Gestão De Escolas Em Tempo Integral

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Prova - Gestão De Escolas Em Tempo Integral
Gestão Escolar, Orientação Educacional e Supervisão Escolar
Gestão de Escolas de Tempo Integral
Módulo 7
PROVA
		 1. 
	Assinale a alternativa correta quanto ao objetivo dos CEUs (Centros Educacionais Unificados):
		
	Escolas diferenciadas quanto a aplicação de conteúdos pedagógicos
		
	Escolas com o objetivo de oferecer para os alunos da educação infantil, o horário em tempo integral
		
	Escolas com tempo de permanência diferenciados, que se destacavam pela estrutura física, com o intuito de trazer para a periferia o modelo das escolas do centro.
		
	Escolas rurais para a alfabetização de adultos
		 2. 
	Assinale a alternativa correta do que vem a ser a “meta 6” estabelecida pelo PNE:
		
	A meta 6 estabelece que no mínimo 50% das escolas públicas devem oferecer educação em tempo integral até 2024
		
	A meta 6 vem estabelecer que até 2034 as escolas serão divididas entre masculinas e femininas
		
	A meta 6 dificulta as melhoras das escolas no país
		
	A meta 6, estabelece que em 2024 todas as escolas públicas ou privadas deverão oferecer educação em tempo integral
		 3. 
	Assinale a alternativa correta quanto a definição de “protagonismo”: 
		
	Refere-se a formação do sujeito passivo, que aguarda as respostas aos seus argumentos
		
	Refere-se a aprendizagem baseada totalmente na memorização
		
	Refere-se as ações pedagógicas ao aluno problema
		
	Refere-se a formação do sujeito ativo, capaz de tomar decisões, fazer escolhas apoiado em conhecimento
		 4. 
	Assinale a alternativa correta que cita o nome do precursor da escola em tempo integral, que se cercava de indagações sobre o conceito da velha escola tradicional e o anseio por uma nova educação. Observe uma de suas considerações “Temos que construir a nossa escola, não como preparação para um futuro conhecido, mas para um futuro rigorosamente imprevisível”. Assinale a alternativa que cita o nome desse autor:
		
	Paulo Freire
		
	Proença
		
	Heidegger
		
	Anísio Teixeira
		 5. 
	Durante a história da educação existiram várias concepções educacionais. Porém houve algumas que ficaram conhecidas na época como “Teorias de Ensino”. Assinale a alternativa correta que cita quais são elas:
		
	Pedagogia do Ensino e Pedagogia Moderna
		
	Pedagogia Racional e Pedagogia Cristã
		
	Pedagogia da Renovação Escolar e Pedagogia Tradicionalista
		
	Pedagogia Tradicional, a Pedagogia Renovada, a Pedagogia Tecnicista e a Pedagogia Crítica.
		 6. 
	Uma das maiores problemáticas da administração escolar brasileira situa-se na incapacidade de se ajustar as exigências da vida contemporânea, principalmente no que tange a elaboração de planejamento. Segundo Casagrande e Begnini em uma citação de 2007,
		
	O trabalho deverá ser focado nos resultados individuais, tendo em vista a grande dificuldade das pessoas se manifestarem.
		
	Somente a equipe diretiva de uma Instituição tem obrigações nas respostas aos resultados obtidos.
		
	Uma organização se forma da junção de esforços individuais com o objetivo de realizar propósitos coletivos.
		
	Todo planejamento deverá ser efetivado apenas pelo corpo docente, sem envolver direção e equipe pedagógica. Só assim o trabalho sai de forma imparcial.
		 7. 
	Sabemos que a ampliação do tempo nas escolas exige uma maior consciência por parte dos educadores. Assinale a alternativa que aponta algumas ações do professor nesse sentido:
		
	Oferecer conteúdos que não façam parte do cotidiano do aluno e de forma que não favoreça questionamentos por parte do mesmo.
		
	Apresentar um conteúdo interessante, fornecer poucas informações para despertar a curiosidade do aluno e ensinar a perguntar.
		
	Utilizar o tempo para organizar passeios, viagens e deixar que os alunos exerçam sua autonomia para a decisão final do destino.
		
	Aproveitar o tempo para conversas corriqueiras com os alunos
		 8. 
	Assinale a alternativa que define o que é o Modelo Pedagógico:
		
	O Modelo Pedagógico é um instrumento versátil e eficaz, na medida em que torna um ciclo de planejamento escolar um exercício contínuo, de “ação e concepção”.
		
	É simplesmente o modo como o professor planeja as suas aulas.
		
	É um modelo que gera a intenção, mas não a ação.
		
	É um modelo de pedagogia baseado na concepção das diferenças.
		 9. 
	Sabemos que o Programa Escola Educa Mais é um exemplo de iniciativa efetiva. Assinale a alternativa que define o contexto desse Programa:
		
	Criar um ambiente educacional no qual todos, gestores e educadores, sintam-se estimulados a aprender e a pôr em prática seus conhecimentos.
		
	Tornar o aprendizado mais centrado na memorização
		
	Evitar alinhar a expectativa do professor à dos alunos
		
	Criar uma nova escola que mantenha a participação dos alunos através da autoridade suprema do professor
		 10. 
	Assinale a alternativa correta que define a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) de 1996:
		
	A regularização dos conteúdos escolares
		
	A ampliação da permanência do aluno na escola,A ampliação da permanência do aluno na escola
		
	A ampliação do letramento
		
	A criação da escola construtivista