JUVENTUDE E AS REDES SOCIAIS

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Nome da Escola: _______________________________________________________ 
Nome do Professor: _____________________________________________________ 
Nome do Estudante: ____________________________________________________ 
 Turma: 1º ano –EM EJA ( ) Período ( ) matutino ( ) vesp 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A juventude e as redes sociais 
 
O número de vítimas de “nude selfie” e “sexting” - que é o compartilhamento de fotos intimas em 
sites, redes sociais e através de aplicativos de smartphone, [...] é cada vez maior, principalmente entre 
crianças e adolescentes. Uma campanha criada pelo Ministério Público do Rio Grande do Sul, com apoio 
da Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM Sul) de Porto Alegre, é uma reflexão sobre os riscos 
de exibir a intimidade na internet. 
A campanha se chama “Quando uma imagem vira pesadelo”. O vídeo institucional foi feito pelos 
alunos e tem 1 minuto de duração. [...] O material será veiculado em cinemas, intervalos da programação 
das televisões e em redes sociais. 
A maior preocupação relacionada ao compartilhamento é que, uma vez na internet, perde-se 
completamente o controle da foto ou do vídeo íntimo publicado. 
“Uma vez colocado na internet, seja nos grupos de redes sociais ou aplicativos, pode vazar. E, uma vez que 
vazou, nada é privativo. E a retirada disso do ar é algo muito complexo”, explica a coordenadora do Centro 
de Apoio da Infância, Juventude, Educação, Família e Sucessões, Denise Villela. 
Em 2013, essa prática virou caso de polícia em Encantado, no Vale doTaquari, e repercutiu 
nacionalmente. Uma adolescente de 13 anos de idade cortou os pulsos depois que viu suas fotos íntimas 
circulando em um grupo de WhatsApp. 
Em 2015, uma menina de líarids, de Canoas, foi chantageada para não ter as fotos íntimas vazadas na 
internet. 
BIOLOGIA 
Códigos das Habilidades Objetivos de conhecimentos 
EM13CNT201 
 
 
 
 
EM13CNT207 
Analisar e utilizar modelos científicos, propostos em 
diferentes épocas e culturas para avaliar distintas 
explicações sobre o surgimento e a evolução da 
Vida, da Terra e do Universo. 
 Identificar e analisar vulnerabilidades vinculadas 
aos desafios contemporâneos aos quais as 
juventudes estão expostas, considerando as 
dimensões física, psicoemocional e social, a fim de 
desenvolver e divulgar ações de prevenção e de 
promoção da saúde e do bem-estar. 
 
 
 
Aprendizagem Conectada 
Atividades Escolares 
1º ano – EM/ EJA 
O termo “sexting” é originado da união de duas palavras em inglês: “sex” (sexo) e "texting” (envio de 
mensagens). Meninos e meninas trocam mensagens e fotos sensuais de seus corpos nus ou seminus na 
tueb. 
Há cerca de três anos, a prática chamou a atenção dos promotores de justiça. “Começaram a aparecer 
casos de crianças e adolescentes, especialmente adolescentes, a maior parte de 10 até os 14,15 anos, que 
teriam mandado ‘nudes’ em grupos ou para outras pessoas, e esses nudes acabaram vazando na internet”, 
diz Denise. 
A ideia do Ministério Público foi investir na prevenção do problema. 
“Se nós conseguirmos conscientizar os adolescentes, fazer com que eles pensem uma, duas vezes antes 
de uma postagem, com certeza vamos reduzir esses casos ou evitar o crescimento”, observa o procurador-
geral de Justiça, Fabiano Dallazen. 
Crime 
A divulgação de fotos) vídeos e outros materiais com teor sexual sem o consentimento do dono pode ser 
interpretada pela Justiça como crime, de acordo com várias leis. O ato pode ser classificado como 
difamação (imputar fato ofensivo à reputação) ou injúria (ofender a dignidade ou decoro), segundo os 
artigos 139 e 140 do Código Penal. 
O artigo 241 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) qualifica como crime grave a divulgação de 
fotos, gravações ou imagens de crianças ou adolescentes em situação de sexo explícito ou pornográfica. 
Prevê pena de 3 a 6 anos de reclusão e multa para quem publicar materiais que contenham essas cenas 
com menores de 18 anos. 
A Lei 12.737, em vigor desde abril de 2013, também criminaliza a invasão de dispositivo informático alheio 
para obter, adulterar ou destruir dados ou informações sem autorização do titular. Quem tiver essa 
conduta pode pagar multa e ser preso por 3 meses a 1 ano. A lei foi apelidada de “Carolina Dieckmann” 
após a atriz ter seu computador hackeado e suas fotos íntimas divulgadas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: FERRARI, I. Campanha alerta sobre os riscos do envio de imagens íntimas de crianças e adolescentes. Gl, 30 out. 2017. Disponível em: <https://gl.globo. com/rs/rio-grande-do-
sul/noticia/campanha-alerta-sobre-os-riscos-do-envio- de-imagens-intimas-de-criancas-e-adolescentes-veja-o-video.ghtml 
 
