Roteiro Atividade 2 - Libras

Prévia do material em texto

UNITPAC – Centro Universitário Tocantinense Presidente Antônio Carlos 
Matheus Batista Miranda
Curso de Direito
Além das Barreiras Sonoras: Promovendo a Inclusão por Meio da Libras
A aquisição e o ensino de Libras desempenham um papel fundamental na promoção da inclusão social e na participação ativa das pessoas surdas na sociedade. A importância se estende desde a legislação vigente até as técnicas pedagógicas e os benefícios da comunicação bilíngue Libras para uma comunicação eficaz entre surdos e ouvintes.
Legislação Vigente: No Brasil, a Lei nº 10.436/2002 reconhece a Libras como meio legal de comunicação e expressão, garantindo o ensino da língua para surdos, além de assegurar o acesso aos serviços de saúde, educação e mercado de trabalho. Além disso, o Decreto nº 5.626/2005 regulamenta a Lei de Libras e estabelece diretrizes para a formação de professores e profissionais intérpretes.
Técnicas Pedagógicas: O ensino de Libras envolve técnicas pedagógicas específicas, como a abordagem visual-espacial, que se baseia na percepção visual dos sinais e na imersão na cultura surda. Além disso, estratégias que valorizam a expressão corporal, facial e gestual são fundamentais para o aprendizado eficaz da língua.
Benefícios da Comunicação Bilíngue Libras:
A comunicação bilíngue, que envolve o uso tanto da Língua Portuguesa quanto da Libras, proporciona uma série de benefícios. Para os surdos, o domínio da Libras fortalece sua identidade cultural, promove sua participação ativa na sociedade e facilita o acesso à informação e ao conhecimento. Para os ouvintes, a aprendizagem da Libras amplia suas habilidades comunicativas e contribui para a construção de ambientes mais inclusivos.
A comunicação bilíngue, que envolve o uso tanto da Língua Portuguesa quanto da Libras, desempenha um papel fundamental na promoção da participação social plena e igualitária de pessoas surdas em diversos contextos sociais. Vejamos como isso ocorre:
Acesso à Informação e Conhecimento: Ao dominar tanto a Língua Portuguesa quanto a Libras, as pessoas surdas têm acesso a um leque mais amplo de informações e conhecimentos. Isso possibilita uma participação mais ativa em estudos, pesquisas, literatura, notícias e diversas formas de produção de conteúdo, contribuindo para uma participação mais informada na sociedade.
Relacionamentos Interpessoais: A comunicação bilíngue permite que as pessoas surdas estabeleçam relacionamentos interpessoais mais significativos e autênticos. Ao serem capazes de se expressar tanto em Libras quanto em Língua Portuguesa, elas podem interagir com uma variedade maior de indivíduos, promovendo relações mais inclusivas e enriquecedoras.
Participação no Mercado de Trabalho: O domínio da comunicação bilíngue amplia as oportunidades de inserção no mercado de trabalho para as pessoas surdas. Elas podem atuar em diversas áreas profissionais e desempenhar papéis variados, tendo a capacidade de se comunicar eficazmente com colegas ou clientes ouvintes, bem como com outros surdos.
Engajamento Cívico e Político: Ao compreender e se expressar tanto em Libras quanto em Língua Portuguesa, as pessoas surdas podem participar ativamente do debate público, engajar-se em questões cívicas e políticas, além de exercer plenamente sua cidadania. Isso contribui para uma sociedade mais inclusiva e democrática.
Acesso a Serviços Essenciais: A comunicação bilíngue facilita o acesso das pessoas surdas a serviços essenciais, como saúde, educação, justiça e outros serviços públicos. Ao poder se comunicar eficazmente em diferentes contextos, elas têm condições de buscar assistência e fazer-se compreendidas em suas necessidades.
Em resumo, a comunicação bilíngue é essencial para promover a participação social plena e igualitária das pessoas surdas em diversos contextos sociais. Ela amplia suas oportunidades, fortalece suas relações interpessoais e contribui para a construção de uma sociedade mais inclusiva e diversificada.
Desenvolver e aprimorar as habilidades básicas em Libras requer a implementação de estratégias diversificadas, incluindo atividades práticas, materiais didáticos e recursos tecnológicos. Aqui estão algumas propostas para auxiliar no processo de aprendizagem e comunicação:
Atividades Práticas: Jogos de Adivinhação: Utilize cartas ou imagens que representem sinais em Libras e proponha jogos de adivinhação, nos quais os participantes devem adivinhar o sinal correspondente.
Simulações de Diálogos: Promova situações simuladas em que os aprendizes possam praticar diálogos simples em Libras, como cumprimentos, expressões de sentimentos e pedidos comuns.
