU ESCOLA ESTADUAL VEREADOR JOSÉ LOPES Rua: Cel. Cornélio Vieira de Camargo, n º 510 Centro - Quadra/SP - CEP: 18.255-000 Fone: (15) 3253-1210 - E-mail: e913340a@educacao.sp.gov.br 1 PLANO DE ENSINO-2021 Nome: WILLIAM DE ASSIS SILVA Componente Curricular: PROJETO DE VIDA Ano/série: 1ºA/1ºB Bimestre: 1º Unidade Temática • "Quem eu sou e as escolhas que faço" Competências Socioemocionais • Curiosidade para aprender • Empatia e autoconfiança • Autoconfiança • Interesse artístico Objeto de conhecimento • Ensino Médio e Projeto de Vida: O que preciso saber • Autoavaliação Formativa • Como eu me vejo • De onde eu venho • Rede portátil de possibilidades Objetivo (Para que ser trabalhado?) • Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade. A competência compreende a capacidade de gerir a própria vida. Os estudantes devem conseguir refletir sobre seus desejos e objetivos, aprendendo a se organizar, estabelecer metas, planejar e perseguir com determinação, esforço, autoconfiança e persistência seus projetos presentes e futuros. Inclui a compreensão do mundo do trabalho e seus impactos na sociedade, bem como das novas tendências e profissões. Avaliação • Dinâmicas, atividades, trabalhos. ___________________________ Assinatura SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO – REGIÃO DE BOTUCATU ESCOLA ESTADUAL VEREADOR JOSÉ LOPES Rua: Cel. Cornélio Vieira de Camargo, n º 510 Centro - Quadra/SP - CEP: 18.255-000 Fone: (15) 3253-1210 - E-mail: e913340a@educacao.sp.gov.br 2 Nome: WILLIAM DE ASSIS SILVA Componente Curricular: PROJETO DE VIDA Ano/série: 1ºA/1ºB Bimestre: 2º Unidade Temática • "Quem eu sou e as escolhas que faço" Competências Socioemocionais • Autoconfiança • Competências socioemocionais priorizadas para a 1ª série. • Responsabilidade • Curiosidade para aprender • Respeito Objeto de conhecimento • Meus valores: Como saber o que importa para mim • Autoavaliação Formativa • O que é ser livre, o certo o errado? • Viver entre gerações • Diz a canção: é preciso saber viver Objetivo (Para que ser trabalhado?) • Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade. A competência compreende a capacidade de gerir a própria vida. Os estudantes devem conseguir refletir sobre seus desejos e objetivos, aprendendo a se organizar, estabelecer metas, planejar e perseguir com determinação, esforço, autoconfiança e persistência seus projetos presentes e futuros. Inclui a compreensão do mundo do trabalho e seus impactos na sociedade, bem como das novas tendências e profissões. Avaliação • Dinâmicas, atividades, trabalhos. ___________________________ Assinatura SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO – REGIÃO DE BOTUCATU ESCOLA ESTADUAL VEREADOR JOSÉ LOPES Rua: Cel. Cornélio Vieira de Camargo, n º 510 Centro - Quadra/SP - CEP: 18.255-000 Fone: (15) 3253-1210 - E-mail: e913340a@educacao.sp.gov.br 3 Nome: WILLIAM DE ASSIS SILVA Componente Curricular: PROJETO DE VIDA Ano/série: 1ºA/1ºB Bimestre: 3º Unidade Temática • "Quem eu sou e as escolhas que faço" Competências Socioemocionais • Organização e Determinação. • Organização e Assertividade. • Organização e Autoconfiança. • Organização, Assertividade e Imaginação criativa. • Determinação. • Competências priorizadas para a 1ª série - EM. Objeto de conhecimento • A vida é um Projeto • Minhas premissas: Meus pontos de partida • Um caminho a ser seguido, cheio de objetivos a serem seguidos • Tenho um sonho e um plano, mas aonde quero chegar? • Estou no caminho certo? • Acertar no alvo: A importância das estratégias • Desafio dos Superpoderes Objetivo (Para que ser trabalhado?) • Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade. A competência compreende a capacidade de gerir a própria vida. Os estudantes devem conseguir refletir sobre seus desejos e objetivos, aprendendo a se organizar, estabelecer metas, planejar e perseguir com determinação, esforço, autoconfiança e persistência seus projetos presentes e futuros. Inclui a compreensão do mundo do trabalho e seus impactos na sociedade, bem como das novas tendências e profissões. Avaliação • Dinâmicas, atividades, trabalhos. ___________________________ Assinatura SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO – REGIÃO DE BOTUCATU ESCOLA ESTADUAL VEREADOR JOSÉ LOPES Rua: Cel. Cornélio Vieira de Camargo, n º 510 Centro - Quadra/SP - CEP: 18.255-000 Fone: (15) 3253-1210 - E-mail: e913340a@educacao.sp.gov.br 4 Nome: WILLIAM DE ASSIS SILVA Componente Curricular: PROJETO DE VIDA Ano/série: 1ºA/1ºB Bimestre: 4º Unidade Temática • "Quem eu sou e as escolhas que faço" Competências Socioemocionais • Responsabilidade. • Organização, assertividade e responsabilidade • Respeito e organização. • Organização. • Autoconfiança • Determinação e autoconfiança. • Autoconfiança, organização, responsabilidade, curiosidade para aprender, iniciativa social e empatia e imaginação criativa. Objeto de conhecimento • O esperado encontro com os resultados • Onde estou neste momento? Indicadores de processo • Para onde eu vou? Indicadores de resultado • O Projeto de Vida não tem fim. A importância do monitoramento • Como saber se deu certo antes de dar errado • COMEÇAR DE NOVO: O Projeto de Vida não tem fim • Desafio dos Superpoderes Objetivo (Para que ser trabalhado?) • Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade. A competência compreende a capacidade de gerir a própria vida. Os estudantes devem conseguir refletir sobre seus desejos e objetivos, aprendendo a se organizar, estabelecer metas, planejar e perseguir com determinação, esforço, autoconfiança e persistência seus projetos presentes e futuros. Inclui a compreensão do mundo do trabalho e seus impactos na sociedade, bem como das novas tendências e profissões. Avaliação • Dinâmicas, atividades, trabalhos. ___________________________ Assinatura SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO – REGIÃO DE BOTUCATU ESCOLA ESTADUAL VEREADOR JOSÉ LOPES Rua: Cel. Cornélio Vieira de Camargo, n º 510 Centro - Quadra/SP - CEP:18.255-000 Fone: (15) 3253-1210 - E-mail: e913340a@educacao.sp.gov.br 5 SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO – REGIÃO DE BOTUCATU ESCOLA ESTADUAL VEREADOR JOSÉ LOPES Rua: Cel. Cornélio Vieira de Camargo, n º 510 Centro - Quadra/SP - CEP: 18.255-000 Fone: (15) 3253-1210 - E-mail: e913340a@educacao.sp.gov.br 6 SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO – REGIÃO DE BOTUCATU ESCOLA ESTADUAL VEREADOR JOSÉ LOPES Rua: Cel. Cornélio Vieira de Camargo, n º 510 Centro - Quadra/SP - CEP: 18.255-000 Fone: (15) 3253-1210 - E-mail: e913340a@educacao.sp.gov.br 7
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