Lista Era Vargas

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Era Vargas
1) ENEM 2017 PPL
Nos primeiros anos do governo Vargas, as organi-
zações operárias sob controle das correntes de es-
querda tentaram se opor ao seu enquadramento 
pelo Estado. Mas a tentativa fracassou. Além do 
governo, a própria base dessas organizações pres-
sionou pela legalização. Vários benefícios, como as 
férias e a possibilidade de postular direitos perante 
as Juntas de Conciliação e Julgamento, dependiam 
da condição de ser membro de sindicato reconheci-
do pelo governo.
FAUSTO, B. História concisa do Brasil. São Paulo: 
Edusp;
Imprensa Oficial do Estado, 2002 (adaptado).
No contexto histórico retratado pelo texto, a relação 
entre governo e movimento sindical foi caracteriza-
da:
a) pelas benesses sociais do getulismo.
b) por um diálogo democraticamente constituído.
c) por uma legislação construída consensualmente.
d) pelo reconhecimento de diferentes ideologias 
políticas.
e) pela vinculação de direitos trabalhistas à tutela do 
Estado.
2) ENEM 2017
Estão aí, como se sabe, dois candidatos à presidên-
cia, os senhores Eduardo Gomes e Eurico Dutra, e 
um terceiro, o senhor Getúlio Vargas, que deve ser 
candidato de algum grupo político oculto, mas é 
também o candidato popular. Porque há dois “quer-
emos”: o “queremos” dos que querem ver se contin-
uam nas posições e o “queremos” popular… Afinal, 
o que é que o senhor Getúlio Vargas é? É fascista? É 
comunista? É ateu? É cristão? Quer sair? Quer ficar? 
O povo, entretanto, parece que gosta dele por isso 
mesmo, porque ele é “à moda da casa”.
A Democracia. 16 set. 1945. apud GOMES. A.C.; D’ARAÚJO, 
M. C. Getulismo e trabalhismo. São Paulo: Ática. 1989.
O movimento político mencionado no texto carac-
terizou-se por:
a) demandar a confirmação dos direitos trabalhistas.
b) apoiar a permanência da ditadura estadonovista.
c) resgatar a representatividade dos sindicatos sob 
controle social.
d) reivindicar a transição constitucional sob influên-
cia do governante.
e) reclamar a participação das agremiações par-
tidárias.
3) ENEM 2017
Durante o Estado Novo, os encarregados da pro-
paganda procuraram aperfeiçoar-se na arte da em-
polgação e envolvimento das “multidões” através 
das mensagens políticas. Nesse tipo de discurso, o 
significado das palavras importa pouco, pois, como 
declarou Goebbels, “não falamos para dizer alguma 
coisa, mas para obter determinado efeito”.
CAPELATO, M. H. Propaganda política e controle dos 
meios de comunicação. In: PANDOLFI, D. (Org.). Rep-
ensando o Estado Novo. Rio de Janeiro: FGV, 1999.
O controle sobre os meios de comunicação foi uma 
marca do Estado Novo, sendo fundamental à propa-
ganda política, na medida em que visava:
a) conquistar o apoio popular na legitimação do 
novo governo.
b) ampliar o envolvimento das multidões nas de-
cisões políticas.
c) aumentar a oferta de informações públicas para a 
sociedade civil.
d) estender a participação democrática dos meios de 
comunicação no Brasil.
e) alargar o entendimento da população sobre as in-
tenções do novo governo.
4) ENEM 2018
 
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Essa imagem foi impressa em cartilha escolar du-
rante a vigência do Estado Novo com o intuito de:
a) destacar a sabedoria inata do líder governamen-
tal.
b) atender a necessidade familiar de obediência in-
fantil.
c) promover o desenvolvimento consistente das ati-
tudes solidárias.
d) conquistar a aprovação política por meio do ape-
lo carismático.
e) estimular o interesse acadêmico por meio de ex-
ercícios intelectuais.
5) ENEM 2009
A partir de 1942 e estendendo-se até o final do Es-
tado Novo, o Ministro do Trabalho, Indústria e 
Comércio de Getúlio Vargas falou aos ouvintes da 
Rádio Nacional semanalmente, por dez minutos, no 
programa “Hora do Brasil”. O objetivo declarado do 
governo era esclarecer os trabalhadores acerca das 
inovações na legislação de proteção ao trabalho.
GOMES, A. C. A invenção do trabalhismo. Rio de 
Janeiro: IUPERJ / Vértice. São Paulo: Revista dos 
Tribunais, 1988 (adaptado).
