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Adg1 - Avaliação na Educação Informações Adicionais · Período: 08/02/2021 00:00 à 12/06/2021 23:59 · Situação: Cadastrado · · Protocolo: 571903014 Avaliar Material 1) A avaliação é uma ação que faz parte da prática pedagógica e sempre esteve presente no contexto escolar. Leia as seguintes afirmações sobre os usos que a escola tem feito da avaliação ao longo do tempo. I. O professor sempre utilizou a avaliação para reorientar o trabalho pedagógico e ajudar o aluno a desenvolver a aprendizagem. II. A avaliação serve para controlar a disciplina dos alunos. III. O objetivo da avaliação é atribuir nota aos estudantes para que no final do ano os professores possam usá-las como parâmetro para decidir se o aluno será promovido para o ano/série seguinte ou retido. IV. A avaliação tem servido para que o aluno reflita sobre seu processo de aprendizagem e identifique as suas dificuldades, possibilitando a busca de como superá-las. V. A função da avaliação é informar os pais sobre a aprendizagem dos seus filhos e fazer com que eles façam os filhos estudarem mais para recuperar as notas baixas que obtiveram e evitar a reprovação no final do ano. Quanto ao uso mais comum ou tradicional que a escola tem feito da avaliação estão corretas as afirmações: Alternativas: · a) Apenas I, II, V. · b) Apenas II, III, IV. · c) Apenas II, III, V. Alternativa assinalada · d) Apenas I, IV, V. · e) Apenas I, II, IV. 2) Durante a reunião de pais, a professora comentou com a mãe de um aluno que no início do ano ele tinha muitas dificuldades de aprendizagem, que não fazia as atividades propostas e era muito indisciplinado. Aos poucos, ele começou a participar, fazer as atividades e a professora foi conquistando sua confiança. Pediu à mãe que perguntasse a ele sobre a escola e visse se ele fez os deveres. Se ele seguir assim terminará o ano com um desenvolvimento similar ao dos colegas da classe. A partir da conversa da professora com a mãe do aluno sobre o comportamento e o desempenho dele, escolha a alternativa correta: Alternativas: · a) A fala da professora revela que ela promove uma prática avaliativa que visa usar a avaliação como forma de fazer com que os alunos estudem e mudem o comportamento. Na conversa com a mãe fica claro o uso autoritário da avaliação. · b) De acordo com o que disse a professora, a única solução para o aluno melhorar é com o apoio da família, ela não pode fazer mais nada para ajudá-lo. · c) A professora adota uma postura tradicional com relação a sua forma de ensinar e se relacionar com os alunos, por isso conseguiu que ele mudasse o comportamento e melhorasse o desempenho. · d) A professora considera que o aluno somente muda o comportamento e a disciplina se a família exerce um forte controle e ajuda a fazer os deveres de casa. · e) A professora demonstra coerência entre a prática pedagógica e a avaliativa, assume a aprendizagem do aluno como tarefa sua, por isso, aos poucos foi conseguindo modificar o comportamento do aluno e fazer com que ele se desenvolvesse. A professora usa a avaliação para ajudar o aluno a aprender e superar suas dificuldades. Alternativa assinalada 3) Na sociedade, assim como entre professores e alunos, foi-se construindo ao longo do tempo algumas ideias sobre a escola e o seu funcionamento. De acordo com as concepções de educação e de avaliação tradicionalmente aceitas e compreendidas como verdadeiras pela sociedade, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso: ( ) Para que efetivamente ocorra a aprendizagem é preciso que os estudantes se preocupem em estudar aquilo que vai ser cobrado nas provas, pois devem "devolver" numa prova tudo o que a professora transmitiu. Quanto mais exigente é o professor e difíceis forem as provas, mais os alunos se esforçarão para aprender e se dedicarão aos estudos. ( ) Sempre os professores se preocupam em rever suas práticas a partir dos resultados dos alunos nas provas. ( ) Numa visão tradicional da escola, o conhecimento é entendido como algo que deve ser transmitido aos estudantes que são vistos como um receptáculo dos conteúdos. Nessa concepção de educação o professor é o transmissor do conhecimento, o aluno o recebe passivamente e deve, por meio da avaliação, demonstrar o quanto do conteúdo ensinado ele aprendeu. Essa é uma concepção de educação, de ensino e de aprendizagem tradicionalmente reconhecida pela sociedade. ( ) De modo geral, o momento de avaliação é um momento de tranquilidade para professores e alunos, os alunos ficam tranquilos, calmos e não se preocupam com os resultados das avaliações. ( ) Atualmente muitos sistemas de ensino e escolas estão modificando sua forma de avaliar. Algumas mudanças, como a eliminação da reprovação em alguns anos e a não aplicação de provas, têm resultado no descompromisso com a aprendizagem, pois o aluno não tem mais estímulos para se dedicar aos estudos sabendo que serão aprovados. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de verdadeiro ou falso. Alternativas: · a) F; V; V; F; V. · b) V; F; V; F; V. Alternativa assinalada · c) V; V; F; V; F. · d) V; F; V; V; F. · e) F; F; V; F; V. 4) A avaliação está presente nas escolas desde a sua origem e tem servido a diferentes propósitos. Sabemos que esses propósitos foram se modificando ao longo do tempo e que as transformações na sociedade influenciaram nos objetivos e funções da avaliação. Porém, algumas dessas funções da avaliação continuam presentes e são consideradas como tradicionais. As afirmações apresentadas a seguir indicam funções que a avaliação tradicionalmente tem desempenhado nas escolas, exceto: Alternativas: · a) Serve para atribuir notas ou conceitos aos alunos. · b) É utilizada para decidir sobre a aprovação ou não dos estudantes no final de um semestre ou ano letivo. · c) Exerce controle sobre a disciplina e competição entre os estudantes. · d) Cumpre com as exigências burocráticas do sistema. · e) Avalia o trabalho pedagógico e serve para garantir a aprendizagem. Alternativa assinalada
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