APOL Libras

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Questão 1/5 - Libras
“O trabalho do TILS carrega em si muita responsabilidade em relação à inserção acadêmica adequada do estudante surdo. Sua responsabilidade não se restringe a conhecer bem a Libras, os aspectos da cultura e a comunidade surda. Sob seu encargo está a circulação de conteúdos complexos e necessários à formação profissional do estudante surdo, implicando também conhecimentos técnicos e científicos. Quanto mais o intérprete conhece o conteúdo específico, melhor pode fazer a escolha de sentidos para verter de uma língua para outra” (GURGEL, 2010). Nesse sentido, considerando a afirmação de Gurgel (2010) e o Código de Conduta Ética da FEBRAPILS, publicado em 13 de abril de 2014, o TILS (Tradutor e Intérprete de Língua de Sinais) deve:
Assinale a alternativa correta:
Nota: 20.0
	
	A
	Usar informações confidenciais traduzidas ou interpretadas para benefício próprio ou para ganho profissional.
	
	B
	Buscar formação continuada e aperfeiçoamento profissional.
Você acertou!
Deve buscar novos conhecimentos sempre estudando e aperfeiçoando seu conhecimento á pratica e seu currículo.
	
	C
	Ignorar as necessidades específicas da situação de tradução e/ou interpretação.
	
	D
	Dar conselhos ou opiniões pessoais, sem a requisição ou a anuência do solicitante ou beneficiário, quando tiver conhecimento sobre o conteúdo.
Questão 2/5 - Libras
Conforme afirma Goldfeld (2002), o bilinguismo na educação de surdos tem como pressuposto básico que a pessoa surda deve adquirir como língua materna a língua de sinais, considerada a língua natural dos surdos e, como segunda língua, a língua oficial de seu país. O procedimento que foge da abordagem educacional bilíngue para surdos é:
Assinale a alternativa correta:
Nota: 20.0
	
	A
	A terapia da fala no contexto de sala de aula.
Você acertou!
Bilíngue na sala de aula apenas L1 libras e L2 português escrito. (aula 4)
	
	B
	O acesso aos conteúdos curriculares por meio da língua de sinais.
	
	C
	O reconhecimento da importância da modalidade escrita da língua oral.
	
	D
	A interação linguística com outras pessoas surdas.
Questão 3/5 - Libras
A efetivação de um processo educacional com enfoque bilíngue para Surdos envolve uma diversidade de possibilidades e contextos de atendimento.  A depender da realidade de cada município e da disponibilidade de profissionais habilitados, a escolarização.
Assinale a alternativa que não corresponde as necessidades dos surdos na inclusão:
Nota: 20.0
	
	A
	Incluir a Libras como disciplina nas escolas e ensinar o português como segunda língua para surdos.
	
	B
	A capacidade de professores bilíngues.
	
	C
	A mediação de intérpretes de Libras em todas as atividades escolares.
	
	D
	 A garantia de educação bilíngue desde o ensino fundamental até o superior.
Você acertou!
Conforme a lei, a educação bilíngue precisa desde o ensino infantil, quanto mais cedo  é introduzida melhor para a criança . (aula 3)
Questão 4/5 - Libras
A escola será determinante para o desenvolvimento cognitivo e social infantil e, portanto, para o curso posterior de sua vida. É na escola que se constrói parte da identidade de ser e pertencer ao mundo; nela adquirem-se os modelos de aprendizagem, a aquisição dos princípios éticos e morais que permeiam a sociedade; na escola depositam-se as expectativas, bem como as dúvidas, inseguranças e perspectivas em relação ao futuro e às suas próprias potencialidades.
Sobre a educação de surdos, portanto, podemos dizer que:
Assinale a alternativa correta:
Nota: 20.0
	
	A
	O desenvolvimento cognitivo na escola dependerá do ambiente familiar em que a criança está inserida. Portanto, crianças surdas filhas de pais 
ouvintes que não sabem Libras, dificilmente terão um bom desempenho na escola.
	
	B
	Para a criança surda, a escola passa a ser secundária, pois o contato com a comunidade surda fora da escola é primordial no processo de apropriação
 linguística e cultural da pessoa surda.
	
	C
	Estas experiências são vividas pela criança surda através da intermediação do intérprete de Libras educacional, que deve acompanhar a criança, não
 só na sala de aula, mas na interação da criança surda com as crianças ouvintes, e até mesmo com outras crianças surdas.
	
	D
	A escola bilíngue é um ambiente favorável para o fortalecimento da identidade surda da criança, uma vez que sua língua e cultura são respeitadas e 
fomentadas em todas as atividades escolares.
Você acertou!
De fato, a escola bilíngue traz um ambiente acolhedor, onde podem ser tratadas as dificuldades dos alunos surdos, em suas particularidades, estimular suas 
potencialidades e inclusão na comunidade surda, porque muitas vezes são excluídos até mesmo dentro da sua própria família. (aula 6)
Questão 5/5 - Libras
O bilinguismo propõe a utilização de duas línguas no contexto escolar. Quais são essas línguas, em que ordem devem ser priorizadas e em que modalidade?
Assinale a alternativa correta.
Nota: 20.0
	
	A
	 L1 - língua portuguesa na modalidade oral e L2 - língua de sinais.
	
	B
	L1 - língua de sinais e L2 - língua portuguesa na modalidade oral.
	
	C
	L1 - língua de sinais e L2 - língua portuguesa na modalidade escrita.
Você acertou!
Conforme a proposta bilíngue. (aula 4)
	
	D
	 L1 - língua portuguesa na modalidade escrita e L2 - língua de sinais.