TUTORIAL ATIVIDADE PRÁTICA-GUIA DO ALUNO

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Ciências 
Morfofuncionais dos 
Sistemas Tegumentar, 
Locomotor e 
Reprodutor 
Tutorial de 
Atividade Prática 
Guia aluno 
 
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TUTORIAL DE ATIVIDADE PRÁTICA 
NOME DA DISCIPLINA: Ciências Morfofuncionais dos Sistemas 
Tegumentar, Locomotor e Reprodutor 
Atividade Prática 1 
 
 
OBJETIVOS 
Definição dos objetivos da atividade prática: 
• Promover o desenvolvimento de competências e habilidades relacionados à anatomia 
e fisiologia dos sistemas tegumentar, locomotor e reprodutor. 
 
PROCEDIMENTOS 
Atividade proposta: 
Histologia e anatomia dos sistemas tegumentar, locomotor e reprodutor. 
Procedimentos para a realização da atividade: 
Prezado(a) aluno(a), a atividade a ser realizada será composta por duas etapas. Na etapa 1, você 
irá acompanhar o reconhecimento das características histológicas das principais de estruturas. Na etapa 
2, você irá realizar a identificação e reconhecimento das principais estruturas anatômicas. 
 
ETAPA 1: HISTOLOGIA 
Caro (a) aluno (a), neste procedimento será realizada a análise histológica das estruturas. Cada 
lâmina a ser analisada será projetada pelo professor, via Microsoft Teams. O professor apontará as 
principais estruturas de cada lâmina e realizará uma breve explicação da importância e função de cada 
estrutura identificada. Nesse momento, é importante que você faça a associação entre estrutura presente 
com sua respectiva função. 
Para revisão das características histológicas principais das estruturas, você poderá realizar a leitura 
dos capítulos referentes ao tema disponíveis nos seguintes livros didáticos disponíveis na Biblioteca Virtual 
(Minha Biblioteca): 
• JUNQUEIRA, Luiz Carlos Uchoa; CARNEIRO, José. Histologia básica: texto e atlas. 13. ed. Rio de 
Janeiro: Guanabara Koogan, 2018. 
 
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• ABRAHAMSOHN, P. Histologia. 1. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2016. 
 
ETAPA 2: ANATOMIA 
Caro (a) aluno (a), neste procedimento será realizado o reconhecimento das principais estruturas 
anatômicas. Primeiramente, você deverá acompanhar o professor na identificação e reconhecimento das 
principais estruturas. Nesse momento, o professor, além de fazer a identificação, realizará uma breve 
explicação de cada estrutura identificada. É importante que você faça a correlação das estruturas 
anatômicas com suas respectivas funções. 
Após a aula, você poderá acessar o atlas digital (Wolters Kluwer – Base OVID), disponível na 
Biblioteca Virtual, para novamente realizar a observação das imagens e identificação das estruturas 
anatômicas do sistema nervoso central e periférico. 
Seguem as estruturas que serão analisadas: 
➔ Identificar e reconhecer: pele. 
➔ Identificar e reconhecer: esqueleto. 
➔ Identificar e reconhecer: coluna. 
➔ Identificar e reconhecer: membros superiores. 
➔ Identificar e reconhecer: membros inferiores. 
➔ Identificar e reconhecer: coração. 
➔ Identificar e reconhecer: útero e ovário. 
➔ Identificar e reconhecer: órgãos genitais. 
Para auxiliá-lo na identificação das estruturas, também é indicada a leitura complementar dos capítulos 
referentes ao tema presentes nos seguintes livros didáticos, disponíveis na Biblioteca Virtual (Minha 
Biblioteca): 
• TORTORA, Gerard. J.; DERRICKSON, Bryan. Princípios de anatomia e fisiologia. 14. ed. Rio de 
Janeiro: Guanabara Koogan, 2019. 
• TANK, Patrick. W.; GEST, Thomas. R. Atlas de anatomia humana.1. ed. Porto Alegre: Artmed, 2009. 
 
 
 
RESULTADOS 
Resultados da atividade prática: 
Ao final desta aula prática, você será capaz de identificar e reconhecer as características 
histológicas e anatômicas das estruturas propostas, associando com suas respectivas funções.