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SUMÁRIO 
EXERCÍCIOS ........................................................................................................................................................ 2 
GABARITO......................................................................................................................................................195 
 
 
 
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 EXERCÍCIOS 
Analise os textos I e II para responder às questões 04 a 10. 
 
TEXTO I 
 
 
Texto II 
O vício em smartphones prejudica profissionais e empresas 
Nomofobia é a moléstia psíquica relacionada ao pavor de ser separado de seu smartphone 
 
 (...) Os smartphones surgiram no fim da década de 1990 e foram adotados em massa na 
década seguinte. De símbolo de status, transformaram-se rapidamente em bem de consumo 
obrigatório para todas as idades e estratos sociais. 
 Junto às fantasias prometidas pela tecnologia, vieram os efeitos colaterais. No fim de 2016, 
a American Academy of Pediatrics divulgou um estudo bem amplo sobre os efeitos das mídias 
digitais (frequentemente difundidas por meio de smartphones) sobre crianças e adolescentes. 
 Na longa lista de problemas, velhos conhecidos de pais e mães: efeitos negativos sobre o 
sono, a atenção e o aprendizado; relação preocupante com a obesidade e a depressão; exposição 
a conteúdos inadequados; e riscos relacionados à privacidade. 
 Em um ensaio de grande repercussão veiculado na revista The Atlantic em 2017, Jean M. 
Twenge, professora de psicologia na Universidade Estadual de San Diego, alertou sobre o risco 
de uma crise mental iminente afetando crianças e adolescentes. (...) 
 Para adultos no mundo do trabalho, os efeitos começam a ser estudados e analisados. A 
conectividade 24/7 (24 horas por dia, 7 dias por semana) já existia antes dos smartphones, 
porém foi intensificada com os novos aplicativos de troca de mensagens. A disponibilidade 
permanente gera ansiedade e estresse ou tecnoestresse, outra invenção da época. (...) 
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 No trabalho, percebe-se facilmente o efeito negativo dos aparelhinhos sobre a 
produtividade. Faltava, entretanto, comprovação científica. O estudo, conduzido com 262 
voluntários, comprova que há relação entre o vício em smartphone e a percepção de perda de 
produtividade. 
 Diversos outros estudos revelam que o uso dos smartphones rouba horas do dia de 
trabalho. Seus sinais visuais e sonoros constantes interrompem fluxos de raciocínio e 
prolongam desnecessariamente o tempo de realização de atividades. 
 O uso mal administrado de smartphones ajuda a criar um ambiente de emergência 
permanente, transforma problemas gerenciáveis em incêndios ameaçadores e faz com que 
todos se sintam como bombeiros sem equipamentos, frustrados e impotentes, diante de 
circunstâncias supostamente avassaladoras. 
 De forma geral, o entendimento científico sobre os efeitos colaterais dos smartphones 
ainda está engatinhando. Vários efeitos e fenômenos correlatos precisam ser estudados e 
compreendidos. (...) 
 Realizar mais estudos científicos é importante para contrapor à propaganda avassaladora 
dos fabricantes de smartphones, coligados e inocentes úteis da mídia. Não se trata de combater, 
tal qual luditas, a tecnologia. Os pequenos computadores pessoais constituem avanço 
importante. É preciso, entretanto, conhecer melhor seus efeitos colaterais e desenvolver 
antídotos. 
Adaptado de: http://debatendo-a-educacao.blogspot.com/2017/12/. Acesso em: 08 dez. 2019. 
 
 
 
Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: INSTITUTO 
AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Fiscal de Tributos Municipais. 
Assunto: Acentuação gráfica. 
 
4. Considerando as regras de acentuação da Língua Portuguesa, analise os excertos que 
seguem e assinale a alternativa que apresenta, em destaque, palavras acentuadas pela 
mesma razão. 
a) “Os smartphones surgiram no fim da década de 1990 (...)”; “(...) transforma 
problemas gerenciáveis em incêndios ameaçadores (...)”. 
b) “O uso (...) ajuda a criar um ambiente de emergência permanente, transforma problemas 
gerenciáveis em incêndios ameaçadores (...)”. 
c) “(...) exposição a conteúdos inadequados (...)”; “(...) fabricantes de smartphones, coligados e 
inocentes úteis da mídia”. 
d) “Faltava (...) comprovação científica”; “(...) fabricantes de smartphones, coligados 
e inocentes úteis da mídia”. 
 
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Comentário da questão: A assertiva correta é a letra B. 
 
a) Dé-ca-da: proparoxítona, vale ressaltar que toda proparoxítona é acentuada; 
Ge-ren-ci-á-veis: paroxítona terminada em ditongo -ei(s). 
 
b) E-mer-gên-cia: paroxítona terminada em ditongo -ia(s); In-cên-dios: 
paroxítona terminada em ditongo -io(s). 
 
c) Con-te-ú-dos: acentuam-se as vogais -i(s) e -u(s) tônicos quando seguidas 
de hiato gráfico, salvo se a sílaba posterior não começar por -nh (rainha), e quando 
a vogal é precedida de ditongo decrescente (feiura); Mí-dia: paroxítona terminada 
em ditongo -ia(s). 
 
d) Ci-en-tí-fi-ca: proparoxítona; Ú-teis: paroxítona terminada em ditongo -
ei(s). 
 
 
Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: INSTITUTO 
AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Fiscal de Tributos Municipais. 
Assunto: Morfologia, advérbios, sintaxe. 
 
5. Considere os seguintes excertos: 
 
-“De símbolo de status, transformaram-se rapidamente em bem de consumo 
obrigatório para todas as idades e estratos sociais”. 
-“No fim de 2016, a American Academy of Pediatrics divulgou um estudo bem amplo 
sobre os efeitos das mídias digitais (...)”. 
 
Sobre o uso do termo em destaque em ambos os excertos, analise as assertivas e 
assinale a alternativa que aponta as corretas. 
 
I. O termo “bem” tem as mesmas funções –sintática e semântica –nos dois contextos em 
questão. 
II. No primeiro caso, “bem” funciona como substantivo e, no segundo, como advérbio. 
III. No primeiro caso, “bem” refere-se à designação para “aquilo que alguém possui” e, 
no segundo, intensifica o adjetivo “amplo”. 
IV. No primeiro caso, “bem” tem sentido de algo que “causa alegria, sensação positiva” 
e, no segundo, indica uma circunstância de modo. 
 
a) Apenas I e II. 
b) Apenas II e III. 
c) Apenas III e IV. 
d) Apenas II e IV. 
 
 
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Comentário da questão: A assertiva correta é a letra B. 
 
No excerto “[...]transformaram-se rapidamente em bem de consumo [...]”, a 
palavra “bem” tem como função: 
 
a) morfológica: substantivo. 
b) sintática: a palavra está inserida no objeto indireto “[...] em bem de 
consumo obrigatório para todas as idades e estratos sociais [...]” do verbo 
“transformaram-se”, como núcleo do objeto indireto. 
c) semântica: aquiloque possui utilidade e valor material, e serve para atender 
uma necessidade. 
 
 No excerto “[...] divulgou um estudo bem amplo sobre [...]”, a palavra “bem” 
tem como função: 
 
a) morfológica: advérbio. 
b) sintática: adjunto adverbial de intensidade. 
c) semântica: valor semântico de intensidade, interfere no sentido da palavra 
“amplo”. 
 
Portanto, somente os itens II e III estão corretos. 
 
 
 
Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: INSTITUTO 
AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Fiscal de Tributos Municipais. 
Assunto: Pontuação, Uso da Vírgula. 
 
6. Assinale a alternativa que apresenta uma explicação incorreta quanto ao emprego da 
vírgula. 
 
a) Em “no fim de 2016, a american academy of pediatrics divulgou um estudo bem 
amplo sobre os efeitos das mídias digitais (...).”, a vírgula foi utilizada para marcar 
inversão na posição do adjunto adverbial para o início da oração. 
b) No excerto “faltava, entretanto, comprovação científica.”, tal sinal de pontuação foi 
empregado para marcar a intercalação da conjunção “entretanto”. 
c) Em “o uso mal administrado de smartphones ajuda a criar um ambiente 
de emergência permanente, transforma problemas gerenciáveis em incêndios ameaçadores 
e faz com que todos se sintam como bombeiros sem equipamentos (...)”, a vírgula foi utilizada 
para separar orações coordenadas assindéticas. 
d) No excerto “(...) Jean m. Twenge, professora de psicologia na universidade estadual de 
san diego, alertou sobre o risco de uma crise mental iminente afetando crianças e 
adolescentes. (...)”, as vírgulas foram empregadas para isolar um vocativo. 
 
