APOSTILA 9 ano arte Marco

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Secretaria Adjunta de Gestão Educacional - SAG 
 
 
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Arte - Carga horária mensal 4 horas 
Códigos das Habilidades Objetos de conhecimentos 
 
 
 
 
Nome da Escola: Suzana L. Brugnoli 
Nome do Professor: 
Nome do estudante: ________________________________________________________________ 
Período: ( x ) vespertino ( ) matutino Turma 9° ano ___ 
 
 A Cor e sua Aplicação na Arte 
 
A cor é o mais importante código visual. Ela faz parte do nosso dia a dia impregnado de 
simbologia e significados. Na natureza está distribuída harmoniosamente inspirando o homem 
na hora de sua aplicação nas artes, na moda, até influenciando nossas emoções e até o nosso 
humor. Para melhor dominar o seu uso enquanto pigmento, podemos classificar as cores em: 
primárias, secundárias, terciarias e neutras. 
Cores Primárias 
O amarelo, o azul e o vermelho são cores 
primárias. Ou seja, elas são puras, sem 
mistura. É a partir delas que são feitas as 
outras cores. 
Cores secundárias 
O verde, o laranja e o roxo são cores 
secundárias. Cada uma delas é formada 
pela mistura de duas primárias. 
Cores terciárias 
As cores terciárias são resultantes da mistura de cores primárias com secundárias. 
 
Cores neutras 
O preto o branco e o cinza, em todas as suas tonalidades, claras ou escuras formam as cores 
neutras. As demais cores, quando perdem o seu colorido pela excessiva mistura com o preto, 
o branco ou o cinza, também se tornam cores neutras. As mais comuns são o marrom e o 
bege. 
 
Cores análogas 
São as cores que não apresentam contraste entre si. Elas são constituídas de uma base cromática 
em comum. São vizinhas no disco cromático 
Aprendizagem Conectada Atividades Escolares 
9° ano do Ensino Fundamental 
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As cores primárias são puras: 
 
5- azul 
1 - Vermelho 
 9- Amarelo. 
 
 As cores secundárias são obtidas da mistura 
de duas cores primárias: 
 
Vermelho + azul = 3 (violeta) 
azul + amarelo = 7 (verde) 
vermelho + amarelo = 11 (laranja) 
 
Cores Terciárias são formadas por meio da 
combinação entre uma cor primária e outra 
secundária, 
 
Vermelho + violeta 2 (vermelho 
arroxeado) 
Azul + violeta 4 (azul arroxeado) 
Azul + verde 6 (azul esverdeado) 
Amarelo + verde 8 (amarelo 
esverdeado) 
Amarelo + laranja 10 (ocre) 
Vermelho + laranja 12 (carmim) 
 
 
 
Círculo cromático: observe o estudo das cores acima e pinte o círculo cromático de 
acordo com a numeração indicada. 
 
 
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Desenho inspirados nas obras de Beatriz Milhazes 
 
1ºPinte o primeiro desenho com cores primárias e o segundo com as cores secundárias. 
2º Pinte o desenho abaixo com cores terciárias. 
3º Pinte a mandala com cores análogas. 
4. Pinte o desenho abaixo com cores complementares. 
 
 
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Crie seu desenho inspirado nas obras de Beatriz Milhazes 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Geometria- Circunferência, Círculos e Esferas 
 
 
Arte e matemática - Criatividade, beleza, universalidade, simetria, dinamismo, são qualidades que 
frequentemente usamos quando nos referimos quer à Arte quer à Matemática. Beleza e rigor são comuns a 
ambas. A Matemática tem um notável potencial de revelação de estruturas e padrões que nos permitem 
compreender o mundo que nos rodeia. Desenvolve a capacidade de sonhar! Permite imaginar mundos 
diferentes, e dá também a possibilidade de comunicar esses sonhos de forma clara e não ambígua. E é 
justamente esta capacidade de enriquecer o imaginário, de forma estruturada, que tem atraído de novo 
muitos criadores de Arte e tem influenciado até correntes artísticas. 
 
