Informação e conhecimento

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Informação e conhecimento
APRESENTAÇÃO
É na cultura e com os outros que nos tornamos parte do coletivo. A comunicação humana é um 
processo social fundamental, por meio do qual aprendemos com os outros a ser o que somos. 
Para que possamos transitar melhor em nossa sociedade, realizando nossas escolhas de forma 
responsável e inteligente, precisamos ter clara a dinâmica de funcionamento da informação e do 
conhecimento. Portanto, este será o tema desta Unidade de Aprendizagem. 
Bons estudos.
Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Explicar o significado de informação, conhecimento e sabedoria.•
Identificar as várias formas de conhecimento.•
Reconhecer informação e conhecimento como insumos importantes em todas as 
sociedades.
•
DESAFIO
Leia atentamente o trecho a seguir:
“[...] fazer uma experiência com a linguagem significa portanto: deixarmo-nos tocar 
propriamente pela reivindicação da linguagem, a ela nos entregando e com ela nos 
harmonizando. Se é verdade que o homem, quer saiba ou não, encontra na linguagem a morada 
a própria de sua presença, então uma experiência que façamos com a linguagem haverá de nos 
tocar na articulação mais íntima de nossa presença. Nós, nós que falamos a linguagem, podemos 
nos transformar com essas experiências, da noite para o dia ou com o tempo.” (HEIDEGGER, 
2008, p. 121)
Agora, vamos ao desafio!
Redija um texto respondendo à seguinte questão: por que podemos afirmar que a entrada no 
“mundo humano” depende da linguagem? Que relações a linguagem estabelece com a cultura e 
com a formação dos sujeitos? E com o pensamento? Pense em como você se tornou o que é. 
Reflita sobre de que forma a linguagem interferiu nesse processo de formação dos hábitos, 
valores e comportamentos.
INFOGRÁFICO
Observe o infográfico a seguir sobre a cadeia de valor do conhecimento.
 
CONTEÚDO DO LIVRO
No contexto da reconstrução crítica das concepções atuais acerca do conhecimento e da 
informação, indicamos para a leitura o artigo "Luciano Floridi e os problemas filosóficos da 
informação: da representação à modelização", de Maria Nélida Gonzalez.
Este trabalho analisa a abordagem de Floridi dessa questão, através de seu mapa de problemas 
da Filosofia da Informação, bem como de outros estudos e mapas da informação, que ajudam a 
esclarecer seu ponto de vista. A missão dessa Filosofia da Informação não vai ser elaborar ou 
legitimar uma teoria unificada da informação, mas propiciar a constituição de uma família 
integrada de teorias, buscando analisar, avaliar e explicar os vários princípios e conceitos da 
informação, suas dinâmicas e utilização em diferentes contextos de aplicação, e manter esse 
questionamento em permanente interconexão com outros conceitos-chaves da Filosofia, como 
ser, conhecimento, verdade, vida e significado.
Boa leitura!
Leia aqui
 