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Comentário da questão: A assertiva correta é a letra D. 
 
No trecho “(...) Jean m. Twenge, professora de psicologia na 
universidade estadual de san diego, alertou sobre o risco de uma crise mental 
iminente afetando crianças e adolescentes. (...)”, as vírgulas foram empregas para 
isolar um aposto explicativo. 
 
As demais alternativas estão corretas. 
 
 
 
Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: INSTITUTO 
AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Fiscal de Tributos Municipais. 
Assunto: Crase. 
 
7. “Na longa lista de problemas, velhos conhecidos de pais e mães: efeitos negativos sobre 
o sono, a atenção e o aprendizado; relação preocupante com a obesidade e a depressão; 
exposição a conteúdos inadequados; e riscos relacionados à privacidade”. 
No excerto apresentado, o acento grave, indicativo de crase, foi empregado por qual 
razão? 
 
a) Devido ao trecho "à privacidade" corresponder a uma expressão adverbial de base 
feminina. 
b) Devido ao uso da palavra "relacionados", que sempre ocasiona a ocorrência de crase, ao 
ser empregada. 
c) Em decorrência da junção da preposição "a", que rege o termo "relacionados", com 
o artigo "a", que acompanha "privacidade". 
d) Por causa da união da preposição "a", que rege o vocábulo "relacionados", com 
o pronome oblíquo "a", que acompanha "privacidade". 
 
Comentário da questão: A assertiva correta é a letra C. 
 
Para ocorrer o fenômeno da crase, duas condições têm de coexistir: 
 
1) um termo tem de exigir a preposição a; 
2) outro termo tem de admitir o artigo definido feminino -a(s). 
 
 
a) o trecho “à privacidade” não corresponde a uma expressão adverbial. São 
expressões adverbiais: à toa, às pressas, à direita, etc. 
 
b) não se pode afirmar que sempre ocasionaria a ocorrência de crase, uma vez 
que se a palavra após “relacionados” fosse masculina, não haveria crase. 
 
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c) no excerto apresentado, ocorre a fusão da preposição “a”, exigida pela 
palavra “relacionados”, e o artigo “a”, que define o substantivo “privacidade”. 
 
d) não há pronome oblíquo, mas um artigo definido feminino. 
 
 
Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: INSTITUTO 
AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Fiscal de Tributos Municipais. 
Assunto: Morfologia - Verbos, Locução Verbal, Substantivos, Adjetivos, Pronomes. 
 
8. Considerando o seguinte excerto, extraído do texto II, analise as assertivas e assinale a 
alternativa que aponta as corretas. 
 
“Nomofobia é a moléstia psíquica relacionada ao pavor de ser separado de seu 
smartphone”. 
 
I. Os termos “psíquica” e “relacionada” caracterizam o nome “nomofobia”. 
II. O substantivo “moléstia”, nesse contexto, poderia ser substituído por “mal”, 
“desconforto”, “inquietação”. 
III. A locução “ser separado” apresenta um verbo na forma nominal do infinitivo e outro 
na forma nominal do particípio, respectivamente. 
IV. O termo “seu”, pronome demonstrativo, faz referência a qualquer pessoa que 
viva situações de pânico ao não ter à mão um celular, smartphone ou afim, para 
se comunicar. 
 
 
a) Apenas I e III. 
b) Apenas I e IV. 
c) Apenas II e III. 
d) Apenas III e IV. 
 
Comentário da questão: A assertiva correta é a letra C. 
 
I. Os termos “psíquica” e “relacionada” caracterizam o nome “moléstia”, e não 
“nomofobia”. 
II. A substituição não acarretaria prejuízo ao sentido do trecho destacado. 
III. Existem três formas nominais do verbo: infinitivo, gerúndio e particípio. Na 
locução destacada, têm-se o infinitivo (ser) e o particípio (separado). 
IV. o termo “seu” é pronome possessivo. 
 
Portanto, os itens II e III estão corretos. 
 
 
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Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: INSTITUTO 
AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Fiscal de Tributos Municipais. 
Assunto: Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem. 
 
9. O texto I compara, de modo figurado, o estado de reclusão – em que muitos usuários 
excessivos de celulares se encontram – com a condição de pessoas que vivem em ilhas. 
Tal recurso expressivo pode ser classificado como 
 
a) metonímia. 
b) sinédoque. 
c) catacrese. 
d) metáfora. 
 
Comentário da questão: A assertiva correta é a letra D. 
 
a) a metonímia consiste no emprego de uma palavra por outra, havendo entre 
as palavras uma relação de semelhança e de contiguidade. 
 
b) a sinédoque consiste no emprego de um termo por outro, havendo uma 
redução ou ampliação desse termo. 
 
c) a catacrese consiste num tipo especial de metáfora desgastada, em que já 
não se observa mais uma comparação implícita. 
 
d) a metáfora consiste numa espécie de comparação implícita ou subentendida. 
O enunciado da questão afirma que o texto I compara,de modo figurado, o estado 
de reclusão – em que muitos usuários excessivos de celulares se encontram – com a 
condição de pessoas que vivem em ilhas, logo, foi utilizado a metáfora como figura 
de linguagem. 
 
 
Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Câmara de Cabo de Santo Agostinho - 
PE Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - Câmara de Cabo de Santo Agostinho - PE - Auxiliar 
Administrativo. 
Assunto: Morfologia, Pronomes. 
 
10. Considere o contexto do trecho em destaque e assinale a alternativa em que a reescrita 
preserva a regência verbal, a correção gramatical e o sentido “[…] César finalmente 
distinguiu sua cadeira levando-a aonde quer que fosse”. 
 
a) […] em onde quer que visitasse. 
b) […] onde quer que se direcionasse. 
c) […] para onde quer que viajasse. 
d) […] naonde quer que chegasse. 
 
 
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Comentário da questão: A assertiva correta é a letra C. 
 
 Por vezes, o pronome relativo onde é precedido da preposição “a”, produzindo 
a forma “aonde”, que indica movimento de algum lugar. 
 
a) Na oração, destaca-se o verbo “visitar”, que é verbo transitivo direto, logo a 
preposição “em” antecedida ao pronome relativo está incorreta 
gramaticalmente. 
 
b) Na oração, destaca-se o verbo “direcionar-se”, que exige a preposição “a” 
antecedida ao pronome relativo (aonde). 
 
c) Na oração, destaca-se o verbo “viajar”, que é verbo transitivo indireto e exige 
a preposição “para” antecedida ao pronome relativo (para onde). 
 
d) Na oração, destaca-se o verbo “chegar”, que é verbo intransitivo e exige a 
preposição “a” antecedida ao pronome relativo (aonde). 
 
 
 