 Como a história demonstra, a Matemática evolui muitas vezes por motivações de ordem estética. Como dizia 
Aristóteles"Os filósofos que afirmam que a Matemática não tem nada a ver com a Estética, estão seguramente 
errados. A Beleza é de facto o objecto principal do raciocínio e das demonstrações matemáticas", e Hardy 
afirmava que "O matemático, tal como o pintor ou o poeta, é um criador de padrões. Um pintor faz padrões 
com formas e cores, um poeta com palavras e o matemático com ideias. Todos os padrões devem ser belos. 
As ideias, tal como as cores, as palavras ou os sons, devem ajustar-se de forma perfeita e harmoniosa." 
 Até à Renascença a oposição entre Arte e Matemática não tinha grande sentido. Basta olhar para o gênio 
universal de Leonardo de Vinci. Hoje a atividade artística reivindica de novo a influência matemática - Klee, 
Kandinsky, Vasarely, Corbusier, Xenakis, e muitos outros deixaram-se fascinar pela Matemática que 
exploraram com novas possibilidades ópticas, novos algoritmos de criação, novas geometrias (não 
euclideanas, fractais, etc.) mais recentemente potenciados pelo uso da computação, síntese sonora, e outras 
potencialidades técnicas. 
 
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Relembrando: 
 
a) Ponto é a unidade de comunicação mais simples e é representado por uma pequena marca sobre um 
determinado espaço ou base. 
b) Linha é o deslocamento do ponto. Se o deslocamento acontece numa mesma direção (linha reta), sem 
direção definida (linha sinuosa), em linha reta, mas, por vezes, mudando de direção (linha quebrada) e sem 
direção definida, depois numa mesma direção, em seguida sem direção definida... (linha mista). 
c) Forma é quando uma linha contínua muda de direção algumas vezes e volta ao ponto inicial. Formas 
geométricas básicas: 
 Circunferência, Círculo e Esfera 
 
 
 
 
 
 
 
A circunferência é uma linha continuamente curvada cujos pontos estão todos na 
mesma distância de um ponto central, chamado centro do círculo. 
 
O círculo é a forma geométrica mais 
enigmática de todas e foi considerada 
a forma perfeita pelos nossos 
antepassados. A forma circular 
produz um movimento de rotação 
evidente e possui enorme valor 
simbólico. Psicologicamente 
representa proteção, instabilidade, 
totalidade, movimento contínuo e 
infinito. 
A projeção tridimensional da 
circunferência é a esfera, o corpo 
geométrico mais perfeito, o que 
contém um maior volume em um 
menor espaço e é ela que define a 
forma tanto dos átomos como dos 
corpos celestes. 
Beatriz Milhases - "Sinfonia 
Nordestina" 
 
A circunferência e o círculo são 
talvez os elementos geométricos 
mais perfeitos e estáveis, embora 
carregados de uma grande carga 
dinâmica. A maioria dos desenhos se inicia pelos círculos e depois são unidos por linhas, 
como no exemplo abaixo, 
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Exemplos! 
 
 Crie seu desenho!! Passo a passo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 As obras de arte: Pontos, Linhas e Formas 
 
 
 O touro. Tarsila do Amara 
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Os artistas, ao longo dos séculos se expressaram com os mais variados tipos de materiais e elementos 
gráficos. Os artistas utilizaram todos os tipos de linhas e formas nas suas obras, alguns se expressaram mais 
com as linhas retas (Mondrian), outros misturam retas e curvas (Tarsila) e outros utilizam mais as curvas 
(Kandinsky), principalmente os círculos. 
A seguir, exemplo de obras de arte que mostram os tipos de linhas e formas usados pelos artistas. 
 
 
Atividade: 
 
Observe o quadro de Tarsila do Amaral e faça uma releiturausando principalmente círculos, esferas e 
circunferências. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Bibliografia: Arte, linguagem visual.9 Ano- E. Fundamental.