PROPEDEUTICA NO PROCESSO DE CUIDAR NA SAÚDE DA MULHER UN18

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09/10/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
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Aleitamento materno
“Mais sábia estratégia natural de vínculo, afeto, proteção e nutrição para a criança e constitui a mais sensível,
econômica e eficaz intervenção para redução da morbimortalidade infantil. Permite ainda um grandioso
impacto na promoção da saúde integral da dupla mãe/bebê e regozijo de toda a sociedade” (Ministério da
Saúde, 2009).
Tipos de aleitamento materno
Aleitamento materno exclusivo: quando a criança recebe somente leite materno.
Aleitamento materno predominante: quando a criança recebe, além do leite materno, água ou bebidas à base
de água (água adocicada, chás, infusões), sucos de frutas e fluidos rituais.
Aleitamento materno: quando a criança recebe leite materno independentemente de receber ou não outros
alimentos.
Aleitamento materno complementado: quando a criança recebe, além do leite materno, qualquer alimento
sólido ou semi-sólido com a finalidade de complementá-lo, e não de substituí-lo.
Aleitamento materno misto ou parcial: quando a criança recebe leite materno e outros tipos de leite.
Tipos de Leite
1.Pré-colostro
2.Colostro
3.Leite de transição
4.Leite maduro
Vantagens para a mulher, a criança e a família.
Evita mortes infantis, evita diarréia, evita infecção respiratória, diminui o risco de alergias, diminui o risco de
hipertensão, colesterol alto e diabetes, reduz a chance de obesidade, melhor nutrição, efeito positivo na
inteligência, melhor desenvolvimento da cavidade bucal, proteção contra câncer de mama, evita nova
gravidez, menores custos financeiros, promoção do vínculo afetivo entre mãe e filho, melhor qualidade de
vida.
Pontos-chave do posicionamento adequado
1. Rosto do bebê de frente para a mama, com nariz na altura do mamilo;
2. Corpo do bebê próximo ao da mãe;
3. Bebê com cabeça e tronco alinhados (pescoço não torcido);
4. Bebê bem apoiado.
Pontos-chave da pega adequada
1. Mais aréola visível acima da boca do bebê;
2. Boca bem aberta;
3. Lábio inferior virado para fora;
4. Queixo tocando a mama.
Manejo no aleitamento materno para aumentar a produção de leite
Para aumentar a produção de leite, as seguintes medidas são úteis (Ministério da Saúde, 2009):
Melhorar o posicionamento e a pega do bebê, quando não adequados.
Aumentar a freqüência das mamadas.
Oferecer as duas mamas em cada mamada.
Dar tempo para o bebê esvaziar bem as mamas.
Trocar de mama várias vezes numa mamada se a criança estiver sonolenta ou se não sugar vigorosamente.
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Evitar o uso de mamadeiras, chupetas e protetores (intermediários) de mamilos.
Consumir dieta balanceada.
Ingerir líquidos em quantidade suficiente (lembrar que líquidos em excesso não aumentam a produção de leite,
podendo até diminuí-la).
Repousar.
Referência
Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Saúde da
criança : aleitamento materno e alimentação complementar / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à
Saúde, Departamento de Atenção Básica. 2. ed. Brasília : Ministério da Saúde, 2015. Disponível em
file:///D:/Aulas/Manuais/Saúde da criança Amamentação 2015.pdf.
Exercício 1:
Quando a criança recebe somente leite materno, direto da mama ou ordenhado, ou leite humano de outra
fonte, sem outros líquidos ou sólidos, com exceção de gotas ou xaropes contendo vitaminas, sais de
reidratação oral, suplementos minerais ou medicamentos. Essa definição corresponde ao
 
A)
Aleitamento materno exclusivo.
B)
 Aleitamento materno predominante.
C)
 Aleitamento materno intermitente.
D)
Aleitamento materno complementado.
E)
 Aleitamento materno misto ou parcial.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) 
Exercício 2:
Os estudos científicos recentes comprovaram que o leite materno oferecido ao bebê por meio do aleitamento
materno é superior aos leites de outras espécies porque
I - Evita mortes infantis; diarreia e infecções respiratórias, além de reduzir o risco de alergia na criança.
II - Diminui o risco de hipertensão, colesterol alto e diabetes e de obesidade infantil.
III - Melhora a nutrição, têm efeito positivo na inteligência e melhora o desenvolvimento da cavidade bucal da
criança.
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IV - Protege contra câncer de mama na mulher; evita nova gravidez, além de ter menor custo financeiro.
Está correto apenas o que se afirma em
 