Analise os textos para responder às questões 01 a 10. 
Insignificâncias indomáveis 
Carla Dias 
 Eu tenho medo de lagartixa e de atravessar rua quando o sinal está vermelho, ainda que 
não haja carros por perto. Meu medo é um algo estupendo, com suas pequenas armadilhas. Faz 
com que eu tema a alegria, enquanto me preencho de coragem ao lidar com desesperos 
indeléveis. 
 Eu tenho medo de errar a palavra, de sair a outra, a mais torta, a menos a ver com o que eu, 
de fato, gostaria de dizer. E ainda tem o tom... sou desprovida de talento, quando dele depende 
o tudo do momento. Aquela coisa de a voz sair rascante, de se entregar à possibilidade de se 
aventurar no impossível, envergonhando-se dessa ousadia no segundo seguinte. 
 Envergonhamento feroz é este. 
 (...) 
 Tenho medo reverberante de nunca chegar. Não a um lugar, a um destino. Falo sobre 
chegar ao ser invadida pelo pertencimento. Zerar a ansiedade desconcertante de não ter sido 
escolhida pela sensação plena de estar onde, tornar-se quem. 
 Há quem diga que meus medos são banalidades travestidas de tragédias. Há os que não 
suportam meus dramas, de tão ridículos os tantos lhes parecem. Contudo, tenho certa 
dificuldade em compreender a irrelevância de se sentir deslocada no tempo e no espaço, 
desprovida de identidade, além daquela criada para atender à necessidade de tocar a vida, sem 
direito a toque que não seja o de recolher-se na própria impotência de provocar o movimento. 
 Estagnar-se em conluio com um adiantamento robusto de arrependimentos. 
 Meus dramas, essas insignificâncias indomáveis, embebidas em esperança 
desmilinguida de dia desses, a vida me oferecer e entregar o oferecido. 
 Que susto será! 
 Que prazer de curar azedumes! 
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 Que loucura eficaz! 
 Reviravoltas constantes me deixam com desejo aguçado de parar à porta da insanidade, 
para observar obsoletos santos sendo pessoas em busca de pessoas para conversar sobre seus 
desvios de conduta, ao se proclamarem heróis, enquanto comentem suas covardias e 
benevolências. 
 Falar mal, fazer bem, desacreditar para então identificar o que vale a pena. 
 Amar... odiar... amar odiar. Odiar a mando do tempo perdido com o vazio. 
 Mas que o ser humano é de uma incoerência que encanta, enquanto aflige. 
 (...) 
 A mente tem seus truques, e como ótima equilibrista de absurdos que é, acontece de ela 
projetar na nossa história uma proteção que acaba por se mostrar precipício. Então, há vezes 
em que ela se desapega de nós, inventando uma realidade alternativa na qual nos 
enveredarmos, feito o filme que assisti, sobre a mente de um homem mudando todo o enredo 
do ocorrido, a fim de protegê-lo do impossível que ele acabara de cometer. 
 Sim, ela também comete benevolência, improváveis realizações, descobertas 
necessárias. 
 Sim, ela tem seu lado sórdido. 
 A mente me mete medo. Ainda assim, é ela que mais me fascina. Não a minha, que dela 
eu nunca vou saber ao certo. A tal vai seguir os seus delírios e, talvez, eu nem me dê conta da 
existência deles ou venha a saber quais provocações eles lideraram. 
 A do outro... 
 A mente que para mim é mistério, que me provoca a curiosidade sobre o que não sou ou 
penso. Sobre as versões do que conheço. Basta um espaço que a mente injeta na certeza para se 
construir aquela pausa onde moram frágeis pontes que conectam improváveis, porém 
compatíveis buscas. 
 Tenho medo de viver busca que é tempo perdido disfarçado de exuberante conquista. É 
ali, no limiar das suas agonias, que eu me esparramo. Meu corpo vibra buscas e medos e perdas 
e fantasias. 
 Minha mente diz que não tenho saída. 
 Permaneço. 
 Meu sentimento diz que minha mente mente. 
 Fujo. 
 Meu medo, ah, meu medo... 
 Ele me coloca cara a cara com a vida. 
 Vivo. 
 
Adaptado de: <http://www.cronicadodia.com.br/2019/10/insignificancias-indomaveis-carla-dias.html>. Acesso em: 17 nov. 2019. 
 
Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Câmara de Cabo de Santo Agostinho - 
PE Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - Câmara de Cabo de Santo Agostinho - PE - Contador 
Assunto: Funções morfossintáticas da palavra QUE 
 
1. O termo destacado em: “Ainda assim, é ela que mais me fascina”, é 
 
a) uma conjunção, pois une duas orações. 
b) um pronome relativo, que poderia ser substituído por “quem”. 
c) um pronome indefinido, que poderia ser substituído por “a qual”. 
d) uma conjunção, pois substitui o termo anterior, “ela”. 
 
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Comentário da questão: A assertiva correta é a letra B. 
 
a) INCORRETA. Trata-se de um pronome relativo. 
 
b) CORRETA. Trata-se de um pronome relativo que se refere ao termo “ela” e 
pode ser substituído por “quem”. Inicia uma oração subordinada adjetiva restritiva 
(sem vírgula).c) INCORRETA. Para a palavra “que” ser pronome indefinido, deve equivaler 
a “quanto/quanta(s)”. 
 
d) INCORRETA. Trata-se de um pronome relativo. 
 
 
 
2. Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Câmara de Cabo de Santo Agostinho - 
PE Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - Câmara de Cabo de Santo Agostinho - PE - Contador. 
Assunto: Fonologia, Acentuação gráfica: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e Hiatos. 
 
Assinale a alternativa em que as palavras foram acentuadas graficamente pelo mesmo 
motivo. 
 
a) Tragédias e protegê-los. 
b) Há e será. 
c) Mistério e improváveis. 
d) Próprias e protegê-los. 
 
 
Comentário da questão: A assertiva correta é a letra C. 
 
a) INCORRETA. Tra-gé-dias: paroxítona terminada em ditongo. Pro-te-gê-
los: oxítona terminada em “e”. 
 
b) INCORRETA. Há: monossílabo tônico. Se-rá: oxítona terminada em “a”. 
 
c) CORRETA. Mis-té-rio: paroxítona terminada em ditongo. Im-pro-vá-veis: 
paroxítona terminada em ditongo. 
 
d) INCORRETA. Pró-prias: paroxítona terminada em ditongo. Pro-te-gê-los: 
oxítona terminada em “e”. 
 
 
 
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3. Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Câmara de Cabo de Santo Agostinho - 
PE Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - Câmara de Cabo de Santo Agostinho - PE - Contador. 
Assunto: Sintaxe, Análise sintática. 
 
Assinale a alternativa que apresenta um trecho com uma oração sem sujeito. 
 
a) “A tal vai seguir os seus delírios [...]” 
b) “Tenho medo reverberante de nunca chegar.” 
c) “Que susto será!” 
d) “Há quem diga que meus medos são banalidades travestidas de tragédias.” 
 
Comentário da questão: A assertiva correta é a letra D. 
 
a) INCORRETA. Sujeito simples: a tal. 
 
b) INCORRETA. Sujeito desinencial: “(eu) tenho medo [...]’’. 
 
c) INCORRETA. Sujeito simples: susto. 
 
d) CORRETA. Trata-se de um sujeito inexistente, uma vez que o verbo “haver” 
é impessoal quando tem o sentido de “existir”. 
 
4. Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Câmara de Cabo de Santo Agostinho - 
PE Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - Câmara de Cabo de Santo Agostinho - PE - Contador. 
Assunto: Morfologia - Pronomes, Colocação Pronominal. 
 
Considerando a colocação dos pronomes oblíquos na norma culta da Língua Portuguesa, 
assinale a alternativa correta. 
 
a) Em “A mente me mete medo.”, o pronome “me” poderia ser utilizado após o verbo 
“mete”, formando “mete-me”, visto que o sujeito “A mente” está explícito. 
b) Em “Estagnar-se em conluio com um adiantamento robusto de arrependimentos.”, o 
pronome “se” poderia vir no início da oração, formando “Se estagnar [...]”, pois é um caso 
facultativo de colocação pronominal. 
c) Em “Então, há vezes em que ela se desapega de nós [...]”, o pronome “se” deveria estar 
após o verbo “desapega”, formando “desapega-se”, para se adequar à linguagem formal. 
d) Em “Reviravoltas constantes me deixam com desejo aguçado de parar à porta da 
insanidade [...]”, o pronome “me” deveria ser colocado após o verbo “deixam”, formando 
“deixam-me”, visto que o sujeito não está explícito. 
 
 
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Comentário da questão: A assertiva correta é a letra A. 
 
a) CORRETA. O pronome oblíquo átono “me” poderia aparecer na posição 
enclítica, já que não existe caso obrigatório de próclise no trecho supracitado. 
 
b) INCORRETA. Em períodos iniciados por verbos, a ênclise é obrigatória. 
 
c) INCORRETA. Há um caso de próclise obrigatória devido ao fator atrativo 
“que”. 
 
d) INCORRETA. Há um caso facultativo de colocação pronominal. Além disso, 
o sujeito da oração está explícito no trecho: reviravoltas constantes. 
 
 
5. Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Câmara de Cabo de Santo Agostinho - 
PE Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - Câmara de Cabo de Santo Agostinho - PE - Contador. 
Assunto: Sintaxe, Uso dos conectivos. 
 
