101427-Currículo escolar em uma perspectiva inclusiva

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Requisição: 3132080 Matricula: 499054 Data: 11/02/2021 15:15 Página: 1/5
Prova presencial regular
Curso: 48 MESES - LICENCIATURA EDUCAÇÃO ESPECIAL - UNIFACVEST EAD
Módulo: 11 Grupo: 168
Município: BELO HORIZONTE - MG
Disciplina(s): 101427 - CURRÍCULO ESCOLAR EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA
Nome: 499054 - MARIA OLINDA PEREIRA
Data: ___/___/_________
Assinatura do aluno: ________________________________________________________
 Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.
Questões A B C D E
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1 ) Paula tem uma deficiência intelectual e estuda no 3º ano do ensino fundamental. Ela apresenta muitas
dificuldades para entender de maneira abstrata e, por esse motivo, o professor precisa fazer adaptações
no momento de ensinar. Qual é a alternativa que demonstra estratégias para ensinar estudantes com
deficiência intelectual?
A )
Utilizar materiais concretos e situações reais.
B )
Usar o livro didático e a oralidade, pois são os meios mais adequados.
C )
Realizar aula expositiva oral.
D )
Escrever o conteúdo na lousa e pedir que o aluno copie várias vezes.
E )
Ser carinhoso com o aluno e achar suas atitudes engraçadas; assim, ele ganha confiança.
2 ) Há estudantes que têm muitas dificuldades para segurar o lápis, folhear um livro, abotoar a camisa ou
amarrar um cadarço. Eles apresentam comprometimentos motores causados por qual deficiência?
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A )
Deficiência visual.
B ) Surdez.
C )
Deficiência intelectual
D )
Deficiência auditiva.
E )
Deficiência física.
3 ) Os autistas apresentam muita sensibilidade em relação aos sentidos. Relacione os tipos de
sensibilidade (Coluna 1) com os exemplos corretos de sensibilidade (Coluna 2). Então, marque a
alternativa que traz a ordem correta.
1. Paladar
2. Olfato
3. Tato
4. Audição
( ) Algumas crianças com TEA ficam incomodadas com as etiquetas das roupas.
( ) Algumas crianças com TEA não conseguem comer alimentos que não sejam pastosos.
( ) Algumas crianças com TEA não suportam sons altos e gritam.
( ) Algumas crianças com TEA se irritam com o cheiro de perfume.
A )
2, 4, 1, 3.
B )
1, 2, 3, 4.
C )
3, 1, 2, 4.
D )
3, 1, 4, 2.
E )
4, 2, 1, 3.
4 ) Alfabetizar jovens e adultos é um grande desafio para os professores. É preciso compreender que os
interesses desse público diferem do interesse das crianças. Com relação à alfabetização de jovens e
adultos, qual deve ser uma estratégia de ensino do professor?
A )
Ensinar por meio de aulas expositivas orais.
B )
Ensinar isoladamente as sílabas.
C )
Apresentar textos sem significados na lousa e solicitar a cópia.
D )
Colocar o estudante em contato com textos reais, que circulam na sociedade.
E )
Ensinar a juntar letras formando palavras para que copiem, pois é o suficiente.
5 ) Na sala de aula, a professora observou que seu aluno Paulo, do 2º ano, apoiava a cabeça para
escrever, virava a folha de um lado para o outro e não conseguia segurar adequadamente o lápis. Seus
traços de escrita eram muito fracos e grandes e ele apresentava uma escrita defeituosa. Ela suspeitou que
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Paulo poderia ter um transtorno específico de aprendizagem. Esses sintomas se referem a qual
transtorno?
A ) Discalculia.
B ) Disgrafia.
C )
Déficit de atenção.
D ) Disortografia.
E ) Dislexia.
6 ) Quando há um estudante surdo na sala de aula, é importante que o professor realize adaptações para
garantir a aprendizagem do aluno. Leia as opções a seguir e então marque a alternativa que apresenta
apenas as adaptações curriculares para o estudante surdo.