 Materiais Didáticos: Vídeos Instrutivos: Utilize vídeos que demonstrem sinais em Libras, com ênfase na expressão facial e corporal, para facilitar a compreensão e a reprodução dos sinais.
Cartilhas Ilustradas: Desenvolva cartilhas ilustradas com vocabulário básico em Libras, acompanhadas de explicações claras sobre os sinais e suas formas de utilização.
Recursos Tecnológicos: Aplicativos de Aprendizagem: Recorra a aplicativos específicos para o ensino de Libras, que ofereçam lições interativas, exercícios de prática e feedback imediato.
Vídeoconferências Interativas: Utilize plataformas de videoconferência para promover interações em grupo, permitindo que os aprendizes pratiquem sinais e conversações em tempo real. Além disso, é importante incentivar o contato direto com a comunidade surda, proporcionando oportunidades reais de interação em Libras. Visitas a associações ou eventos voltados para a cultura surda podem enriquecer o aprendizado e promover uma compreensão mais ampla da língua e da comunidade surda. Por meio da combinação dessas estratégias, é possível criar um ambiente de aprendizagem dinâmico e eficaz para o desenvolvimento das habilidades básicas em Libras, promovendo uma maior inclusão e comunicação eficaz entre surdos e ouvintes.
O conhecimento em Libras pode impactar positivamente a relação e a interação entre surdos e ouvintes na vida em sociedade de diversas maneiras:
Comunicação Efetiva: O domínio da Libras por parte dos ouvintes possibilita uma comunicação mais efetiva com pessoas surdas, criando pontes para a compreensão mútua e o estabelecimento de relações mais autênticas e inclusivas.
Inclusão Social: Ao aprender Libras, os ouvintes demonstram um compromisso com a inclusão social e o respeito à diversidade, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
Acesso a Oportunidades: O conhecimento em Libras amplia as oportunidades de interação e colaboração entre surdos e ouvintes em diversos contextos, como no mercado de trabalho, na educação, nos serviços públicos e em atividades sociais.
Empatia e Compreensão: Ao aprender Libras, os ouvintes desenvolvem maior empatia e compreensão em relação às experiências e desafios enfrentados pela comunidade surda, promovendo uma convivência mais harmoniosa e solidária.
Valorização da Cultura Surda: O conhecimento em Libras também implica o reconhecimento e a valorização da rica cultura surda, incluindo sua história, tradições, expressões artísticas e identidade linguística.
Em síntese, o conhecimento em Libras pode impactar positivamente a relação entre surdos e ouvintes ao fomentar uma comunicação mais efetiva, promover a inclusão social, ampliar as oportunidades de interação e colaboração, estimular a empatia e compreensão mútua, além de valorizar a cultura surda. Essa integração linguística e cultural contribui para uma convivência mais enriquecedora e respeitosa entre indivíduos surdos e ouvintes na vida em sociedade.
Autores Renomados: Alguns autores renomados na área de Libras e surdez incluem:
1. Eulália Fernandes: Referência em estudos sobre aquisição da linguagem por crianças surdas e em pesquisas sobre educação bilíngue.
2. Ronice Müller de Quadros: Reconhecida por suas contribuições no campo da linguística de sinais e pela defesa do reconhecimento da Libras como língua.
3. Lodenir Becker Karnopp: Autora conhecida por suas pesquisas sobre interpretação e tradução em contextoseducacionais e sociais envolvendo surdos.
Esses autores têm contribuído significativamente para o avanço do conhecimento sobre surdez, Libras e educação bilíngue, influenciando práticas pedagógicas e políticas públicas voltadas para a inclusão social das pessoas surdas. Em resumo, a aquisição e o ensino de Libras desempenham um papel crucial na promoção da inclusão social das pessoas surdas, garantindo seu pleno acesso aos direitos fundamentais e possibilitando uma participação ativa e significativa na sociedade. A compreensão e valorização da comunicação bilíngue Libras são essenciais para construir uma sociedade verdadeiramente inclusiva e diversificada.
Referencias:
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2016/2016_artigo_edespecial_unicentro_marilenedomanovski.pdf 
https://bdta.ufra.edu.br/jspui/bitstream/123456789/699/1/Inclus%C3%A3o%20do%20aluno%20surdo%20-%20a%20import%C3%A2ncia%20do%20uso%20da%20libras%20no%20processo%20de%20ensino%20e%20aprendizagem.pdf 
https://unidestrava.com.br/art/como-superar-os-desafios-de-ser-um-interprete-de-libras-iniciante 
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/23/26/contribuicoes-das-tecnologias-da-informacao-e-comunicacao-nos-processos-de-ensino-e-aprendizagem-de-estudantes-surdos 
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/as-tecnologias-educacao-alunos-surdos.htm 
image1.png