O uso de redes sociais deve ser dosado para evitar danos à saúde dos adolescentes. Além dos 
riscos do compartilhamento de conteúdo íntimos, existe a possibilidade do isolamento social e do vício em 
internet, que pode acarretar doenças psicológicas, como ansiedade, insegurança e até mesmo depressão. 
A melhor forma de prevenir esses problemas é equilibrar o uso das redes sociais com outras atividades 
que não as virtuais. 
 
https://gl.globo.com/rs/rio-grande-do-sul/noticia/campanha-alerta-sobre-os-riscos-do-envio-de-imagens-intimas-de-criancas-e-adolescentes-veja-o-video.ghtml
https://gl.globo.com/rs/rio-grande-do-sul/noticia/campanha-alerta-sobre-os-riscos-do-envio-de-imagens-intimas-de-criancas-e-adolescentes-veja-o-video.ghtml
Atividades 
1-Quais são os riscos de exibir a intimidade nas redes sociais e na internet? 
2-Qual é a principal preocupação das autoridades com relação a esse tipo de compartilhamento? 
3-Cite pelo menos duas menções do texto relacionadas a crimes que podem ser cometidos ao repassar 
imagens sensuais de outra pessoa na internet sem o consentimento dela. 
4-Releia o trecho a seguir e responda. 
“Se nós conseguirmos conscientizar os adolescentes, fazer com que eles pensem uma, duas vezes antes 
de uma postagem, com certeza vamos reduzir esses casos ou evitar o crescimento", observa o procurador-
geral de Justiça, Fabiano Dallazen. 
5- Qual é a importância da afirmação do procurador? 
Bíomimetismo, quando a indústria aprende com a natureza 
O que o velcro, um maiô de corpo inteiro e o maior avião de passageiros do mundo têm em 
comum? A resposta está em um campo crescente de estudos científicos por meio do qual engenheiros, 
cientistas e arquitetos es¬tão olhando não para o que podemos extrair do mundo natural, mas para o que 
podemos aprender com ele: o biomimetismo. 
David Hills é gerente sênior de pesquisas físicas de voo [...] [de] um dos maiores fabricantes de 
aviões do mundo [...]. Residindo no Reino Unido, Hills trabalha com colegas engenheiros de todo o mundo 
para projetar novas aeronaves e melhorar as já existentes para que elas consumam menos combustível, 
gerem menos ruído e menos emissões e tenham menor impacto sobre o meio ambiente. Para muitos 
desses engenheiros, a natureza é uma grande fonte de inspiração. 
Por que um fabricante de aeronaves estaria interessado em biodiversidade? 
Mais de 30% das espécies conhecidas no mundo inteiro estão sob ameaça. [...] O prejuízo potencial para 
o nosso planeta e as gerações futuras já é desastroso, mas, o que é pior, significa também a perda de 
fontes vitais de inspiração e inovação. Nos últimos 40 anos, a inovação tecnológica tem reduzido a queima 
de combustível e as emissões de poluentes das aeronaves em 70% e o ruído em 75%. Hoje, a indústria da 
aviação contribui com 2% de todas as emissões antropogênicas de CO2. Ela continua a procurar soluções 
tecnológicas para ajudar a reduzir esse impacto ainda mais - e a natureza pode fornecer as respostas. 
O mundo natural, obviamente, sempre tem sido uma fonte de inspiração para a indústria da 
aviação, desde que o inventor italiano Leonardo da Vinci começou a desenhar aviões e helicópteros, cerca 
de 500 anos atrás. Seus desenhos intrigantesforam baseados em observações contínuas do mundo ao 
seu redor. 
Como as aeronaves imitam a natureza? 
Um número crescente de inovações aeronáuticas é inspirado por uma vasta gama de estruturas naturais, 
órgãos e materiais - os padrões experimentados e testados no mundo natural. Deixe-me dar dois 
exemplos. 
A estrutura da superfície das folhas de lótus é projetada para manter a superfície limpa e seca em 
condições de umidade. A água da chuva é incapaz de penetrar; ela foge, levando toda a sujeira consigo. 
Isso é conhecido como super-hidrofobicidade, ou “efeito lótus”. Essas propriedades inspiraram 
revestimentos de cabines de aeronaves. Os revestimentos reduzem a quantidade de fluido de limpeza 
necessária para lavar os interiores da cabine, removendo impressões digitais e derramamentos deixados 
por centenas de passageiros. Os revestimentos são particularmente úteis para os lavatórios, porque as 
substâncias não aderem às superfícies e podem simplesmente ser lavadas, usando-se menos água do 
que seria necessário. Isso melhora a higiene e reduz a quantidade de água que a aeronave tem de 
transportar; diminui, por sua vez, o peso da aeronave e, portanto, a quantidade de combustível queimado 
e as emissões geradas pelo voo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: Arariba Mais Ciencias , Codigo 029P20032 , pagina149 
 