Os programas “Hora do Brasil” contribuíram para
a) conscientizar os trabalhadores de que os direit-
os sociais foram conquistados por seu esforço, após 
anos de lutas sindicais.
b) promover a autonomia dos grupos sociais, por 
meio de uma linguagem simples e de fácil entendi-
mento.
c) estimular os movimentos grevistas, que reivindi-
cavam um aprofundamento dos direitos trabalhis-
tas.
d) consolidar a imagem de Vargas como um gover-
nante protetor das massas.
e) aumentar os grupos de discussão política dos tra-
balhadores, estimulados pelas palavras do ministro.
6) ENEM 2018
O marco inicial das discussões parlamentares em 
torno do direito do voto feminino são os debates 
que antecederam a Constituição de 1824, que não
trazia qualquer impedimento ao exercício dos di-
reitos políticos por mulheres, mas, por outro lado, 
também não era explícita quanto à possibilidade 
desse exercício. Foi somente em 1932, dois anos an-
tes de estabelecido o voto aos 18 anos, que as mul-
heres obtiveram o direito de votar, o que veio a se 
concretizar
no ano seguinte. Isso ocorreu a partir da aprovação 
do Código Eleitoral de 1932.
Disponível em: http://tse.jusbrasil.com.br. Acesso em: 14 
maio 2018.
Um dos fatores que contribuíram para a efetivação 
da medida mencionada no texto foi a:
a) superação da cultura patriarcal.
b) influência de igrejas protestantes.
c) pressão do governo revolucionário.
d) fragilidade das oligarquias regionais.
e) campanha de extensão da cidadania.
7) ENEM PPL 2010
Os generais abaixo-assinados, de pleno acordo 
com o Ministro da Guerra, declaram-se dispostos a 
promover uma ação enérgica junto ao governo no 
sentido de contrapor medidas decisivas aos planos 
comunistas e seus pregadores e adeptos, indepen-
dentemente da esfera social a que pertençam. Assim 
procedem no exclusivo propósito de salvar o Brasil 
e suas instituições políticas e sociais da hecatombe 
que se mostra prestes a explodir. 
Ata de reunião no Ministério da Guerra, 28/09/1937. 
BONAVIDES, P.; AMARAL, R. Textos políticos da 
História do Brasil, v.5. Brasília: Senado Federal, 2002 
(adaptado).
Levando em conta o contexto político-institucional 
dos anos 1930 no Brasil, pode-se considerar o texto 
como uma tentativa de justificar a ação militar que 
iria:
 
a) debelar a chamada Intentona Comunista, acaban-
do com a possibilidade da tomada do poder pelo 
PCB.
b) reprimir a Aliança Nacional Libertadora, fechan-
do todos os seus núcleos e prendendo os seus líde-
res.
c) desafiar a Ação Integralista Brasileira, afastando o 
perigo de guinada autoritária para o fascismo.
d) instituir a ditadura do Estado Novo, cancelando 
as eleições de 1938 e reescrevendo a Constituição do 
país. 
e) combater a Revolução Constitucionalista, evitan-
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do que os fazendeiros paulistas retomassem o poder 
perdido em 1930.
8) ENEM 2013 PPL
TEXTO I
É notório que o universo do futebol caracteriza-se 
por ser, desde sua origem, um espaço eminente-
mente masculino; como esse espaço não é apenas 
esportivo, mas sociocultural, os valores nele em-
butidos e dele derivados estabelecem limites que, 
embora nem sempre tão claros, devem ser obser-
vados para a perfeita manutenção da “ordem”, ou da 
“lógica’” que se atribui ao jogo e que nele se espera 
ver confirmada. A entrada das mulheres em campo 
subverteria tal ordem, e as reações daí decorrentes 
expressam muito bem as relações presentes em cada 
sociedade: quanto mais machista, ou sexista, ela for, 
mais exacerbadas as suas réplicas.
FRANZINI, F. Futebol é “coisa pra macho”? Pequeno 
esboço para uma história das mulheres no país do 
futebol. Revista Brasileira de História, v. 25, n. 50, 
jul.-dez. 2005 (adaptado).
TEXTO II
Com o Estado Novo, a circularidade de uma práti-
ca cultural nascida na elite e transformada por sua 
aceitação popular completou o ciclo ao ser apropria-
da pelo Estado como partedo discurso oficial sobre 
a nacionalidade.
A partir daí, o Estado profissionalizou o futebol e 
passou a ser o grande promotor do esporte, descri-
to como uma expressão da nacionalidade. O fute-
bol brasileiro refletiria as qualidades e os defeitos da 
nação.
SANTOS, L. C. V. G. O dia em que adiaram o carnaval: política 
externa e a construção do Brasil. São Paulo: EdUNESP, 2010.