Em relação à expressão destacada em “Eu tenho medo de lagartixa e de atravessar rua 
quando o sinal está vermelho, ainda que não haja carros por perto.”, é correto afirmar 
que ela 
 
a) liga orações sintaticamente independentes, estabelecendo uma relação de oposição 
entre elas. 
b) une orações dependentes entre si, sendo que a última oração caracteriza a anterior. 
c) une orações que dependem uma da outra para ter sentido completo, estabelecendo uma 
relação de concessão. 
d) une orações independentes e explica uma particularidade relacionada à oração anterior. 
 
Comentário da questão: A assertiva correta é a letra C. 
 
No trecho “Eu tenho medo de lagartixa e de atravessar rua quando o sinal está 
vermelho, ainda que não haja carros por perto.”, a locução conjuntiva ainda que, 
que expressa uma relação de concessão, inicia uma oração subordinada adverbial 
dependente da oração principal “Eu tenho medo de lagartixa e de atravessar rua 
quando o sinal está vermelho”. Portanto, há um período composto por subordinação. 
 
 
 
 
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6. Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Câmara de Cabo de Santo Agostinho - 
PE Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - Câmara de Cabo de Santo Agostinho - PE - Contador. 
Assunto: Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem. 
 
Assinale a alternativa correta em relação à figura de linguagem presente no trecho “Meu 
corpo vibra buscas e medos e perdas e fantasias”. 
 
a) Há uma metáfora, pois atribui-se a ação de vibrar ao corpo. 
b) Ocorre um polissíndeto, devido à repetição da conjunção “e”. 
c) Ocorre um caso de metonímia, haja vista que a palavra “fantasias” foi usada fora de seu 
contexto semântico comum. 
d) Há uma assonância, já que o som de “s” está presente em palavras seguidas: “buscas”, 
“medos”, “perdas”, “fantasias”. 
 
Comentário da questão: A assertiva correta é a letra B. 
 
a) INCORRETA. Não há uma comparação implícita numa relação de 
similaridade, entre duas palavras, portanto não ocorre uma metáfora. 
 
b) CORRETA. O polissíndeto consiste na coordenação de várias palavras com 
a repetição da conjunção. No trecho “[...] e medos e perdas e fantasias”, verifica-se 
a repetição da conjunção “e”. 
 
c) INCORRETA. Não há o emprego de uma palavra similar no lugar da outra 
para caracterizar a metonímia, o autor do texto usou a palavra “fantasias” dentro do 
seu contexto semântico comum. 
 
d) INCORRETA.A assonância consiste na incidência reiterada de fonemas 
vocálicos, e não da repetição do som de “s” como afirma o item. 
 
 
7. Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Câmara de Cabo de Santo Agostinho - 
PE Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - Câmara de Cabo de Santo Agostinho - PE - Contador. 
Assunto: Interpretação de Textos, Significação Contextual de Palavras e Expressões. 
Sinônimos e Antônimos. 
 
A palavra destacada no trecho “Faz com que eu tema a alegria, enquanto me preencho de 
coragem ao lidar com desesperos indeléveis” poderia ser substituída, sem alteração 
significativa de sentido no contexto apresentado, por 
 
a) intimidadores. 
b) aleatórios. 
c) inesperados. 
d) indestrutíveis. 
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Comentário da questão: A assertiva correta é a letra D. 
 
No trecho “Faz com que eu tema a alegria, enquanto me preencho de coragem 
ao lidar com desesperos indeléveis”, a palavra indelével é morfologicamente um 
adjetivo, que foi empregado com o sentido de algo que não se pode destruir, suprimir 
ou fazer desaparecer totalmente. 
 
a) INCORRETA. Intimidadores: capaz de intimidar, de causar pavor ou de fazer 
com que alguém sinta medo. 
b) INCORRETA. Aleatórios: do acaso, casual, fortuito. 
c) INCORRETA. Inesperados: aquilo ou o que não se espera, de modo 
imprevisto. 
d) CORRETA. Indestrutível: que não se pode destruir; inabalável, imutável. 
 
 
 
8. Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Câmara de Cabo de Santo Agostinho - 
PE Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - Câmara de Cabo de Santo Agostinho - PE - Contador. 
Assunto: Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de 
Texto. 
 
Considerando o conteúdo e a linguagem do texto apresentado, é possível afirmar que se 
trata de 
 
a) um artigo de opinião, que critica a sociedade por não ter coragem de arriscar, 
deixando de viver muitas experiências. 
b) um relato autobiográfico, em que o narrador conta eventos vividos em sua trajetória 
de vida. 
c) uma crônica, na qual se parte de um assunto banal, como sentir medo, a fim de fazer 
uma reflexão sobre o comportamento humano. 
d) uma narrativa poética, na qual se faz uso da linguagem denotativa para refletir sobre 
a capacidade que as pessoas têm de lidar com o medo no dia a dia. 
 
Comentário da questão: A assertiva correta é a letra C. 
 
a) INCORRETA. O artigo de opinião é um gênero textual empregado no ramo 
jornalístico, e tem como uma de suas finalidades expor o ponto de vista do autor do 
texto sobre determinada temática. Sua estrutura é dividida em introdução, 
desenvolvimento e conclusão. 
 
b) INCORRETA. A autobiografia é um gênero textual caracterizado pela 
narração de fatos importantes sobre a vida do autor do texto, em primeira pessoa, 
pelo predomínio de verbos no Pretérito Perfeito e Imperfeito, e por marcadores de 
tempo. 
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c) CORRETA. A crônica é o gênero textual marcado pela narrativa breve, 
relacionada a fatos do dia a dia, cotidianos e atuais. Pode ter um tom humorístico, 
crítico ou reflexivo. 
 
d) INCORRETA. A narrativa poética é caracterizada por contar uma história 
em versos. Além disso, há o predomínio da linguagem conotativa. 
 
9. Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Câmara de Cabo de Santo Agostinho - 
PE Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - Câmara de Cabo de Santo Agostinho - PE - Contador. 
Assunto: Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de 
Texto. 
Ao analisar o fim do texto “Minha mente diz que não tenho saída. Permaneço. Meu 
sentimento diz que minha mente mente. Fujo. Meu medo, ah, meu medo... Ele me coloca 
cara a cara com a vida. Vivo.”, pode-se afirmar que 
 
a) o narrador compreende que sentir medo faz parte da vida. 
b) a mente contraria o desejo do narrador, que mente para si mesmo. 
c) a mente é capaz de dominar o sentimento. 
d) o medo faz o narrador fugir de tudo. 
 
Comentário da questão: A assertiva correta é a letra A. 
 
a) CORRETA. Ao analisar o trecho “[...] Meu medo, ah, meu medo... Ele me 
coloca cara a cara com a vida. Vivo.”, pode-se inferir que a narradora afirma que 
sentir medo faz parte da vida. 
 
b) INCORRETA. Ao analisar o trecho “Minha mente diz que não tenho saída. 
Permaneço.”, verifica-se que a autora concorda com o que diz a sua mente, uma vez 
que ele permanece. 
c) INCORRETA. Não se pode inferir do trecho que a mente é capaz de dominar 
o sentimento. 
d) INCORRETA. Ao analisar o trecho “[...] Meu medo, ah, meu medo... Ele me 
coloca cara a cara com a vida. Vivo.”, compreende-se que o medo faz a narradora 
enfrentar a vida cara a cara, ou seja, o medo é necessário para viver. 
 
 
 
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10. Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Câmara de Cabo de Santo Agostinho - 
PE Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - Câmara de Cabo de Santo Agostinho - PE - Contador. 
Assunto: Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de 
Texto. 
 
De acordo com o texto, é possível afirmar que 
a) o narrador costuma medir suas palavras para não se expressar mal. 
b) os medos do narrador são considerados banais por ele mesmo e pelas pessoas que o 
rodeiam. 
c) a certeza sobre o seu sentido acalma o narrador, pois sabe aonde quer chegar. 
d) a mente pode, em alguns casos, criar realidades distintas, com o intuito de proteger o 
indivíduo. 
 
