Estudo de caso Gestão Escolar

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UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA – EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
SEGUNDA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE GESTÃO ESCOLAR
Acadêmica: Joelma Maria Ferreira da silva - RA: 190 429
Estudo de caso
Indisciplina na Escola Um Problema na Aprendizagem
 Em virtude do cenário atual da indisciplina que vivenciamos nas escolas, se torna complicado para se ter uma educação como todo. Para a escola obter sucesso na aprendizagem é preciso que os discentes colaborem e se interessam pelos estudos, e respeite os funcionários da instituição e seus colegas de classe. A realidade na sala de aula é desgastante para muitos profissionais da educação, quando se trata de enfrentar desafios com alunos que têm problemas indisciplinares, situação que muitas de vezes para ser resolvida, precisa da ajuda da gestão escolar a família, juntamente com outros profissionais de saúde dependendo do caso. 
 Em consequência dos problemas indisciplinar na sala de aula, a aprendizagem fica afetada não só com o aluno problemático, mas com toda turma, ambos ficam prejudicados pela situação diária na classe. Cabe ao supervisor ter conhecimento dos fatos para orientar o educador de como ajudar o aluno, que apresenta dificuldades de interação e obediência! A investigação é o primeiro passo, saber como é sua vida fora da escola? Onde frequenta? Com quem? Como é seu relacionamento no campo familiar? São respostas obtidas que podem chegar a uma conclusão para entender seu comportamento na sala de aula. Assim a gestão pedirá ajuda, e tomar medidas necessárias para resolver a situação. 
 É importante que o supervisor deixe claro que no primeiro momento o aluno não precisa de rotulação e sim de compreensão e ajuda. O estudante precisa recuperar a autoestima de uma forma que ele possa sentir importante e amado. O amor faz muita diferença, o diálogo com a comunidade escolar, quanto com a família. Tudo deve ser resolvido em grupo, família e escola e se necessário com os profissionais da saúde. A maioria dos casos são traumas de infância, problemas emocionais ou mesmo genético, por isso o professor tem o dever de observar e passar o assunto à gestão, para que possam agir e ajudar o discente. Umas das ferramentas bacanas são trabalhar com a autoestima do aluno, mostrar o quanto a vida é maravilhosa, e o quanto ele é importante para família, escola e a sociedade. Trabalhar com temas que mostram a importância de ser um cidadão de bem e ter respeito com o próximo, mostrar para o aluno o quanto ganhamos se agirmos corretamente em qualquer setor na sociedade. Se o discente tiver um caso que precisa de medicação, terá acompanhamento. Cabe ao médico dá o laudo para o responsável do educando sobre a saúde do mesmo. Assim a gestão providenciará as medidas cabíveis para que o discente tenha o direito de ter o professor para acompanhar apoiando-o. 
 Em fim o professor deve mostrar pulso firme desde o primeiro dia de aula, observando cada ação de seus alunos. Mostrar para eles que está ali para ensinar, dar amor e receber. Deixar espaço para que os alunos possam confiar e vê-lo como um amigo. A interação facilita para que ambos se aproximem, com isso fica fácil o educador detectar problemas no aluno que precisa de atenção especial. 
 
“A disciplina é uma conquista que necessita da aquisição de novos hábitos e do abandono de antigos”.
 Carlos Hilsdorf