Os dois aspectos ressaltados pelos textos sobre a 
história do futebol na sociedade brasileira são re-
spectivamente:
a) Simbolismo político — poder manipulador.
b) Caráter coletivo — ligação com as demandas 
populares.
c) Potencial de divertimento — contribuição para a 
alienação popular.
d) Manifestação de relações de gênero — papel 
identitário.
e) Dimensão folclórica — exercício da dominação 
de classes.
9) ENEM 2010
De março de 1931 a fevereiro de 1940, foram decre-
tadas mais de 150 leis novas de proteção social e de 
regulamentação do trabalho em todos os seus seto-
res. Todas elas têm sido simplesmente uma dádiva 
do governo. Desde aí, o trabalhador brasileiro en-
contra nos quadros gerais do regime o seu verda-
deiro lugar.
DANTAS, M. A força nacionalizadora do Estado Novo. 
Rio de Janeiro: DIP, 1942. Apud BERCITO, S. R. Nos 
Tempos de Getúlio: da revolução de 30 ao fim do Estado 
Novo. São Paulo: Atual, 1990.
A adoção de novas políticas públicas e as mudanças 
jurídico-institucionais ocorridas no Brasil, com a 
ascensão de Getúlio Vargas ao poder, evidenciam o 
papel histórico de certas lideranças e a importância 
das lutas sociais na conquista da cidadania. Desse 
processo resultou a
a) criação do Ministério do Trabalho, Indústria e 
Comércio, que garantiu ao operariado autonomia 
para o exercício de atividades sindicais.
b) legislação previdenciária, que proibiu migrantes 
de ocuparem cargos de direção nos sindicatos.
c) criação da Justiça do Trabalho, para coibir ide-
ologias consideradas perturbadoras da “harmonia 
social”.
d) legislação trabalhista que atendeu reivindicações 
dos operários, garantido-lhes vários direitos e for-
mas de proteção.
e) decretação da Consolidação das Leis do Trabalho 
(CLT), que impediu o controle estatal sobre as ativi-
dades políticas da classe operária.
10) UNESP
Decretada a extinção da Aliança Nacional Liberta-
dora em 1935, seus membros, os não moderados, 
organizaram a insurreição comunista que foi abafa-
da pelo Governo Vargas. Assinale a alternativa que 
apresenta a ação política subsequente e relacionada 
com a referida insurreição:
a) A proposta anti-imperialista e antilatifundiária, 
contida no programa da ANL, foi completamente 
abandonada.
b) Vargas, em proveito de seus planos ditatoriais, ex-
plorou o temor que havia ao comunismo.
c) Dois meses após a Intentona, todos os presos 
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políticos que aguardavam julgamento foram coloca-
dos em liberdade.
d) A campanha anticomunista das classes domi-
nantes contribuiu para que Vargas abandonasse seus 
planos continuístas.
e) Os revoltosos só se renderam depois de procla-
mada a suspensão definitiva do pagamento da dívi-
da externa.
Gabarito: (1-E) (2 - D) (3 -A) (4 -D) (5 - D ) (6 - E) 
(7 - D) (8 - D ) (9 - D ) (10 - B )
BÔNUS
(UNESP - 2013 - 2a fase)
Getúlio Vargas paira entre palavras e imagens. Em 
um dos quadros, sorridente, ladeado de escolares 
também sorridentes, Getúlio toca o rosto de uma 
menina; ao seu lado, um menino empunha a ban-
deira nacional. Os textos são todos conclamativos e 
supõem sempre uma voz a comandar o leitor infan-
til e a incitá-lo para a ação. A mesma getulização dos 
textos escolares se faz presente na ampla literatura 
encomendada pelo DIP [...].
(Alcir Lenharo. Sacralização da política, 1986.)
Explique o que o autor chama de “getulização dos 
textos escolares” e analise o papel do DIP (Departa-
mento de Imprensa e Propaganda) durante o Estado 
Novo (1937-1945).
Comentário / Sugestão de resposta
O personalismo de Vargas, foi acentuado e utiliza-
do como elemento de atração das camadas popu-
lares daí a alcunha de “pai dos pobres”, destacando 
a política trabalhista de Vargas. Fora do âmbito das 
relações de trabalho, nos demais campos da vida 
social, essa política também se desenvolveu, como 
destaca o texto, nos livros e cartilhas escolares, fa-
zendo do ensino oficial uma correia de transmissão 
dos valores do Estado e de seu líder.
O DIP teve um importante papel na formação cul-
tural e ideológica da sociedade, pois foi responsável 
por propagar os valores do Estado Novo e, ao 
mesmo tempo, de censurar os veículos de comuni-
cação.
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