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Metodologia da Pesquisa - 20211.A 
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) – Questionário 
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1. Pergunta 1 
No dicionário Michaellis (2008), para o termo “seminário”, encontramos, em uma das interpretações, que se 
trata de uma reunião de estudos em que os participantes fazem debates sobre determinado assunto, ou seja, 
ocorre uma discussão sobre determinado tema. 
Fonte: SEMINÁRIO in: MICHAELLIS - Dicionário de língua portuguesa. São Paulo: Editora Melhoramentos, 
2008. 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre as condições que envolvem o seminário 
científico, analise as afirmativas a seguir. 
I. O seminário científico trata-se de um procedimento de investigação e de aquisição de conhecimentos. 
II. O seminário científico trata-se de um procedimento que leva a um aparente aprendizado. 
III. O seminário científico trata-se de uma atividade corriqueira da esfera escolar, com constante sucesso de 
realização. 
IV. O seminário científico trata-se de uma atividade de estudo carregada de exigência no que se refere ao 
preparo antecipado de todos os participantes. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
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1. III e IV. 
2. I e IV. 
Resposta correta 
3. II e III. 
4. I e III. 
5. I, II e IV. 
2. Pergunta 2 
Os parâmetros para a elaboração de referências bibliográficas são apresentados pelo Projeto de Normas 
Brasileiras, especificamente, a NBR 6023; regulados pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), 
e que precisam ser seguidos na íntegra. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as convenções a serem respeitas em relação 
às referências bibliográficas, pode-se afirmar que, ao fazer a referência de um livro, o pesquisador deve: 
Ocultar opções de resposta 
1. inicialmente, empregar o último sobrenome do autor em letras maiúsculas; seguido dos 
prenomes, iniciados com maiúsculas. 
Resposta correta 
2. inicialmente, empregar o sobrenome do autor, iniciado com letra maiúscula; seguido de 
prenomes em maiúsculas. 
3. inicialmente, empregar os prenomes do autor em letras maiúsculas; seguido do sobrenome, 
em também em maiúsculas. 
4. inicialmente, empregar título da obra, seguida de sobrenome do autor, em letras maiúsculas. 
5. inicialmente, empregar prenomes e sobrenomes do autor, em letras maiúsculas, sem 
separação. 
3. Pergunta 3 
Segundo os dicionários, fazer uma “projeção”, entre outras acepções, significa fazer um cálculo antecipado; 
sendo, nessa linha de raciocínio, o ato de “projetar” correspondente à elaboração de um plano, de um 
planejamento; uma organização. 
Fonte: PROJEÇÃO E PROJETAR in: Houaiss - Dicionário da língua portuguesa. São Paulo: Objetiva, 2004. 
(Adaptado). 
O projeto científico representa as intenções do pesquisador ao dar início ao seu trabalho. Assim, 
considerando essas informações dadas e o conteúdo estudado sobre projetos científicos, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) O projeto científico corresponde a um esboço do trabalho que o pesquisador pretende desenvolver e 
expor. 
II. ( ) O projeto científico corresponde a um plano simples de como o pesquisador pretende realizar as 
pesquisas. 
III. ( ) O projeto científico é obrigatório no início da graduação. 
IV. ( ) O projeto científico permite que se conheçam aspectos práticos de uma pesquisa. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. V, F, V, F. 
2. V, F, F, V. 
Resposta correta 
3. F, V, F, V. 
4. F, F, V, V. 
5. F, V, V, F. 
4. Pergunta 4 
Carl Rogers declarou: "Por aprendizagem significativa entendo uma aprendizagem que é mais do que uma 
acumulação de fatos. É uma aprendizagem que provoca uma modificação, quer seja no comportamento do 
indivíduo, na orientação futura que escolhe ou nas suas atitudes e personalidade. É uma aprendizagem 
penetrante, que não se limita a um aumento de conhecimentos, mas que penetra profundamente todas as 
parcelas da sua existência.” 
Fonte: ROGERS, Carl. Organização do Trabalho Pedagógico - Pensadores da Educação. Secretaria da 
Educação. Disponível em: 
<http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=329>. Acesso 
em: 16 jan. 2020. 
A escuta dinâmica resulta em um aprendizado significativo durante a realização do seminário científico. 
Assim, considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a escuta dinâmica que deve prevalecer 
durante os seminários científicos, pode-se afirmar que, fatores que interferem em uma aprendizagem 
significativa são: 
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1. concentração e reconhecimento. 
2. retidão e comprometimento. 
3. profissionalismo e imparcialidade. 
4. preferência de gosto ou de amizade. 
Resposta correta 
5. autoconsciência e compreensão. 
5. Pergunta 5 
Todo trabalho de pesquisa, realizado de maneira séria, envolve exaustiva dedicação da parte do pesquisador 
e é inegável que quem realiza ciência precisa divulgar cada vez mais seu trabalho. O pôster científico é uma 
das formas de divulgação de ideias. 
