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1. Pergunta 1 /1 Segundo Piaget (1975): “Cada ato de inteligência é definido pelo desequilíbrio entre duas tendências: acomodação e assimilação. Na assimilação, a criança incorpora eventos, objetos ou situações dentro de formas e pensamentos, que constituem as estruturas mentais organizadas. Na acomodação, as estruturas mentais existentes reorganizam-se para incorporar novos aspectos do ambiente externo”. Nesse sentido, os jogos são importantes instrumentos para promover momentos de acomodação e assimilação, por isso o professor deve pensar neles a fim de promover: A autonomia, as habilidades e competências dos alunos. Resposta correta 2. Pergunta 2 /1 Considere a seguinte afirmativa: Sobre a importância do faz de conta, leia o trecho abaixo. “O estímulo que as crianças, especialmente em idade pré-escolar, vivam o faz de conta é essencial para seu desenvolvimento. É comum que as crianças usem esses jogos simbólicos para interpretar e ressignificar o mundo e sua realidade, é através das brincadeiras que elas podem expressar o que sentem e reproduzir coisas de sua realidade, como sua vivência familiar.” (Disponível em: https://leiturinha.com.br/blog/a-importancia-do-faz-de-conta/. Acesso em: 6 maio 2019) Escolha a opção que melhor resume a importância desse tipo de atividade no ensino escolar: Ela contribui para o desenvolvimento de atividades de leitura e escrita, pois estimula a imaginação Resposta correta 3. Pergunta 3 /1 Leia o texto a seguir. Este tipo de jogo ocorre principalmente no período entre dois e sete anos, a fase em que a criança começa a representar, a simbolizar alguma atividade da vida real. O principal jogo deste tipo é brincar de faz de conta, a criança representa que está trabalhando, estudando, cuidando da casa, fazendo compras, sendo o papai/a mamãe, entre outros. Ele permite que a criança desenvolva a imaginação e compreenda o mundo e a realidade. Segundo Piaget, este tipo de jogo é conhecido como: Jogo simbólico Resposta correta 4. Pergunta 4 /1 Leia um trecho de uma reportagem no que se refere à importância da música no ensino: “A música estimula áreas do cérebro não desenvolvidas por outras linguagens, como a escrita e a oral. É como se tornássemos o nosso ‘hardware’ mais poderoso”, explica a pedagoga Maria Lúcia Cruz Suzigan, especialista no ensino de música para crianças. [...] Essa linguagem, embora antes fosse mais comum, faz parte de cultura das crianças por causa das canções de ninar e das brincadeiras. O pouco que ainda resta abre um oportuno espaço para o trabalho na escola.” (Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/131/musica-contribui-para-o-desenvolvimento-infantil. Acesso em: 6 maio 2019) Considerando essas informações, quais são os benefícios da música na Educação Infantil no que se refere ao ensino da língua: Ela contribui para o desenvolvimento da memorização, da imaginação e da ampliação do vocabulário Resposta correta 5. Pergunta 5 /1 Considere a seguinte situação: Joana é professora de Língua Portuguesa do 4º ano da Escola Municipal Mario Quintana e identificou que seus alunos estavam desanimados e ganhando peso. Um dos gêneros textuais a serem trabalhados durante o bimestre em questão é carta de solicitação; nesse sentido, refletiu sobre uma prática interdisciplinar juntamente com o professor de Educação Física e propôs a produção de cartas à Secretaria Municipal de Educação, a fim de solicitar novos equipamentos para a prática de esportes. Essa atitude pode ser considerada: Fundamental, considerando que as áreas em questão podem contribuir uma com a outra, além de contemplar uma prática social Resposta correta 6. Pergunta 6 /1 A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) considera a utilização de jogos e brincadeiras como importantes objetos de aprendizagem durante todos os anos da educação básica. A ludicidade, sobretudo, contribuiu para o desenvolvimento da afetividade e esse fator é importante para o processo de ensino-aprendizagem não apenas durante a Educação Infantil. Nesse sentido, considere as seguintes sentenças, observando se são verdadeiras (V) ou falsas (F). ( ) I – Para que os jogos se tornem instrumentos de aprendizagem, é preciso situar os alunos dos reais objetivos da aprendizagem. ( ) II – Ao utilizar jogos e brincadeiras, a criança se torna capaz de manifestar seu interesse e espontaneidade durante o aprendizado. ( ) III – Os jogos são mais eficazes durante a Educação Infantil, pois as crianças estão mais distantes da realidade. ( ) IV – Os jogos e brincadeiras são fundamentais para promover a interação e a imaginação dos alunos. ( ) V – As atividades lúdicas devem fazer parte das aulas de Educação Física e Arte, por exemplo. Agora, escolha a sequência correta: V – V – F – V – F Resposta correta 7. ergunta 7 /1 Márcia iniciará suas atividades como professora no 1o ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Anita Garibaldi e será a responsável por dar início ao processo de alfabetização dos seus alunos. Seguindo as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais, planejará atividades com desenhos e brincadeiras como formas de linguagem. Nesse sentido, considere as seguintes sentenças, no que se refere a esses recursos no processo de alfabetização: I – Usar e aprimorar os desenhos como sistema de representação. II – Participar de jogos simbólicos por meio de brincadeiras livres. III – Desenhar a partir de modelo desenvolvido pelo professor. IV – Dramatizar situações do dia a dia indicadas pelo professor. V – Ampliar vocabulário por meio de jogos diversificados de palavras. Escolha a opção que apresenta as sentenças adequadas: I – II – V Resposta correta 8. Pergunta 8 /1 O ensino da leitura é um desafio para os professores que ensinam a língua. De acordo com os PCNs, “É preciso superar algumas concepções sobre o aprendizado inicial da leitura. A principal delas é a de que ler é simplesmente decodificar, converter letras em sons, sendo a compreensão consequência natural dessa ação. Por conta desta concepção equivocada, a escola vem produzindo grande quantidade de “leitores” capazes de decodificar qualquer texto, mas com enormes dificuldades para compreender o que tentam ler”. Diante dessa realidade, ao organizar espaços de leitura, o professor deve se preocupar em: Promover a interação entre crianças com diferentes habilidades de leitura Resposta correta 9. Pergunta 9 /1 Levando em consideração o que estudamos nesta Unidade Letiva, é possível afirmar que os jogos e brincadeiras contribuem para o processo de ensino-aprendizagem, pois, ao brincar, os alunos mudam seu comportamento. Ao brincar, a criança desenvolve habilidades e capacidades importantes para a construção do seu conhecimento. Por isso, tais objetos de ensino proporcionam que as crianças interajam consigo mesmas e com o mundo externo. Nesse sentido, qual é a importância do ato de brincar na vida escolar do aluno? Ao brincar, a criança vivencia o que está aprendendo Resposta correta 10. Pergunta 10 /1 Conforme estudamos, ao trazer para o seu planejamento estratégias pedagógicas e objetos de aprendizagem que estimulem os alunos também, tais como jogos e brincadeiras, o professor vê possibilidades de ensinar muito além do que está previsto em recursos tradicionais como o livro didático, pois essas atividades podem despertar o prazer e interesse dos alunos. Por isso, cabe ao professor: Analisar e avaliar a potencialidade educativa dos diferentes jogos e o aspecto curricular que se deseja aprimorar Resposta correta
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