DICA DO PROFESSOR
No vídeo a seguir, discutiremos sobre a importância da informação na sociedade. Veremos que 
ela é o que é trocado num processo de comunicação e se opõe à desordem ou à desorganização, 
no entanto, seu excesso pode aumentar o estado de confusão de um sistema. Serão apresentados 
os vários elementos envolvidos nesse processo, em especial a linguagem, meio pelo qual nos 
comunicamos uns com os outros. Essa comunicação é constituidora do mundo humano e 
processo inalienável por meio do qual nós nos tornamos humanos, ou melhor, aprendemos a ser 
homens.
Para finalizar, explicitaremos a diferença entre informação e conhecimento, destacando a 
importância que a informação tem em nossas vidas, nas sociedades contemporâneas. Confira!
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EXERCÍCIOS
1) Comunicação é um tipo preciso de relação social, um encontro social peculiar, aquele 
em que intencionalmente se quer romper com o isolamento por meio de uma 
atividade que realizamos em comum com os outros, e também uma ação que se 
realiza sobre outrem, mais especificamente sobre a sua consciência. São elementos do 
processo de comunicação, EXCETO:
http://www.revistas.usp.br/incid/article/view/59099/62097?v=2032245529
A) Canal.
B) Emissor.
C) Mensagem.
D) Ruído.
E) Receptor.
2) É o conhecimento que organiza e dá sentido à avalanche de informações que temos 
hoje em dia. Ele é fundamental para todo aquele que busca agir de forma refletida e 
responsável, com sabedoria, instaurando e perpetuando uma sociedade melhor. Nesse 
sentido, em relação à sabedoria, pode-se afirmar que:
A) O conceito de sabedoria é único e não aceita outros significados.
B) A sabedoria, como resultado das decisões humanas, visa ao bem viver.
C) A sabedoria é única e privilégio dos sábios.
D) A sabedoria é um presente dos deuses, dada aos mais inteligentes.
E) A sabedoria não é decorrente da informação e do conhecimento.
3) O ser humano é um ser da comunicação: consigo (subjetividade) e com o mundo, 
ambos entendidos como o produto da comunicação com outrem, pois assim como a 
subjetividade não é um dado natural, as coisas não se apresentam ao ser humano de 
forma direta, mas são construídas graças à mediação do desejo, conhecimento e 
reconhecimento de outrem. Com base nisso, assinale a alternativa CORRETA:
A) As diferenças culturais, sociais e psicológicas não influenciam a comunicação, uma vez 
que ela é universal.
B) Diferenças sociais dentro de uma mesma cultura, por exemplo, duas pessoas de classes 
sociais diferentes, não determinam um entendimento diferente do mundo social.
C) As diferenças entre quem envia e quem recebe, sejam elas culturais, sociais ou 
psicológicas podem dificultar, mais ou menos, esta partilha que é a comunicação.
D) Diferenças culturais, línguas e significados diferentes atribuídos aos mesmos códigos (por 
exemplo, gestos) não dificultam o entendimento e, portanto, a comunicação.
E) Diferenças psicológicas derivadas de origens familiares diferentes, mesmo entre pessoas 
de uma mesma classe social, não determinam entendimentos diferentes do mundo social.
4) Mais informação não pode por si só ser considerado melhor informação. O valor da 
informação não passa pela quantidade, mas por conhecer o "que" e o "para quê" da 
informação. Nesse sentido, conhecimento:
A) implica, necessariamente, uma organização e uma estruturação, mas sem classificação das 
informações recebidas.
B) é justamente a organização da informação, sem garantir a ela sentido.
C) implica a capacidade de podermos responder e explicar sobre a finalidade dos fenômenos.
D) implica a capacidade de descobrir, a partir dos efeitos informados a nós, as verdadeiras 
causas, sem situá-las no tempo e no espaço, e se são internas ou externas ao indivíduo.
E) é um conjunto de informações repetidas, organizadas e estruturadas para que se 
compreenda toda a causalidade dos fenômenos.
5) A partir da ideia de que comunicar é um processo muito complexo e necessariamente 
dialógico, marque a alternativa INCORRETA:
A) Comunicação é um tipo preciso de relação social, em que buscamos intencionalmente 
romper com o isolamento por meio de uma atividade realizada em comum com os outros.
B) Quando há comunicação, a relação que se estabelece é uma relação de troca, de 
compartilhamento, mais precisamente, de transmissão e ligação entre duas consciências.
C) A comunicação refere-se fundamentalmente ao processo de compartilhar um mesmo 
objeto de consciência — ela exprime a relação entre consciências.
D) A comunicação compreende tanto as questões relativas à transmissão da informação 
quanto os aspectos socioculturais e psicológicos que envolvem a elaboração da 
informação.
E) A comunicação não permite uma relação comunicativa e nem favorece uma troca de 
posição entre aquele que fala e aquele que ouve.
NA PRÁTICA
Sem a comunicação não há transmissão de patrimônio cultural entre gerações.
 
SAIBA MAIS
Para ampliar o seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo as sugestões do 
professor:
Um espelhopara a humanidade - Conrad Phillip Kottak
Um espelho para a humanidade (EPH) apresenta uma introduc ̧ão concisa e acessível à 
antropologia cultural.
Lidando com a sobrecarga de informação
Este artigo reflete acerca da sobrecarga de informações científicas a que estamos sendo 
submetidos ao buscar conhecimento e como lidar com esse fato.
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Informação, conhecimento e sabedoria | Helder Maiato | TEDxFCTUNL
O presente vídeo apresenta uma palestra TED com o profissional Helder Maiato que discorre a 
respeito das diferenças e conexões entre informação, conhecimento e sabedoria.
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