Comentário da questão: A assertiva correta é a letra D. 
 
a) INCORRETA. No trecho “[...] Eu tenho medo de errar a palavra, de sair a 
outra, a mais torta, a menos a ver com o que eu, de fato, gostaria de dizer.”, a autora 
afirma ter medo de errar suas palavras, e não que as mede para não se expressar 
mal. 
 
b) INCORRETA. No trecho “[...] Há quem diga que meus medos são 
banalidades travestidas de tragédias.”, fica evidente que as pessoas que a rodeiam 
consideram os medos enfrentados por ela como banais. 
 
c) INCORRETA. Ao contrário do que afirma o item, a autora descreve ter um 
medo reverberante de nunca chegar. Não a um lugar, a um destino. 
 
d) CORRETA. De acordo com o trecho “[...] A mente tem seus truques, e 
como ótima equilibrista de absurdos que é, acontece de ela projetar na nossa história 
uma proteção que acaba por se mostrar precipício. Então,há vezes em que ela se 
desapega de nós, inventando uma realidade alternativa na qual nos 
enveredarmos, feito o filme que assisti, sobre a mente de um homem mudando todo 
o enredo do ocorrido, a fim de protegê-lo do impossível que ele acabara de cometer.”, 
a autora afirma que a mente, com seus truques, inventa uma realidade alternativa, 
a fim de proteger o homem. 
 
Resiliência na escola traz desafios (mas também muitas possibilidades) 
 
Ana Carolina C D'Agostini 
07 de Fevereiro de 2019 
 
 Segundo definição da Sociedade Norte-Americana de Psicologia, a resiliência é definida como a 
capacidade psicológica de se adaptar às circunstâncias estressantes e se recuperar de eventos adversos. 
Na Física, resiliência é compreendida como a propriedade de um corpo de recuperar a sua forma 
original, após sofrer algum choque ou deformação. A palavra deriva do latim resilio, que significa saltar 
para trás, reduzir-se e afastar-se. 
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 Os primeiros estudos sobre resiliência foram conduzidos há mais de 40 anos e enfatizaram 
a influência da genética nesse traço de personalidade, alegando que o indivíduo nasceria com 
ou sem essa característica. Embora o papel da genética deva ser considerado, pesquisas mais 
recentes indicam que a resiliência – em crianças e adultos – pode ser aprendida, e a escola é um 
espaço privilegiado para isso. Atualmente, defende-se que a resiliência resulta de uma 
conjunção de fatores genéticos, pessoais e ambientais. Norman Garmezy, norteamericano 
pioneiro na pesquisa sobre resiliência e desenvolvimento cerebral, defendeu que a resiliência 
em crianças que vivem em contexto de vulnerabilidade e adversidade ocorre de maneira mais 
próspera quando elas podem contar com um adulto com quem mantenham uma relação de 
proximidade e confiança. Além disso, em um estudo sobre o desenvolvimento da resiliência 
desde a infância até a adolescência conduzido por mais de dez anos em uma comunidade 
urbana, pesquisadores concluíram que os fatores que mais influenciam o quanto um indivíduo 
se torna resiliente são, principalmente, a existência de relacionamentos positivos, o desafio 
intelectual e o bom desempenho acadêmico. Esses resultados reforçam a importância de se 
concentrar nos processos que promovem e facilitam a resiliência e iluminam o papel dos 
educadores como potenciais adultos de referência nesse processo. 
 
 Viktor Frankl, autor do livro Em busca de sentido, narra a sua experiência como sobrevivente 
de um campo de concentração. Para ele, o principal elemento que permite a um ser humano 
buscar significado é eleger um propósito e criar metas concretas para si mesmo que vão além 
do sofrimento momentâneo. Ao construir uma ponte para o futuro, o indivíduo pode encontrar 
a direção para um cenário que lhe pareça possível e aliviar a sensação de que o presente é tão 
avassalador que não pode ser administrado. Ainda que ser criativo diante das adversidades 
possa ser muito desafiador, é importante construir o hábito de ser inventivo, fazer uso dos 
recursos disponíveis de formas inexploradas e visualizar possibilidades que muitas vezes não 
estão claras no início. 
 
 Há uma ideia geral de que é responsabilidade de cada um administrar as próprias emoções. 
Considerando que a escola é um espaço propício para o aprendizado, troca entre pares e 
desenvolvimento pessoal, seria interessante que diretores, coordenadores pedagógicos e 
outros gestores incentivassem os professores a desenvolver a resiliência como uma das 
habilidades socioemocionais. Isso pode ser feito priorizando essa habilidade como parte do 
treinamento de professores e explorando seu desenvolvimento em reuniões pedagógicas. Se os 
professores precisam se adaptar às mudanças trazidas pelo advento da tecnologia e se manter 
emocionalmente equilibrados para lidar com os desafios da profissão, a base desse processo 
deve se fundamentar nos aspectos emocionais e de bem-estar dentro do ambiente profissional. 
 
Disponível em: <https//novaescola.org.br/conteudo/15537/resiliencia- na-escola-traz-desafios-mas-tambem-muitas-possibilidades>. 
Acesso em: 25 fev. 2019. 
 
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11. Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEE -PB Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - 
SEE -PB - Professor - História Assunto: Interpretação de textos, Orações Subordinadas 
Adverbiais. 
 
Assinale a alternativa que indica corretamente a função da oração em destaque em 
relação ao restante da frase na qual ela ocorre: 
 
“[…] o indivíduo pode encontrar a direção para um cenário que lhe pareça possível e 
aliviar a sensação de que o presente é tão avassalador que não pode ser administrado”? 
 
a) Finalidade. 
b) Consequência. 
c) Causa. 
d) Concessão. 
 
Comentário da questão: A assertiva correta é a letra B. 
 
No trecho “[…] o indivíduo pode encontrar a direção para um cenário que lhe 
pareça possível e aliviar a sensação de que o presente é tão avassalador que não 
pode ser administrado”, o período é composto por subordinação de natureza 
adverbial, e a conjunção “que” indica consequência (não pode ser administrado), 
efeito do que se declara na oração principal. 
 
Por vezes, é comum haver na oração principal palavra de sentido intensificador 
ou quantificador, como, por exemplo, tanto, tão, tal, etc. 
 
 
12. Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEE -PB Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - 
SEE -PB - Professor - História Assunto: Acentuação gráfica. 
 
Assinale a alternativa em que todas as palavras estão acentuadas de acordo com a 
mesma norma gramatical. 
 
a) Propósito – concentração – próprias. 
b) Indivíduo – cenário – propício. 
c) Resiliência – pedagógicos – possível. 
d) Momentâneo – trás – além. 
 
Comentário da questão: A assertiva correta é a letra B. 
 
a) INCONRRETA. 
Pro-pó-si-to: proparoxítona; 
Con-cen-tra-ção: o til (~) é um sinal gráfico e não um acento, indica 
nasalidade; 
Pró-prias: paroxítona terminada em ditongo -ia(s). 
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b) CORRETA. 
In-di-ví-duo: paroxítona terminada em ditongo –uo(s); 
Ce-ná-rio: paroxítona terminada em ditongo –io(s); 
Pro-pí-cio: paroxítona terminada em ditongo –io(s). 
 
c) INCORRETA 
Re-si-li-ên-cia: paroxítona terminada em ditongo –ia(s); 
Pe-da-gó-gi-cos: proparoxítona; 
Pos-sí-vel: paroxítona terminada em –l. 
 
d) INCORRETA 
Mo-men-tâ-neo: paroxítona terminada em ditongo –eo(s); 
Trás: monossílabo tônico; 
A-lém: oxítona terminada em –em. 
 
 
13. Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEE -PB Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - 
SEE -PB - Professor - História Assunto: Interpretação de Textos. 
 
De acordo com o texto, assinale a alternativa correta. 
 
a) A autora acredita que as formações pedagógicas devemincluir a aprendizagem da 
resiliência no ambiente escolar, visando a professores e, consequentemente, alunos. 
b) A autora refuta que a resiliência é causada por fatores genéticos, individuais e 
ambientais. 
c) Compara-se o ambiente escolar a campos de concentração, por se tratar de lugares 
que permitem que a resiliência ocorra. 
d) Defende-se que a capacidade de resiliência é proporcional à dificuldade 
experienciada pela pessoa. 
 
Comentário da questão: A assertiva correta é a letra A. 
 
a) CORRETA. No trecho “[...] seria interessante que diretores, coordenadores 
pedagógicos e outros gestores incentivassem os professores a desenvolver a resiliência 
como uma das habilidades socioemocionais. Isso pode ser feito priorizando essa 
habilidade como parte do treinamento de professores e explorando seu 
desenvolvimento em reuniões pedagógicas.”, a autora argumenta que seria 
interessante as formações pedagógicas incluírem a aprendizagem da resiliência 
pelos professores, já que o papel dos educadores pode ser referência nesse processo 
de aprendizado, bem como, a escola é um espaço privilegiado para que os alunos 
desenvolvam a resiliência. 
 