1. Falar bem alto com o estudante surdo.
2. Colocar o estudante surdo ocupando as últimas carteiras da sala de aula.
3. Olhar nos olhos do estudante surdo durante a conversa.
4. Utilizar linguagem clara e objetiva.
5. Compreender como acontece a comunicação do aluno.
A )
2, 3 e 5 apenas.
B )
3, 4 e 5 apenas.
C )
1, 2 e 3 apenas.
D )
1, 3 e 4 apenas.
E )
1, 2 e 4 apenas.
7 ) A educação é direito de todas as pessoas com deficiência. Qual é a penalidade para o diretor escolar
que nega a matrícula de um estudante com deficiência na sua instituição?
A )
Não acontecerá nada se ele negar a matrícula alegando falta de acessibilidade.
B )
Não acontecerá punição alguma, porque é direito do diretor negar a matrícula.
C )
Ele responderá legalmente e pagará multa.
D )
Não terá nenhuma punição se alegar que os professores não estão preparados.
E )
Ele poderá indicar outra escola e não terá punição alguma.
8 ) Quando há o nascimento de uma criança com deficiência na família, geralmente a mãe é a pessoa que
mais sofre com essa realidade. Qual alternativa justifica esse sofrimento?
A )
A mãe busca respostas nas suas atitudes durante o período gestacional e levanta várias hipóteses.
B )
A mãe sabe que poderia ter evitado o problema se tivesse sido mais cuidadosa.
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C )
A mãe sempre teve certeza de que teria um filho com deficiência, mas não acreditava.
D )
A mãe busca diferentes respostas mesmo sabendo que ela foi a responsável.
E )
A mãe é sempre a única culpada por seu filho ter deficiência.
9 ) O transtorno do espectro autista (TEA) precisa ser compreendido pelas pessoas, assim o processo de
inclusão se torna possível. Com relação ao transtorno, o que é correto afirmar?
A )
Os autistas não apresentam desordem sensorial, podendo perceber, por exemplo, sons e texturas sem problemas.
B )
A socialização não é afetada na criança que possui o transtorno do espectro autista.
C )
O autismo é visível fisicamente; basta olhar a criança que já será possível identificar o problema.
D )
O autismo não é doença e não tem cura; é um transtorno neurológico que não depende de classe social ou etnia para que se
desenvolva.
E )
A comunicação da criança com TEA é normal; ela não apresenta nenhuma característica que seja possível de identificar o
transtorno.
10 ) Quando Ricardo foi convidado pela professora para fazer a leitura do texto em voz alta, suas pernas
tremeram, sentindo muito medo e vergonha, e quando começou a ler, as letras pareciam dançar no papel.
Ele começou a chorar e saiu da sala. O que Ricardo sentiu são sintomas de qual transtorno específico de
aprendizagem?
A ) Dislexia.
B ) Disgrafia.
C ) Disortografia.
D ) Discalculia.
E ) Dislalia.
11 ) É muito importante o conhecimento da terminologia correta quando o assunto é deficiência, pois esse
conhecimento demonstra respeito com as pessoas. Atualmente, qual é a terminologia correta a ser
utilizada em relação a essas pessoas?
A )
Pessoas com deficiência.
B )
Portadores de deficiência.
C )
Pessoas com necessidades especiais.
D )
Pessoas especiais.
E ) Deficientes.
12 ) Ser professor também significa trabalhar com as famílias. Quando o assunto é inclusão educacional, o
fortalecimento da relação entre família e escola precisa ser ainda mais intenso, com o objetivo comum que
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é a aprendizagem do estudante. Nesse contexto, qual é um procedimento adequado do professor?
A )
Explicar à família como o ensino será realizado e que o estudante não irá conseguir aprender.
B )
Fazer reclamações contínuas aos pais para que participem mais da realidade da escola.
C )
Acolher as famílias e conhecer a realidade, a história e o diagnóstico do aluno.
D )
Explicar aos pais que a responsabilidade do filho aprender é dos profissionais da saúde.
E )
Ensinar o estudante sem se preocupar com laudos e diagnósticos.