Assim, considerando essas informações fornecidas e o conteúdo estudado sobre pôster científico, analise as 
afirmativas a seguir. 
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=329
I. O pôster científico comporta a pesquisa de forma concisa. 
II. O pôster científico deve ser acompanhado da exposição oral. 
III. O pôster científico propaga conteúdos de domínio público. 
IV. O pôster científico precisa de um suporte de divulgação. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. II e III. 
2. I e II. 
3. I, II e III. 
4. III e IV. 
5. I e IV. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
A realização de um seminário científico envolve uma sequência de procedimentos, contando com a presença 
de um orientador de atividades, que pode ser um professor ou um coordenador, atuando junto a um 
estudante. Esse estudante, através de sua pesquisa, deve apropriar-se de vários conhecimentos que o tornem 
uma verdadeira autoridade. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene as etapas a seguir de acordo com o roteiro 
básico para a elaboração de um seminário. 
( ) Análise e seleção de material. 
( ) Organização do assunto em tópicos. 
( ) Pesquisa ampla, principalmente bibliográfica. 
( ) Redação de fichas-guia. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 3, 1, 4, 2. 
2. 3, 2, 4, 1. 
3. 4, 2, 3, 1. 
4. 2, 3, 1, 4. 
Resposta correta 
5. 1, 4, 2, 3. 
7. Pergunta 7 
Leia o trecho a seguir. 
“Avaliações são todas as diferentes impressões, interpretações, apreciações e expectativas que você tem de si 
próprio e das outras pessoas e situações. Elas são influenciadas por vários fatores que configuram sua 
personalidade [...] e, geralmente, têm a forma de pensamentos ou de um diálogo interno [...].” 
Fonte: WEISINGER, Hendrie. Inteligência emocional no trabalho. Rio de Janeiro: Objetiva, 1997, p. 28. 
Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre o seminário científico, é correto afirmar que as 
competências que devem contribuir para a avaliação dos participantes do seminário científico são: 
Ocultar opções de resposta 
1. julgamento precipitado e análise habilidosa. 
2. raciocínio parcial e capacidade de pesquisa. 
3. raciocínio flexível e interpretação parcial. 
4. raciocínio coerente e apreciação crítica. 
Resposta correta 
5. juízo flexível e interpretação apaixonada. 
8. Pergunta 8 
As informações que devem constar num pôster científico não são colocadas aleatoriamente. Além das 
orientações sobre a diagramação, referentes aos aspectos visuais, a organização da distribuição de seu 
conteúdo também deve seguir recomendações. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a estrutura do pôster científico, é correto 
afirmar, no que se refere ao item conteúdo, que em sua organização deve(m) constar: 
Ocultaropções de resposta 
1. resumo e palavras-chave. 
2. referências básicas da pesquisa e conclusão. 
3. título, subtítulo e resumo. 
4. introdução, metodologia, resultados e conclusão. 
Resposta correta 
5. resumo, metodologia e palavras-chave. 
9. Pergunta 9 
O pôster científico deve ter seu layout estudado, de modo a agradar visualmente o público leitor, como uma 
porta de entrada para as informações que nele são apresentadas. A organização do seu conteúdo também 
deve ser alvo da atenção quando se pensa no item diagramação. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a forma e o conteúdo do pôster científico, 
analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) O pôster científico comporta alta quantidade de informações e sobrecarga de dados. 
II. ( ) A distribuição do texto deve seguir a diagramação com linhas contínuas. 
III. ( ) A elaboração dos parágrafos deve seguir uma padronização, sendo curtos, em geral. 
IV. ( ) O conteúdo dos parágrafos deve seguir a clareza e a objetividade, passando por revisão 
antecipadamente. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. F, F, V, V. 
Resposta correta 
2. V, F, F, F. 
3. V, V, F, V. 
4. F, V, V, F. 
5. F, V, F, V. 
10. Pergunta 10 
O pôster científico é uma importante ferramenta de difusão de conteúdos de pesquisas diversas, sendo 
encontrado em conferências e encontros de postura científica. Ele informa um público interessado em novos 
conhecimentos, mas nem sempre é especialista quanto aos temas apresentados. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre pôster científico, pode-se afirmar que sua 
finalidade é: 
Ocultar opções de resposta 
1. atingir pessoas que financiem pesquisas. 
2. apresentar conteúdos de pesquisa de forma lúdica. 
3. distrair os leitores para atrai-los para o meio científico. 
4. atrair o público leigo no que se refere aos temas pesquisados. 
5. atingir o maior número de pessoas com sua apresentação. 
Resposta correta 
	Metodologia da Pesquisa - 20211.A
	Avaliação On-Line 2 (AOL 2) – Questionário