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b) INCORRETA. No trecho “Atualmente, defende-se que a resiliência resulta 
de uma conjunção de fatores genéticos, pessoais e ambientais”, ao contrário do que 
afirma o item, a autora informa que a resiliência é resultado da junção desses fatores. 
Significado de refutar: rejeitar, negar, rebater. 
 
c) INCORRETA. A autora, para reforçar o seu ponto de vista, menciona como 
exemplo o caso de Viktor Frankl, sobrevivente de um campo de concentração. Não 
há comparação, ao longo do texto, entre o ambiente escolar e os campos de 
concentração. 
 
d) INCORRETA. No trecho "Segundo definição da Sociedade Norte-Americana 
de Psicologia, a resiliência é definida como a capacidade psicológica de se adaptar às 
circunstâncias estressantes e se recuperar de eventos adversos.”, não há uma ideia 
de proporcionalidade entre a capacidade de adaptar e a dificuldade experenciada pela 
pessoa. Observa-se que a capacidade psicológica de se adaptar define a resiliência. 
 
14. Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEE -PB Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - 
SEE -PB - Professor - História Assunto: Morfologia - Verbos, Preposição. 
 
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa 
com a sequência correta. 
 
( ) Em “Os primeiros estudos sobre resiliência foram conduzidos há mais de 40 anos”, ao 
substituir o verbo ‘há’ por ‘fazem’, seria mantida a correção do período. 
( ) Em “[...] a resiliência em crianças [...] ocorre de maneira mais próspera quando elas 
podem contar com um adulto com quem mantenham uma relação de proximidade.”, a 
preposição em destaque poderia ser retirada da oração, pois já foi utilizada após a 
locução “podem contar”. 
( ) Em “Esses resultados reforçam a importância de se concentrar nos processos que 
promovem e facilitam a resiliência [...]”, o verbo “concentrar” está no singular para 
indicar a indeterminação do sujeito, abrangendo o seu sentido, ao não explicitar e 
especificar o sujeito dessa ação verbal. 
 
a) V – F – V. 
b) V – V – F. 
c) F – V – F. 
d) F – F – V. 
 
Comentário da questão: A assertiva correta é a letra D. 
 
(F) Haveria prejuízo para a correção gramatical a substituição de “há” por 
“fazem”, uma vez que no período o verbo “haver” é impessoal e indica tempo 
decorrido. Para tanto, a substituição correta deve ser “Faz”, também no impessoal e 
singular. 
 
(F) Haveria prejuízo para a correção gramatical a supressão da preposição 
destacada “com” na oração adjetiva restritiva, já que a preposição é exigida para a 
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correta regência do período “mantenham uma relação de proximidade COM 
ALGUÉM”. Além disso, a preposição “com” é exigida por motivos distintos em suas 
duas ocorrências. Na primeira ocorrência, a preposição é exigida pela locução verbal 
"podem contar". 
 
(V) No trecho “[...]a importância de se concentrar nos processos [...]”, o verbo 
“concentrar” é transitivo indireto: concentrar-se em alguma coisa. Nesse sentido, o 
verbo deve permanecer no singular e a partícula “SE” indica um índice de 
indeterminação do sujeito. 
 
 
15. Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEE -PB Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - 
SEE -PB - Professor - História Assunto: Pontuação, Uso da Vírgula. 
 
Assinale a alternativa em que o uso da vírgula é facultativo e sua supressão não configura 
desvio à oração. 
 
a) “Segundo […] a Sociedade Norte-Americana de Psicologia, a resiliência é definida como 
a capacidade psicológica de se adaptar às circunstâncias estressantes [...].”. 
b) “[...] pesquisas mais recentes indicam que a resiliência […] pode ser aprendida, e a escola 
é um espaço privilegiado para isso.”. 
c) “Viktor Frankl, autor do livro Em busca de sentido, narra a sua experiência como 
sobrevivente de um campo de concentração.”. 
d) “[…] a resiliência resulta de uma conjunção de fatores genéticos, pessoais e ambientais.”. 
 
Comentário da questão: A assertiva correta é a letra B. 
 
a) INCORRETA. No excerto “Segundo […] a Sociedade Norte-Americana de 
Psicologia, a resiliência é definida”, verifica-se um adjunto adverbial, de longa 
extensão, deslocado para o início do período. Quanto mais longo esse adjunto, maior 
a conveniência da vírgula, a fim de que a clareza seja mantida. 
 
b) CORRETA. No excerto “[…] pode ser aprendida, e a escola é um espaço 
privilegiado para isso.”, a vírgula é facultativa, uma vez que se trata de um período 
composto por coordenação de valor aditivo. 
 
c) INCORRETA. No trecho, as vírgulas isolam um aposto explicativo: autor do 
livro Em busca de sentido. Logo, é um caso de pontuação obrigatória. 
 
d) INCORRETA. Trata-se de pontuação obrigatória, já que separa termos de 
mesmo valor sintático, constituindo uma enumeração. 
 
 
 
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16. Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEE -PB Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - 
SEE -PB - Professor - História Assunto: Crase. 
 
Considere o trecho “[...] os professores precisam se adaptar às mudanças trazidas pelo 
advento da tecnologia [...]” e assinale a alternativa em que a substituição da palavra em 
destaque NÃO exigiria a manutenção da crase. 
 
a) Alterações. 
b) Transformações. 
c) Modificações. 
d) Avanços. 
 
Comentário da questão: A assertiva correta é a letra D. 
 
Para ocorrer o fenômeno da crase, duas condições têm de coexistir: 
 
1) um termo tem de exigir a preposição a (ADAPTAR-SE); 
2) outro termo tem de admitir o artigo definido feminino -a(s). 
 
 
a) INCORRETA. Substituindo-se os termos, percebe-se que a reescrita 
manteria aobrigatoriedade da crase, tendo em vista que a palavra “alterações” é 
precedida de artigo feminino no plural: “[...] os professores precisam se adaptar 
às alterações trazidas”. 
 
b) INCORRETA. Substituindo-se os termos, percebe-se que a reescrita 
manteria a obrigatoriedade da crase, tendo em vista que a palavra “transformações” 
é precedida de artigo feminino no plural: “[...] os professores precisam se adaptar 
às transformações trazidas”. 
 
c) INCORRETA: Substituindo-se os termos, percebe-se que a reescrita 
manteria a obrigatoriedade da crase, tendo em vista que a palavra “modificações” é 
precedida de artigo feminino no plural: “[...] os professores precisam se adaptar 
às modificações trazidas”. 
 
d) CORRETA. Substituindo-se os termos, percebe-se que a reescrita NÃO 
EXIGE a manutenção da crase, tendo em vista que a palavra “avanços” é precedida 
de artigo masculino no plural: “[...] os professores precisam se adaptar 
aos avanços trazidos”. 
 
 
 
 
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17. Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEE -PB Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - 
SEE -PB - Professor - História Assunto: Morfologia - Verbos, Flexão verbal de tempo 
(presente, pretérito, futuro). 
 
Assinale a alternativa em que a função dos tempos e modos verbais nos contextos dados 
esteja analisada INCORRETAMENTE. 
 
a) Em “[…] seria interessante que diretores, coordenadores pedagógicos e outros gestores 
incentivassem os professores a desenvolver a resiliência como uma das habilidades 
socioemocionais.”, o verbo em destaque encontra-se conjugado no futuro do pretérito 
para criar a ideia de que o incentivo é uma sugestão importante para professores 
desenvolverem resiliência. 
b) Em “Os primeiros estudos sobre resiliência foram conduzidos há mais de 40 anos 
e enfatizaram a influência da genética nesse traço de personalidade.”, os verbos em 
destaque estão no pretérito perfeito para denotar ações realizadas e finalizadas. 
c) Em “[…] a base desse processo deve se fundamentar nos aspectos emocionais e de bem-
estar dentro do ambiente profissional.”, o verbo em destaque encontra-se conjugado no 
futuro do subjuntivo, com o intuito de indicar a possibilidade de um acontecimento. 
d) Em “Considerando que a escola é um espaço propício para o aprendizado [...]”, o verbo 
em destaque encontra-se no presente, pois busca-se construir a ideia de uma situação 
recorrente, permanente. 
 