Folha de lótus, que inspirou a criação de revestimentos mais higiênicos em aviões e outros equipamentos. 
 
Nossos engenheiros [segundo Hills] aprenderam muito a partir de aves como a águia-das- -estepes 
(Aquila nipalensis). As asas da águia não podem ser muito longas ou seu diâmetro da curva (a distância 
entre os pontos opostos de um círculo) irá levá-la para fora das térmicas, as colunas ascendentes de ar 
quente, com cerca de 20 metros de largura, em que ela se baseia para voar alto no céu. As asas da águia 
equilibram perfeitamente a máxima elevação com o mínimo comprimento. Ela pode manipular as penas nas 
pontas, enrolando-as para cima até que elas estejam quase na vertical, para criar um unnglet (componente 
aerodinâmico, I em geral com a forma de uma aba vertical ou í inclinada, posicionado na extremidade livre 
da asa de uma aeronave a fim de reduzir o f arrasto induzido), uma adaptação natural que í atua como uma 
barreira contra o vórtice de voo I altamente eficiente. 
Os engenheiros [...] enfrentaram quase o (mesmo problema - só que dessa vez o problema não estava 
girando dentro de térmicas, f mas dentro de aeroportos! Como eles poderiam criar sustentação suficiente 
para o maior j avião de passageiros do mundo de modo a ainda encaixá-lo nos aeroportos, onde a largura I 
da envergadura (e extensão das asas) é limitada a 80 metros? Se fosse construída a garantia de um projeto 
convencional, a envergadura [...] teria de ser aproximadamente 3 metros mais longa, a fim de criar o impulso 
necessário para pôr a fuselagem no ar. Isso é por causa de pequenas bolsas de ar chamadas de vórtices 
de ponta de asa, criadas por escapes de ar de alta pressão sob a asa, em torno das extremidades. Elas 
significam que as extremidades da asa não fornecem nenhuma elevação e, assim, a asa tem de ser maior. 
Mas, graças a pequenos dispositivos, os uringlets, que imitam o movimento de elevação das penas da águia, 
as asas (...) têm apenas 79,8 metros de largura - mantendo-se, desse modo, 20 centímetros dentro do limite 
dos aeroportos mais importantes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: PICARD, E, Biomimetismo, quando a indústria aprende com a natureza. Planeta, n. 459,1° dez. 2010. Disponível em: 
<https://www.revistaplaneta.com.br/ biomimetismo-quando-a-industria-aprende-com-a- natureza/>. Acesso em: 27 jul. 2018. 
 
A águia-das-estepes (Aquilo nipalensis), cujas asas serviram de inspiração para projetar dispositivos das 
asas de aeronaves. 
 
6.Quais são os principais fatores que os engenheiros buscam aperfeiçoar nos aviões? 
7.Como as empresas aéreas criaram revestimentos para as cabines que economizam material de 
limpeza? 
INTERPRETAR 
8.Construir o maior avião do mundo pode esbarrar em problemas que não estão necessariamente ligados 
ao projeto da aeronave. Cite um problema desse tipo que os engenheiros precisaram resolver. 
PESQUISAR 
9.Pesquise outras situações ou invenções do ser humano inspiradas na natureza que não estão presentes 
no texto.