Contextualizada-responsabilidade socioambiental

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Aluna: Maria de Lourdes Pereira Silva
 PEDAGOGIA- EAD - Responsabilidade Socioambiental 
Conteúdo do exercício
Olá aluno (a), como vai?
Bem-vindo (a) a mais uma atividade!
Ao longo desta disciplina estivemos envolvidos em aprender sobre temas ambientais e sociais, trazendo à tona a importância da responsabilidade socioambiental para os indivíduos e organizações.
As empresas modernas precisam de profissionais que possuam uma alta qualificação, não só nas questões técnicas como também nas questões transversais como meio ambiente, segurança, coletividade, etc. Diante deste contexto, uma empresa lhe selecionou para elaborar um projeto de responsabilidade socioambiental, ou seja, um projeto que deixe claro uma ação que traga segurança, paz, etc. para a sociedade. Diante disto, você deve (sucintamente) descrever qual o objetivo do seu projeto de responsabilidade socioambiental, deixando claro a intervenção e os resultados esperados.
Sua análise crítica em relação as nossas carências sociais e ambientais que devem ser priorizadas é muito importante.
Lembre-se que sua resposta deverá ter no máximo 30 linhas.
Aguardo sua postagem!
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 Quando se fala em desenvolvimento sustentável, em primeira instancia é cobrado o papel do estado. No entanto ,não é uma tarefa de esforço individual, por se tratar de questões que envolve varias pessoas. É preciso levar também em consideração a posição limitada que o estado se encontra. sendo esse um problema mundial, em que varias questões e interesses estão envolvidos, por intermédio disso comenta o autor: O estado apesar de ter obrigação social e garantir ao cidadão o atendimento aos seus direitos constitucionais, não vem apresentando condições organizacionais, econômicas e politicas para resolver sozinho o problema. Por outro lado, as empresas devem ter um papel relevante nessa questão, adotando um modo de produção e consumo que inclua o desempenho ambiental social com elementos a serem objetos de consideração na racionalidade das estratégias empresariais. (ASHLEY, 2005,p.18-19)
A Responsabilidade Social e Ambiental deve ser vista e entendida em uma perspectiva multidimensional, devido às várias possibilidades de uso. Três dimensões que podem ser consideradas muito importantes para esta construção: A primeira pode ser o envolvimento das questões políticas, no sentido da postura ética dos legisladores em seus diferentes níveis federativos. Segundo, podem estar ligados às questões econômicas com os envolvimentos dos agentes, tanto os produtores como os consumidores. Em terceiro passo, pode estar interligado a questões sociais, definidas nas questões das desigualdades sociais. Para que os resultados sejam atingidos é fundamental a existência de uma consciência empresarial responsável, para que haja possibilidade de engajamento de todos no processo de desenvolvimento, com objetivos claros e transparentes. O termo Responsabilidade Social é descrito por diversos autores de diferentes áreas do conhecimento, sendo que cada autor apresenta uma interpretação inerente à sua relação e à sua área profissional ou formação. No período da Segunda Guerra Mundial, tinha-se a ideia de que a empresa deveria responder apenas aos seus investidores começou a receber críticas. Sendo os acionistas proprietários passivos que passaram o controle das empresas aos diretores, que assim poderiam assumir responsabilidades com os seus públicos. Os Estados Unidos estavam vivendo um período de crescimento econômico ,expansão de corporações e surgia o poder sobre sua sociedade, várias decisões nas Cortes americanas foram favoráveis às ações filantrópicas (GARCIA apud ASHLEY, 2000). Mas foi na década de 50, nos Estados Unidos, e no final da década de 60 na Europa, através do meio empresarial e acadêmico, que discutiram a importância da responsabilidade social promovida pelas ações de seus dirigentes.