Comentário da questão: A assertiva correta é a letra C. 
 
Em “[…] a base desse processo deve se fundamentar nos aspectos emocionais 
e de bem-estar dentro do ambiente profissional.”, o verbo em destaque encontra-se 
conjugado no presente do indicativo, com o intuito de indicar a necessidade de 
um acontecimento. 
 
As demais alternativas estão corretas. 
 
18. Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEE -PB Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - 
SEE -PB - Professor - História Assunto: Morfologia, Conjunções, Conectivos. 
 
Assinale a alternativa que indica corretamente a relação de sentido estabelecida pelo 
conector em destaque no seguinte excerto: 
 
“Segundo definição da Sociedade Norte - Americana de Psicologia, a resiliência é definida 
como a capacidade psicológica de se adaptar às circunstâncias estressantes e se 
recuperar de eventos adversos.”. 
 
a) Tempo. 
b) Condição. 
c) Sequenciação. 
d) Conformidade. 
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Comentário da questão: A assertiva correta é a letra D. 
 
No trecho “Segundo definição da Sociedade Norte - Americana de Psicologia, 
[...]”, o conector destacado inicia uma oração subordinativa adverbial que apresenta 
noção semântica conformativa, ou seja, uma concordância em relação à oração 
principal: “[...] a resiliência é definida como a capacidade psicológica de se adaptar 
às circunstâncias estressantes e se recuperar de eventos adversos.”. 
 
 
19. Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEE -PB Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - 
SEE -PB - Professor - História Assunto: Interpretação de Textos, Tipologia Textual. 
 
Analise os seguintes excertos, classificando-os em expositivos (E) ou argumentativos (A), 
considerando as marcas linguísticas e funções comunicativas desses tipos textuais, e 
assinale a alternativa que apresenta a sequência correta conforme a análise e a 
classificação. 
 
( ) “Na Física, resiliência é compreendida como a propriedade de um corpo de recuperar 
a sua forma original, após sofrer algum choque ou deformação.” 
( ) “Esses resultados reforçam a importância de se concentrar nos processos que 
promovem e facilitam a resiliência e iluminam o papel dos educadores como potenciais 
adultos de referência nesse processo.” 
( ) “Os primeiros estudos sobre resiliência foram conduzidos há mais de 40 anos e 
enfatizaram a influência da genética nesse traço de personalidade, alegando que o 
indivíduo nasceria com ou sem essa característica.” 
 
a) E – A – E. 
b) A – E – A. 
c) E – A – A. 
d) A – E – E. 
 
Comentário da questão: A assertiva correta é a letra A. 
 
(E) No excerto “Na Física, resiliência é compreendida como a propriedade de 
um corpo de recuperar a sua forma original, após sofrer algum choque ou 
deformação.”, a autora trouxe o conceito de resiliência segundo a Física, ou seja, um 
excerto expositivo que tem como objetivo trazer uma informação. 
 
(A) No excerto “Esses resultados reforçam a importância de se concentrar nos 
processos que promovem e facilitam a resiliência e iluminam o papel dos educadores 
como potenciais adultos de referência nesse processo.”, verifica-se a apresentação 
de um posicionamento e a busca de um convencimento, por meio de impressões 
pessoais do autor. Dessa forma, estamos diante de um excerto argumentativo. 
 
(E) No trecho “Os primeiros estudos sobre resiliência foram conduzidos há mais 
de 40 anos e enfatizaram a influência da genética nesse traço de personalidade, 
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alegando que o indivíduo nasceria com ou sem essa característica.”, novamente se 
verifica um excerto expositivo, que traz informações sobre os primeiros estudos 
sobre a resiliência. 
 
20. Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEE -PB Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - 
SEE -PB - Professor - História Assunto: Sintaxe, Orações subordinadas adjetivas: 
Restritivas, Explicativas. 
 
Assinale a alternativa em que o trecho em destaque é classificado como oração adjetiva, 
exercendo a função de restringir, de especificar um termo anteriora que se refere. 
 
a) “A palavra deriva do latim resilio, que significa saltar para trás, reduzir-se e afastar-
se.”. 
b) “[…] pesquisas mais recentes indicam que a resiliência – em crianças e adultos – pode 
ser aprendida [...]”. 
c) “[…] a resiliência em crianças [...] ocorre de maneira mais próspera quando elas 
podem contar com um […] adulto com quem mantenham uma relação de proximidade 
e confiança.”. 
d) “Ainda que ser criativo diante das adversidades possa ser muito desafiador […]”. 
 
Comentário da questão: A assertiva correta é a letra C. 
 
a) INCORRETA. Trata-se de uma oração subordinada adjetiva explicativa 
(isolada por vírgulas). 
 
b) INCORRETA. Trata-se de uma oração subordinada substantiva objetiva 
direta, que tem como função ser complemento direto do verbo “indicar”. 
 
c) CORRETA. No trecho “[...] com quem mantenham uma relação de 
proximidade e confiança.”, o pronome relativo “quem” retoma o termo “adulto” e 
inicia uma oração subordinada adjetiva restritiva (sem vírgula), restringindo o 
sentido da palavra “adulto”. 
 
d) INCORRETA. A locução conjuntiva “ainda que” inicia uma oração 
subordinada adverbial concessiva, que expressa ideia contrária à oração principal, no 
entanto sem força suficiente para impedir sua realização. As principais locuções e 
conjunções concessivas são: se bem que, apesar de que, embora, conquanto, posto 
que, etc. 
 
 
 
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21. Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Cariacica - 
ES Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Fiscal de Tributos 
Municipais. 
Assunto: Pontuação. 
 
Referente à aplicação de elementos de gramática à redação oficial, os sinais de pontuação 
estão ligados à estrutura sintática e têm várias finalidades. Assinale a alternativa que 
apresenta a pontuação que pode ser utilizada em lugar da vírgula para dar ênfase ao que 
se quer dizer. 
 
a) Dois pontos. 
b) Ponto-e-vírgula. 
c) Ponto-de-interrogação. 
d) Ponto-de-exclamação. 
 
Comentário da questão: A assertiva correta é a letra B. 
 
O ponto e vírgula é o intermediário entre o ponto final e a vírgula, e pode ser 
usado no lugar da vírgula para dar ênfase. 
 
Por vezes, é usado para separar: 
a) membros de uma enumeração descritiva ou narrativa. 
b) membros pertencentes a um período mais ou menos extenso, principalmente 
se pelo menos um deles estiver subdividido por vírgulas. 
c) orações coordenadas sindéticas adversativas e conclusivas. 
d) orações, quando uma delas apresenta vírgula vicária, ou seja, vírgula que 
sinaliza a substituição de um termo já mencionado anteriormente (Zeugma). 
 