A)
I e II.
B)
II e III.
C)
III e IV.
D)
I, III e IV.
E)
I, II, III e IV.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) 
Exercício 3:
Com relação à produção do leite materno na mulher, analise as afirmativas que seguem.
I - Na amamentação, o volume de leite produzido varia, dependendo do quanto a criança mama e da
frequência com que mama. Quanto mais volume de leite e mais vezes a criança mamar, maior será a
produção de leite. 
II - A presença de dor, o desconforto, o estresse, a ansiedade, o medo, a insegurança e a falta de
autoconfiança podem prejudicar a produção e saída do leite da mama materna.
III - Na gravidez, as mamas são preparadas para a amamentação sob a ação de diferentes hormônios, os
mais importantes são o estrogênio, responsável pela ramificação dos ductos lactíferos, e o progestogênio, pela
formação dos lóbulos.
IV - Hormônios como a ocitocina e a prolactina (liberada pela hipófise anterior) possuem pouca relação com a
produção e liberação do leite materno.
Está correto apenas o que se afirma em
A)
I e II.
B)
II e III.
C)
III e IV.
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D)
I, II e III.
E)
II, III e IV.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
E) 
D) 
Exercício 4:
Com relação à técnica de amamentação, analise as afirmativas que seguem.
I - Quando o bebê pega a mama adequadamente (o que requer uma abertura ampla da boca, abocanhando
não apenas o mamilo, mas também parte da aréola), forma-se um lacre perfeito entre a boca e a mama,
garantindo a formação do vácuo, indispensável para que o mamilo e a aréola se mantenham dentro da boca
do bebê.
II - A língua eleva suas bordas laterais e a ponta, formando uma concha (canolamento) que leva o leite até a
faringe posterior e esôfago, ativando o reflexo de deglutição. A retirada do leite (ordenha) é feita pela língua,
graças a um movimento peristáltico rítmico da ponta da língua para trás, que comprime suavemente o
mamilo. 
III - A técnica de amamentação, ou seja, a maneira como a dupla mãe/bebê se posiciona para
amamentar/mamar e a pega/sucção do bebê são muito importantes para que o bebê consiga retirar, de
maneira eficiente, o leite da mama e também para não machucar os mamilos. 
Está correto apenas o que se afirma em
A)
I.
B)
II.
C)
III.
D)
I e II.
E)
I, II e III.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
C) 
E) 
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Exercício 5:
Todo profissional de saúde que faz assistência a mães e bebês deve saber observar criticamente uma
mamada. Durante uma mamada, o profissional de saúde deve avaliar os pontos-chave do posicionamento
adequado, o que inclui
I - Rosto do bebê de frente para a mama, com nariz na altura do mamilo.
II - Corpo do bebê próximo ao da mãe.
III - Bebê com cabeça e tronco alinhados (pescoço não torcido).
IV - Bebê bem apoiado.
V - Bebê usando roupas que restringem movimento.
Está correto apenas o que se afirma em
 
A)
I, II e III.
B)
II, III e IV.
C)
III,IV e V.
D)
I, II, III e IV.
E)
I, III, IV e V.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) 
Exercício 6:
São considerado pontos-chave da pega adequada durante uma amamentação
I - Mais aréola visível acima da boca do bebê.
II - Boca do bebê bem aberta.
III - Lábio inferior do bebê virado para fora.
IV - Queixo do bebê tocando a mama. 
Está correto apenas o que se afirma em
A)
I e II.
B)
II e III.
C)
III e IV.
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D)
I, II e III.
E)
I, II, III e IV.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) 
Exercício 7:
Os seguintes sinais são indicativos de técnica inadequada de amamentação:
I - Bochechas do bebê encovadas a cada sucção e ruídos da língua.
II - Mais aréola visível acima da boca do bebê.
III - Mama aparentando estar esticada ou deformada durante a mamada.
IV - Mamilos com estrias vermelhas ou áreas esbranquiçadas ou achatadas quando o bebê solta a mama.
Está correto apenas o que se afirma em
 
A)
I, II e III.
B)
II, III e IV.
C)
I, III e IV.
D)
I e II.
E)
III e IV.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C)