Para os efeitos da norma Abnt Nbr 16001 (2004, p.3), aplicam-se as seguintes definições:
a) Ação social: Atividade voluntária realizada pela organização em assistência social, alimentação, saúde, educação, esporte, cultura, meio ambiente e desenvolvimento comunitário.
b) Aspecto da responsabilidade social: Elemento das relações, processos, produtos, e serviços de uma organização, que podem interagir com o meio ambiente, contexto econômico e contexto social.
c) Desempenho da responsabilidade social: Síntese dos desempenhos ambientais ,econômicos e sociais da organização, de forma integrada, levando-se em consideração todas as partes interessadas.
d) Desenvolvimento sustentável: Desenvolvimento que supre as necessidades do presente sem comprometer a capacidade das gerações futuras em supri-las.
e) Diretrizes: Conjunto de instruções ou indicações de como se tratar e levar o termo, da melhor maneira possível, às ações necessárias ao atendimento de um plano preestabelecido ou aos requisitos de uma norma.
f) Governança: Sistema pelo qual organizações são dirigidas e controladas.
g) Impacto: Qualquer modificação do meio ambiente, contexto econômico ou contexto social, adversa ou benéfica, que resulte, no todo ou em parte das relações, processos, atividades, produtos e serviços de uma organização. Nota: o termo “dano” é comumente usado para referir-se a um impacto adverso.
h) Meta da responsabilidade social: Requisito de desempenho detalhado, sendo quantificado sempre que exequível e aplicável à organização ou à parte dela, resultante dos objetivos da responsabilidade social, que necessita ser estabelecido e atendido para que tais objetivos sejam atingidos.
i) Objetivos da responsabilidade social: Propósito da responsabilidade social, decorrente da política da responsabilidade social, que uma organização se propõe a atingir, sendo qualificado sempre que exequível.
j) Transparência: Acesso, quando aplicável, das partes interessadas às informações referentes às ações da organização. A mudança no ambiente de negócios das empresas, do ponto de vista social e político, e o resultado de seu impacto na administração, têm mudado a forma pelas quais os administradores geram seus projetos e provocam uma modificação na definição de papeis. 
https://www.uc.pt/fluc/cegot/VISLAGF/actas/tema3/jose_mauro
Com base na Lei Federal 10.098/2000 que Estabelece normas gerais e
critérios básicos para a acessibilidade das pessoas com deficiência e com
mobilidade reduzida, e complementando com a Lei Federal 10.048/2000 que
estabelece critérios de p rioridade pa ra as mesmas, observamos que ocorre um
grande pa sso jurídi co para as pessoas com deficiência e m todas as esferas
que compõem a sociedade. Entretanto no ano de 2004 essas m esmas leis
federais foram promulgadas pelo Decreto Federal 5296/2004 que unificou as
leis federai se criou o m arco da acessibilidade, sendo a base para toda s a s
relações físicas e espaços que compõem a arquitetura e os mobiliários.
Em se tratando de normas técnicas que orientam e qualificam medidas e
obstruções de barreiras, somos amparados pela ABNT NBR 9050:2015 que
trata da acessibilidade a edi ficações, mobiliário, espaços e eq uipamentos
urbanos, a partir dessas informações técnicas podemos prever espaços
acessíveis pa ra todas as pessoas, incluindo idosos, obesos, pessoas em
cadeiras de rodas e outros equipamentos de apoio.
Essas inovações jurídicas e normativas vieram apoiar e foram de grande valia
para o cumprimento da LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) ,
que promovia a inserção do aluno com deficiência no ambiente e em todos os
espaços da escola, colaborando para as adequações e eliminação das
barreiras arquitetônicas que prejudica vam a cesso e a permanência dos
mesmos.
A deficiência visual ou
baixa visão tem a necessidade da percepção e sentido
ocular, suas barreiras são consideradas tudo que seja físico, imóvel ou não,
que não apresente previamente qualquer tipo de orientação sonora ou tátil. A
promoção de ajuda técnica refere-se a instalações de objetos táteis que
representem antecipadamente o obstáculo ou barreira para a pessoa cega ou
com baixa visão, outras ajudas de orientações são os mapas e legendas táteis
inspiradas na escrita Braille, juntamente com avisos e orientações sonoras.
Existem outras formas de promoção de acessibilidade para todos os tipos d e
deficiências humanas, a deficiência física necessita de eliminação de barreiras
físicas, inclinações e espaços impróprios para a passagem e manobras da
cadeira de rodas e outros equipamentos de apoio.
A deficiência intelectual, apesar de não ter dificuldades para o acesso físico,
porém necessita de facilidade e adaptações nas codificações, havendo a
promoção de uma comunicação a sua altura de nível etária e comprometimento
cognitivo.
REFERÊNCIAS:
hp://www.acessibilidadenapraca.com.br/textos/pos-de-barreiras/
hp://blog.handtalk.me/barreiras-para-a-acessibilidade/
hps://inclusao.enap.gov.br/news/principais-conceitos/