Uma breve história das cadeiras para escritório 
 Com a escalada da Revolução Industrial e a sociedade menos agrária, surgiu nas empresas 
a necessidade de ambientes de trabalho equipados com ferramentas para as novas rotinas nos 
escritórios. Nesse cenário, era preciso acomodar em cadeiras quem trabalhava por horas 
sentado. Nasce uma combinação de forma e função em prol dos funcionários. 
 Os historiadores afirmam que a primeira cadeira de escritório pode ser rastreada até Júlio 
César. O imperador romano conduziria negócios oficiais sentado em uma “cadeira Curule”. 
Enquanto outros líderes, magistrados e sacerdotes também usavam esta cadeira, César 
finalmente distinguiu sua cadeira levando-a aonde quer que fosse. Sua cadeira de “escritório” 
dourada o acompanhava em viagens, ao lado de sua coroa e outros objetos de valor. 
 Ao longo do tempo, a cadeira de escritório passou a ter objetivos mais utilitários. No início 
de 1800, com as viagens de trem tornando-se cada vez mais comuns, os vagões foram equipados 
com as Poltronas Centripetais de Primavera, projetadas por Thomas E. Warren. Como estas 
viagens eram uma forma das empresas expandirem seus territórios, o uso de uma cadeira de 
trabalho adequada permitia que os funcionários completassem suas tarefas administrativas em 
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trânsito. Diante da crescente importância, a cadeira Centripetal foi equipada com molas de 
assento para ajudar a absorver os solavancos das viagens e permitir que os negócios 
continuassem nos trilhos, no duplo sentido da frase. 
 Nos anos que antecederam a Revolução Industrial, as cadeiras de escritório passam a ser 
usadas como ferramentas de produtividade. Despertou-se o uso consciente dos ambientes de 
escritório e a necessidade de se trabalhar por mais horas. A cadeira de escritório foi então 
fundamental para acomodações mais confortáveis, para que os trabalhadores 
experimentassem menos cansaço ao longo do dia. 
 […] No entanto, na década de 20, associava-se preguiça ao ato de sentar confortavelmente 
e era comum ver pessoas trabalhando em fábricas usando bancos sem encosto. Reagindo às 
reclamações de queda de produtividade e doença, particularmente entre as mulheres que já 
eram uma presença crescente na força de trabalho, uma empresa chamada Tan-Sad lançou uma 
cadeira giratória com encosto curvo que poderia ser ajustado à estatura de cada trabalhador. 
 […] Nos anos seguintes surgiram muitas outras cadeiras emblemáticas e produtos tidos 
como referência de design, conforto e imponência, que fazem parte da história e ainda podem 
ser vistos no portfólio das empresas. No entanto, é difícil definir uma maneira acordada de 
medir o sucesso de uma cadeira. 
 Cadeiras de escritório são utilizadas para fins profissionais e as demandas das empresas 
devem sim ser equacionadas levando-se em conta ergonomia, durabilidade e design, mas 
também o peso relevante da relação custo-benefício dos produtos. 
 No terceiro milênio, as cadeiras continuam a evoluir, porém com uma nova característica 
de serem acessíveis aos orçamentos enxutos das organizações. Hoje é possível se ter produtos 
ergonomicamente adequados, com conforto e design, sem necessariamente ter que fazer 
investimentos como já vistos no rol restrito de produtos do passado. 
Adaptado de: <https://funcional.com.br/uma-breve-historia-das-cadeiras-para-escritorio/> Acesso em: 30 out. 2019. 
22. Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Câmara de Cabo de Santo Agostinho - 
PE Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - Câmara de Cabo de Santo Agostinho - PE - Auxiliar 
Administrativo Assunto: Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e 
Interpretação de Texto. 
 
De acordo com o texto, assinale a alternativa INCORRETA. 
 
a) Os modelos de cadeiras foram sendo adaptados e modificados para melhor atender a 
finalidade a que se prestam. 
b) O texto aborda a transformação de cadeiras sob o enfoque de uma perspectiva laboral. 
c) Os modelos de cadeiras podem auxiliar que se conheça o contexto histórico-cultural 
da época em que elas foram produzidas. 
d) A cadeira sempre esteve associada à concepção de descanso e lazer, ao longo da 
história. 
 
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Comentário da questão: A assertiva correta é a letra D 
 
a) Nos excertos “[...], as cadeiras continuam a evoluir, porém com uma nova 
característica de serem acessíveis aos orçamentos enxutos das organizações” e “ 
Cadeiras de escritório são utilizadas para fins profissionais e as demandas das 
empresas devem sim ser equacionadas levando-se em conta ergonomia, durabilidade 
e design, mas também o peso relevante da relação custo-benefício dos produtos”, 
pode-se concluir que as cadeiras foram adaptadas e modificadas para melhor atender 
a finalidade a que se prestam. 
 
b) O autor do texto aborda, como tema principal, a transformação de cadeiras 
sob o ponto de vista de uma perspectiva laboral, ou seja, para fins trabalhistas. 
 
c) O texto traz a evolução e as modificações das cadeiras em diferentes 
contextos históricos, como se verifica no excerto retirado do último parágrafo: “[...] 
Hoje é possível se ter produtos ergonomicamente adequados, com conforto e design 
[...]”. 
 
d) Ao contrário do que afirma o item, a cadeira está associada, ao longo do 
texto, à concepção laboral ou para fins trabalhistas. 
 
23. Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Câmara de Cabo de Santo Agostinho - 
PE Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - Câmara de Cabo de Santo Agostinho - PE - Auxiliar 
Administrativo Assunto: Pontuação, Uso da Vírgula. 
 
Assinale a alternativa em que o uso da vírgula tenha função diferente da vírgula utilizada 
em “Ao longo do tempo, a cadeira de escritório passou a ter objetivos mais utilitários.”. 
 
a) “Neste cenário, era preciso acomodar em cadeiras quem trabalhava por horas sentado.”. 
b) “[…] na década de 20, associava-se preguiça ao ato de sentar confortavelmente [...]”. 
c) ‘’No início de 1800, [...] os vagões foram equipados com as Poltronas Centripetais de 
Primavera [...]”. 
d) “Hoje é possível se ter produtos ergonomicamente adequados, com conforto e design 
[...]”. 
 
Comentário da questão: A assertiva correta é a letra D. 
 
No trecho “Ao longo do tempo, a cadeira de escritório passou a ter objetivos 
mais utilitários.”, a vírgula foi usada para isolar um adjunto adverbial de tempo que 
precede o verbo. 
 
a) Trata-se de um adjunto adverbial anteposto ao verbo. 
b) Trata-se de um adjunto adverbial anteposto ao verbo. 
c) Trata-se de um adjunto adverbial anteposto ao verbo. 
d) A vírgula isola o aposto explicativo “[...], com conforto e design [...]”. 
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24. Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Câmara de Cabo de Santo Agostinho - 
PE Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - Câmara de Cabo de Santo Agostinho - PE - Auxiliar 
Administrativo Assunto: Morfologia, Advérbios, Adjetivos. 
 
Assinale a alternativa em que um advérbio é utilizado para intensificar o sentido do 
termo a que se refere. 
 
a) “[…] a sociedade menos agrária [...]”. 
b) “Hoje é possível se ter produtos ergonomicamente adequados.”. 
c) “[…] orçamentos enxutos das organizações.”. 
d) “[...] associava-se preguiça ao ato de sentar confortavelmente [...]”. 
 
Comentário da questão: A assertiva correta é a letra A. 
 
O advérbio é uma palavra que modifica o sentido de um verbo, um adjetivo, 
um advérbio e, até mesmo, uma declaração completa. Os principais advérbios de 
intensidade são: muito, pouco, menos, mais, quase, demais, etc. 
 
a) o advérbio “menos” interfere no sentido da palavra “agrária”, conferindo-lhe 
valor semântico de intensidade. 
b) o advérbio “ergonomicamente” indica o valor semântico de modo. 
c) a palavra “enxutos” é um adjetivo. 
d) o advérbio “confortavelmente” indica o valor semântico de modo. 
 
25. Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Câmara de Cabo de Santo Agostinho - 
PE Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - Câmara de Cabo de Santo Agostinho - PE - Auxiliar 
Administrativo Assunto: Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e 
Antônimos. 
 
Assinale alternativa que substitui adequadamente a seguinte expressão em destaque, 
mantendo o sentido do texto. “Nasce uma combinação de forma e função em prol dos 
funcionários.”. 
 
a) No rol. 
b) A favor. 
c) Entre. 
d) No trabalho. 
Comentário da questão: A assertiva correta é a letra B. 
 
 A expressão “em prol” significa: em favor, em benefício, em proveito, em 
defesa, a favor, etc. 
 
 a) No rol: catálogo, lista, relação. 
 b) A favor: que concorda; possui a mesma convicção; em benefício de; em 
prol. 
 c) Entre: a meio de dois espaços, duas situações. 
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 d) No trabalho: alteraria o sentido do texto, uma vez que a nova reescrita 
estabeleceria que no trabalho dos funcionários, nasce uma combinação de forma e 
função. 
 
Uma breve história das cadeiras para escritório 
 Com a escalada da Revolução Industrial e a sociedade menos agrária, surgiu nas empresas a 
necessidade de ambientes de trabalho equipados com ferramentas para as novas rotinas nos escritórios. 
Neste cenário, era preciso acomodar em cadeiras quem trabalhava por horas sentado. Nasce uma 
combinação de forma e função em prol dos funcionários. 
 Os historiadores afirmam que a primeira cadeira de escritório pode ser rastreada até Júlio César. O 
imperador romano conduziria negócios oficiais sentado em uma “cadeira Curule”. Enquanto outros 
líderes, magistrados e sacerdotes também usavam esta cadeira, César finalmente distinguiu sua cadeira 
levando-a aonde quer que fosse. Sua cadeira de “escritório” dourada o acompanhava em viagens, ao lado 
de sua coroa e outros objetos de valor. 
 Ao